鉛筆的作文【精品】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的鉛筆的作文，歡迎大家分享。

鉛筆的作文1

　　在一個明媚的春天的早晨，老師正在用鉛筆認真地做數學題，但他粗心大意，寫錯了答案。

　　這時，橡皮擦得意洋洋地來了，跳到師傅手里。老師正試圖用橡皮擦糾正他的錯誤。沒想到，鉛筆突然對橡皮擦說：“不，你不需要你的幫助，你也解決不了主人的數學題。”橡皮爭辯道，“我必須這樣做因為我可以為我的主人改正錯誤。”在鉛筆和橡皮擦爭論不休的時候，卷筆刀不慌不忙的`走過來，耐心的對他們兩個說：“你們還是好好相處吧.”橡皮擦生氣地說，“和他在一起我很慚愧。我們再來談談他.”“閉嘴！”鉛筆生氣了，生氣地說，“你說什么，你敢跟我比，你活得不耐煩了！”卷筆刀沖到鉛筆和橡皮中間，非常熱情地對鉛筆和橡皮鉛筆說：“作為主人的文具，我們的責任不同。鉛筆哥，你的責任是寫字數數；橡皮人，你的職責是幫助你的主人改正錯誤，而我的職責是讓我的鉛筆哥暢通無阻。我們都有自己的優點。只要我們一起努力，就能解答更難的數學題，為大師寫更好的文章，對嗎？”

　　聽了卷筆刀的話，鉛筆和橡皮害羞地低頭握手，害羞地求和。從那以后，這種事再也沒有發生過。世界還是那么和平平靜！

鉛筆的作文2

　　今天在我的書桌上發現了一個小故事，你們如果想知道的話，就來看看吧！

　　清晨，我的三個小文具：鉛筆、橡皮和紙發生了一些爭執，它們個個都說自己是最強的'。

　　鉛筆自命不凡的說：“呵！小主人每天都會用我來寫作業畫畫，你們說我不是最強的誰是最強的啊！”

　　橡皮坐不住了，他站起來說：“你最強？笑話！還真不知道是誰整天寫錯字，要我來幫他收拾爛攤子呢！還好意思說自己是最強的，我看呀，你就是胡說八道！我是最強的還差不多呢！

　　紙猛的站了起來，說：“你們還好意思！要不是我給你們提供場所讓你們發揮自己的能力，如果沒有我，你們就是一些沒用的東西而己！所以，我才是最強的！”

　　“憑什么！”鉛筆和橡皮異口同聲的說。“有本事來打一架呀！”紙發起了挑戰。三個小文具的憤怒已經壓制不住了，眼看就要打起來了……這時小主人說：“別爭了！你們各有各的長處和缺點。”三個小文具聽了，覺得很有道理，從此就再也不會因為主意不一樣發生爭執了。

　　這個故事告訴我們，每個人各有各的長處和缺點，所以我們應該取長補短。

鉛筆的作文3

　　上一年級的時候，爸爸給我買了一個鉛筆刨。

　　這個鉛筆刨整體是天藍色的，耳朵和四肢是白色的，它是一只小熊的造型，還有滴溜溜的黑眼珠一直盯著我瞧，搖把垂下來就是它的尾巴啦。

　　它成天坐在我的課桌上，既陪著我成長，又督促著我學習。你還別不信。

　　有一次，媽媽不在家，讓我自己做作業。我一會兒寫幾個字，一會兒去拍拍卡片，一會兒又去拿零食吃。當我翹著腿，吃著零食的時候，無意間看了小熊一眼，他在發火呢：朝我瞪著圓圓的眼睛，張著嘴，仿佛在責備我。小主人，你太不專心了，這樣的學習態度是不對的.，你要立即改正。我立即放下手中的零食，推開了卡片，認認真真的寫作業。媽媽回來了，檢查了一下作業，一個勁地夸我："不錯，徐帆懂事了，媽媽在與不在一個樣！"我朝著小熊直眨眼，它好像也對著我咪咪笑呢。

