實(shí)用的音樂(lè)作文7篇【通用】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)作文 篇1

　　當(dāng)最喜歡的音樂(lè)在你耳邊回蕩時(shí)，你會(huì)沉浸在其中，并發(fā)現(xiàn)充滿音樂(lè)的世界真美好!

　　古箏彈奏的樂(lè)曲是我最喜歡的，因?yàn)槟菢?lè)曲令人陶醉，輕柔而優(yōu)美，如一縷縷輕霧在身邊環(huán)繞著，她總是讓我想到在幽靜的夜晚，一輪皎潔的月光下，一個(gè)人在草地上悠閑漫步的情景。我慢慢愛(ài)上了這種國(guó)風(fēng)樂(lè)曲。

　　有音樂(lè)在真好!當(dāng)你沮喪時(shí)，它可以使你走出心理陰影;當(dāng)你悲傷時(shí)，他可以給你帶來(lái)快樂(lè);當(dāng)你遇到人生挫折時(shí)，放一首柔和的國(guó)風(fēng)音樂(lè)，那種悠揚(yáng)的.旋律，不知不覺(jué)的把你的痛苦融化，心里便舒暢了許多。

　　有音樂(lè)在真好!每天晚上我寫完作業(yè)一天的學(xué)習(xí)生活就結(jié)束了，我會(huì)在睡覺(jué)前插上耳機(jī)，閉上眼，靜靜聽著國(guó)風(fēng)之聲，那如輕煙般的旋律，進(jìn)入我的身體，親歷我一整天的疲憊與煩惱，我變得輕松起來(lái)。

　　有音樂(lè)在真好!當(dāng)你心情好時(shí)聽什么類型的歌都好聽，有時(shí)聽著你就會(huì)不自覺(jué)的跟著唱起來(lái)，舞起來(lái)，

　　這樣又增添了幾分好心情，此刻你會(huì)感覺(jué)有音樂(lè)在你身邊是如此美好。

　　音樂(lè)存在于生活的角角落落，她如同有一種神奇的力量，改變著我自己。音樂(lè)，讓生活更美好!

音樂(lè)作文 篇2

　　親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們，當(dāng)你們看到這個(gè)題目時(shí)一定會(huì)很好奇，我家的音樂(lè)廳究竟在哪里呢?其實(shí)呀我家的音樂(lè)廳就是我家的廚房。從廚房里發(fā)出的不同聲音可以變出各種各樣可口的飯菜。

　　放學(xué)后，我一回到家就聽見了沙沙的聲音，我走進(jìn)廚房一看，原來(lái)是媽媽在切番茄，只見媽媽右手拿著菜刀，左手按著番茄，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”轉(zhuǎn)眼間這些番茄就被媽媽熟練的刀工變成了一個(gè)個(gè)均勻的圓片片。“咣當(dāng)”，你們一定不知道這是什么聲音——這是我在跟媽媽學(xué)切番茄時(shí)手沒(méi)摁緊番茄滾到了地上，瞬間番茄摔成了稀巴爛。哎，原來(lái)簡(jiǎn)單的切菜比我想象的.要難得多了。

　　切完番茄后，媽媽擰開水龍頭，水“嘩嘩嘩”地流了下來(lái)，媽媽開始洗土豆，洗完土豆后只見媽媽左手拿著土豆，右手拿著小刀“咔咔”開始剝土豆皮，只聽撲通一聲，這是我在學(xué)媽媽削土豆皮的時(shí)候，一不小心把土豆掉進(jìn)垃圾桶里了，媽媽在一旁哈哈大笑�！岸６．�(dāng)當(dāng)”那是媽媽在炒菜的聲音。只見媽媽右手拿著鏟子來(lái)回翻炒，不一會(huì)兒一股香噴噴的氣味就從廚房里飄了出來(lái)，饞得我的口水都要流出來(lái)了。媽媽把番茄炒土豆菜給我端到了桌子上，于是我狼吞虎咽地吃了起來(lái)；吃完飯后，媽媽要刷碗了，媽媽擰開水龍頭，水“嘩嘩”地流下來(lái)，媽媽用海綿“沙沙沙”的刷起了碗；不一會(huì)兒，媽媽就把碗刷的干干凈凈。

　　啊，我喜愛(ài)我家的音樂(lè)廳！

音樂(lè)作文 篇3

　　最近似乎總在聽見一些好音樂(lè)。我知道。雖然我的心不再如當(dāng)時(shí)那般柔軟，微笑好象也已經(jīng)不再那么生動(dòng)。可感覺(jué)這東西，總還是會(huì)有的。

