感恩教育主題班會13篇【實用】

　　在平日的學習中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編為大家整理的感恩教育主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　感恩教育主題班會 篇1

　　沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學生在享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學生擁有一顆善良的感恩之心，我們四年級164班在教室集體觀看了一橫老師《感恩教育》演講活動，同學們都側耳聆聽，聽著聽著，感動的淚水不由的沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，同學們被老師的.感人演講所征服，所震撼!最后大家又在嘹亮的歌聲《感恩的心》中結束了這次主題班會活動。這次活動開展得非常成功。我認為這樣的活動要多開展，讓學生時時、事事受到教育，得到啟迪。讓學生在淚水中接受心靈的洗禮。

　　我們這次活動宗旨就是要教育學生懂得感恩，學會感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關心我們的人;學會感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人，愛惜陽光下最崇高的老師;學會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助你、關心你、指點你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠和善良，教會學生們都做一個懂得感恩的人!

　　感恩教育主題班會 篇2

　　活動目的：

　　通過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。

　　活動準備：

　　1、搜集相關的文章，歌曲，經典詞句

　　2、制作相關的課件

　　活動地點：二年一班教室

　　活動過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》導入

　　二、揭示活動主題

　　感恩是中華民族的傳統美德，“恩”的形式豐富多彩，有父母養育之恩，有老師教導之恩，有朋友幫助之恩，有社會關懷之恩，那么就讓我們一起學會感恩吧!學會感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩生活中的一切!

　　(一)感受父母之恩

　　主持人：有一種瑣碎的愛，那是母愛;有一種偉大的愛，那是父愛。下面請看錄像—詩朗誦《游子吟》。

　　學生討論：你有何感受?舉手發言

　　1、課件展示

　　展示相片，幾個同學從小到大的照片，包括一家幾口玩耍的照片。

　　2、展示問題

　　(1)你知道你們父母的生日嗎?

　　(2)你知道他們的年齡嗎?

　　(3)你知道他們喜歡吃的蔬菜嗎?

　　(4)你知道他們的結婚紀念日嗎?

　　(5)說說你了解的父母養育你的辛苦過程。

　　3、討論：我們該為父母做些什么呢?

　　4、展示學生搜集的'感恩經典詞句

　　“滴水之恩，涌泉相報”

　　“誰言寸草心，報得三春暉”

　　“恩欲報，怨欲忘”

　　“報怨短，報恩長”

　　“知恩不報非君子”

　　“吃水不忘挖井人”

　　這些詞句詮釋了中華民族的淳樸民風，體現著中華民族對感恩的認同。請同學們齊讀。

　　5、張貼感恩卡

　　讓學生在音樂聲中將自己制作的感恩卡貼在黑板上。

　　(二)感受教師教導之恩

　　1、傾聽故事

　　主持人講《程門立雪》和《居里夫人》的故事，讓學生了解名人感謝老師的行為。

　　2、回憶師恩

　　主持人：聽了故事后有何感想?回憶一下老師最讓你感動和難忘的事情。說說我們為什么要感激老師?

　　學生發言。

　　3、欣賞詩歌朗誦

　　請班長朗誦詩歌《老師，您辛苦了》。

　　(三)感恩社會

　　展示錄像，感恩社會

　　(播放2008四川汶川地震時社會各界捐助時的場面)

　　主持人：同學們此時此刻，你最想說的是什么?

　　學生發言

　　(四)感受同窗情

　　主持人：在這個社會上我們需要感謝的人很多，因為他們在我們最需要幫助的時候伸出了援助之手。同學們，在你們的學習生活中，也都受過同學們的幫助，現在就來說說在班里，你最想感謝的是誰?

　　學生暢所欲言，互相交流。

　　(五)我們要學會感恩，那么怎樣做才是對父母，教師，朋友，社會的感恩呢?請幾個同學談談自己的做法。

　　三、主題班會結束

　　結束語：在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。

　　全班合唱《感恩的心》，結束主題班會。

　　感恩教育主題班會 篇3

　　一、活動目的

　　針對當前小皇帝、小公主現象，學生難于管理的現象，制定本次班會主題。通過看、說、寫的活動，讓學生從小就學會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動!

　　二、活動過程

　　(一)引入課題

　　同學們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當代的小學生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開一次班會。(師板書：感恩)

　　從字面上我們不難發現，都是和“心”密切相關。(課件出示：感在心中，恩記心中)

　　(二)學習典型

　　1.我們來讀一位名人的信件，看看從他的字里行間，你讀到了什么?(課件出示)

　　2.指名來回答。

　　3.老師出示(課件：不幸時——心存感恩)

　　4.從下面這兩段文字中，你又有什么收獲?(讓學生明白幸福時應心存感恩。)

　　(三)心與心的溝通

　　看完了別人的`故事，老師想聽聽大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動，讓我們銘記的恩情。讓我們先從學校談起。(引導學生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示)【播放歌曲《每當我走過老師窗前》】(生先自己邊聽邊想，在小組內交流，指名說。)

　　再來說說和父母之間的故事。(先來看一則廣告：家)請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧!(直接指名說)

　　老師總結：當父母抬起手時，我們應感恩-他們是愛我們的，否則不會恨鐵不成鋼;當老師生氣的時候，我們應感恩—老師是愛我們的，因為他們不希望我們一事無成!

　　多么無私的愛，多么難忘的恩，此時此刻，你一定還有許多話想說，請寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花!

