設(shè)計方案8篇[集合]

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)廣角排列與組合第二課時內(nèi)容（教材113頁）。

　　教學(xué)目的：

　　1. 通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)。

　　2.經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生有序地全面地思考問題的意識。

　　4.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點：

　　經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程 。

　　教學(xué)難點：

　　運用學(xué)過的知識有規(guī)律地排列事物，培養(yǎng)學(xué)生有序地思考。 教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件、數(shù)字卡片。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　學(xué)具袋、每生準(zhǔn)備3張數(shù)字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

　　1.談話導(dǎo)入，引出問題：你們想知道老師的手機號碼嗎？

　　2.出示手機號碼前8個數(shù)字，剩余3個數(shù)字需要學(xué)生回答老師提出的數(shù)學(xué)問題才能獲得。

　　3.提出數(shù)學(xué)問題：

　　①用數(shù)字1和8可以組成幾個不同的兩位數(shù)？

　　②你們猜猜哪個兩位數(shù)是老師手機號碼前兩個數(shù)字？

　　③給出學(xué)生手機號碼中間5個數(shù)字后，再給學(xué)生3個數(shù)字3、7、9,并告訴學(xué)生手機號碼后三個數(shù)是這3個數(shù)組成的所有數(shù)當(dāng)中從小到大第四個數(shù)字。提問：數(shù)字7、3、9可以組成多少個不同的三位數(shù)？

　　4.學(xué)生猜測回答。

　　（引導(dǎo)學(xué)生初步感受事物的排列規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 ）

　　（二）探索交流，解決問題

　　1.提出學(xué)習(xí)要求：

　　①拿出數(shù)字卡片，2人一組合作。

　　②一個同學(xué)負(fù)責(zé)擺數(shù)字卡片，另一個同學(xué)負(fù)責(zé)記錄數(shù)字。

　　③在擺的過程中思考要怎樣擺才能做到不重復(fù)不遺漏？

　　2.學(xué)生合作交流擺數(shù)字，教師巡視。

　　3.小組板書展示本組結(jié)果，并說說自己是怎樣擺的。

　　4.全班觀察交流討論，說說你最喜歡哪一組的擺法及原因。

　　5.師生一起總結(jié)得論：

　　①用3個不同數(shù)字可以組成6個不同的三位數(shù)。

　　②可以用先確定個位或者十位或者百位上的數(shù)字，再按順序 排列組成三位數(shù)，可以保證做到不重復(fù)、不遺漏。

　　③也可以按照數(shù)字的大小，從大到小或者從小到大的順序來 排列，也可以保證做到不重復(fù)、不遺漏。

　　6.提出問題：用數(shù)字7、0、9可以組成多少個不同的三位數(shù)？請學(xué)生用剛剛學(xué)習(xí)到的方法說出結(jié)果。

　　7.學(xué)生匯報結(jié)果。

　　8.師生共同總結(jié)得出，在有0的情況下，3個不同的三位數(shù)只 組成4個不同的三位數(shù)，因為0不能放在數(shù)的最高位。

　　（讓學(xué)生經(jīng)歷合作交流探索的過程，體會數(shù)的.排列順序的過程。）

　　（三）鞏固應(yīng)用，內(nèi)化問題。

　　1.拍一拍

　　課件出示唐僧師徒四人來到一座寺廟，3個徒弟想要拍照 留念。提出問題：他們可以拍多少張不同位置的照片？請3 個同學(xué)戴上頭飾分別扮演孫悟空、豬八戒、沙悟凈，一個同

　　學(xué)扮演唐僧給三個徒弟擺站的位置，其他同學(xué)是攝影師負(fù)責(zé)拍照拍照。

　　2.猜一猜

　　唐僧也要和徒弟拍照留念，他們能拍出多少張位置不同的照片？ （使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容理解加深，記憶牢固，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的