　　先有王菲的那盤帶子，雖已過(guò)去多時(shí)，里面的歌仍是喜愛(ài)。還很清楚地記得初聽《蝴蝶》和《當(dāng)時(shí)的月亮》時(shí)的震驚，或許是之前從未認(rèn)真聽過(guò)王菲的緣故。確實(shí)原因也并不很清楚，可能那時(shí)還不明白，在突然之間發(fā)現(xiàn)自己明白了從前不明白的一些事情，是時(shí)光作用的結(jié)果吧，我想。

　　其實(shí)音樂(lè)是很懷舊的東西。

　　那天在街上，一個(gè)人隨隨便便漫無(wú)目的地到處看，當(dāng)時(shí)霓虹錯(cuò)落，人聲鼎沸，人世的氣息濃郁可聞，我好象被人群推著走一樣。直到無(wú)意間看見一間小店，很別致盎然的那一類。推門走進(jìn)去，那扇木制小門在身后輕輕吱呀一聲合上來(lái)，就在同時(shí)，一支熟悉的旋律撲面而來(lái)，一些記憶如跳躍的音符慌慌張張地跳到腦海里。是那首很簡(jiǎn)單的小步舞曲，是的，我對(duì)自己說(shuō)。是它。于是不由自主地想起似乎很遙遠(yuǎn)的童年那個(gè)黃昏，幼年的我坐在窗下，努力想使面前譜上的小小豆芽唱出它該唱的音。旋律斷斷續(xù)續(xù)一如當(dāng)時(shí)小小的我不耐煩得欲泣的心，窗外夕陽(yáng)美得驚人。畫面定格的那瞬間突然很沒(méi)有理由地眼淚已滿眶，想起上次聽見這首歌應(yīng)是在八年前，匆匆忙忙地八年，過(guò)了好象沒(méi)有過(guò)似的，速度快得嚇人。而如今的我站在八年的這端，任憑那種涼涼的感覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)浮上來(lái)，浸著涼涼的淚水。

　　我想我是沒(méi)有忘掉當(dāng)時(shí)聽著的音樂(lè)是誰(shuí)唱的，也還記得鋼琴旁那個(gè)悠閑的黃昏，只是沒(méi)有人告訴我如果真的沒(méi)有分別的話，究竟會(huì)怎樣。

　　漸漸地中文歌少聽了，除了少數(shù)幾張，其余的都是從網(wǎng)上下載mp3，就聽主打而已。再后來(lái)，連那個(gè)什么人出了什么新歌也不是很知道，就在身邊的人一直往前走往前找新歌時(shí)，我卻開始滿街瘋狂地找舊曲，舊的曲子能很輕易地讓我找到當(dāng)年自己收藏的感動(dòng)。因?yàn)槟菚r(shí)候，一些不經(jīng)意的往事常在不經(jīng)意之間被封存于音樂(lè)之中，如果我現(xiàn)在去翻它，便會(huì)找出一些久遠(yuǎn)的事情來(lái)，許多事情，完整的或是不完整的，有的只是一個(gè)小小的'片段，甚至是一剎那間的觸動(dòng)，就會(huì)這樣被翻出來(lái)，在某一個(gè)未知的時(shí)刻，然后再讓我以完全不同的心境去體驗(yàn)。

　　于是發(fā)現(xiàn)，回憶就這樣沉淀了，往事就這樣流逝了，不知不覺(jué)的一段時(shí)間后，日子過(guò)去，人也長(zhǎng)大，而回首的時(shí)候，微笑總也在場(chǎng)。

　　那天整理櫥桌時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)舊時(shí)的琴譜，想起當(dāng)年那個(gè)因?yàn)闇惒怀銮�子而氣得眼淚直流的小女孩，嘴角就忍不住掛上一絲微笑。原以為記憶已經(jīng)疊上一層又一層的灰塵，但僅僅是一個(gè)音符的觸動(dòng)，就發(fā)現(xiàn)那架黑色鋼琴依舊蓋著那方琴布，依舊放置于墻角，窗外的斜陽(yáng)依舊是半掛半落，一切在昏黃的暮藹中展現(xiàn)出一種永不褪色永不改變永遠(yuǎn)無(wú)法企及的美麗。

音樂(lè)作文 篇4

　　在一節(jié)科學(xué)課上，老師讓我們每人做一樣樂(lè)器，要求自己親手做，并且讓它能發(fā)出不同的聲音。可以做音樂(lè)瓶、古箏、二胡、吉他等樂(lè)器。我片刻靈感來(lái)臨，心中有了準(zhǔn)備，要做音樂(lè)瓶。

　　這時(shí)，一個(gè)疑問(wèn)在我的腦海里產(chǎn)生，同樣的音樂(lè)瓶怎么樣才能發(fā)出不同的聲音來(lái)呢？聲音的強(qiáng)弱又與什么有關(guān)聯(lián)呢？