　　(四)感恩社會，付之行動

　　大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優良的教學設備，享受著免費的義務教育……應感恩社會!

　　我們生活的幸福，學習的快樂，身體的健康……應感恩社會!

　　所以我們在感恩老師、感恩父母時，千萬別忘了感恩社會。

　　一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報，一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來看幾個例子。所有的行動、行為都在大家的眼中。相信大家通過本次班會真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過言行舉止展示新時代小學生的美麗風采。

　　(五)總結延伸

　　送給大家幾句話，送給大家一首歌!(課件出示詩歌和《感恩的心》)讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學習，去生活!

　　感恩教育主題班會 篇4

　　一、【設計背景】

　　結合本學期學校的德育的主題“學會感恩，關愛他人，懂得責任，恪守誠信”，同時關注“四川發生的地震災害，救援人員的抗震救災，全國人們的眾志成城”，共同感受生命的真諦，本班班主任以及班委開展了“直面汶川、感悟生命、感恩他人”的活動

　　二、【教育目標】

　　1、讓學生更多的關注抗震救災的工作，關注同齡人在災難中表現的堅強和對生命的不放棄，不拋棄。從而感悟到生命的可貴，懂得珍愛生命，更好地詮釋生命的含義。

　　2、引導學生學會感激生命中給予他們愛和關懷的人，尤其讓他們仔細體會賜予他們生命的父母對他們的關愛。

　　2、從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，朋友情和祖國情。

　　3、讓學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待周圍的人和事。

　　三、【實施過程】

　　1）活動準備

　　（1）班委全體委員召開會議，詳細研究活動方案，并確定文藝節目的體裁；

　　（2）布置以小組為單位進行節目的資料收集；

　　（3）各委員對節目進行確定，并選出節目負責人、節目表演者以及主持人；

　　（4）班主任和同學負責制作PPT并且編寫串聯詞和活動簡案；

　　（5）布置好與班會主題相關的黑板報以及教室環境的布置

　　2）活動安排——主持人

　　1、向抗戰在四川的救援人民、醫務人員以及志愿者致敬

　　2、配樂講述《汶川地震》

　　3、詩歌齊朗誦《生死不離》

　　4、樂器聯奏《感恩之心》

　　5、手語舞蹈《天使》

　　6、詩歌朗誦《感恩老師》

　　7、小品《讓我再救一個》

　　8、女聲合唱《朋友姐妹》

　　9、話題討論《感恩，愛要不要說出口》

　　10、“感恩，從孝敬父母開始”倡議書簽名儀式

　　3）活動內容———主持人甲：沈，主持人乙：陸

　　甲：草木為了感激春的到來而吐露新芽；

　　乙：鮮花為了感激夏的到來競相開放；

　　甲：果實為了感激秋的到來掛滿枝頭；

　　乙：冰雪為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

　　甲：自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。

　　乙：我們今天就來說出我們心頭的感激

　　讓我們這個世界，因為我們而感到無限美好。

　　一起：《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一（四）班主題中隊活動現在開始！

　　甲：突然，有力的大手扒開廢墟，光明，再一次出現在你的眼前。

　　乙：你的臉傷了，你的手折了，但你心中滿是感恩。

　　擔架上的你，甲：用盡全部力氣，將右手高高舉起，向解放軍叔叔送上，最美的，謝禮。

　　（1）一起：全體起立！向所有抗戰在四川的救援人員、救護人員致敬！

　　乙：禮畢！請坐！

　　（2）2008年5月12日14時28分，四川汶川8.0級地震，生生地闖進我的夢來；

　　漂亮的城鎮頃刻夷為平地；聚源中學18個班，1000多名師生棲身瓦礫；

　　廣元青川縣300名兒童，掩埋廢墟；綿竹漢旺鎮200名學生，死神向他們頷首；

　　這，突如其來的災難，讓善良的汶川人民猝不及防；

　　這，令人揪心的地震，讓堅強的中國人民泣不成聲！

　　請聽《配樂朗誦》

　　甲：（3）汶川，人間的煉獄，哀號哭泣流離失所的骨肉同胞。以及路邊一具具冰涼的尸體，揪著祖國十幾億人民的心。苦難的汶川啊，你別哭泣！一方有難八方援助，有愛就有希望！家園沒了，我們可以重建，親人失去了，我們都是你們的親人。我們永遠生死不離！全體起立：《生死不離》—————請坐！

　　1、生死不離，你的夢落在哪里，想著生活繼續，天空失去美麗，你卻等待明天站起。

　　無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創造奇跡，你的呼喊就刻在我的血液里。

　　2、生死不離，我數著分秒等待你的消息，相信生命不息。我看不到你，你卻牽掛在我心里。

　　無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創造奇跡，搭起雙手筑成你回家的路基。

　　3、生死不離，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，愛是你的傳奇，彩虹在風雨后升起，無論你有哪里，我都要找到你，血脈創造奇跡，你一絲的希望是我全部的動力。

　　乙：（4）生死不離，血脈能創造奇跡，來吧從廢墟走出來的人們，我的姐妹我的兄弟，堅強是城市的基石，讓我們重建家園，恢復望日的平靜，盡早撫平心靈的創傷，迎接美好的明天！面對歧視，我們無所畏懼；面對挑戰，我們極力爭取。只因為我們不放棄，永不放棄！