　　數(shù)學(xué)思維能力。）

　　（四）回顧整理，反思提升

　　1.請學(xué)生說說自己這節(jié)課的體會。

　　2.老師小結(jié)。

　　（讓學(xué)生主動體驗學(xué)習(xí)，從中獲得快樂，并培養(yǎng)學(xué)生的歸納、概括能力。）

　　板書設(shè)計：

　　數(shù)學(xué)廣角·簡單的排列 不重復(fù)

　　不遺漏

　　百十個位位位 9 7 39 3 7 7 9 3 7 3 9 3 9 7 3 7 9

　　3×2=6（個）

設(shè)計方案 篇2

　　教材分析：

　　本課有一幅圖、一組詞語和一篇短文。詞語是圖中事物的名稱，多為家庭陳設(shè)和用品。圖畫內(nèi)容是一個三口之家的夜晚，爸爸在看報紙，媽媽在看電視，“我”讓爸爸媽媽吃水果，家庭充滿溫馨。

　　教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：

　　知識與技能：

　　1、認(rèn)識14個生字，會寫4個字。認(rèn)識筆畫“、”和偏旁“”“”“”“”；

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　過程與方法：

　　能用多種方法自能識字。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　學(xué)做尊父母的好孩子。

　　教學(xué)重難點：

　　識字與寫字

　　教學(xué)時數(shù)：

　　三課時

　　主要教學(xué)活動設(shè)計：

　　我能自己識字啦

　　活動目標(biāo)：

　　通過豐富多樣的活動，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，學(xué)習(xí)用多種方法自能識字。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、看看自己家里有哪些家具、家用電器和其它用品。說說它們的名稱。

　　2、教學(xué)掛圖與生字卡片

　　活動步驟：

　　一、說一說，看誰知道得多

　　1、師：小朋友們，昨天我們布置回去收集家具、家用電器和其它用品的名稱，你收集了嗎？下面，我們來開展一個競賽，比一比哪個小組收集得最多。請你在小組內(nèi)把你收集到的名稱說說，小組長把每個小朋友收集的數(shù)字記錄下來，比比誰知道得多。

　　學(xué)生分四人小組開展活動。讓小組長記錄下小組成員收集的個數(shù)，一會在全班交流。并且要注意記清楚同學(xué)們說了哪些家具、家用電器和其它用品的名稱，一會全班評比哪個小組收集得最多。

　　2、全班集體交流：誰收集的最多，報上他的名字。那么，他都收集了哪些家具、家用電器和其它用品的名稱，請他來說說。

　　學(xué)生一邊說，教師一邊在黑板上記錄學(xué)生的數(shù)字，以備評比。

　　小結(jié)學(xué)生收集的情況，給優(yōu)勝小組頒獎。

　　二、認(rèn)一認(rèn)，看誰點子多

　　1、認(rèn)識生字。

　　師：家是我們生活的最主要的地方，每個人都離不開家。我們來看看這個家是怎樣的。（出示掛圖），這個家里有些什么家具、家用電器和其它用品，說說它們的名稱。

　　（學(xué)生一邊說，教師一邊把生詞卡片貼到相應(yīng)的位置。）

　　全班討論：你有什么好辦法來幫助你認(rèn)識這些字寶寶？（如讀拼音幫助自己，用熟字來幫助識字，拆裝漢字、編兒歌等。）

　　選擇自己喜歡的`辦法自能識字。

　　說說自己用了什么辦法，讀讀自己認(rèn)識的新的字寶寶。

　　用抽讀、開火車讀、齊讀等多種方式檢測。

　　2、認(rèn)識偏旁部首

　　再讀“沙”“報”“晚”“燈”，認(rèn)識偏旁部首，睜大自己的亮眼睛，辨析“火”與“”字旁，“日”與“”字旁的區(qū)別，知道“”“”兩個偏旁所包含的意思。說說自己還認(rèn)識哪些含有這些偏旁的字。

