實(shí)用的感恩教育作文【經(jīng)典3篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的感恩教育作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教育作文 篇1

　　這個(gè)星期三到星期五，是我們初二年級(jí)為期三天的感恩教育活動(dòng)，地點(diǎn)依然是在去年軍訓(xùn)的龍崗國(guó)防教育基地。

　　可能是因?yàn)樵��?jīng)住過(guò)熟悉吧，我們都有種久違的溫暖的感覺。這次活動(dòng)不同于軍訓(xùn)，所以沒有那么嚴(yán)格，三天下來(lái)并不是太累，我們做了風(fēng)雨人生路、無(wú)軌列車、核彈危機(jī)、浮橋等只有團(tuán)體合作、一心協(xié)力才能成功的集體活動(dòng)，令我們領(lǐng)悟了許多。

　　最刺激的恐怕要數(shù)空中抓欄了。我毛骨悚然的看著11米高的正搖搖晃晃的柱子，差點(diǎn)就要打退堂鼓了，最后還是咬緊了牙關(guān)穿戴好安全服赴死般的踏上征途。那鐵柱子除了搖晃以外還挺好爬的，我順利的到達(dá)頂端。站在不平衡的小平臺(tái)，恐懼到了極點(diǎn)，發(fā)抖，眩暈，腳軟，差點(diǎn)就直接掉下來(lái)了。我在上面不敢動(dòng)作，做著激烈的思想斗爭(zhēng)，我告訴自己，一定要堅(jiān)強(qiáng)，最終打消了放棄的念頭。在飛身一躍的一瞬間，我豁然開朗，縱使沒有抓住鐵環(huán)，但我超越了自己，我邁出了自己認(rèn)為不敢邁出的那一步！

　　令我最為感動(dòng)的是無(wú)軌列車和浮橋。無(wú)軌列車：全班分為四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)的成員踩著木板拉著繩子一起向終點(diǎn)邁進(jìn)，這是一個(gè)需要足夠的默契與配合的游戲，剛開始的練習(xí)時(shí)間，我們絲毫找不到感覺，各自站在位子上努力著木板卻徑直躺著不動(dòng)，于是互相埋怨，于是干著急，白白浪費(fèi)了練習(xí)時(shí)間。比賽開始了，其他兩個(gè)班級(jí)都先后開始出發(fā)，我們班的木板還是不給面子的'一動(dòng)不動(dòng)。大家都急紅了眼，不守規(guī)矩的全部跑到比賽的小隊(duì)旁邊給他們吶喊、助威。“左，右，左，右……”，聲音震耳，喊啞了嗓子。卻有股暖流剎那間流過(guò)我們每個(gè)人的心田。是的，我們很在乎。那一刻，我們知道，我們不是一個(gè)人。因?yàn)槲覀兊呐�力，局�?shì)一下子變了過(guò)來(lái)，終于，在一班之前沖到了終點(diǎn)。浮橋：由二十個(gè)強(qiáng)壯的同學(xué)兩個(gè)兩個(gè)面對(duì)面扛著木板，站在一起，身子微蹲，形成一座浮橋，十個(gè)輕盈靈活的同學(xué)從浮橋的起點(diǎn)爬到盡頭，由隊(duì)長(zhǎng)在終點(diǎn)接應(yīng)。這個(gè)游戲也是需要團(tuán)體配合的，為了集體的榮譽(yù)，我們沒有任何顧忌，扛木板的同學(xué)在下面使出全力挺著，爬浮橋的同學(xué)用力地向終點(diǎn)摔去，一輪輪的比賽過(guò)去，扛木板的同學(xué)肩上負(fù)了傷，爬浮橋的同學(xué)膝蓋一片青腫，卻自始至終，沒有一個(gè)人，有一句怨言。我是爬浮橋的，比賽的過(guò)程中，我看到的全是一張張流著虛汗面部由于疼痛而扭曲的臉，卻同樣又是一張張洋溢著笑容的臉，那么堅(jiān)強(qiáng)、那么溫暖，就這么一遍遍的在我的腦海的回……

　　只要我們團(tuán)結(jié)，只要我們努力，沒有翻越不了的高墻，沒有克服不了的困難，沒有完不成的挑戰(zhàn)！總結(jié)這非同尋常的三天，歡笑、成功、喜悅，就像是在世外桃源，沒有壓力，無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)，每個(gè)人都身心放松，沒有什么多余的顧忌，恍若一夢(mèng)。我多么希望能多一次這樣的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這一次的體驗(yàn)，我受益匪淺，我為身邊有這樣一群優(yōu)秀可愛的伙伴們感到幸運(yùn)感激。只是我們剩下能在一起的時(shí)間真的不多了，真的該，珍惜了呢。

