（精）音樂的作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的音樂的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂的作文1
萬圣節又到了，一年一度的萬圣節音樂會該舉行了。
在一個南瓜形狀的樓里住著很多小動物，有：小狗貝拉，小倉鼠點點，小白兔棉花球，小貓毛毛，小鳥花花，小熊叮當……
點點是一只熱愛音樂的小倉鼠，在萬圣節音樂會的早上，他把家里布置得別具一格。
下午到了，小動物們帶著自己的樂器，穿著喜歡的禮服，進了點點家。
音樂會開始了，貝拉吹起了小號，棉花球彈起了鋼琴，毛毛吹起了法國號，花花唱起了歌，叮當到搖起了鈴鐺，點點想了想，撿起一個魔法棒，開始指揮……南瓜樓里立刻熱鬧起來，樂器交融的聲音是那么的和諧好聽，一會兒小號聲響起，一會兒鋼琴聲響起……在樓外來往的'小動物都停下來聽那美妙的音樂，在路邊忙著運食物的小螞蟻和在空中為人們照亮的螢火蟲也停下來聽美妙的音樂。
音樂會結束后，點點興奮地說：“這次音樂會舉行的很成功，希望明年咱們還像今年一樣認真，努力！”
音樂的作文2
音樂老師是一個年輕也很有才華的老師，她從來不只講音樂書上那些無聊的東西
音樂老師長得有些瘦，與正常粗細的樹木相比，她就像一顆小樹一樣。當然她也很高，她的頭發長長的披在腦后，像是瀑布一樣。
只要上了音樂課，我們便都不說話了，教室里連掉一根針也可以聽見，至于這是為什么，全班都心知肚明。早在第一節課的時候，老師便告訴我們：“別人聽一首歌，也許只會關心這首歌好不好聽，而我卻是在聽這首歌的種類、聲韻等等。”她說這是她的一種愛好，同時也是一種痛苦，這是她必然要接受的一種痛苦，而同時她的耳朵也十分的靈敏，甚至使得兔子的耳朵也不如她。即便在嘈雜的教室中，她也可以辨別出是誰在說話。
只要上了音樂課，大部分人都會十分高興。第一，上了無數節主課的我，上到一節音樂課其實就是放松；第二，她從來不只講書本上的'東西，還講各種流行音樂的東西。如有一次，她便給我們播了一節課的音樂，讓我們很是放松和興奮。
我喜歡我們的音樂老師，也更喜歡聽她給我們上音樂課。
音樂的作文3
生活中和我“如影隨形”的就是酒吧音樂了。
晚上睡覺的時候，那音樂會在你的耳朵里回蕩，就算你已經睡著了，它還是會把你吵醒，歌聲震耳欲聾，它會讓你“回味無窮”。
晚上，我剛睡著，突然一陣“原子彈爆炸”的音樂，讓我抖了一下，然后它就一直響著，直到深夜。音樂，讓我精神奔潰，我一下子坐了起來，用力的抓著頭發，感覺自己瘋了似的，不管你是多么的想睡覺，它就是不讓，后來我真是撐不住了，才勉強睡著了。
早上起來，感覺身體被掏空，全身沒有力氣。媽媽喊我好幾次，我就是起不來。最后，還是媽媽把我從睡夢中拉起來。
起床后，走到鏡子前，頓時讓我驚訝，我的黑眼圈怎么這么濃。我心想：都是昨晚那該死的酒吧音樂害的，就這樣我匆匆忙忙的.趕到了學校。
像這樣的情況持續了好久時間，我實在受不了，就想了個辦法，把門窗全部關上，這樣音樂就應該不會很響了。可是事實不是這樣的，聲響沒有減少，反而關上門窗讓我感覺很悶熱。
