未來(lái)設(shè)計(jì)作文(熱門)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的未來(lái)設(shè)計(jì)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來(lái)設(shè)計(jì)作文 篇1
我生活在新鄉(xiāng)這座美麗的城市，未來(lái)的新鄉(xiāng)多姿多彩，而我就是這個(gè)城市的設(shè)計(jì)師。想知道我把新鄉(xiāng)設(shè)計(jì)得什么樣嗎？那就和我一起去看看吧！
新鄉(xiāng)馬路上的地磚都被我設(shè)計(jì)成了太陽(yáng)能集成板，用來(lái)儲(chǔ)存電量。這樣當(dāng)城市沒(méi)電時(shí)，就可以使用儲(chǔ)存的電能。每幢高樓大廈的樓頂上都裝著一塊二氧化碳吸收板，這個(gè)板子的本領(lǐng)可大了！它可以吸收人體吐出的二氧化碳，轉(zhuǎn)換成氧氣并釋放出來(lái)。在道路上每隔三千米都放置著一個(gè)機(jī)器人向?qū)В哪樕嫌肋h(yuǎn)都掛著微笑。當(dāng)游人迷路時(shí)，只要和機(jī)器人向?qū)找幌率郑瑱C(jī)器人的'胸口就會(huì)出現(xiàn)一塊迷你電腦觸摸屏，點(diǎn)一下想去的地方，就立即會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)向圖。我在每個(gè)街心花園的噴泉上都放著一個(gè)隱形電梯，只有小朋友能看得見(jiàn)。只要乘坐電梯上去，就可以來(lái)到空中的“奇幻樂(lè)園”，在這里，小朋友們可以盡情地玩耍。如果餓了，隨手就可以拿朵云吃，因?yàn)檫@里的云都是棉花糖做的。這里簡(jiǎn)直就是個(gè)兒童天堂。
我在每個(gè)餐廳外面都放著一臺(tái)點(diǎn)餐機(jī)器人，只要有人想免費(fèi)品嘗一下這個(gè)飯店的菜肴，就可以在機(jī)器人胸前的電子菜單上點(diǎn)菜。點(diǎn)好餐后，只要等上兩秒，機(jī)器人的肚子就會(huì)打開(kāi)，里面就有香噴噴的飯菜了。
我設(shè)計(jì)得新鄉(xiāng)怎么樣？如果大家有意見(jiàn)的話一定要告訴我哦！
未來(lái)設(shè)計(jì)作文 篇2
我生活在南京這座美麗的城市，未來(lái)的南京多姿多彩，而我就是這個(gè)城市的設(shè)計(jì)師。想知道我把南京設(shè)計(jì)得什么樣嗎？那就和我一起去看看吧！
南京馬路上的地磚都被我設(shè)計(jì)成了太陽(yáng)能集成板，用來(lái)儲(chǔ)存電量。這樣當(dāng)城市沒(méi)電時(shí)，就可以使用儲(chǔ)存的電能。每幢高樓大廈的樓頂上都裝著一塊二氧化碳吸收板，這個(gè)板子的本領(lǐng)可大了！它可以吸收人體吐出的二氧化碳，轉(zhuǎn)換成氧氣并釋放出來(lái)。在道路上每隔三千米都放置著一個(gè)機(jī)器人向?qū)В哪樕嫌肋h(yuǎn)都掛著微笑。當(dāng)游人迷路時(shí)，只要和機(jī)器人向?qū)找幌率郑瑱C(jī)器人的胸口就會(huì)出現(xiàn)一塊迷你電腦觸摸屏，點(diǎn)一下想去的地方，就立即會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)向圖。我在每個(gè)街心花園的噴泉上都放著一個(gè)隱形電梯，只有小朋友能看得見(jiàn)。只要乘坐電梯上去，就可以來(lái)到空中的“奇幻樂(lè)園”，在這里，小朋友們可以盡情地玩耍。如果餓了，隨手就可以拿朵云吃，因?yàn)檫@里的云都是棉花糖做的。這里簡(jiǎn)直就是個(gè)兒童天堂。因?yàn)槲磥?lái)的地球發(fā)生地震很普遍，甚至有些國(guó)家就被震毀了。所以我在南京的地下安裝了火箭推進(jìn)器。當(dāng)有地震發(fā)生時(shí)，南京城就會(huì)飛到空中，地震結(jié)束后，南京城又會(huì)降落。如果以后會(huì)有戰(zhàn)斗機(jī)向南京投射導(dǎo)彈，南京也不會(huì)被炸毀。因?yàn)楫?dāng)戰(zhàn)斗機(jī)投射導(dǎo)彈時(shí)，整個(gè)南京城就會(huì)起一層防護(hù)罩，把所有的'導(dǎo)彈都反彈掉。我在每個(gè)餐廳外面都放著一臺(tái)點(diǎn)餐機(jī)器人，只要有人想免費(fèi)品嘗一下這個(gè)飯店的菜肴，就可以在機(jī)器人胸前的電子菜單上點(diǎn)菜。點(diǎn)好餐后，只要等上兩秒，機(jī)器人的肚子就會(huì)打開(kāi)，里面就有香噴噴的菜了。