　　三、選一選，看誰最會動腦筋

　　1、運用生字卡片同桌組詞，比比誰組得多。

　　2、抽生口頭組詞，教師把用熟字組成的詞寫下來。

　　3、出示下列詞語和句子，選生字填空：

　　瀘州（）報

　　教室的墻上（）著一（）畫。

　　上課不能隨便說（）。

　　我家的書（）上有許多書。

　　四、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)。

設(shè)計方案 篇3

　　為了使飛行員能夠更加準(zhǔn)確全面地獲取飛行過程中所需的各種信息，機載顯示系統(tǒng)需要顯示的信息越來越多[1]。顯示系統(tǒng)作為飛機與飛行員之間交互的重要橋梁，將各種飛行參數(shù)以生動具體的視覺形式顯示在顯示器上，飛行員通過讀取這些信息，從而做出及時反應(yīng)。這就要求系統(tǒng)具有非常高的處理速度，導(dǎo)致采用的視頻處理算法復(fù)雜，因此加重了系統(tǒng)的功耗負(fù)擔(dān)。國內(nèi)外采用的主流方案功耗較大，無法保證系統(tǒng)長時間穩(wěn)定工作。因此，研究低功耗的機載視頻顯示系統(tǒng)具有較好的實際意義。

　　1 顯示系統(tǒng)總體架構(gòu)

　　本文提出的低功耗顯示系統(tǒng)是基于FPGA的硬件設(shè)計架構(gòu)[2]。該系統(tǒng)通過PCI?e總線接收上層CPU發(fā)送的指令，主要完成外部視頻采集、視頻及字符圖形的處理、視頻發(fā)送等操作。視頻處理主要包括視頻縮放、旋轉(zhuǎn)及圖形疊加等處理。為了盡可能地降低整個系統(tǒng)的功耗，核心處理器FPGA及外圍視頻編解碼器均選擇帶有低功耗配置的芯片。采用Xilinx公司最新推出的Kintex 7系列FPGA作為核心處理器，該FPGA采用28 nm工藝制造，與相似密度40 nm器件相比，功耗降低一半，利用其豐富的邏輯資源和IP核資源[3]并配合以相應(yīng)的外圍輔助電路模塊，構(gòu)建出一個靈活、可重構(gòu)的機載視頻顯示系統(tǒng)。硬件部分主要還包括視頻編/解碼模塊、DDR3視頻緩存模塊、FLASH存儲模塊。FPGA視頻接口主要有：DE（Data Enable，顯示數(shù)據(jù)有效信號）、HS（Horizontal Synchronization，行同步信號）、VS（Vertical Synchronization，場同步信號）、CLK（像素時鐘）和像素數(shù)據(jù)線。將視頻數(shù)據(jù)和控制信號連接到Kintex 7的管腳，通過FPGA處理后再通過編碼器輸出到顯示屏上，系統(tǒng)總體架構(gòu)如圖1所示。

　　2 低功耗視頻采集與緩存模塊

　　2.1 視頻采集模塊

　　視頻采集電路是顯示系統(tǒng)的核心電路，通過航空插件接收上層CPU發(fā)送的視頻數(shù)據(jù)，將獲取的數(shù)據(jù)經(jīng)解碼后傳送給FPGA，完成相應(yīng)的處理。

　　系統(tǒng)采用ADV7180[4]作為PAL視頻解碼芯片。該芯片是ADI公司生產(chǎn)的.一款通用性很強的視頻解碼芯片，能將兼容國際標(biāo)準(zhǔn)NTSC或PAL的模擬視頻信號轉(zhuǎn)換成符合ITU?RBT.656格式的16 b數(shù)字視頻數(shù)據(jù)。ADV7180芯片是一個功耗極低的視頻解碼器，供電電壓為1.8 V，典型功耗約為0.3 W，休眠狀態(tài)功耗僅為15 μW，因此是低功耗視頻采集電路的理想選擇。該芯片主要性能如下：

　　（2） 具有低功耗模式配置管腳，可以根據(jù)上層CPU控制指令將芯片置休眠狀態(tài)；

　　2.2 視頻緩存模塊

　　3 電源模塊設(shè)計

　　顯示系統(tǒng)硬件平臺中用到的芯片類型及種類較多，不同芯片所需的供電電壓、電流等電源特性各不相同。系統(tǒng)外部提供一個5 V/10 A的總電源輸入，根據(jù)所使用到的不同電源類型，在滿足供電能力和電源質(zhì)量的前提下，盡可能地減少電壓轉(zhuǎn)換次數(shù)，降低系統(tǒng)功耗。

