設計方案【實用3篇】
為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要預先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的設計方案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
各中小學:
根據上級文件精神,結合龍坪中心學校實際,為妥善搞好20xx、20xx年度獎勵晉級工作,充分發揮獎勵晉級的積極作用,極大限度調動廣大教師工作積極性,激活競爭機制,經中心學校集體研究,特制訂如下方案。
一、指導思想:
各校要本著公正、公平、公開的原則宣傳獎勵晉級政策,制訂相應的方案和措施,依據有關制度,體現人性化管理的原則,高標準、嚴要求,從穩定、和諧多角度出發,搞好這次獎勵晉級工作,為推動今后的各項工作作好導向作用。
二、建議與要求:
1、各校推薦對象年齡截止20xx年10月1日,男年滿55歲,女年滿50歲以上者,必須04、05兩年優秀以上資格,其余對象必須具備04、05年兩優一模(市級表彰及以上模范),對不具備條件的對象,一律不予上報。
2、各中小學要召開全體教師大會,宣傳有關獎勵晉級政策,讓教師人人知曉;推薦結果出來后,要本著公平、公正、公開的.原則,將名單予以公示。
3、要動員年輕同志把指標讓給老同志,特別是年齡偏大,即將退休且堅持在教學一線的老同志。
4、在本次晉級中,對于那些調資幅度不是很大且與今后職稱掛鉤發生沖突的少數同志,也可動員他們讓一讓。
三、指標分解:
1、總體原則。各校以20xx、20xx年年均學生人數為基數,按中學1:16.8和小學1:21.6測算編制,再按年終編制數3%予以計算獎勵晉級指標。中心學校一次性將指標分解到各中小學,由各中小學按順序報晉級名單。
2、為鼓勵、支持偏遠、薄弱、困難、缺編小學教師安心工作,指標適當可以予以傾斜。
四、資格審定:
1、上報對象除符合上級文件規定條件之外,同時兼顧中心學校“八個必備條件” 的規定和有關一票否決的規定。
2、對于中小學上報對象資格審定,由中心學校杜會計牽頭,會同李銀舟、胡定豐、胡望兵、董茂才、付思遠依據政策負責把關,對不具備條件者審落不補,指標收回。
3、要求各中小學負責做好穩定宣傳、解釋工作,各校存在問題內部消化,中心學校概不負責。推薦名單在規定時間內上報,不得超報,逾期不辦。
4、中心學校成員及其他人員獎勵晉級,依據本方案另行研究決定。
設計方案 篇2
各位領導、老師們:
大家好!按照上級工作安排,我校有XX名教師將于今天赴城縣參加為期兩天的高考監考工作。高考監考任務艱巨、責任重大。為此,我們參加監考的每位教師要明確責任、明確任務、明確目標,在思想上高度重視,增強責任感和使命感,在業務上達到精通熟練,確保考試全過程不出絲毫差錯,把各項工作做好。現就監考工作的一些環節作具體要求:
1. 服從統一安排、確保按時到位
一年一度的高考,體現著一個社會在機會面前人人平等的制度承諾,寄托著無數考生的理想和無數家庭的希望。高考工作容不得半點馬虎,容不得半點疏漏,作為監考員,大家在考試過程中一是要服從統一安排,不要單獨行動;二是要按時休息,保持充沛的精力;三是要注意飲食衛生,嚴禁喝酒,保持的良好身體狀態;四是要注意行車安全。如在監考過程中有需解決的問題,請及時與縣、校領隊聯系解決。
2.提高思想認識、認真履行職責
大家一定要有明確的時間觀、高度的責任感、高標準的'工作態度,嚴格按照高考考務要求執行,規范操作熟練掌握各環節的操作規程。重點強調以下幾點:一是注意條形碼的正確粘貼;二是要缺考考生的試卷及答題卡處理;三是收卷時要注意清點份數,答題卡與試卷袋要正確區分,避免裝錯。確保把所有問題消滅在
萌芽狀態,嚴格按照相關要求,履行好自己的職責。
3、明確工作紀律、細致周到服務
為參加高考的考生們創造良好的考試環境,是我們在座各位的神圣使命。希望大家樹立認真、細致的工作態度,認真學習《考試實施細則》、《考生須知》、《考務工作規范》等規定,熟悉掌握各環節的操作規程,認真履行職責,嚴格執行考試程序。我們一定要以高度的責任心善待考生,為考生創設寬松、公平、公正的考試環境,提供優質服務;同時服從各級領導的管理、認真遵守和執行《監考員守則》,確保順利完成監考任務。
在座的各位老師多次承擔高考監考工作,具備豐富的考試組織與監考經驗,希望大家能夠一如既往,以認真敬業、嚴謹細致的良好工作作風做好考試各項工作,樹立兩當縣教師隊伍良好形象。考生本人、家長、所在學校及社會各界對我們的工作高度關注,所以我們務必共同將工作做好,盡心盡力,盡職盡責,確保萬無一失。
各位老師,我們大家一定要團結一致、齊心協力,不負眾望、不辱使命,認真細致做好今年的外出監考工作,圓滿完成此次工作任務。最后,祝在座的各位身體健康、工作順利!謝謝大家!
設計方案 篇3
一. 張貼各種掛圖。
二. 張貼各類制度:
《美術教師職責》《美術室使用規則》《美術器材管理制度》。
三. 教師示范作品。(每位美術教師1—2兩幅作品)
四. 學生作品展示:
1. 手工制作作品擺放展臺。
2. 學生手抄小報分裝訂和未裝訂兩種擺放展臺。
3. 繪畫作品張貼上墻。(每位教師交5—10幅學生作品)
五. 平面圖:
備注:(美術室現需物品)
1. 插線板2個,燈泡兩個,文件夾兩個,桌布一塊2.5米x3.0
米,雙面膠10卷(粘貼掛圖和學生作品用)。
2. 打印各類制度裝框上墻。(以設計好,審核通過可直接打印)
3. 裝訂遮光窗簾。
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