【集合】音樂課作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的音樂課作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂課作文 篇1
我從小就喜歡唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一節(jié)音樂課改變了我。
記得那次我上三年級的一節(jié)音樂課。上課鈴剛剛打響，音樂老師就拿著音樂書緩緩地走進教室。老師告訴我們，今天教我們唱《國歌》。老師邊拉手風琴邊自己唱了起來，同學們也一句一句的認真學。學了幾遍后，老師問：“誰愿意到前面唱一唱？”很多同學都舉手報名，老師最先叫的是我們班長。她唱的.非常好聽，像老師唱得一樣。這時，老師說：“這位同學，你到前面給大家唱一遍。”我心想“：唱不好可怎么辦？同學們會不會笑話我啊！我可從來沒有到前面唱過歌啊！面對這么多同學多難為情呀！我猶豫了一會兒，心想：我萬一唱不好，老師會不會批評我，會不會打我呢？
這時，老師似乎看出了我的心思，老師讓大家鼓勵我去，他對我說：“唱不好沒關系的，下次努力就好了。”我終于邁開了第一步走向講臺，第一次在這么多同學面前唱歌，我越唱越緊張，老師和同學在下面為我加油，同時把掌聲送給了我。我很開心。我永遠忘不了這節(jié)音樂課，是這節(jié)音樂課讓我愛上了唱歌。
音樂課作文 篇2
那本應該是一堂音樂課，可是王老師卻異想天開地想讓我們隨著音樂的節(jié)奏跳出你心中的舞蹈步。當然，也可以在跳舞的同時伴隨著樂曲的節(jié)奏唱著歌。
當王老師公布了這個消息時，全班同學都像炸開了鍋一樣，王老師看到這般情景，便深深地起了一口氣，接著說：“明天的活動，最少要兩個人上場(六個人一組)，但是，組長必須上場。”
于是，那節(jié)音樂課剛下課，我們就開始談商了起來。商討結果是：我們全組同學都要上場，并定于星期五中午1.00在小花園集合進行排練。
盼星星盼月亮，終于等到了，那一天。我早早的來到了集合點，等待著大家的到來。很快，我遠遠的見到了黃亞增，接著到來的是米潔，王晟，徐琦和于英喆。男生們的任務很簡單，就是唱歌。而我們女生卻要展示優(yōu)美的舞姿啊。最讓我想不到的是：我居然是打頭炮的!等大家都來齊了，我們先來的同學排練了不下20次，當時的我卻一點也不緊張，說實話，我也不知道是為什么!
時間轉瞬即逝，很快就到了表演比賽的時間了。
王老師來了，教室里靜得要死，好像一根頭發(fā)掉到地上的聲音也能聽的見。王老師似乎對這種場面很滿意。上課了，老師先讓我們練習了上一節(jié)課學的歌，在唱歌時，看上去大家都是心不在焉的。
終于，表演開始了，我們是第二個上場的'。
我扭動著舞步的走上臺，等待著音樂的開始。這幾秒鐘當時對我來說是很漫長的。開始了，我抒情的開始跳著每一個動作，雖然心里有一點緊張，但是我努力的使我自己放松。一曲終，我們的表演贏得了熱烈的掌聲，對此，我還是蠻自豪的!別的組的同學也表現得很好，那場面真可以說好似“八仙過海，各顯神通”。
音樂課，快樂的課，我期待著你的下一次到來。
音樂課作文 篇3
今天，有音樂課，本來音樂課唱唱歌，聽聽音樂倒也是一節(jié)蠻有趣味的課。不過，今天的音樂課可真的不太一樣。怎么說呢？就讓我娓娓道來吧。
上課鈴聲響后，音樂課代表帶領著我們排著整齊的隊伍去了音樂教室。等我們到了音樂教室，孟老師已經早早的坐到鋼琴前面在等著我們了。等我們坐好后，孟老師開始發(fā)話了，她語重心長的說：“今天，這節(jié)音樂課的主要任務是聆聽音樂。”我一聽，這不是很好嘛！只要聽聽就可以了，我喜歡。可是，她又接著說：“區(qū)領導要到我們學校來抽查音樂，也就是調研，要來來看看我們的`學生對音樂掌握的怎么樣？等一下，我會把要抽考的曲目一一放出來，大家一定要熟悉這個音樂的旋律，還要了解這首音樂的演奏形式，樂器，作曲是誰等等相關內容。這些都是抽考重點。”這下子，我們全班同學都耷拉著腦袋了。可是，我們也沒有辦法，只能一首首的聽過去，并且把它記住。孟老師一首接著一首的放著音樂，一邊又說著這個要記，那個要記住。哦！我的天哪！我們頭都要爆炸了。
終于熬到下課鈴聲響了，怎么這節(jié)音樂課時間那么久呀！簡直是過了好幾個世紀了，一節(jié)課下來，我們的腦子都快成漿糊了，快崩潰了。不過，總算結束了這節(jié)惹人厭的課。
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