　　此外，為了保證FPGA在上電時的電流達(dá)到最小，必須確保FPGA滿足一定的上電順序。本設(shè)計選用的電源芯片均帶有軟啟動功能，能較好地滿足上電要求，且輸出電壓精度和輸出電流裕量均滿足系統(tǒng)需求。

　　4 實物圖與性能結(jié)果分析

　　系統(tǒng)測試階段，將顯示系統(tǒng)各種視頻輸入/輸出、通信接口、調(diào)試信號以及電源等，通過航空插件引至調(diào)試平臺的各類標(biāo)準(zhǔn)連接器上，這樣可以方便地完成對系統(tǒng)的各類指標(biāo)測試以及功能測試。圖4為機載視頻顯示系統(tǒng)及調(diào)試平臺實物圖。

　　5 結(jié) 語

　　低功耗視頻顯示系統(tǒng)作為機載航電系統(tǒng)中的重要組成部分，以最新的低功耗Kintex 7 FPGA為核心，外圍搭載了低功耗DDR3及編解碼芯片，設(shè)計了一個轉(zhuǎn)換效率較高的電源網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格控制了顯示系統(tǒng)的功耗。本文提出的一種基于FPGA的硬件架構(gòu)，具有簡單靈活、可靠有效的優(yōu)勢，解決了降低功耗和較大數(shù)據(jù)量的視頻數(shù)據(jù)緩存問題。系統(tǒng)工作穩(wěn)定，顯示效果良好，具有較高的應(yīng)用價值和實際意義。

設(shè)計方案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣

　　2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

　　3、通過活動，鍛煉孩子的`口語表達(dá)能力和社會交往能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒已學(xué)過的歌表演、兒歌。

　　2、制作手工材料：手工紙、剪刀、膠水等。

　　活動過程

　　1、簡單介紹重陽節(jié)的來歷

　　（1）介紹重陽節(jié)的來歷及習(xí)俗

　　（2）除有老人節(jié)外，還有“三八”婦女節(jié)、父親節(jié)、“六一”兒童節(jié)等。

　　2、幼兒為老人們表演歌舞、朗誦兒歌。

　　（1）幼兒為老人表演后，為爺爺、奶奶等捶捶背、揉揉腿，讓孩子為長輩做些力所能及的事。

　　（2）知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心，并祝老人沒們身體健康、節(jié)日快樂。

　　3、制作節(jié)日禮物，并送上一句祝福的話。

設(shè)計方案 篇5

　　一、設(shè)計意圖：

　　在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強自護(hù)意識，掌握必要的、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

　　二、活動目的`：

　　1、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強自護(hù)意識。

　　2、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。

　　三、活動重難點：

　　1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護(hù)意識。

　　2、活動難點：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

　　四、活動網(wǎng)絡(luò)圖：

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；

　　2、影碟機；

　　3、獎品；

　　六、活動過程：

　　（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；

　　2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；

　　3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；

　　4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；

　　（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？

　　（四）師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

　　（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

　　1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；

　　2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；

　　3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；

　　4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；

　　（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的記憶。

　　（七）活動小結(jié)：

　　1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；

　　2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；

　　（八）活動延伸：

　　激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。

　　七、活動反思：

　　活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。

　　整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護(hù)意識。

　　在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動。

設(shè)計方案 篇6

　　一、活動主題：黨恩回饋，快樂工作

　　二、活動目的：

　　1、豐富職工文化生活

　　2、加強黨員黨性修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、思想修養(yǎng)