　　38歲的女子被困216個小時，靠吃蚯蚓和青草生存下來了；鐵漢廢墟中挺下七天八夜活了下來；六旬老人196小時后獲救，一個個生命奇跡讓我們感嘆：災區人民面對災難得不放棄，不拋棄！他們對生命的珍視，對生命的渴望以及重建家園的決心，讓我們感悟到生命的美好。感恩我們仍然幸福的活著，感恩為我們的成長付出心血的人—我們的父母、老師和朋友。下面讓我們一起傾聽音樂所表達出的我們的心聲《感恩之心》

　　乙：（5）還記得那一聲聲令人欣喜的生命誕生的啼哭聲，是誰賜予我們美好的生命—他們就是我們的父母，是誰一直陪伴著我們的成長—那也是我們的父母，是誰給了我們無盡的溫暖和信賴—還是我們的父母，父母就是我們的天使，讓我們用最美的肢體語言來表達我們對他們的感激之情。《手語舞蹈—天使》父母，你們就是我們的天使，謝謝你們對我們的無微不至的關懷和關愛，全體起立！在此讓我們獻上鮮花和誠摯的敬禮！（獻花）

　　甲：（6）我們從一出生我們就得到了父母無微不至的關愛，從背起書包那一刻起，就受到了老師的關愛和呵護，當我們學習第一個字的時候，是老師手把手的教我，當我們跌倒時，老師會讓我們從痛哭中破涕為笑。老師，您是明媚的陽光，是春天的雨露，是催人奮進的號角，隨時在關注著我，給我信心，給我力量，使我在成長的道路上一步一個腳印地向前挺進。老師，謝謝你那辛勤的教導，謝謝你對我的關心和愛護！《詩歌朗誦—感恩老師》

　　乙：（7）生活在高質量的物質生活時代，我們常常對周圍的一切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們，朋友關心幫助我們都是理所當然的。但是，這種想法是不對的。我們應該感恩于上天給我們盡責的父母，感恩于父母對我們的悉心照料，感恩于朋友對我們的無私幫助，感恩于老師對我們諄諄教誨，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨；因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。請看《小品—讓我再救一個》，希望大家有所感悟！

　　《讓我再救一個！》

　　小品劇本

　　人物：解放軍指揮員一名、戰士若干，四個受困孩子，醫護人員若干，李老師，旁白

　　第一幕：場景：一處坍塌的樓房廢墟，廢墟下壓著四個孩子。

　　【冷冽的燈光照著那篇灰色的'廢墟】

　　【廢墟里傳來了女孩虛弱的聲音】

　　男孩A：（虛弱地咳嗽了幾聲）

　　女孩A：（忍了忍，終是沒忍住，細聲地哭了出來）

　　女孩B：（聲音同樣有些微弱，但聽起來明顯比另兩個沉穩些）小夏，別哭了。

　　女孩A：（還是哭）……林子……林子，不會動了……嗚嗚……

　　女孩C：別哭……別哭了……

　　【一名女教師走上來，步履有些蹣跚，腳上和頭上的傷還沒來得及包扎，手上也滿是傷痕，那是她不斷地用手扒著廢墟留下的】

　　李老師：（她一邊走一邊喊著，聲音已經有些嘶啞，顯然是已經喊了許久）孩子們——你們在哪兒——？孩子們——

　　女孩C：老、老師？

　　男孩A：（帶著哭腔）李老師……！

　　李老師：孩子們！（她聽到了孩子們微弱的聲音，忙去到近前）孩子們，你們在里面么？

　　女孩ABC：……老師……！

　　李老師：小夏！小菲！小琴！

　　【李老師小心地爬上廢墟，小心地用手一點一點往外刨土】

　　李老師：老師在這兒！

　　第二幕：【天剛微亮，一陣腳步聲傳來，然后是在一片寂靜里格外清晰的動土聲，兩名戰士趕來，他們的臉上都是汗，衣服也很臟，手上的麻手套甚至還帶著血污】

　　李老師：這里還有四個孩子！

　　指揮員：（看了一眼廢墟的情況，然后回頭朝那邊喊道）這有四個孩子！再騰幾個人過來！

　　（兩名戰士立刻帶著工具沖上來，他們立刻開始了救援行動。一邊工作著，一邊跟里面的孩子們說話。）

　　指揮員：孩子們，撐住！我們來救你們了！

　　戰士小杰：孩子們，千萬別睡著！

　　李老師：孩子們，跟我們說話！

　　戰士小杰：口子打開了！

　　指揮員：（將身子探了進去，孩子們顯然陷得挺深）來，把手給我！

　　女孩C：叔叔，林子不會動了，你先把她帶出去吧！

　　（戰士A也探了進去，兩人小心地將一個早已昏厥的小女孩，另兩名戰士連忙接手把孩子抱到平地，李老師和兩名醫護人員馬上迎了上去，醫護人員立刻為林子進行急救，李老師在一旁焦急地等待著，是不是地望向廢墟上仍在進行的救援工作）