　　首先，我去診所要了幾個(gè)注射器的小瓶子，解決了材料的問(wèn)題，然后又用一根筷子來(lái)敲打，但聲音沒(méi)有什么變化。這時(shí)我嘗試著在瓶子里灌入不同的水，看看水位和聲音有沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)。果不其然，我發(fā)現(xiàn)了瓶子里的水越多，敲打出來(lái)的.聲音就越渾厚，瓶子里的水越少，敲打出來(lái)得聲音就越清脆。我終于發(fā)現(xiàn)的其中的奧秘：在瓶子中灌入不同的水，水位不同，聲音也就截然不同了。通過(guò)不同的聲音，我們就可以彈奏出一首美妙的曲子。

　　從這件事當(dāng)中，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭開了音樂(lè)瓶的秘密。是呀！提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更加重要�？磥�(lái)我們以后要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣��！

音樂(lè)作文 篇5

　　學(xué)校開了很多課，有自然、體育、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)……而我最喜歡上的是音樂(lè)課。

　　著輕快的音樂(lè)聲，我們跳著舞走進(jìn)了音樂(lè)教室。上課了，老師唱著歌親切地向我們問(wèn)好：“小朋友好。”我們聽了，齊聲答道：“你好，你好，張老師您好�！�

　　五線譜上的音符像一只只燕子，在五線譜這個(gè)藍(lán)天里飛來(lái)飛去。當(dāng)同學(xué)們唱《我愛(ài)米蘭》這首歌時(shí)，“燕子”們把我?guī)У搅死蠋煹拇扒�，月光下，老師正在辛勤地批改作業(yè)，窗前的米蘭也在這時(shí)開放，默默的把芳香灑滿人間。這米蘭就像老師，不為名譽(yù)而開花，把所有的一切奉獻(xiàn)給了社會(huì)。這首歌唱完了，“燕子”又伴隨著《大海，我的'故鄉(xiāng)》這首歌來(lái)到了大海，大海波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際，媽媽正坐在海邊，給我講著大海的故事，告訴我大海就是我的故鄉(xiāng)。音樂(lè)課讓我產(chǎn)生了許多美好的幻想。

　　不知不覺(jué)，一節(jié)音樂(lè)課上完了。老師又親切地唱著歌：“小朋友再見！”我們依依不舍地說(shuō)：“再見，再見，張老師再見！”

音樂(lè)作文 篇6

　　今天下午我們班上了一節(jié)音樂(lè)課，首先學(xué)習(xí)打節(jié)拍，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有節(jié)奏的敲擊桌子和自己的雙肩，等同學(xué)們?nèi)�部掌握�?jié)奏的要領(lǐng)后，老師又教我們唱了《你的名字叫什么》和《美麗的`祖國(guó)》兩首歌曲。

　　我最喜歡《美麗的祖國(guó)》這首歌，回到家里也忍不住哼唱起來(lái)：國(guó)旗國(guó)旗真美麗，金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍(lán)天——親親你！

音樂(lè)作文 篇7

　　我累了，想休息會(huì)兒。哪怕一分鐘，讓我好好享受著一段屬于我的一分鐘。仔細(xì)思考一個(gè)問(wèn)題，我到底是誰(shuí)？我的名字只不過(guò)是一個(gè)代號(hào)，僅僅如此。我并沒(méi)有資格對(duì)別人指手畫腳，因?yàn)槲疫B自己是誰(shuí)都不知道。

　　我決定了，以后看見自己認(rèn)為不公平的事情不再過(guò)問(wèn)，因?yàn)槲艺f(shuō)出來(lái)，他們也會(huì)胡攪蠻纏。只不過(guò)，今天是最后一次。

　　改選中隊(duì)委，必須要有一定的公正性，更何況有這么多人競(jìng)選。我不說(shuō)什么，只是提醒一句。我說(shuō)過(guò)，不再過(guò)問(wèn)。

　　那段美好的.日子，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，僅此而已。我輕輕的都在路上，發(fā)現(xiàn)了今天就是星期八，我夢(mèng)想中的星期八。每天都在幸福中度過(guò)，只是我身在福中不知福，僅此而已。

　　窗外的風(fēng)在吹著，路上沒(méi)有一個(gè)行人。天空中浮現(xiàn)出我的一切，在尋找著那些重要的歷史痕跡。我，迷茫的找來(lái)找去，終于看到了。

　　時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)聽你的話，只有你去順從。我很想讓時(shí)間留下來(lái)，可是他每次都會(huì)悄悄離開。朱自清的《匆匆》讓我明白了這一切，那是無(wú)法挽回的。放快腳步，讓時(shí)間無(wú)法逃走。

　　這是一個(gè)無(wú)法描述的感覺(jué)，這是一種人間真情的展現(xiàn)。隨著夜晚的火花飄入天空，多么華麗的夜晚。

　　這可能是最后一天見面了，請(qǐng)帶走我真摯的祝福。

　　我好傻，簡(jiǎn)直是一個(gè)自戀狂。

　　明天又要考試了，一定保佑我！

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