中班活動(dòng)新年禮物教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班活動(dòng)新年禮物教案 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班活動(dòng)新年禮物教案 1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)將物品按用途進(jìn)行歸類(lèi)、并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。

　　2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)有條理的收拾、整理物品。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有按標(biāo)記或用途分類(lèi)的基礎(chǔ)。

　　2、教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　（1）實(shí)物10種：薯片、餅干、果凍、兒童衣服、褲子、圍巾、帽子、小汽車(chē)、油泥、萬(wàn)花筒（數(shù)量從4～10不等）；

　　（2）大小相同的塑料簍10只、塑料袋10只、紙箱3只；

　　（3）黑色水彩筆（同幼兒數(shù)）、白紙若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　1、以整理禮物為情景，引導(dǎo)幼兒將物品按種類(lèi)擺放在一起。

　　（1）各種物品散放在桌上。“托兒所的弟弟妹妹收到許多的新年禮物，但他們不會(huì)整理，送來(lái)想請(qǐng)你們幫他們整理。先看看哪些禮物。”“怎樣整理才整齊呢？”（把果凍河果凍放在一起……）“這里有許多簍子，可以把相同的`東西放進(jìn)一個(gè)簍子里，要擺放整齊。”

　　（2）根據(jù)幼兒整理的情況分別說(shuō)說(shuō)每個(gè)簍子里放的是什么禮物？有什么用途？

　　2、學(xué)習(xí)按用途分類(lèi)。

　　（1）討論歸類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　“幼兒所給了我們?nèi)齻�(gè)紙箱讓我們把禮物裝進(jìn)去，你們看看可以把哪幾種禮物放進(jìn)一個(gè)箱子里。”“為什么這幾種禮物可以放進(jìn)一個(gè)箱子里？”

　　討論結(jié)果：按這些禮物的用途（吃、穿、玩）分別裝箱。

　　（2）分別將物品放進(jìn)塑料袋。

　　“怎樣將這些禮物放進(jìn)箱里才不會(huì)放亂和損壞它們呢？這里的塑料袋能用嗎？”（幼兒分工合作將禮物裝入袋中，分別放進(jìn)三個(gè)紙箱里。）說(shuō)說(shuō)三個(gè)紙箱里都放的是什么禮物。

　　3、為禮物設(shè)計(jì)標(biāo)記。

　　（1）啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)與制作標(biāo)記。

　　“這三箱禮物運(yùn)到托兒所怎樣讓弟弟妹妹知道箱子里裝的是什么禮物？”

　　（2）幼兒自己設(shè)計(jì)與制作標(biāo)記。

　　教師展示貼有幼兒制作標(biāo)記的紙箱，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)箱子里裝的都是什么禮物。（箱子里有小汽車(chē)、萬(wàn)花筒、油泥都是玩的禮物。）

　　4、結(jié)束活動(dòng)。

　　將禮物送上托兒所來(lái)的汽車(chē)。

中班活動(dòng)新年禮物教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試建構(gòu)正方體的禮物盒，能表現(xiàn)出正方體的外形特征。

　　2、積極參與建構(gòu)活動(dòng)，體驗(yàn)分享禮物的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試建構(gòu)正方體，能表現(xiàn)出正方體的外形特征。

　　幼兒準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)正方體，對(duì)正方體的特征有一定了解。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：禮物（正方體禮物盒、糖果），歌曲“新年好”，雪花片，幼兒自制的小禮物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 送新年禮物，引起幼兒興趣。

　　①教師：新年就要到了，你們開(kāi)心嗎？老師要祝小朋友們新年快樂(lè)！今天老師給大家?guī)��?lái)了一樣好東西，猜猜看里面會(huì)是什么呢？（幼兒猜測(cè)）

　　②請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸

　　教師：誰(shuí)想來(lái)摸一摸？

　　③教師送禮物，引導(dǎo)幼兒用禮貌用語(yǔ)表示感謝。

　　教師：真有禮貌，我的禮物最喜歡和有禮貌的孩子做朋友了。

　　2、 觀察禮物盒，感知正方體的外形特征。

　　教師：想知道盒子里是什么嗎？那余老師先要考考大家咯！你們手上的禮物盒是什么體的？你是怎么看出來(lái)的？（幼兒討論）

　　教師：是不是的呢？請(qǐng)你用手去摸一摸、看一看是不是每個(gè)面都是正方形。

　　師幼共同總結(jié)：正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形。

　　3、 嘗試用雪花片建構(gòu)正方體的禮物盒。

　　① 討論建構(gòu)方法

　　教師：剛才小朋友都收到了禮物，今天小朋友自己也準(zhǔn)備了漂亮的禮物要送給好朋友，那你們也來(lái)做一個(gè)正方體的禮物盒吧！

　　教師：我又要考考大家咯，用雪花片，你怎么樣能插出正方體的禮物盒呢？

　　② 幼兒嘗試建構(gòu)正方體

　　教師：剛才大家說(shuō)出了這么多的方法，那請(qǐng)你去試一試，看看用什么方法能又快又好的的插出漂亮的正方體禮物盒。

　　注意：教師要觀察幼兒操作，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，比一比。

　　4、 展覽評(píng)價(jià)

　　教師：誰(shuí)愿意給大家欣賞你的禮物盒？你是用什么方法插出來(lái)的.？

　　師幼共同總結(jié)：▲在正方形上一層一層的往上加正方形的方法，叫壘加法。

　　▲先插兩個(gè)正方形，在中間加小柱子的方法叫端點(diǎn)連接法。

　　▲先插出四（六）個(gè)正方形再連接的方法叫圍合法。

　　評(píng)價(jià)：●能成功的建構(gòu)正方體；

　　●能有完整的語(yǔ)言介紹自己的方法；

　　●正方體禮物盒色彩美觀。

　　5、 互送禮物，感受分享禮物的快樂(lè)。

　　教師：現(xiàn)在大家都把自己的禮物包好了，你想送給誰(shuí)呢？請(qǐng)你送禮物的時(shí)候跟好朋友說(shuō)一句祝福的話。

　　教師：你們的禮物都送出去了，想知道我的禮物盒里是什么嗎？請(qǐng)你拆開(kāi)來(lái)看一看吧！

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