我設(shè)計(jì)得南京怎么樣？如果大家有意見(jiàn)的話一定要告訴我哦！
未來(lái)設(shè)計(jì)作文 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.啟發(fā)學(xué)生自由地想象,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 。
2.指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出、主次分明地說(shuō)和寫(xiě) 。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情 。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象 ，并能有序地 ， 主次分明地說(shuō)和寫(xiě) 。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
五、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
六、 教學(xué)過(guò)程
第一部分：習(xí)作指導(dǎo)
（一） 動(dòng)畫(huà)激趣，導(dǎo)入新課
1、板書(shū)課題：習(xí)作六《未來(lái)的----》
2、師：有個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小朋友，有一天他在院子中的草地上撿到一塊五光十色的石頭。這塊石頭說(shuō)話了：“樂(lè)樂(lè)，我能給你指向未來(lái)。你想知道什么？”樂(lè)樂(lè)簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧著石塊，回到他的臥室。他的心怦怦直跳。他輕輕地按了下石塊。啊！在他臥室的墻壁上，出現(xiàn)了一個(gè)非常神奇的門。有了這個(gè)門，你想去哪兒玩就能去哪兒玩。你想和樂(lè)樂(lè)一起去玩玩嗎？讓我們和樂(lè)樂(lè)一起踏上奇幻的時(shí)光之旅吧！（出示動(dòng)畫(huà)課件:奇幻世界，有會(huì)飛的車、奇形怪狀的鞋、食品、玩具等）
（二） 師生交流，拓展思路
1、說(shuō)一說(shuō)
師：未來(lái)世界里的東西可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只剛才我們看到的那些畫(huà)面。在你想象中，樂(lè)樂(lè)還會(huì)看到哪些東西？讓我們一起來(lái)交流交流。
（課件出示說(shuō)話要求：1、表達(dá)清楚又明白。2、想象奇特又合理）
①指名說(shuō)。
②開(kāi)火車說(shuō)。（教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)）
2、想一想
師：未來(lái)的世界真是奇妙極了，有好多我們見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，想都沒(méi)想過(guò)的東西。你想了解未來(lái)東西的哪些方面的情況呢？
指名學(xué)生大膽發(fā)言，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)并板書(shū)。
（由看到哪些東西到這些東西的哪些方面，引導(dǎo)學(xué)生的思維向縱深發(fā)展。）
3、小組合作學(xué)習(xí)
師：同學(xué)們說(shuō)得精彩極了，真讓老師大飽“耳”福，你們不但想象豐富，說(shuō)得也相當(dāng)清楚。相信所有同學(xué)都愿意把屬于自己的獨(dú)特想法告訴大家，那么就讓我們一起按照黑板上提供的這幾個(gè)方面，在四人小組中介紹自己腦海中的神奇的物品。可別忘了說(shuō)清楚，說(shuō)明白。
給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行小組交流討論活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有暢所欲言的機(jī)會(huì)。
（三） 引入主題，明確要求
1、 出示課件，投影出課本上的習(xí)作要求。
2、 學(xué)生齊讀要求。
3、 教師板書(shū)課題：《未來(lái)的……》
4、 教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作要求，明確其中最重要的部分：
① 選擇自己最感興趣的東西來(lái)寫(xiě)。
② 展開(kāi)豐富的想象。
③ 寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)具體。
