小班音樂游戲教案《薯片脆脆》含反思

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班音樂游戲教案《薯片脆脆》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、品嘗薯片，體驗(yàn)薯片脆脆的感覺。

　　2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)喀嚓聲，并跟隨音樂有節(jié)奏的做動(dòng)作。

　　3、與同伴合作表演，體驗(yàn)表演的樂趣。

　　4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　材料，薯片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、師生共同品嘗薯片，體驗(yàn)薯片脆脆的感覺。

　　1、做《猜猜看》的游戲：教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛，教師吃一口薯片，有意發(fā)出脆脆的喀嚓聲，讓幼兒猜猜。

　　師：你們猜，這是什么聲音啊？

　　2、幼兒品嘗薯片，并說薯片吃到嘴里的感覺。

　　師：你們想吃嗎？那請(qǐng)你們來吃吃看，吃好要告訴老師薯片吃進(jìn)去是什么感覺好嗎？

　　二、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)薯片脆脆的感覺

　　1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作，表現(xiàn)薯片脆脆的感覺。

　　師：誰來學(xué)學(xué)看呢？還有誰想來學(xué)學(xué)看？我們一起來學(xué)學(xué)看好嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒跟這個(gè)音樂，有節(jié)奏的表演。啟發(fā)幼兒在X X和XX XX出變換不同的動(dòng)作造型，表現(xiàn)薯片脆脆的趣味。

　　師：小朋友們，你們剛才吃薯片的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音啊？我們一起來學(xué)學(xué)看吧！

　　3、鼓勵(lì)幼兒找同伴合作表演。

　　三、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作，表現(xiàn)薯片脆脆的感覺

　　1、教師和幼兒一起演唱歌曲《薯片脆脆》

　　師：聽，薯片脆脆還會(huì)唱歌哦！好聽嗎？請(qǐng)你們跟它一起唱好嗎？

　　2、一邊演唱，一邊用動(dòng)作表現(xiàn)。特別在喀嚓處可運(yùn)用已經(jīng)創(chuàng)造的動(dòng)作造型。

　　師：薯片脆脆說坐得太久了，想站起來跳舞，我們一起來跳舞好嗎？

　　【教學(xué)反思】

　　這是一節(jié)非常形象的音樂活動(dòng)。本次活動(dòng)能抓住孩子們的天性，讓孩子們?cè)谄穱L了薯片之后，發(fā)現(xiàn)雖然每片薯片都是圓圓的，可它們都是一片片不一樣的○，原來薯片還有那么多不同的口味，原來吃薯片的時(shí)候還會(huì)發(fā)出這么有趣的聲音，更讓他們驚奇和意外的是我們還可以將它編成一首這么好聽的歌曲。這首歌曲貼近幼兒的生活，因此，在學(xué)唱歌曲中，孩子們很快就掌握了，為了增加本次活動(dòng)的趣味性，我還在孩子們掌握了歌曲之后，讓孩子們用形體語言來表現(xiàn)歌曲每一個(gè)孩子都變成各種形狀的薯片，進(jìn)行表演，讓孩子在有趣的音樂游戲中體驗(yàn)表演的樂趣。

　　小百科：薯片是指由馬鈴薯（土豆）制成的零食。

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