　　【突然，再一次的余震，現場的人們被震得東倒西歪，戰士們也被從廢墟上震摔了下來。余震還在繼續】

　　指揮員：不行！先撤下來！

　　戰士小杰：里面還有孩子！

　　【余震更加強烈】

　　指揮員：不行！太危險了！會坍塌——啊！

　　【一次強烈的震動把戰士們震倒在地，那邊李老師和軍醫緊緊抱著林子的身體，女孩完全沒有清醒的跡象】【廢墟已經有了坍塌的跡象，而余震卻并未結束】

　　戰士小杰：（晃晃地從地上爬起來）我、我還能再救一個！

　　【沒有人能站起來，戰士A跪趴在廢墟邊上，雙手拼命地向前伸著要再爬上去，而他的指揮員和戰友死死地拽著他】

　　戰士小杰：（他幾乎是嘶聲力竭地哭喊道）讓我再救一個！我還能再救一個——！

　　指揮員：下來！

　　戰士小杰：求求你們！再讓我救一個吧！

　　指揮員：（他同樣嘶聲力竭地吼道，因為他知道，他的戰士一定會再次沖上去）你下來！我去——！

　　【可戰士小杰像是不管不顧地、拼了全身的力氣，竟掙脫了指揮員和戰友的桎梏，猛地撲向了廢墟，又要開始拼命往上爬，指揮員和戰友們也撲了上去，然后便是一聲巨響，廢墟在他們的面前坍塌了——那聲響掩過了李老師口中的一聲——“林子——！”】

　　【余震結束了，可沒有人動，戰士們呆呆地維持這動作，李老師伏在林子的身上痛哭，軍醫跪坐了起來，看著李老師和林子、看著那坍塌了的廢墟，抹了眼淚】

　　【指揮員最先反應了過來】

　　指揮員：沖……沖啊——！

　　【四名戰士沖上了廢墟，又有更多的戰士沖了上來，他們扒著廢墟、小心地搬走大塊的石板，然后他們終于看到了那三個女孩，他們又一次紅了眼睛。】

　　【一個女孩身上已經染滿了鮮血，而另一個稍大些的女孩身下，竟護著一個更年幼的男孩】

　　第三幕：【醫護人員們沖了上來，戰士小杰抱起那個被護著的小女孩，醫護人員為女孩們急救，時間在一秒一秒地過去，他們甚至可以聽到自己的心跳聲在這個寂靜的空間里回響，卻感受不到一絲他們懷中孩子們的生命氣息。】

　　【救護兩名年紀稍大的女孩的醫生搖頭了，然后捂住自己的眼睛。】

　　（戰士小杰懷里的小男孩的身體突然抽動了一下，然后傳出一絲細微的哭音。眾人的目光于是不約而同地聚集到了那個孩子的身上，李老師也終于抬起頭來，祈求一般地望向那邊）

　　（又是一聲細微的哭音）

　　【李老師站起來小跑過去，醫護人員們也站了起來，戰士小杰抱著孩子站了起來，他們都在企盼著一個奇跡的發生。燈光聚焦在他們身上】

　　（男孩哭）【一陣凄厲的哭聲從男孩的喉嚨里發出，然后包圍在他周圍的人們的眼睛濕潤了，有的人已經捂住了自己的嘴，無聲地哭泣著】

　　戰士小杰：他活著……他活著……他還活著……！

　　李老師：他活下來了……！

　　戰士小杰：（他用雙臂將男孩高高舉起，男孩已經停止了哭泣，戰士大聲地喊道）男孩活下來了！

　　（于是眾人一同伸出了手，齊聲喊道）

　　——他活下來了！

　　在此：向戰斗在救災行動最前線的解放軍武警消防員戰士、醫護人員們致敬！

　　為災區的人們加油——不拋棄、不放棄，然后，好好活下去！希望你們早日重建家園！

　　甲：（8）祝愿災區的人們早日重建家園！——這是我們每個中國人對你們的最衷心地祝愿。災區的人們，你們要堅強，不要輕言放棄，你們在以后的日子里決不會孤獨，因為你們有我們！我們就是你們的兄弟姐妹，親人和朋友！《歌曲—朋友姐妹》

　　吳：（9）人是感情豐富的生物，懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋好友，你將會發現自己是多么快樂！感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去體會，去報答。感恩不僅需要語言，而且還需要行動；接下來讓我們先觀看一段錄像，關于如何感恩的話題，請看！

　　在錄像中，談到了采取什么形式來感恩，我有幾個話題也想請家長和同學們一起來談談，聽聽你們的想法，請大家暢所欲言！《錄像—感恩，愛要不要說出口》

　　（10）甲：感恩，從小事做起，叢身邊做起，從現在做起。

　　乙：感恩父母，從孝敬父母開始；

　　甲：感恩他人，從寬容待人開始；

　　乙：感恩自然，從保護環境開始；

　　甲：感恩社會，從誠實做人開始；

　　乙：感恩祖國，從理性ai國開始。

　　一起：2009年初一（4）班主題班會，我們向每一個同學真切倡議：

　　感恩，從孝敬父母開始！

　　甲：請同學們在倡議書上簽名，并且付諸行動！

　　乙：簽名儀式現在開始，請同學有序進行！

　　感恩教育主題班會 篇5

　　一、教學目的

　　1.讓每一位學生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權利和義務以及作為子女應盡的責任。家庭是社會最基礎的單元，一個人一生所處時間最長的即在家庭中，所以在人生的前半階段，家庭教育對于一個人整體的知識面和素質以及未來的人生觀、價值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀的高中生，面對社會的飛速發展和競爭的日趨激烈，必須清醒地認識到自我的發展該朝哪條路走，這時家庭的正確引導是很重要的，如何和父母相處，如何消除因時代引起的代溝，將通過這次主題班會得以更好的詮釋。