酒吧音樂我恨你們啊！附近的鄰居都去酒吧投訴，可是一點都不奏效，第二天晚上的音樂反而更響了。
音樂的作文4
新學期第一次上音樂課，發生了一件讓人措手不及的事情。我們換了一位音樂老師。好不容易喜歡上了孫老師的音樂課，居然換老師了。頓時，我像泄了氣的氣球。
到了音樂課，新來的`老師說：“以后每節音樂課都到五樓的音樂室去上。”到了五樓音樂室，老師告訴我們她姓張，叫張老師。接著又說：“今天是第一次上音樂課，所以我們今天不學音樂知識，而是唱你們喜歡的歌。”我們開始七嘴八舌地喊自己喜歡的歌《生僻字》《沙漠駱駝》《東西》《著魔》……老師讓我們安靜下來，說道：“先唱《沙漠駱駝》，再唱《生字僻》，反正今天讓大家盡情地唱夠。”同學們歡呼了起來，好不高興。
音樂響起來了。“我跨上沙漠之舟，找尋真的自我，身邊只有一匹駱駝……”《沙漠駱駝》唱完了，《生僻字》的音樂又響起來了。唱了一會兒，我聽見旁邊傳出了一陣陣歡快的笑聲。我問同學怎么回事。同學說：“張譽問姜洲歌名，姜洲說《生僻字》，沒想到張譽說成了生鼻子”。
今天的音樂課真有趣。我漸漸喜歡上了音樂課，也慢慢喜歡上了張老師。
音樂的作文5
在我的內心深處，一直有一場難忘的音樂會。
那天清晨，天剛朦朦亮，我和媽媽就早早地來到會場等候。走進大廳，我和媽媽選了一個比較好的位置做了下來。我看似平靜，心里卻早已激動不已，不禁猜測著那場期待已久的音樂會。過了一會，主持人說話了：“請安靜，大家期待已久的音樂會馬上就要開始了！”終于，舞臺拉開了序幕，第一首曲子是小提琴獨奏。一個個優美的`音符從小提琴內噴薄而出，直抵人們的內心深處，滋潤著大家的心靈。這首曲子拉得多么純熟，多么富有情感，多么完美，簡直沒有一絲半點的失誤。
第二首曲子是鋼琴獨奏《茉莉花》，我認為它是最富有情感的樂曲。你聽，優雅的鋼琴聲最能襯托出茉莉花的圣潔與高雅。我聽著、聽著，身旁漸漸浮現出了一朵朵潔白的茉莉花，片片潔白無瑕的花朵飄進了人們的內心深處，洗去了虛偽、謊言，只留下了善良、美好……
第三首曲子是多種樂器的大合奏。這首樂曲仿佛把我帶到了千山一碧的森林中，遍地都是綠色。我整個人沐浴在陽光中，和煦的風撲面而來，看著夕陽親吻著西山，心中冒出了無限的喜悅……直到剛勁有力的結束曲把我從中“揪”了出來。
這就是那場難忘的音樂會，一場對心靈的洗禮與升華。
音樂的作文6
“知道嗎?民族樂團要來你們學校開音樂會了啦!”
“媽媽，什么是民族樂團?”
“別急，你下午聽了音樂會就知道了。”
下午我早早地來到劇場等待紅色幕布拉開。哇!好多我不認識的樂器啊!
音樂響起來了，一首接著一首好聽的曲子從舞臺響起，有快樂的羅嗦、彩云追月、牛斗虎、百鳥朝鳳、十面埋伏、新賽馬……
好多曲子呀，我最喜歡的就是《新賽馬》，它是一首二胡曲，音樂節奏越來越快，我就像坐在馬背上一樣飛快地向前奔馳。音樂停了，我也隨著音樂到達了終點。
音樂會伴著一首《喜洋洋》要結束了，這可不是動畫片里的喜羊羊啊，它是能帶給我們喜氣洋洋感覺的曲子。這場音樂會，我認識了好多民族的樂器，真是有趣。
快樂的.音樂會，我們下次再見!