　　小熊鉛筆刨，它既是我不可缺少的學習用具，又是我親密的學習好伙伴！

鉛筆的作文4

　　我有一個漂亮的鉛筆盒，它是在我九歲生日時，我朋友送我的生日禮物。

　　我的鉛筆盒大約有17厘米長，有8厘米寬，高有4厘米左右。我的鉛筆盒是由牛津布做成的。它的顏色是由一小塊一小塊墨綠色、黃色、灰色以及黑色的小塊組成。有一些顏色加在一起組成了一些有趣的圖案：有的像一條正在急速流動著的小河；有的像一只正在天空中翱翔著的可愛的鳥兒；還有的像一只正在草原上奔跑的鴕鳥……

　　拉開拉鏈，我們便可以看到它的內部構造。它的內部分為兩層，加上外面的一層一共是三層。第一層中，我放了10支水筆和五支鉛筆。其次便是第二層中，我可以放4塊肉色的橡皮和我最可愛的.“小草莓”橡皮。哦！對了，還有我的“筆芯援軍”也一定要給它一個“休息的地方”，從而養精蓄銳。第三層，我可以放一些尺子，美工刀等比較鋒利，易碎的東西。

　　鉛筆盒來到我們家之后，給我的學習生活帶來了很大的幫助。自從有了鉛筆盒，我攜帶東西就變得十分方便，寫作業時也不會再這邊找尺子那邊找筆了。

　　鉛筆盒是我的好朋友，好幫手。我很喜歡它。

鉛筆的作文5

　　20xx年，這真是個值得慶祝的好日子，我設計的“新型多功能鉛筆”終于上市了！這支鉛筆的面世，解決了低年級孩子寫作業上的許多麻煩……

　　這支鉛筆上有三個按鈕，分別對應著三種不同的功能。首先，第一個按鈕對應著斷筆修復功能：當你不小心把鉛筆弄斷了，這個時候，你只需要輕輕按一下這個按鈕，它就能馬上修復成原來的樣子，省去了傳統削筆的麻煩。

　　其次，這支筆的第二個按鈕，對應著自動橡皮檫功能：當你沒有帶橡皮檫的時候，輕輕按下這個按鈕，筆頭就會冒出一個自動橡皮檫，省去帶橡皮檫的麻煩。

　　最后，它的第三個按鈕對應著臺燈功能：當停電或者光線很弱的.時候，按下這個按鈕，這支筆就會通體發亮，避免了在昏暗環境下寫作業給眼睛帶來的傷害。

　　這支筆的功能著實強大，不過還有許多待加強的地方，所以，在接下來的幾年內，我還要發明出功能更多的鉛筆，讓低年級的同學能夠更加方便，讓他們愛上寫作業！

鉛筆的作文6

　　課間，同學們在操場上玩游戲，教室里似乎沒有一個同學。

　　窗戶前忽然閃過一個黑影，原來是郭同學。他走到齊同學的座位旁邊，先拿起齊的鉛筆盒，舉得高高的，看個不停，然后又好奇地打開鉛筆盒上的`按鈕。“叭———叭———”鉛筆盒里的東西掉落了一地。可他似乎還不過癮，又把鉛筆盒當槍使，朝著窗外的同學打了起來，嘴里還發出“啪啪”的響聲。

　　郭正玩得興起，“你干嗎拿我的鉛筆盒？”一聲怒吼從門外傳來，原來小郭同學的這一切并沒有逃過鉛筆盒主人齊的眼睛，他氣勢洶洶地跑進了教室。一聲怒吼并沒有嚇倒郭，郭同學理直氣壯地說：“我就玩玩！”這下子可激怒了齊，他臉色鐵青，憤憤地說：“這是我的鉛筆盒！”郭同學耍賴著說：“玩一下，又不會壞！”齊一聽到這句話，頓時火冒三丈，狠狠地推了一把郭。這一推可了不得了，一場“戰爭”就要爆發啦。郭和齊扭在了一起，打起架來。

　　這時，我和田看到了，趕忙跑過去，大聲喊：“別打啦！別打啦！”使勁把他倆分開。田拖著小郭同學，說：“你身為小隊長，怎么可以打架？”我拉著齊說：“打架，兩人都不對。”他倆聽了我們的話，臉紅了，慚愧地低下了頭。