　　親愛的朋友，我會(huì)珍惜接下來(lái)我所能跟你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)玩耍的每一天每一年，每一分每一秒，一點(diǎn)一滴，這些成長(zhǎng)的記憶，將是我一生中最絢爛的一頁(yè)！

感恩教育作文 篇2

　　意義

　　一個(gè)只有懂得感恩的人,才能算是一個(gè)完整的人。 首先得感恩父母、老師；接著要感恩親人、朋友；再就是感恩祖國(guó)、社會(huì)。一個(gè)不懂感恩的人，恐怕在他身上只會(huì)充斥著冷酷、自私、我行我素，這樣的人的周圍怎會(huì)有溫馨的家庭、真摯的友情，這樣的人多了，那么家庭、團(tuán)體、社會(huì)的和諧也就無(wú)從談起。所以，無(wú)論是對(duì)具體的個(gè)人，還是對(duì)整個(gè)國(guó)家社會(huì)來(lái)說(shuō)，感恩教育意義重大、勢(shì)在必行，而且不能只是停留在口頭上，更應(yīng)該各方面共同努力付諸于行動(dòng)上。 感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激，懂得了回報(bào) ，相信 愛的種子 已 在每位學(xué)生心中萌發(fā)，孩子一定會(huì)以感恩父母為起點(diǎn)，感恩社會(huì)，感恩他人 。

　　責(zé)任

　　現(xiàn)在一些父母往往只關(guān)心孩子是否成績(jī)好，而不關(guān)心孩子的內(nèi)心需要與人格健全發(fā)展。孩子在家中，除了要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，根本不用為家庭操心――不用做家務(wù)，不用幫爸爸媽媽做事，不去關(guān)心家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，不去為父母分憂。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，全心為子女創(chuàng)造無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?nèi)�力以赴去學(xué)習(xí)，就是做好了父母，當(dāng)好了家長(zhǎng)。其實(shí)，父母的良苦用心卻往往得不到孩子的理解，甚至孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是為父母學(xué)的，父母的辛勞是應(yīng)該的。

　　感恩的作業(yè)不該僅僅由學(xué)校來(lái)布置，而應(yīng)該從小就受到家長(zhǎng)的重視。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育固然值得稱道，但是更重要的是家庭、社會(huì)都要有感恩的氛圍。

　　思考

　　因?yàn)槲覀兊膶檺郏�因�(yàn)槲覀兊氖韬觯�現(xiàn)在的孩子天天感受著“人人愛我”的滋味，卻少有“我愛他人”的體驗(yàn)。 于是乎，為了對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，我們往往在不斷地提醒著孩子感恩于父母、老師；感恩于親人、朋友；感恩于援助和社會(huì)，不知成人們有沒有反思一下，我們自己有沒有做到感恩？有沒有為孩子樹立一個(gè)好的'榜樣？要知道，當(dāng)孩子親眼看到大人們就是這樣做的時(shí)候，憑他們的效仿力就基本夠用了。

　　無(wú)論是出于什么原因，當(dāng)孩子給父母遞過(guò)一個(gè)水果或接上一杯熱水；當(dāng)孩子拾起地板上或大街上的一塊垃圾；當(dāng)孩子見到長(zhǎng)輩、老師、陌生人主動(dòng)問(wèn)好或是靦腆的一笑……這個(gè)時(shí)侯，我們大人們有沒有表現(xiàn)出我們的感謝？有沒有給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)？不要覺得那是應(yīng)該的，跟孩子說(shuō)一聲謝謝就那么難嗎？ 我們總在教孩子要學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)感恩，卻往往忽略他們更需要?jiǎng)e人的感謝。 所以 在教育孩子學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)，大人對(duì)孩子也要有一顆感恩的心，因?yàn)橛袝r(shí)候感謝就是對(duì)他最大的肯定 ，甚至?xí)�成為他們更加關(guān)愛別人的動(dòng)力。

感恩教育作文 篇3

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟�因�(yàn)槔蠋煷蜷_我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。

　　小學(xué)的童年生活如閃電般地度過(guò)了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂(lè)和感恩。

　　感謝師長(zhǎng)，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識(shí)教我們做人的原則；是他們讓我們體味集體生活，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時(shí)，是他們?cè)谡佌伣虒?dǎo)；在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時(shí)，是他們?cè)诓痪氲貏裾T；在我們遇到疑難問(wèn)題時(shí)，是他們?cè)诮o我們認(rèn)真講解；在我們與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，也是他們?cè)诮o我們排解糾紛。我們應(yīng)當(dāng)感謝師長(zhǎng)，有一副對(duì)聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)澤桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

　　懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的`心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)，一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

　　擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

　　很久了，我們已經(jīng)習(xí)慣了向別人去索取，索取物質(zhì)，索取友誼，索取愛，而忘記了感恩。從現(xiàn)在起，從這一刻起、從這一秒開始，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！

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