音樂的作文7
我們的音樂老師姓劉。留著長發，高高的個子，睫毛又黑又長，那對大眼睛看著我們的時候，時時閃出溫和的光芒。她跳起舞來好像一只在花叢里翩翩起舞的蝴蝶，那樣輕盈，那樣美麗；她唱起歌來聲音很美，就像山間的小溪在微風中蕩起圈圈波紋。
在劉老師教過的歌曲中，我們最喜歡的.就數《我的家在日喀則》了，這首歌曲調宛轉悠揚，仿佛一縷陽光照耀在我的心田，特別好聽。但要唱好它可也不是那么容易，需要掌握技巧，反復地練習。為了不讓我們感到厭倦，劉老師在練習的間隙，還會帶我們玩一些音樂游戲，這些游戲不僅能學習音樂知識，還能逗得我們哈哈大笑，放松我們的心情。正是因為這樣，同學們都很喜歡上音樂課，每次上課大家都是表現最好的。所以，劉老師也常常夸獎我們。而我們呢，也編了一首詩來贊美劉老師：
劉老師，真美麗，她的課呀真有趣。
快快樂樂趣事多，唱歌跳舞做游戲。
你們看！劉老師的課不僅載歌載舞，生動有趣，而且還可以蹦蹦跳跳地做游戲。這樣的老師誰不喜歡呢？
音樂的作文8
廚房有許多美妙的聲音。
鏟子，是廚房的音樂家。聽，它又開始敲打那巨大的軍鼓了。那聲音鏗鏘有力，如同轟隆隆作響的汽車引擎。嬌滴滴的青菜姑娘路過，鏟子非常緩慢溫柔地敲著節拍，為她開道；脾氣暴躁的油先生走過，鏟子則會使出吃奶的力氣敲打鍋子軍鼓，“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓！”敲打得如此響亮。
勺子、碗是廚房的'歌手。吃飯的時候，勺子、碗喜歡放開喉嚨歌唱。“乒乒乓乓！”勺子、碗碰碰撞撞，一場音樂會就這樣拉開了序幕。“叮叮咚咚”“叮叮咚咚”所有的勺子，勺子上的每個瑕疵；所有的碗，碗上的每個花紋，都唱出不同的旋律。
煤氣，也是廚房的辯論家。走進廚房，聽聽火焰發出的呲呲聲；往上仰望，煤氣灶轟隆作響……你知道火焰在說什么嗎？它的呲呲聲好像告訴我們：“我是廚房里最棒的！”你知道煤氣灶在說什么嗎？那就是在和火焰爭吵的聲音：“我才是最棒的！”
聽聽，這廚房里熱鬧而有趣的聲音！
音樂的作文9
白鷺洲音樂噴泉是我最想看的表演之一，我之前去過兩次但是都沒機會看到。最近報紙上通知音樂噴泉又開放了，于是周五晚上我們就趕緊吃完飯出發了。
白鷺洲人山人海，音樂噴泉廣場周圍到處站滿了人，大家都在等待表演開始。廣場中間有一個大水池，水池了一片平靜，一個個噴頭像一個個士兵在守衛著這片土地。過了一會兒，表演開始了，水池兩邊出現了一排低矮的水霧就像灌木叢一樣，彩色的燈光照在上面，一條條紅色、綠的、黃的、藍的，就好像一條條彩虹臥在水面，十分迷人;水池中間隨著音樂彎彎曲曲擺動的水柱就像一條條巨大的蛇直入云天，也像一位位婀娜多姿的舞者在水池中跳舞;遠處有個巨大的合體水柱，外圈的水柱一會兒張開一會兒合上，猶如一只藍色的大水母在無邊無際的大海中游來游去，忽然水柱一變，在金色燈光的照耀下，又化為一個巨大的`金皇冠……音樂的節奏時快時慢，梁祝十分舒緩，青春修煉手冊十分歡快，進行曲激情昂揚;噴泉的水柱也時而急促時而悠閑，好像一大群表演者在巨大的水池里載歌載舞。
表演很快就結束了，可大家還沉浸在歡樂當中，小朋友們十分興奮，還在討論剛才噴泉表演的熱鬧場面。這次觀賞噴泉不虛此行，表演十分精彩，讓人流連忘返。