第二部分：寫(xiě)作
在學(xué)生寫(xiě)作的'過(guò)程中，教師細(xì)心記錄學(xué)生都寫(xiě)了些什么，怎樣寫(xiě)的。選定幾篇有代表性的作文，為點(diǎn)評(píng)做準(zhǔn)備。
第三部分：習(xí)作講評(píng)
（一）奇思妙想對(duì)對(duì)碰
1、教師概括的說(shuō)一說(shuō)學(xué)生都寫(xiě)了些什么。
師：剛才的習(xí)作過(guò)程中，同學(xué)們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，優(yōu)美新奇的文字源源不斷地從筆尖涌出來(lái)。有寫(xiě)新型汽車的，有寫(xiě)萬(wàn)能衣的，有些飛行鞋的，甚至有寫(xiě)火星娛樂(lè)場(chǎng)的呢！
2、學(xué)生用一句話簡(jiǎn)單地概括自己文章的主要內(nèi)容。
師：請(qǐng)每一位同學(xué)用一句簡(jiǎn)單的話概括自己文章的主要內(nèi)容。（教師穿梭于課桌間檢查，隨機(jī)抽取一些概括得比較精練的主要內(nèi)容，讓學(xué)生模仿。）
（二）精彩片段齊齊賞
1、四人小組互相朗讀自己文章中寫(xiě)得最精彩的部分。
2、說(shuō)一說(shuō)：我喜歡××同學(xué)文章里描寫(xiě)……的部分，他（她）是這樣寫(xiě)的：……
（三）你批我改共進(jìn)步
1、從學(xué)生文章中找一段文字，用展示臺(tái)來(lái)示范面批。
2、課件出示批改要求
師：有個(gè)廣告詞老師很喜歡：沒(méi)有最好，只有更好。大文豪魯迅曾說(shuō)過(guò)：好文章是改出來(lái)的，讓我們一起來(lái)互相欣賞，互相評(píng)點(diǎn)，都當(dāng)一回小老師。
[批改要求：]
① 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。
② 是否有錯(cuò)別字。
③ 是否有病句。
④ 哪種表達(dá)方式更好，也可以改一改。
（四 結(jié)束語(yǔ)
出示課件，師讀:
樂(lè)樂(lè)小朋友對(duì)大家說(shuō)：“其實(shí)未來(lái)世界是我們親手創(chuàng)造的，我看到的東西就是你們剛才想到的東西。同學(xué)們，讓我們一起努力，把幻想變成現(xiàn)實(shí)！”
板書(shū)設(shè)計(jì)：
習(xí)作六 未來(lái)的------
1 選擇自己最感興趣的東西來(lái)寫(xiě)。
2 展開(kāi)豐富的想象。
3 寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)具體。
未來(lái)設(shè)計(jì)作文 篇4
這里是20xx年1月1日，我是一個(gè)著名的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，無(wú)論是婚禮，還是節(jié)日活動(dòng)，我都能把場(chǎng)面設(shè)計(jì)得令人贊嘆不已。
“ 鈴，鈴，鈴……”電話響了，噢！原來(lái)是一對(duì)將要結(jié)婚的情侶打來(lái)的，這對(duì)情侶想要我?guī)退麄冊(cè)O(shè)計(jì)新婚典禮上的裝飾。經(jīng)過(guò)一番談?wù)摚覀兗s定在明天去看一看舉行婚禮的地方。
第二天一早，我和那一對(duì)情人就來(lái)到了“白天鵝大酒店”和“旋轉(zhuǎn)宮”，這兩個(gè)場(chǎng)地各有不同的特點(diǎn)：“白天鵝大酒店”呢，很寬敞，一共有1000張桌子，顯得舒服、典雅；至于“旋轉(zhuǎn)宮”呢，那里場(chǎng)面特別豪華，天花板上一共有1000盞會(huì)旋轉(zhuǎn)的大吊燈。看了這情景，我在感到偉大的人類巧奪天工的同時(shí)，也感到同時(shí)設(shè)計(jì)兩個(gè)場(chǎng)景不同的場(chǎng)地是一個(gè)困難！可能，這是老天爺給我的考驗(yàn)吧！我答應(yīng)了他們?cè)趦蓚�(gè)星期內(nèi)布置好！
我馬上回到設(shè)計(jì)室，拿起工具就立即趕工。我先設(shè)計(jì)“白天鵝大酒店”，我利用場(chǎng)上寬敞的特點(diǎn)，想了一個(gè)計(jì)劃。我在場(chǎng)內(nèi)的每一個(gè)角落都安上一個(gè)“幻覺(jué)燈”，所謂那一個(gè)“幻覺(jué)燈”是我的新發(fā)明。“幻覺(jué)燈”它可以隨意調(diào)出心目中的那個(gè)畫(huà)面。我呢，就想在那時(shí)出現(xiàn)一個(gè)下雪的畫(huà)面，雪不大，慢慢地飄，讓人感覺(jué)到很浪漫！當(dāng)然，如果加上一些彩帶和氣球就更好了！
