(優(yōu)秀)我的教師夢

　　如果有人問我：“你的夢想是什么？”我會自豪地告訴他：“成為一名世界上最光榮的人民教師！”雖然我的夢想沒有那么高大上，但我卻覺得很神圣很美麗。

　　記得小時候，媽媽經(jīng)常問我們姐妹倆：“你們的夢想是什么？”妹妹總是不加思索地一次一變地說出科學(xué)家、畫家、明星等不同的夢想，而我卻始終說出答案不二的夢想便是成為一名老師。媽媽又追問我：“為什么想當(dāng)老師？”我便認真地告訴媽媽說：“因為當(dāng)老師可以讓山區(qū)里的孩子學(xué)到更多的知識呀！”媽媽沒說二話，用贊許地目光回應(yīng)了我。就在那時，我的老師夢就此啟航。

　　讀幼兒園的時候，我經(jīng)常模仿著老師的話對妹妹說，始終把妹妹當(dāng)作我的學(xué)生，那時的妹妹也很配合，時不時地叫我?guī)茁晠卫蠋煟�叫得我心里挺開心的。上小學(xué)啦，妹妹更有主見，我這個小老師也沒這么好當(dāng)了。記得去年暑假，我跑到妹妹的房間問她：“可不可以再讓我當(dāng)一回老師呢？”妹妹看都沒看一眼就說：“不行，沒看我正在寫作業(yè)嗎？”我見此狀況就連忙裝了個萌，妹妹就無奈地答應(yīng)了。我興奮極了，連忙收拾好語文書、作業(yè)本和小黑板，調(diào)整下當(dāng)老師的狀態(tài)，對妹妹說：“同學(xué)們好！”妹妹無精打采地回答了一聲：“老師，您好！”我學(xué)著老師的語調(diào)說：“現(xiàn)在把作業(yè)翻到第50頁。”可是，我剛翻到那就傻眼了。啊！怎么這么多的難題我都不會啊！幸好我機靈，只見我“啪”一聲合上作業(yè)本說：“因為我們這課還沒學(xué)，所以有可能同學(xué)們不會。”妹妹突然懷疑地看著我，好像在說：“是你這個老師不會吧？又不是我不會。”此時，我像做了小偷一樣，不敢正視她的眼睛，就大聲說：“請同學(xué)們把課文翻到30頁，跟我讀一下詞語———“悶雷滾動”、“一模一樣”。”我正要讀下去，妹妹連忙打斷我說：“姐姐你預(yù)習(xí)過詞語嗎？“悶”和“模”都是多音字，你怎么一個都沒對，還想當(dāng)老師，連我這個學(xué)生都不如。”此時，我的臉“唰”地一下漲得通紅，被妹妹的話所愣住。這一刻，我才明白教書原來這么不容易。要成為一名老師不僅要有足夠的文化知識，還要有教書的本領(lǐng)。

　　打那以后，我平時更加勤奮學(xué)習(xí)，每一次給妹妹當(dāng)小老師，都會認真?zhèn)湔n。妹妹也一次比一次難搞定，老是給我出難題，有時真把我給難住了。盡管這樣，我的教師夢從未動搖過，每一次教書體驗只會讓我更加努力。特別是想到山區(qū)里那些無知的孩子們，我的教師夢更加堅定！

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