鉛筆的作文7

　　我有一個形影不離的好朋友。它總是陪著我上學，放學，它就是我的鉛筆盒。

　　它是一個長方形，它長21厘米，寬7厘米。高2厘米，它分為左右兩部分，左邊放橡皮，右邊放各種筆。它是用透明的塑料做成的，為了讓它更加漂亮，我在它的里里外外貼了許許多多的帖紙。

　　文具盒不但漂亮，而且有很大的作用呢！它每時每刻保護著我的文具，是名副其實的好管家。這些文具個個身懷絕技，當我寫錯字的時候，橡皮弟弟就會挺身而出，把錯別字擦得一干二凈。當我要畫直線的`時候，尺子哥哥立馬往本子上一躺，一條直直的線就展現在我眼前。當我要寫字的時候，鉛筆毫不猶豫地蹦到我的手中，讓我又快又好地完成作業。

　　自從有了這個文具盒，學習中的什么困難都迎刃而解。我愛我的鉛筆盒！

鉛筆的作文8

　　夜深人靜的夜晚，小明的文具盒里發生了激烈的爭吵。你知道是誰在爭吵嗎？其實是一只身穿紅外衣的鉛筆和身穿白大衣的橡皮在爭吵。

　　大家都睡覺了，調皮的橡皮把正在睡覺的鉛筆叫起來比本領。鉛筆不耐煩地說：“你深更半夜叫我起來就為了比本領？你看我，可以幫小明寫字畫畫，多厲害啊，還用比嘛！”橡皮不服氣地說：“我可以把你的字給擦掉，把你那好看的畫給擦掉，你看，還是我的本領大吧！”“誰說的，你把我畫的畫給擦掉，小明肯定不會同意的，有可能還會把你扔到大西北去呢！”鉛筆洋洋得意。“哼，你不信，那咱們去找尺子姐姐評判去。”鉛筆說：“去就去，誰怕誰！”于是，他們一起去找尺子姐姐了。

　　走呀走，他們終于找到了尺子姐姐。鉛筆說：“尺子姐姐，你說我們倆誰的本領大呀？”尺子姐姐說：“你倆各自有各自的特長。鉛筆，你可以幫小明寫字畫畫；橡皮，你可以把小明寫錯的字或畫錯的`畫擦掉。為什么你們非要比誰的本領大，不相互配合更好地幫助小明呢？”聽完尺子姐姐說的話，他們都慚愧地低下了頭。從此以后，他倆再也不吵了，而是一起快樂地幫助小明。

　　每個人都有自己的長處和短處，相互之間好好配合，取長補短，才能發揮最好的效果。

鉛筆的作文9

　　今天爺爺給我買了一個鉛筆盒，它是用鐵皮做成的，我看見鉛筆盒上有四只可愛的小熊，其中兩只小熊在房間里，還有兩只小熊在房間外面。

　　鉛筆盒的盒蓋就像一幅畫，畫著藍天白云，草地上長出了許多蘑菇，蘑菇長的可大了像一把把小傘,蝴蝶在傘上面玩的可開心了。小屋前面和小屋后面像鋪了一層厚厚的毯子，美麗漂亮可愛的小熊正在上面翻跟頭呢。小房子的.窗戶像一面面鏡子，在陽光照耀下閃著金色的光，可美麗了。今天小熊們打扮真好看，穿著花花衣，頭上還帶著各色的小花。我越看它們越像一幅畫。