音樂的作文10
靈湖是一個美麗的游覽勝地，一個晚上，媽媽，我和弟弟一起來到了靈湖。
廣場上人山人海，我們也迫不及待地來到了廣場上，突然從我耳邊傳來了《愛我中華》這首歌曲。頓時，美麗的噴泉映入眼簾。
隨著音樂，噴泉時而高，時而低，時而激情，時而平淡。噴泉有時像綻放的菊花，有時像一根巨大的柱子直沖云霄，有時又像一位亭亭玉立的'少女，跳著優美的舞姿。水的顏色就更美了，時而紅，時而黃，時而綠，時而藍。五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂。這時，我看了看旁邊，人們激動得不得了，有的拿著手機、照相機拍照；有的直拍手叫好；還有的小朋友在那里活蹦亂跳，真是千姿百態。
接著，噴泉隨著音樂，朝各種不同方向噴去。高的直沖云霄，綻開了一朵花，而小的在旁邊守護者，美麗極了。
過了一個小時左右，音樂噴泉結束了，我們也依依不舍的離開了美麗的靈湖公園。
音樂的作文11
１０月１２日就是一年一度的音樂節了。到了不１０月１２日——也就是音樂節這一天，男女老少，所有喜愛音樂的人，都可以盡情地在舞臺上表現自己，展示自己。你可以演奏樂器，也可以放開喉嚨盡情地歌唱。并且，年齡不限。趕快來報名吧！
這里還特地舉行了歌手大賽和最佳樂器大賽，想參加的人，都可以前來報名。預賽結束后，由大家的投票結果加上評委的'點評，前８名進入總決賽。
如果落選了，怎么辦？不要緊，這里有卡啦ok，你可以把心中的不愉快，都將它盡情的唱出來，讓自己放松放松．
你看我，多積極呀！１０月６日就趕去報名參加歌手大賽啦！
今天，就是我們期盼已久的音樂節了。很快，歌手大賽的預賽便結束了，我的心緊張地“砰砰”直跳，焦急地在門外等待著結果。兩分鐘后，一名工作人員從門后走了出來。他將一則通知書交給我和其他７位參加大賽的選手，便離開了。
“哇，太棒了，我可以進入總決賽了！”我高興地歡呼起來。
終于，歌手大賽的總決賽也結束了，最終的勝出者只有一位選手，我們期待著明年音樂節的答案。
音樂的作文12
“逆戰、青春修煉手冊、想唱就唱、魔法城堡......”這些都是今年的最流行的歌曲。而我們的音樂都是在唱一些民族歌。可是，今天突然變了，還有一點不適應了呢。
上課了，只見一位老師走進教室在黑板上寫下了“何”字，這時，我們在知道這位老師叫何老師。老師先一開始酷酷的說：“我也不知道你們之前是學什么歌，我就請你們上來唱幾句流行音樂吧。”我們十分的'驚訝“什么我們都沒有唱過。”開始方鎮宇和章樂還有章峰被目擊了。他們在外面商量了好一會兒還沒有好婆婆媽媽就像老奶奶一樣。老師有一點不賴煩了就出去，一人一頓“豪華的大餐”，吃完了“大餐”就可以開始了。終于他們可以唱了。可是聲音好難聽呀!!!就像三只青蛙在呱呱地叫。到了女生的時候她們，一開始，有一點害羞的感覺。可是，過了一會就好了許多歌也好聽了一點。最后，我們幾個一齊唱了一首歌——逆戰。我們幾個的歌聲竟然還不錯哦。帥呆了酷斃了，地球沒有引力了。
這次的課堂我真不適應。
音樂的作文13
“叮當，叮當……”同學們立即往多媒體教室跑去，上音樂課。