　　3、加強單位向心力和凝聚力

　　三、目標(biāo)對象：公司全體干部職工

　　四、活動場所：長隆國際水上樂園

　　五、活動時間：6月18日

　　六、活動形式：以游戲形式為主，運動形式為輔。

　　七、活動口號：快樂工作，回報黨恩

　　八、活動內(nèi)容：

　　1、慶建黨，踩氣球

　　游戲規(guī)則：將全體參賽隊員分成10隊，每隊20人，由兩人栓住兩氣球在腳上，聽口令開始，踩對手的氣球，在規(guī)定時間內(nèi)剩下最多氣球的隊伍得勝。(工作人員5名)

　　2、報黨恩，猜謎語：

　　游戲規(guī)則：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎品一份。

　　準(zhǔn)備工作：用彩色紙剪一種造型的紙片作底,在上邊放大、工整地寫出收集或編寫的一則謎語。

　　3、創(chuàng)黨難，搶板凳

　　游戲規(guī)則：12個人，11張板凳。放一段音樂，放音樂過程中所有人圍著板凳轉(zhuǎn)圈，當(dāng)音樂停止，大家搶板凳坐下來。沒有坐到凳子的人出局;然后減少一張凳子，再玩。能留到最后的人獲勝。(需工作人員2名，負(fù)責(zé)人1名)

　　準(zhǔn)備工作：道具：板凳11張，有外放功能MP3或手機一臺或鼓。

　　4、問黨情，繞口令:

　　游戲規(guī)則：抽號進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎品一份。

　　準(zhǔn)備工作：用硬紙板寫下難度適中的`幾則繞口令例文。

　　5、成語接龍:

　　游戲規(guī)則：

　　1)、龍頭字必須是主題詞中的任意一個字，體現(xiàn)鮮明的活動主題。

　　2)、前后兩句相接成語的關(guān)節(jié)字必須是同一漢字。

　　3)、成語必須由四個字組成。

　　4)、在同一龍頭字下的成語不得有重復(fù)。

　　5)、所選用的成語必須是一般成語詞典上能查到的成語。

　　6)、允許每個參賽者，不斷突破自我、刷新記錄、角逐冠軍。

　　7)、每個參賽選手都有獲獎的機會，只要你踴躍參加。

　　準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備幾張卡片，注明用什么字開始游戲。

　　6、扔圈圈游戲規(guī)則：參賽者跳繩5~10下(看年齡定)，取得3個套禮品的圈圈，用手上的圈圈在離禮品2-3米的位置(不得超過界線)扔出圈圈套取禮品(禮品擺在地上)。PS：因為是先舉行集體游戲再開始個人游戲，所以集體游戲工作人員可兼顧個人游戲。

　　九：游戲規(guī)則：1、集體游戲中：獲勝團(tuán)體可得集體獎勵，個人不設(shè)額外獎;2、個人游戲中：優(yōu)勝者獲取獎品一份十：獎品設(shè)置和形式:凡參與都可以獲得安慰獎，游戲獲勝者可獲優(yōu)勝獎。每一位參與者可獲得安慰獎一份,每一環(huán)節(jié)游戲的獲勝者可獲優(yōu)勝獎。

設(shè)計方案 篇7

　　一、背景分析：

　　最近，本班丟失物品問題十分嚴(yán)重。借此班會來教育同學(xué)們。

　　二、活動過程：

　　1、班會開場時播放關(guān)于小偷被警察抓捕并被懲罰的短片，讓同學(xué)們認(rèn)識到盜竊的危害。可以讓大家抒發(fā)一下自己對小偷的看法。最后班主任總結(jié)小偷對社會的危害以及偷竊的含義。

　　2、讓同學(xué)們分析揣測一下偷盜者的心理，并嘗試感受這種心理帶來的后果。可以讓大家親自體驗一下小偷偷竊物品后恐懼的心情。如果每一天都生活在這種心情中對精神、對身體都有很大的危害。所以，我們不要去做這種讓自己虛心的事。