　　打開盒蓋，里面裝著六只小鉛筆、一把鉛筆刀、四把小尺子、還有一塊小橡皮。它們都是我的好幫手，我很喜歡它們。我要和我的鉛筆盒交最好的朋友。

鉛筆的作文10

　　放學后，爸爸告訴我去爺爺、奶奶家吃飯。我非常高興。媽媽買了些禮物，便匆匆前往。

　　來到爺爺、奶奶家，爸爸、媽媽的任務就是洗菜、做飯。我跟爺爺奶奶匯報我在學校的學習情況。我又在一張熟悉而又陳舊的寫字臺前，做起了家庭作業。

　　一會兒，我的作業全都做好了。這時，奶奶又來到了我身邊，她微笑著對我說：“琪琪，今天奶奶給你看一只鉛筆盒。”奶奶打開了寫字臺最底下的.抽屜，一個銹漬斑斑的鉛筆盒，呈現在我眼前。奶奶說：“這是你爸爸讀三年級時，爺爺從城里買回來的。它陪你爸爸從小學、初中到高中，也是他在學習期間唯一用過的鉛筆盒。”

　　我打開這個普通而又簡單的鉛筆盒，發現里面只有一支圓珠筆、一支鋼筆以及一疊有點發黃的學習成績單。那是爸爸從小學、初中、高中的學習成績單。我打開小學時的成績單，爸爸的數學成績都是在95——100分之間，語文成績也在90——100分之間，到了初中也基本如此。

　　看看爸爸的過去，想想我的今天，我的臉一下子紅了。同時我也要感謝爺爺和奶奶給我留下了這么寶貴的東西。

　　吃完飯后，在回家的路上，我想：“今后我一定要努力學習科學文化知識，比爸爸走的更高、更遠。”

鉛筆的作文11

　　我是一支剛從鉛筆廠出來正擺在超市的柜臺上的鉛筆。瞧，我有金黃色的衣裙，藍色的帽子，在那些大紅大綠的鉛筆堆中顯得格外醒目。因為我漂亮，其它鉛筆都向我投來了羨慕的目光，所以我越來越覺得自己很了不起。

　　一天，一個黑眼睛黑頭發黃皮膚的女孩兒來到了柜臺前。她一眼看中了我，把我領回了一個舒適的新家-——鉛筆盒。可我一直不喜歡我的小主人，因為她用我寫的字歪歪扭扭難看極了。

　　只有一點，她很勤奮，用我練的`字像江水一樣滔滔不絕，我好累啊!真想休息休息。

　　有一天，小主人一不小心把我丟到了地上，被一個蹦蹦跳跳的小男生撿了起來，他把我扔進了一年擺滿了諸如鉛筆、橡皮等東西的盒子里。一問才知道這是拾物招領箱。我在里面躺著剛開始還覺得很舒服，那些周圍的朋友又開始對我的美貌贊不絕口，我高興極了。一個月過去了，兩個朋過去了，三個月過去了……我開始覺得無聊起來，難道我的一生就這樣度過嗎?

　　終于有一天，小主人把我拾了回來，現在啊，她用我寫的字越來越漂亮了。我高興地笑了。

鉛筆的作文12

　　呀！我的鉛筆盒上怎么有這么多“小黑兵”呀！瞧，東一個在“望風”，西一個在“打仗”。還有幾滴墨水在那里為“小黑兵”指揮“戰斗”。唉，我還是把他們刷下去吧！

　　中午，我倒了一小盆涼水，把鉛筆盒里的筆倒出來，浸泡在水里，用刷子給鉛筆盒“全身按摩”了一遍，就放上洗潔精刷。先刷這邊，再刷這邊，還有那邊……直到鉛筆盒全部被泡沫沾滿了，才往水里放，水上立刻漂起了小泡泡。嘿嘿，看我一口氣把它吹破！咦？怎么還不破？再來！耶！破了一個！挺，怎么旁邊還有個鉛筆盒？呀，我是刷鉛筆盒的，不是吹泡泡的！乍一看，挺干凈！仔細看，可惡的小黑兵和指揮官還在！真是“老頑固”！我又抹上了一大滴清潔劑，瘋狂的刷了起來。我刷，我刷，我刷刷刷！可只有幾個小黑兵被打敗了，其他的仍然還在。這時，媽媽走過來笑著說：“你應該輕輕地刷，再把洗潔精滴在黑點上用手指揉搓。”我用這個方法靜下心來刷，果然刷干凈了！