吵鬧的音樂課開始了，同學們有的在玩“炸藥包”，有的在說話，還有的在玩“剪刀石頭布”……這時，周老師大聲地喊道“大家下午好！”同學們異口同聲地說：“下午不好！”周老師生氣了，神情變得非常嚴肅。“如果你們再吵，這節音樂課就不上了。”但是，同學們還是當作若無其事的樣子繼續吵鬧。忽然，周老師靈機一動，想到了一個好主意，說:“如果誰還吵就給他掌聲鼓勵一下。”同學們愣住了，只有戴嘉銘還在說話，一心想得到同學的掌聲，不料周老師還真的給了他熱烈的'掌聲。
周鈺看了，也想得到同學的掌聲，就一直吵個不停，果然他也得到了掌聲。他是那么貪心，吵得更瘋癲了。周老師氣得火冒三丈，把周鈺踢到門旁邊。我們看了，都不敢說話了，教室里頓時變得鴉雀無聲，我們一個個都成了“小乖乖”。
“叮、叮……”吵鬧的音樂課終于上完了，臨走前，我悄悄地對周鈺說：“這就是你貪心的后果。”
音樂的作文14
那年暑假，爸爸帶我到深山老林里玩，我聽到了風兒呼呼吹。
清晨，我一走進深山的樹林里，就看到小松鼠蹲在樹枝上吃松果，嘴里發出骨碌骨碌的響聲，真好聽！突然，風兒呼呼吹，吹來了忽上忽下的響聲，響聲像是兩樣東西摩擦時發出來的，又像是有人在演奏樂曲，難道森林里有支小樂隊？各種各樣莫名其妙的猜測在我腦海里閃過，我下決心一定要弄明白這響聲的來由。風兒呼呼吹，似乎在呼喚我大膽地朝前走，朝前走，不回頭。奇怪，風兒不再呼呼吹，響聲也隨之消失了。這究竟是怎么回事呢？難道那聲音是風兒引起的？我一邊低頭，一邊朝前走，不料，我的.身體撞到了一塊堅硬的東西，抬頭一看，原來是一塊大大的高過我頭的太湖石，太湖石高昂著頭，身上有大大小小的洞穴。這時，風兒呼呼吹，越吹越大，從大大小小的洞穴里送出了聲響。哦！我一下明白，原來是風和太湖石的洞穴一起在森林里演奏樂曲。令人神往的大自然送來了多么美妙的樂曲啊！
啊！風兒呼呼吹，吹來了大自然美妙的樂曲，讓我細心探究，盡情分享！
音樂的作文15
在學校里，第一節課結束了，只聽見“叮咚、叮咚……”的下課鈴聲響了。同學們“嘻嘻哈哈”地沖出教室，在操場上三個一群、五個一伙地玩耍起來。
這時候，一陣風“嘩……嘩……”地吹了起來，樹上翠綠色的葉子“沙沙沙”地舞動著。“啪嗒啪嗒……”，咦？這是什么聲音呢？哦，原來是有幾個同學在打乒乓球呀！“噠噠噠”，有的同學開始進行跑步比賽了，這節奏真帶勁！有的女生正在練習跳舞，小鳥們站在枝頭，“嘰嘰喳喳”地給她們伴奏著。還有的小朋友在玩拍手游戲，“啪、啪”的響聲伴著同學們“哈哈哈”的笑聲，匯聚成了一首歡快的歌曲。
教室里，好學的`同學正拿著書桌上的書本，一起互相“嘰里呱啦”地背誦起來。而在操場的一邊，老師正訓斥著上課不認真聽講的同學：“你們上課在做什么？你們知道我講了什么重要的話嗎？請你們再重復一遍……”。“嗯……那個……那個什……什么……”，他們互相看了看對方，什么也說不出來。
下課時的美好時光一眨眼間就結束了，上課鈴“叮咚、叮咚”地響了。操場一下子變得鴉雀無聲，同學們那“嘻嘻哈哈”的歡笑聲變成了朗朗的讀書聲，老師也開始講起課來……
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