那“旋轉(zhuǎn)宮”呢，我是這樣設(shè)計(jì)的：在里面擺放一些冰雕，這些冰雕不是普通的冰雕做成的，這冰是加上了防化劑的，那就可以長(zhǎng)時(shí)間的`擺放，——不過(guò)，這里也有一個(gè)問(wèn)題，它能防得了一時(shí)，防不住一世啊！對(duì)了，加上我的最新發(fā)明——冰燈。這種燈呀，什么東西被它照到，都會(huì)感到寒冷得發(fā)抖的。哈哈！想不到我的發(fā)明這下可派上大用場(chǎng)了！我想，場(chǎng)內(nèi)有了冰雕，再加上一些優(yōu)美的音樂(lè)和從天花板飄下來(lái)的彩帶，氣氛就更熱鬧了！
不出所料，事情進(jìn)行得很順利，我只用了一個(gè)星期的時(shí)間就完成了，那一對(duì)情侶覺(jué)得很滿意。
5月3日，那一對(duì)情侶如期在我設(shè)計(jì)的場(chǎng)景里舉行了隆重的婚禮。在場(chǎng)上的人都覺(jué)得神奇，居然會(huì)有這么漂亮的婚禮！
婚禮過(guò)后的一個(gè)星期天，市長(zhǎng)打了電話給我，原來(lái)我獲獎(jiǎng)了！我獲得了“全世界室內(nèi)設(shè)計(jì)”的金獎(jiǎng)！那時(shí)我多興奮！
你說(shuō)說(shuō)，我這個(gè)設(shè)計(jì)師不錯(cuò)吧！
未來(lái)設(shè)計(jì)作文 篇5
每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。 ——題記
我生命的小船上正迎風(fēng)揚(yáng)著那一面繽紛的風(fēng)帆，那是我的理想——做一名設(shè)計(jì)師。
我要做糖果設(shè)計(jì)師。
一位小朋友迎面走來(lái)，嘴里含的正是我設(shè)計(jì)的棒棒糖，七種味道：草莓、可樂(lè)、奶油、葡萄、荔枝、蘋(píng)果，色彩斑斕，由奶油和果汁兌制而成，無(wú)色素添加，絕對(duì)健康。糖果吃完了，糖下邊的小棒會(huì)自動(dòng)化成水，可用來(lái)清洗被糖粘到的手，綠色環(huán)保。瞧他美滋滋的樣子，我打心眼里高興。
我可以做服裝設(shè)計(jì)師。
一位時(shí)髦的女郎款款走進(jìn)宴會(huì)，高貴的氣質(zhì)配上美麗的衣裳，使她愈發(fā)引人注目，玫瑰紅的連衣裙，前面到膝蓋，后面是長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺，腰身上有朵花，恰到好處地別在那兒，使這位女郎氣質(zhì)更優(yōu)雅，雙肩是略寬的吊帶，使人覺(jué)得她清新脫俗，更加可人，她大方得體地向每個(gè)人微笑，獲得了大家的好感。
一個(gè)小伙子從轎車上下來(lái)，頓時(shí)成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，仔細(xì)一看，一件T恤，印有一匹在昂首望月的狼，圍一條格格圍巾，昂貴的牛仔褲貼在他的腿上，頭戴印有國(guó)旗的帽子，這一身打扮，想不帥都難呀！
一個(gè)約五六歲的小姑娘跑過(guò)來(lái)，一件羊絨外套，印有可愛(ài)小兔子，帽子上有兩只兔耳朵，一條打底褲穿在她苗條的腿上，腳上是一雙自繪的靴子，好個(gè)萌萌的小甜心！
不用說(shuō)，以上服飾皆出自本設(shè)計(jì)師之手，佩服吧！
我還可以做項(xiàng)鏈設(shè)計(jì)師。
金的、銀的、珍珠的、寶石的、還有鉆石的.，各式各樣，應(yīng)有盡有。它可使人的皮膚在它的襯托下更白，更美，使人的氣質(zhì)更優(yōu)雅，更高貴。我設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈，絕對(duì)天下無(wú)雙，無(wú)“鏈”能比。
為了能成為未來(lái)的設(shè)計(jì)大師，我常常舍棄掉外出玩耍和看電視的機(jī)會(huì)，畫(huà)出一張張?jiān)O(shè)計(jì)草圖，把爸爸媽媽請(qǐng)出來(lái)做模特，設(shè)計(jì)出美麗的服裝。
“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。”我的小船，正揚(yáng)著那理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的未來(lái)。
未來(lái)設(shè)計(jì)作文 篇6
門前的花爭(zhēng)奇斗艷，草綠油油的，墻壁閃閃發(fā)亮，飛碟似的屋子內(nèi)外都干干凈凈。這就是未來(lái)的學(xué)校!