　　2.邀請部分家長出席，學生和家長共同參與各類游戲和活動，讓學生了解家長的用心良苦和對子女深沉的愛，同時也讓家長了解學生的內心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時代背景下更好的處好父母和子女的關系，為家庭的和諧和子女的健康成長創立一個良好的氛圍。特別是有個別家庭現在因為高三的學生學業要求暫時有沖突的家長和學生能夠通過這次主題班會消除誤解，齊心協力，為共同的目標而努力。

　　3.整堂主題班會以“溝通”為基調，所準備節目都和日常生活有關，小品、詩歌、游戲、歌曲等無不體現了“溝通”是現代家庭穩步發展和家庭成員和睦相處的基本原則。

　　4.整堂主題班會力求人人參與，在班干部的統一帶領下，每一位同學都可以出謀劃策，出金點子，強調人人都是一個完美家庭的主人，在排練的過程中，鍛煉班干部的組織領導能力和協調能力，每一位同學都應在其中擔任角色，力求節目精彩，有吸引力并且達到預期的教育效果。

　　二、教學過程

　　1.詩歌朗誦：《啊，母親》

　　同學自己寫的詩作為主題班會的首檔節目突出偉大的母愛，使整堂主題班會的主旨精神得到升華。從祖國母親對每一個炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對孩子無私的愛和奉獻，是同學自己用心去描述，情節感人，讓每一位在場的同學都能體會到世界上最偉大的愛---母愛。

　　2. 游戲：你知，我知

　　請家長和同學一起上臺，回答幾個問題，如：對方的生日，最喜歡的'食物，最喜歡的顏色，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等，看一下父母對子女和自怒對父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，特別是作為子女，同學是否只知道自己需要什么，而不懂得關心他人，主持人的臨場發揮和引導作用極其重要，要讓每一位同學了解關心父母就要從了解他們做起。一句問候，一句關心都是維系家庭溫馨和愛的橋梁。

　　3. 歌曲聯唱：媽媽，再愛我一次；愛的奉獻；牽手等

　　利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產帶他到處治病；一個已是中年的男子的跨國尋母記等；還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書，參加高考咨詢等，用強烈的視覺效果，讓在場的每一人感受到愛的力量。

　　4.討論：我們該怎么做

　　由主持人事先設計的幾種場景，如：有比較好的異性同學經常打電話；同學沉溺于網上聊天；重要的考試成績不理想等，讓學生提出他們會怎么處理以及希望家長如何幫助他們，然后讓家長提出他們的處理方法和希望學生的態度。這樣開誠布公的交流可以緩解相互間的矛盾，增進彼此間的了解和溝通。

　　5.表演：我愛我家

　　請一戶班級中的學習型家庭的父母和同學三個人準備了幾個小品，都是他們在日常生活中怎么進行相互之間的溝通，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學習知識和現代技術提高每一個人的自身素質。希望每一位同學和家長通過示范的例子，再根據自己家庭的實際情況進行溝通。

　　6.游戲：知識就是力量

　　準備了各類知識題目，由家長和同學共同合作，看看誰的知識面更廣。還有各類動手的活動，如：做餃子，訂紐扣等，還請各組同學當場設計學習型家庭的網頁。整個游戲突出個人的知識面，動手能力和創造性，并與時代的新技術相結合，突出時代性。

　　7.綜合文娛表演

　　由學生和家長表演各自拿手的絕活，體現出家庭的溫馨和學習的氣氛，你唱我跳，你講我寫，一派家庭融融的氣氛，其實班級就是大家的家

　　感恩教育主題班會 篇6

　　一、活動目的：

　　1.情感目標：通過此次主題班會增進同學與家長的感情。

　　2.認知目標：讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。 3.行為目標：在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

　　二、班會時間：

　　星期一

　　三、班會地點：

　　初一(4)班教室

　　四、活動過程：

　　齊唱歌曲《感恩的心》

　　C：.開場白：我們在這里想想童年，憶憶往事，那些童年瑣事中，我們與父母的歡笑也隨著日子慢慢流逝。

　　Y：我們從出生開始就有兩個守護天使在身邊。漸漸地，我們振翅飛翔，面對著沒有翅膀的守護天使，也就是我們的父母，我們又能做些什么呢? C：今天我們借助這節課，來談談我們與父母間的親情。 CY：“算算親情帳，感知父母恩”主題班會現在開始。

　　C：我們是父母手中的寶，我們的點點滴滴，父母都為我們珍藏著。那生為人子，生為人女，我們又為父母做出了什么呢? Y：20xx年度，感動中國十大人物的田世國用自己的行動回答了這個問題，讓我們來聽一個故事，感動中國之愛的力量。(觀看視頻。)

　　Y：童年的時光仿佛瀝瀝在目。成長的每一刻父母都為我們保留。彼此心連心

　　C：我們的生活習慣，我們喜歡什么，不喜歡什么，爸爸媽媽都清晰記得。我們對父母又了解多少呢?下面我們進入兩代人心連心的板塊，測試一下彼此的默契度。問題：請問你媽媽的生日是什么時候?

　　請問你媽媽認為你五官最帥的是哪個?指生回答。 2.問題：請問你爸爸喜歡吃什么菜?請問你爸爸喜歡吃什么水果?