　　3、告訴大家正確的價值觀，以及如何建立正確的價值觀，做到“君子愛財，取之有道。”讓大家談?wù)剬τ趦r值觀的看法，到底什么是價值觀，要如何建立正確的價值觀。最后班主任可以告訴同學(xué)們，一個物品價值可以用金錢衡量，但是道德卻不可以。金錢是有誘惑的，但是我們要正確面對這種誘惑，才可以成為一個真正的.君子，一個有道德的人。

　　4、以上是從道德角度分析偷盜這種行為，下面可以從法律角度分析一下。

　　班主任可以給大家講一個小故事：一個人起初偷了一根針，過了一段時間并沒有人發(fā)現(xiàn)，便又偷了十元錢，但是他還是沒有被人發(fā)現(xiàn)，暗自慶幸。當(dāng)他長大后，開始搶劫金店，當(dāng)他在家中高興時，警察闖了進(jìn)來，立刻將他繩之以法。

　　班主任還可以給大家普及一下刑法盜竊罪的量刑標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）盜竊數(shù)額較大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑標(biāo)準(zhǔn)。

　　（2）盜竊數(shù)額巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)。

　　（3）盜竊數(shù)額特別巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及無期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)。

　　（4）有以下情形之一的處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)。

　　①盜竊金融機構(gòu)，數(shù)額特別巨大的。

　　②盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴(yán)重的。

　　5、最后班主任對全班同學(xué)近段時間的總體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。多肯定、多鼓勵，當(dāng)然也要對個別同學(xué)循循善誘、旁敲側(cè)擊，指出犯錯誤不可怕，誰都會犯錯誤，只要改正就是好同學(xué)。

　　6、讓同學(xué)們說說這節(jié)課的收獲，以及以后要怎么做。

　　7、給大家播放陳佩斯的小品《警察與小偷》，在歡笑聲中結(jié)束本堂班會課。

　　三、活動延伸：

　　1、組織同學(xué)們表演關(guān)于誠信、道德的小話劇或小品。

　　2、班主任可以定期對本班同學(xué)近段時間的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，及時改正大家的錯誤。

設(shè)計方案 篇8

　　一、 活動主題：心與心的交流主題班會

　　二、 活動背景：在經(jīng)濟(jì)危機的社會大背景下，如何增加同學(xué)們的軟實

　　力成了至關(guān)重要的一點。大學(xué)生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學(xué)生不僅要做到"德智體美"全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識。

　　三、 活動目的：在此班會的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識，教

　　授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價值和意義，讓本班學(xué)生充分認(rèn)識到接受心理咨詢不等于有心理疾病，讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對于破除同學(xué)對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對待心理問題及心理咨詢，幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識，預(yù)防心理疾病，增強班級凝聚力，有重大意義。

　　四、 活動宗旨："提高同學(xué)人際交往能力，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧

　　班級"。

　　五、 活動時間與地點：20xx年3月18日晚七點半，求真樓706

　　六、 活動流程：

　　1. 主持人上臺，全體同學(xué)鼓掌表示班會開始。

　　2. 主持人發(fā)言，介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中

　　心理不健康的表現(xiàn)及注意事項。

　　3·請輔導(dǎo)員 介紹大學(xué)生人際交往影響因素，互動同學(xué)們對身邊人進(jìn)行第

　　一印象的互相描述，選出其中的兩個或三個對人際交往認(rèn)識進(jìn)行深入分析。 4· 探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請班中參與活動較少的同學(xué)，

　　借班會機會抽簽請另一個同學(xué)與其進(jìn)行溝通，增加交流的機會。

　　5· 找出一位或幾位班級認(rèn)為最具影響力的學(xué)生，告訴大家如何建立良

　　好的人際關(guān)系，真實，深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧，并且獲得良好的人際交往能力。

　　6·將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會，人際關(guān)系是關(guān)

　　系心理健康的關(guān)鍵因素，進(jìn)而會影響人一生的幸福。

　　7·進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)

　　8·輔導(dǎo)員總結(jié)班會情況，給予意見與建議。

　　七、執(zhí)行安排：

　　主持人：向芳，向術(shù)