　　現在，看到我的`鉛筆盒這么干凈，我的心里還是很開心。

鉛筆的作文13

　　一縷金色的月光照進房間，只有小鬧鐘在“嘀嗒，嘀嗒”地走著……

　　在筆盒媽媽的懷里傳出一陣陣爭吵聲：“喂，新來的！聽說你就是有一肚子墨水的紳士？”鉛筆神氣十足地說：“我的本領可大了，我可以幫小朋友們畫出美麗的`圖畫，幫工程師繪出美麗的線條，你能嗎？”鋼筆聽了一肚子火，為了保持自己的紳士風度，壓著心中的怒氣說：“我可以幫小朋友們練得一手好字，能幫別人簽名，永久保存，你能嗎？”他們你一言我一語，爭得面紅耳赤，這時筆盒媽媽對他們說：“孩子們，快睡覺吧！明天我告訴你們答案。”

　　第二天，筆盒媽媽叫鋼筆去畫畫，叫鉛筆去寫書法，鋼筆橫一筆豎一筆，錯了也不能改，反復畫幾次，還留下了墨團團，鋼筆不好意思地低下了頭；寫書法的鉛筆額頭直冒汗，寫著寫著就變粗了，速度也寫不快，在一用力就斷了，鉛筆羞愧得紅了臉……這時筆盒媽媽把他們叫到跟前，語重心長地對他們說：“孩子們，你們各有各的長處，但也各有各的短處，不能用你們身上的長處去對比對方身上的短處，你們要團結起來，各自發揮各自的長處，這樣才能做更多的事！”鉛筆和鋼筆聽了完筆盒媽媽的話，不住地點頭。

鉛筆的作文14

　　一天文具盒里，正在召開一次會議。鉛筆傲慢地筆刀說：“去把‘掃地的叫來’本人要召次大會！”于是筆刀就乖乖地照著鉛筆說的話去做。橡皮被叫來了。鉛筆邁著方步走到文具盒最高的地方，清了清嗓子說：“今天會議的主要內容是：我這么辛苦的為主人工作，你也應該全心全意地為我服務，如果有一點差錯的話，我就讓你們‘下崗’！都聽清了嗎？”橡皮和筆刀你望望我，我望望你，他們只是連連點頭。

　　晚上，筆刀給橡皮打電話：“喂，橡皮老兄，你睡了嗎？”“還沒有”“你對今天的會議有什么看法？”筆刀說。“我覺得鉛筆太傲慢了，我們不是全心全意地為他服務，而是全心全意地為小主服務。”“對！你說的.沒錯！”筆刀堅定地說。“不過我有一個高招，來治一治鉛筆，讓他嘗一嘗我們的厲害！”筆刀繼續說“鉛筆寫錯了字你就擦，小主人可是一個好孩子，她不會經常寫錯字，再說你也消耗不了太多的體力，他粗了我就削，就讓他一個人‘馳騁沙場，沖鋒陷陣’去吧”，說筆刀忍不住咯咯地笑起來。“好了別說太多了，祝你睡個好覺。”筆刀打了個哈欠，放下了電話。

鉛筆的作文15

　　小男孩的筆筒里有一支鉛筆和一支鋼筆。驕傲的鉛筆常常奚落謙虛的鋼筆，鉛筆永遠都認為自己完美無缺，卻總是認為鋼筆沒有一個優點。

　　這一天，鉛筆又要欺負鋼筆了，“鋼筆你敢與我比比誰寫出來的字墨水更快干嗎？”鉛筆驕傲地問。“不敢，鉛筆。”鋼筆謙虛地回答。鉛筆又嘲諷到：“我就知道你不敢，你可真是弱到極點了！”“我并不因為弱小。”鋼筆大聲爭辯：“我們不是來攀比的，是來寫字的'。說到寫字，我就沒見過我寫過比你差的字。再說……”“你立刻給我閉嘴！你竟然敢把我與你相提并論？你這個呆瓜！”鉛筆火冒三丈地大吼到。鋼筆見鉛筆這個樣子，便不再理會它。

　　過了一段時間，小男孩上三年級，就不用鉛筆，改用鋼筆寫字了。而且，小男孩還把鉛筆給扔一邊，不再管它了。

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