　　請問你爸爸認為你五官最好看的是哪個?算一算我們的成長帳

　　C：成長過程中，父母對我們傾注了許許多多，單是物質方面就難以計數，接下來就讓我們來算算我們的成長帳。

　　1.寫下三餐需要的錢(提供數據：早餐的牛奶1元/盒包子0。6元/個雞蛋0.4元/只，午餐2.5元，晚餐3.5元)

　　2.一個月一般有30天_12個月_3年=元3.每月零花50元_12個月_3年=1800元4.學費_6個學期=元5.合計=元

　　Y：相信此時此刻，看了這些數字每個心中都會有一些觸動。接下來我們請_x來談談感受。 C：物質方面的金錢總有一天會還清的，但是父母為我們傾注的心血，我們即使用盡一生又怎么回報的完呢?

　　Y：因此我們要學會去體諒父母的用心，理解父母的用情，以一顆感恩的心在今后的生活中為父母多一份著想，多一份愛。回報他們的養育之恩。

　　C：親情——我們與父母的愛是我們永恒的主題，下面請同學每人說一句感恩的話。尾聲

　　班主任小結：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。其實，不是不知道父母對我們的'好，不是不懂得父母對我們的愛，只是有時我們常常在他們的嚴厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們為人父母了，回首往昔，才會明白自己今時今日的任性、叛逆與父母為我們的付出比較起來，是多么的渺小和微不足道。所以說，請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。

　　倡議書

　　通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進彼此的感情。倡議人：初一(4)班全體同學

　　感恩教育主題班會 篇7

　　一、教育目的：

　　告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　二、時間：

　　20xx年xx月xx日。

　　三、主持人：

　　xx。

　　四、主要內容：

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。感恩你所有的所有。

　　五、活動過程：

　　（一）持人宣布活動開始。

　　（二）擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽xx同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。

　　（三）聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事。（請幾位學生講述）

　　（四）要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

　　1、小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

　　2、反方：給父母的報答是物質上大于精神上

　　（五）無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

　　（六）歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

　　（七）班主任講話。

　　在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的`孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

　　或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　　感恩教育主題班會 篇8

　　活動目的：

　　感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

　　通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　活動準備：

　　1、制作班會活動設計。

　　2、學習唱《感恩的心》。

　　3、學生給自己的父母洗一次腳。要求：學生寫出洗腳過程，父母寫出感受。

　　4、調研：清楚記得自己父母生日的學生，知道自己父母愛吃什么的學生。

　　活動地點：教室

　　活動過程：

　　一、引入

　　主持人引入

　　班主任：下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

　　二、感恩父母

　　（一）、感受父母的愛

　　1、主持人引入

　　2、欣賞圖片感受父愛母愛

　　3、聽故事《挨杖傷老》談感受

　　(二)、回報父母的愛

　　1、討論：如何感恩父母 教師總結

　　2、調研情況反映

　　作業反饋：洗腳

　　（三）、詩朗誦：《游子吟》

　　教師小結

　　三、感情升華

　　1、啟示：其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的'父母呢？

　　思考：我們身邊還有哪些可感恩的人？（親人、朋友、同學、陌生人等等）

　　2、朗誦：《感激》

　　3、主持人小結

　　四、結束班會

　　學唱歌曲：《感恩的心》

　　班主任：當然，感恩是一個長期的、堅持不懈的過程；需要每一個老師、每一位家長，每一位學生的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。同學們，本次主題班會即將結束。最后就讓我們以這首歌來感恩所有人，感恩令我們感動的一切。

　　全體同學自由起立學唱《感恩的心》

　　感恩教育主題班會 篇9

　　我們這次活動宗旨就是要教育學生懂得感恩，學會感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關心我們的人；學會感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人，愛惜陽光下最崇高的老師；學會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助你、關心你、指點你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠和善良，教會學生們都做一個懂得感恩的人！

　　在學校統一布置下，第十二周星期四最后一節課，我班舉行了以感恩教育為主題的班會。先將活動情況作一簡單總結。

　　一、活動目的

　　1、提高我班同學的感恩情懷

　　2、是同學懂得父愛母愛的偉大

　　3、通過感恩教育提高學生的'認識和端正學生的學習態度，加強對父母的關心。提升班級的綜合能力。

　　二、主題班會流程

　　(一)在《感恩的心》的歌聲中拉開本次活動的序幕。全班共唱《感恩的心》，并誦讀歌詞。

　　(二)老師給同學講述歷史上感恩父母的故事，讓學生靜靜傾聽。

　　(三)讓學生聽后發表自己父母給予的愛的理解。

　　(四)說說自己身邊愛的故事。

　　(五)謝老師給學生講述現實生活中的一些感人的故事

　　(六)學生談自己對故事的看法

　　(七)老師現場提問

　　1、你知道你父母的生日嗎?

　　2、你知道你父母穿的鞋子鞋碼是多少?

　　3、你父母的體重是多少?

　　4、你父母最愛吃的食物是什么?

　　5、你父母最喜歡穿什么顏色的衣服?

　　6、除了感恩父母我們還應該感謝誰?