　　策劃書：心理委員

　　費用:紙張若干（抽簽用品）

　　裝飾用品：班級用品已購買

　　班級布置：2611110班委會成員

　　后勤及善后工作：2611110班委會成員

　　附件：

　　主持人發(fā)言稿及游戲環(huán)節(jié)：向芳（芳）向術(shù)（術(shù)）以下皆用簡稱。 芳：親愛的廖老師····大家晚上好！

　　術(shù)：可愛的同學(xué)們····大家晚上好！

　　芳：哎，向術(shù)，今天的班會是開學(xué)以來的第一次心理班會吧？

　　術(shù)：對啊，向芳，我問你個問題啊。

　　芳：什么問題問吧，我可是很博學(xué)的哦。

　　術(shù)：你覺得怎樣的人才算是健康的呢？

　　芳：這個啊，應(yīng)該是心理和身體同樣沒有疾病吧。

　　術(shù)：回答正確，今天我們要探討的主題就是，怎么樣才能做更健康的當(dāng)代大學(xué)

　　生。

　　芳：請同學(xué)們討論一下生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項。 ············

　　術(shù)：好了我們請同學(xué)們對身邊的`人談一下，你第一次見到對方，他給你的一個

　　什么樣的印象？

　　芳：下面讓我們找?guī)讓ν瑢W(xué)談一下自己覺得自己的人際關(guān)系如何？ ·········

　　術(shù)：下面有請輔導(dǎo)員為我們介紹影響大學(xué)生人際交往因素。掌聲歡迎~！ 廖老師：·············

　　芳：謝謝廖老師的精彩介紹，下面我們進(jìn)行一下抽簽，抽到簽的人要在臺上說

　　一件自己認(rèn)為最糗的事，讓我們來評判夠不夠糗，不夠糗我們怎么辦？~~~！ 術(shù)：當(dāng)然是，表演節(jié)目了~~~~~~~~~~！

　　··········

　　芳:我想做一件事。

　　術(shù)：什么事說出來我們幫你參考一下。

　　芳：我一直都蠻佩服幾個人的。

　　術(shù)：能讓你佩服不容易啊，說一下誰啊，不會是我吧。

　　芳：他們讓我佩服的是他們的交往能力，下面就讓我們請上xx，xx,xxx同學(xué)上

　　臺傳授經(jīng)驗~~！！！

　　術(shù)：掌聲有請~~！！

　　·········

　　芳：謝謝以上同學(xué)的發(fā)言。

　　術(shù)：接下來就是我們最喜歡的游戲時間了。

　　芳：第一個游戲，驚人話，我們已經(jīng)將全班分成三組寫紙條，第一組寫名字（自

　　己以外的班里同學(xué)的）第二組寫形容詞，第三組寫贊美詞。然后隨意收集到一起，分類放好隨意抽取。組成一句話，交給抽到名字的人來讀。

　　術(shù)：第二個游戲微笑握手。在一分鐘內(nèi)，盡可能的和自己認(rèn)為想要深刻了解的人微笑握手，一分鐘結(jié)束后，將自己握手人數(shù)告訴主持人。

　　游戲三：優(yōu)點轟炸。選出一位同學(xué)站在講臺中間，其余少部分的同學(xué)圍著這位同學(xué)講出那位同學(xué)的優(yōu)點，可以是關(guān)于樣貌，性格，人際交往等等····· 芳：都聽明白了嗎？那么游戲正式開始。

　　··················

　　術(shù)：驚人話，增強自己的自信，微笑握手的人數(shù)彰顯著你們自己的性格，盡可

　　能的多握手，可以提高自己的人際交往能力，優(yōu)點轟炸，讓你明白自己看得見以及看不見的那些優(yōu)點，更加深刻了解自己~~~！！

　　芳：掌聲送給我們今天上臺的勇士。

　　術(shù)：開心的時光總是短暫的，很快的我們的班會今天就要到此結(jié)束。

　　芳：讓我們請廖老師來為我們做一下班會總結(jié)，來結(jié)束我們今天的班會。 術(shù)：掌聲有請~廖老師~！！

　　廖老師：··········

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