幼兒園小班親子活動方案精華(3篇)

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班親子活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班親子活動方案1

　　活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

　　2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

　　活動準備

　　娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

　　活動重點難點

　　通過活動，幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

　　活動過程

　　一、接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、杯子等等。

　　過程與指導(dǎo)：

　　1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的`情緒變化。

　　2、幼兒認識自己的標記， 熟悉活動室、 盥洗室、 午睡室等環(huán)境。

　　二、點心時光

　　1、幼兒洗小手

　　2、用毛巾擦手

　　3、吃點心

　　三、親子游戲：逮老鼠

　　游戲玩法：在一只舊的長統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。

幼兒園小班親子活動方案2

　　活動人物：

　　點點一班全體幼兒及家長

　　活動地點：

　　點點一班教室

　　活動主題：

　　《快樂的游戲》

　　活動時間：

　　20xx年7月30日（周五）3:20準時開始

　　活動流程如下：

　　活動一：《打招呼》

　　（教師逐一向幼兒問好，并請其他家長和幼兒一起拍手說：＋＋小朋友歡迎你！）

　　目標：培養(yǎng)幼兒的言表達能力、能在眾人面前介紹自己。

　　活動二：親子游戲：《拽尾巴》

　　材料準備：一米長的`繩子若干

　　活動目標：培養(yǎng)家長與幼兒親子之間的關(guān)系，讓幼兒樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。

　　活動三：游戲《運木頭》

　　材料準備：

　　１、積木塊若干

　　２、筐子若干

　　３、拱橋、小地墊若干

　　活動目標：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力以及競爭意識、增加親子感情。

　　結(jié)束活動：手指游戲《大象蓋房子》

幼兒園小班親子活動方案3

　　一、活動由來：

　　本次遠足活動是結(jié)合園本課程中提倡的環(huán)保理念，更好的培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護環(huán)境、合作謙讓等社會性情感，同時鍛煉幼兒的體質(zhì)、磨練意志、拉近親子之間的情感交流，促進孩子身心和諧發(fā)展，而開展的一次有意義的親子遠足活動。

　　二、參加人員：

　　全體幼兒、家長及教師

　　三、活動時間：

　　XX年10月26日（周六）上午9：00~11：00

　　四、活動地點：

　　四得公園

　　五、活動準備：

　　1、統(tǒng)計各班參加人數(shù)。10月21日發(fā)放活動通知，提示家長10月22日上交回執(zhí)。

　　3、幼兒、家長自備水壺，要求每位幼兒帶一個裝垃圾的塑料袋。

　　4、每班出一名教師負責(zé)路途中的路標

　　5、公園路線環(huán)保卡中大班幼兒一張、各色彩筆（中大班站點老師）、小貼紙（托小班站點老師）

　　6、環(huán)保問題每位路標老師一份，托小班與中大班不同

　　7、遠足活動禮物，每人一份

　　8、各班班長攜帶班級家長聯(lián)系方式

　　六、活動形式：

　　全園性質(zhì)的'遠足活動，以班為單位，幼兒及家長自行到達遠足地點；由統(tǒng)一起點出發(fā)，沿同一路線步行遠足；遠足活動后，以年齡段為單位，組織分組活動。

　　七、活動內(nèi)容：

　　活動一：全園親子遠足活動

　　（一）開始部分：

　　啟明玫瑰幼兒園遠足活動啟動儀式。

　　主持人集合各班家長、幼兒及教師，園長解老師講話，并宣布遠足活動開始！

　　（二）進行部分：

　　1.以班為單位，統(tǒng)一至起點出發(fā)，途中會有教師作為路標指引。

　　2.托小班走固定路線，沿途路標老師提出問題，并給與小貼畫獎勵；中大班每位幼兒手持公園路線環(huán)保卡，自選路線尋找站點路標教師，抽取環(huán)保問題，答對的幼兒即可獲得印章一枚。

　　3.活動中教師要引導(dǎo)幼兒及家長，利用手中的回收袋，將垃圾分類回收。活動中要注意提高自身的隨機教育意識，抓住教育契機，開闊幼兒視野，豐富幼兒的感性知識，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護環(huán)境、合作謙讓的社會性情感。

　　（三）結(jié)束部分

　　1.沿制定路線行走后，幼兒、家長以班級為單位集合，分享環(huán)保遠足的感受。

　　2.教師可進行總結(jié)性的環(huán)保提問，鞏固提升幼兒的環(huán)保理念，感受參加親子遠足活動的意義，發(fā)放小禮物（加餐）。

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