　　(八)齊讀古詩《游子吟》，再唱《感恩的心》

　　三、布置任務

　　為父母做一件表達感謝的小事。

　　四、活動結束

　　五、小結

　　通過這次主題班會同學們深受感動，有些同學在聽故事的時候留下了淚水，懂得了父母對自己關愛，懂得了要感謝身邊所有關愛自己的人，活動達到了預期目的。

　　——感恩父母

　　沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學生在享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學生擁有一顆善良的感恩之心，我們高一(3)班在這周進行了感恩教育，召開系列主題班會——《學會感恩之感恩父母》。

　　前言：

　　有一種感情注定只能付出，她的名字叫愛。

　　世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情;傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷;瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　世界上有一種寬容的愛，像高山似大海，包容著一切。他的名字叫父愛。

　　一、主題班會目的：

　　1、提高我班同學感恩情懷;

　　2、使同學懂得父愛、母愛的偉大;

　　3、提高班級的學習態度，加強對父母的關心;

　　4、從而提升班級的綜合能力，打創優秀班級體。

　　二、主題班會流程

　　下午第三節課，班主任及任課老師進入教室后，主題班會在在韓紅《天亮了》的歌聲中拉開了帷幕，同學們靜靜地觀看同學們的演講，雖然音響效果不佳，但同學們都側耳聆聽，聽著聽著，感動的淚水不由地沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，老師們也被同學們的感人演講所征服，所震撼!之后同學們說了一些自己對父母的了解，其中同學就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達了自己對父母的愛!在場的同學無不為之動容!深深的陷入沉思之中!隨之主持人提出問題：“你對父母了解多少?”。在播放了鄒越老師《愛父母》的感人演講之后，同學重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學們都寫下了自己最想對父母說的話。

　　感恩教育主題班會 篇10

　　一、課題名稱

　　我知恩，我感恩，我成長

　　二、教學目標

　　1.情感、態度、價值觀目標

　　為什么要感恩，怎樣感恩。

　　正確認識父母的關愛與教育，體會父母的良苦用心，懂得與父母平等溝通。對老師、朋友的感恩，在感恩中成長，收獲快樂。

　　2.能力目標

　　懂得感恩他人，

　　3.知識目標

　　了解什么是感恩。在日常生活中，如何向別人表示感恩之情。

　　三、教學重點

　　教會同學在生活中用一雙發現的眼睛去尋找令自己感動的事。

　　四、教學難點

　　心懷感恩，感激想身邊幫助自己的人，并付出行動。

　　五、教學方法、策略

　　多媒體教學、案例討論、活動探究

　　六、教學過程

　　1.老師導語，導出課程名稱。

　　我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

　　沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件。

　　2.播放一段視頻（8分鐘）

　　2009感動中國十大人物之一：陳玉蓉

　　這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

　　教師：同學們，視頻看完了，大家對此有什么感想呢？為了孩子，一個母親究竟可以付出多少？在平常生活中，你們想想，你們的父母對你們的愛又是如何表達的呢？

　　下面，全班同學分為四組，集體討論5分鐘，然后每組派一名代表上臺進行2分鐘發言。好了，開始討論吧。

　　3.討論（12分鐘）

　　同學們上臺發言，最后由老師總結。

　　教師：

　　同學們，我現在做一個小調查，在你們成長過程中，你們的父母有沒有罵過你們，甚至打過你們？

　　可是同學們，為什么你們父母會罵你們打你們？

　　對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。父母給了我們生命，是父母養育我們長大成人；是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情，是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親。當你遇到生命的.挫折，人生的艱難，生活的不幸時，第一時間趕到你的身邊，和你分擔痛苦的人是誰？那一定是我們的父親、母親。

　　雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑頰燦爛如花。

　　同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

　　4.朋友之間、師生之間的愛（9分鐘）

　　“贈人玫瑰，手有余香”。每個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。

　　——善待他人，學會感恩，收獲快樂！

　　教師：在我們班的同學之間，有沒什么讓你們感恩的事呢？談談自己內心的感動。

　　〈背景音樂：愛的奉獻〉

　　（第六張PPT）這張廢墟中的照片，大家知道嗎？是甘肅地震時被發現的，老師用自己的身軀保護學生。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　我們要感恩于師長愛人。感恩于老師給了我們打開知識寶庫的鑰匙，給了我們照亮人生道路的燈塔，給了我們在人生大海上奮力拼搏的船槳。

　　不論老師怎么做，最大的希望，都是想看到自己的學生們有所成就。感謝老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長，感謝老師教育我們成材。所以，雖然今天不是教師節，但是我們還是要對老師說一聲？（老師，您辛苦了。）

　　5.制作感恩卡（4分鐘）

　　請同學們拿出事先設計好的感恩卡，寫下你最想感謝的人，寫下你最想感謝的話，并將這張卡片送出去。

　　（如時間允許，可請愿意的同學念出他的感恩卡上的內容，與大家一起分享。）

　　6.播放《感恩的心》手語視頻，請全班同學一起合唱。（5分鐘）

　　7.最后，老師總結課堂。（2分鐘）

　　同學們：

　　心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

　　心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

　　心存感激地生活，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

　　心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　　感激不只是一種心情，而是一種素質。

　　我們不僅學會感恩，還要用實際行動來表達感激。

　　做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

　　七、教學評價

　　在教學過程中，在討論環節中，會存在時間難以控制的問題。另外，初中的學生自制力比較差，很難將整節班會課掌控好，這就需要老師在上課的時候較好地控制紀律。

　　感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

　　學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展。

　　感恩教育主題班會 篇11

　　活動預備：

　　同學提前預備好感恩卡片，排練詩歌。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.同學們，今日讓我們來共同參加一節特殊的班會課，班會的主題是“感恩父母”。同學們，請看大屏幕。

