初中信息技術《話說信息技術應用》說課稿

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。說課稿應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的初中信息技術《話說信息技術應用》說課稿，歡迎閱讀與收藏。

　　各位老師，大家好，我是今天的××號考生，我說課的題目是《話說信息技術應用》。接下來，我將以教什么、怎么教、為什么這么教為教學思路，從以下幾個方面開始我的說課。

　　一、說教材

　　教材是知識的載體，教材分析是上好一堂課的前提條件。首先，我來談談對教材的理解。本節課是是福建教育出版社初中信息技術七年級第一單元活動一《話說信息技術應用》的內容。本節課主要內容有了解信息及其特征、了解信息技術以及發展歷程、能正確認識信息技術對社會的影響。本節課是第一單元“信息技術基礎”的關鍵篇目，熟悉信息及其特征、信息技術的發展歷程是為后面探索信息編碼打下了良好的基礎，因此本節課起到非常重要的作用。

　　二、說學情

　　教師也要對學生有一定的了解，這樣才能做到因材施教，有的放矢，我所教學的對象是七年級的學生對于學生對于信息技術學科有著較深的興趣，而且他們在課堂上能夠保持較長時間的注意力，但是他們在表達和操作上還有一些欠缺。針對學生的這些特點，我將在課堂上采用講練結合的方式進行教學，讓學生在動手操作的過程中，熟練信息及其特征，知道信息技術的發展歷程。

　　三、說教學目標

　　教學目標是課堂教學過程中教與學的互動目標，在本節課中具體體現在以下三點：

　　1.知識與技能：清楚信息及其特征、信息技術的發展歷程以及正確認識信息技術對社會產生的影響。

　　2.過程與方法：通過本節課的學習，自主探究信息及其特征、信息技術的發展歷程，提高學生的動手操作能力。

　　3.情感態度與價值觀：通過本節課的學習，信息技術來源與生活，并能將所學知識應用于生活，提升學生的信息素養。

　　四、說教學重難點

　　為了突出重點，突破難點，在本課中，我將信息特征及其信息技術的發展設為本節課的教學重點;而將正確認識信息技術對社會產生的影響確定為難點。

　　五、說教學方法

　　教學有法，教無定法，好的的教學方法能讓教學效果事半功倍，達到教與學的完美統一。基于此，我在本課教學的過程中采用的教學方法有：任務驅動法、自主探究法、演示法、講授法、小組討論法。

　　六、說教學過程

　　(一)創設情境，導入新課

　　首先是導入環節，我會在課堂伊始利用多媒體展示圖片：平板電腦電子閱讀、小朋友與媽媽通視頻電話、網絡購物、漢字激光照排。緊接著讓學生指認圖片，解釋其展示的信息技術的應用。并提問：你能不能舉些在我們的生活、學習中使用信息技術的例子呢?從而順勢引入《話說信息技術應用》。

　　通過創設情境，加上問題的引導，能在課堂伊始吸引學生注意力，激發學習興趣，從而順利開展課堂教學。

　　(二)任務驅動，講授新知

　　在新課教學環節，通過對教材知識結構的分析，我將從以下兩個任務進行講授：

　　首先是任務一：探討信息的奧秘

　　對于任務一“探討信息的奧秘”我會通過講故事：《感覺剝奪實驗》提出問題：請問案例想告訴我們什么呢?引導學生思考并激勵學生回答。然后進行總結，信息很重要，人類離不開信息、人類可利用的資源有三種：物質、能量、信息。緊接著提問：說說你身邊每天都接觸到、應用到哪些呢?

　　緊接著激勵引導學生閱讀教材P2~P3的“五光十色看‘信息’”，回答問題

　　然后我會進行總結，課件顯示：我們生活在一個豐富多彩的信息世界里，每一天都在與信息打交道。人類離不開信息!

　　緊接著，我會設置小組討論活動，將全本分成信息技術興趣小組，小組討論“什么是信息以及信息特征”在學生自主探究的過程中，我會進行巡視指導及時解決學生遇到的問題，最后讓小組代表發言，其他小組同學進行互評。

　　在具體的任務教學中，通過自主活動的設置，能夠讓學生結合自身已有知識經驗，進行思考探究，在過程中學會自主學習。通過教師的展示、講授，能夠讓學生充分學會信息及其特征。

　　其次是任務二：縱觀信息技術發展歷程

　　對于任務二“縱觀信息技術發展歷程”我會設置小組討論活動，將全班分成3個小組，分別討論解讀古代信息技術、認識近代信息技術、了解現代信息技術。小組討論“信息技術發展歷程”在學生自主探究的過程中，我會進行巡視指導及時解決學生遇到的問題，最后讓小組代表發言，其他小組同學進行互評，教師總結的方式熟練掌握信息技術的發展歷程。

　　對于任務二的“體驗人工智能、體驗Google Earth衛星地圖”首先我會通過講授和示范操作的形式展開，然后給學生6分鐘的時間自主完成該操作，學生在操作的過程中，我可以進行巡視指導及時解決學生遇到的問題。

　　在具體的任務教學中，通過自主活動的設置，能夠讓學生結合自身已有知識經驗，進行思考探究，在過程中學會自主學習。通過教師的展示、講授，能夠讓學生熟練掌握信息技術發展歷程。

　　最后是任務三：展望信息技術發展

　　對于任務三“展望信息技術發展”中的活動主題一，首先我會通過借助多媒體的形式進行講授，這樣可以讓學生很真實的感受目前信息技術的強大發展，也可以讓學生發言說自己心目中的信息技術應用。

　　對于活動主題二“探討信息技術對社會產生的影響”，我會將全班分成兩大組，一個是正方一個是反方進行辯論，在辯論結束之后，我會進行總結發言，說明信息技術的積極影響和消極影響。

　　在具體的任務教學中，通過自主活動的設置，這樣能夠讓學生結合自身已有知識經驗，進行思考探究，在過程中學會自主學習。通過我的展示操作、講授，能夠讓學生熟練掌握未來的信息技術發展。

　　(三)鞏固提升

　　在新課內容講授完畢之后，我會設置操作任務：閱讀P5頁的例子，通過小組討論分析其表現出的信息特征有哪些?

　　(四)小結作業

　　課程最后，我打算以讓學生自己來總結、我來補充的師生共同總結的方式來進行。

　　課程結束不代表學習結束，因此我將布置作業：小組討論，如何正確面對信息技術發展帶來的影響?下節課一起交流，這樣布置的目的是能讓學生正確認識信息技術的影響。

　　七、說板書設計

　　為了幫助學生搭建一個更清晰的知識體系，我的板書力求簡潔明了，框架清晰，以便于學生能夠理解掌握。

　　謝謝各位老師，我的說課到此結束!

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