　　播放vcr(成長照片)

　　同學們，是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

　　是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

　　2.是啊，父母給我們的愛永久是無私的，接下來李老師想給大家講一個關于母親的感人故事。(師講訴5.12地震中感人母親故事)

　　二、感恩父母

　　1.生和我們共享父母之間的感人故事。先請兩位小伴侶念日記。

　　2.生自由發言，說說自己與父母之間的感人點滴。

　　3.詩朗誦，《感謝你，父母》

　　《感謝你，父母》

　　讓我怎樣感謝你啊,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想捧起一片雪花

　　你卻給了我整個雪山

　　讓我怎樣感謝你,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想撿起一朵浪花

　　你卻給了我整個長江

　　讓我怎樣感謝你,我的父母

　　當我走向你的.時候

　　我原想擁有一絲陽光

　　你卻給了我整個暖和的冬天

　　就讓我真誠的對您道一聲

　　感謝您爸爸

　　感謝您媽媽

　　三、嬉戲環節

　　父母對我們的愛很長很長，我們對父母的了解又有多少?下面李老師想請幾位小伴侶和自己的爸爸媽媽一起和我們玩個嬉戲，名字叫做“心有靈犀”。

　　四、視屏教育

　　1.爸爸媽媽對我們的了解很深，他們牢記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，畢竟該如何回報和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏：孝順的孩子)

　　2.同學們，看了小哥哥和我們班兩位同學的故事，你明白了什么道理?

　　3.想想今后你準備怎么做?想好了和你的同桌相互溝通一下。(生自由發言)

　　4.老師把同學們的發言總結了出來，我們一起來看看都有哪些方式呢。

　　(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　(2)每天好好學習，回家聊聊學習狀況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　(4)學會擁抱父母，說聲“感謝”。

　　(5)為父母分擔一些家務和苦惱。

　　(6)學會節省，不鋪張父母的勞動成果。

　　(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　(8)學會敬重、關愛身邊的人。多做有心人，準時送上暖和。

　　五、升華主題

　　1.生寫愛心卡片(對爸爸媽媽的祝愿)。

　　2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

　　3.播放視屏

　　六、結束：

　　全班同學及家長齊唱：讓世界布滿愛

　　感恩教育主題班會 篇12

　　一、教育目的：

　　通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　二、時間：20xx年11月3日下午第4節課

　　三、地點：初三（2）班教室

　　四、班會課過程：

　　1、主持人宣布班會開始（背景音樂：《奉獻》）

　　N：父愛如山，他沉默無語；

　　V：母愛似海，無時無刻不在包容著你……

　　合：在這個春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　初三（1）班“感恩父母”主題班會現在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師。

　　（一）感受父母之愛

　　N：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……

　　V：請聽故事《蘋果樹》。

　　蘋果樹的故事

　　很久很久以前，有一棵很大的樹……

　　她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。

　　小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王。

　　男孩會沿著樹干一直爬到樹頂。

　　男孩還會抓著樹枝蕩秋千。

　　他還會爬到樹上摘蘋果來吃。

　　他們會一起玩捉迷藏。

　　玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護下睡覺。

　　男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。

　　日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大……

　　有一天，男孩來到樹下。

　　樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的！”

　　男孩卻說：“我已經不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了。”

　　“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”

　　“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了。”

　　男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。

　　樹看到自己能幫助男孩，心里好高興啊！

　　男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……

　　樹好傷心。

　　有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。

　　樹高興得發抖，她說：“來啊！孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！”

　　“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說，“我必須為我的'家庭工作。”

　　他說：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”

　　“真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子。”

　　“不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了。”

　　于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。

　　樹因為見到男孩，覺得好快樂。

　　但是，在那之后，男孩就再也沒回來。

　　樹覺得好孤獨，心里很難過。

　　一個炎熱的夏日，男孩回來了。

　　樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。

　　“來啊！孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀！”

　　“我已經老了，玩不動了”男孩說。

　　“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”

　　“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說。

　　“這樣你就可以遠航了……你就會快樂了。”

　　于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。

　　他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。

　　樹好快樂……

　　但不是真的。

　　很多年之后，男孩已經變成了白發蒼蒼的老人，他又回到這里。

　　“真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經沒有什么東西再可以給你了。”

　　“我的蘋果沒了。”

　　“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩說。

　　“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了。”

　　感恩教育主題班會 篇13

　　甲：世上有一種情懷、有一種意境，讓我們感到“柳暗花明又一村”；

　　乙：世上有一種處世哲學，一種生活智慧，是成就我們陽光人生的支點。

　　（合）它的名字叫做“感恩”。《心存感恩》主題班會現在開始：

　　甲：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

　　乙：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。

　　甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

　　乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

　　甲：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。

　　乙：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

　　甲：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。下面請為我們獻上一篇朗誦，讓我們來聽《母親的贊歌》，讓我們體會如何感恩。

　　乙：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。“父親是那登天的梯，父親是那耕田的牛，父親是孩兒背后的大山，父親是孩兒避風的港灣……”，下面請為我們演唱《父親》。

　　甲：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的.每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

　　歌曲

　　友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

　　表演小品

　　甲：相信在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

　　乙：是呀，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

　　甲：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

　　乙：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

　　甲：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

　　乙：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來……

　　甲乙：心存感恩，回報他人。主題班會到此結束，謝謝大家！

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