未來(lái)的學(xué)校里的教室外形像一個(gè)飛碟，它會(huì)飛上天空，也會(huì)潛到水里。當(dāng)我們學(xué)課文的時(shí)候，老師就遙控電腦，讓教室到課文中描述的地方，有時(shí)它會(huì)帶我們飛到大興安嶺的上空，看一看這綠色的海洋;有時(shí)它也會(huì)帶我們遨游太空，欣賞太空的奇異景色;有時(shí)它還會(huì)帶我們潛進(jìn)西沙群島的海里，體驗(yàn)一半是魚(yú)一半是水的.海洋。
未來(lái)學(xué)校的門口也很奇特：它有一個(gè)自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，只要本班的學(xué)生或老師要進(jìn)來(lái)，門就會(huì)掃描一下，然后自動(dòng)開(kāi)門，讓他們進(jìn)來(lái)。如果別的班的學(xué)生要進(jìn)來(lái)，需經(jīng)過(guò)老師的同意。
教室里的課桌更是新奇，課桌里有隱形的電腦和實(shí)物儲(chǔ)藏柜。當(dāng)學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，電腦就傳給老師的電腦，老師一打開(kāi)電腦，就可以立即批改，這樣就少使用紙張了。如果學(xué)生餓了，還可以從食物儲(chǔ)藏柜里拿東西吃。
未來(lái)學(xué)校的墻也有奇特的功能：周一到周日，它每天都變個(gè)顏色，有時(shí)候墻會(huì)變成紅色，有時(shí)也會(huì)變成藍(lán)色，讓人覺(jué)得很涼快。這種墻，不但能夠變色，還能調(diào)節(jié)溫度。夏天，你靠在墻上，會(huì)感到?jīng)鏊诙欤銜?huì)覺(jué)得很暖和。
在學(xué)校里，有一個(gè)特大的機(jī)器垃圾桶，能把校園里所有的垃圾都吸進(jìn)去。
這就是未來(lái)的學(xué)校，神奇吧，那我們就好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，把所有學(xué)校都設(shè)計(jì)得神奇而美麗吧!
未來(lái)設(shè)計(jì)作文 篇7
叮叮叮……鬧鐘響了，我該起床上班了。今天是20xx年8月6日，我終于設(shè)計(jì)出了一輛既環(huán)保又方便的多用牌汽車。
大家看到多用牌，是不是很疑惑不解呢？其實(shí)我起名為多用牌汽車是因?yàn)檫@輛汽車有很多種功能，所以才起名為多用牌汽車。
這種汽車的顏色不固定的。如果當(dāng)?shù)貧鉁馗哂?9℃的話，汽車的顏色會(huì)變成紅色，就是在提醒主人今天溫度很高，衣服要少穿哦；如果當(dāng)?shù)貧鉁氐陀?6℃的話，汽車的顏色會(huì)變成藍(lán)色，就是在提醒主人今天溫度低，要添加衣服，注意保暖；還有很多顏色，我就不一一敘述了。
這種汽車的方便性極高。如果前面有車禍的話，它就會(huì)告訴主人，讓主人變道行駛；如果前方有一條河，主人要到對(duì)面去野餐，只要按下綠色按鈕，就可以把輪胎往里折起來(lái)，在車牌兩旁裝上螺旋槳，就可以行駛過(guò)河道了；如果前方堵車，主人也不用等待路通了再行駛，只要按下黃色按鈕，車頂上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大大的螺旋槳，這樣就可以不用為堵車而煩惱了。
這種汽車用的是一種我們生活中常見(jiàn)的'東西——垃圾來(lái)維持動(dòng)力的。只要把家里的垃圾倒進(jìn)一個(gè)白色的方形箱子里，它就會(huì)把垃圾融化成液體，而每二十克垃圾就可以用一個(gè)月，可想而知是多么環(huán)保、方便啊！
這種汽車是全世界唯一一輛獲得諾貝爾獎(jiǎng)的汽車。
幻想永遠(yuǎn)是虛構(gòu)的，但只要我不斷地努力，一定可以在未來(lái)的世界里，成功地發(fā)明出我現(xiàn)在幻想出來(lái)的多用牌汽車的！
未來(lái)設(shè)計(jì)作文 篇8
魔力黑板
看著老師整天為我們講課那么累，而且有很多粉筆屑灑落到老師的黑發(fā)之間。我真想讓未來(lái)的黑板設(shè)計(jì)成這樣：板面是玻璃，可以手寫(xiě)，寫(xiě)完不用擦黑板。板面上有“清除”鍵，只要一按就可以把黑板上的字擦掉，環(huán)保又健康。
神奇課桌
有很多同學(xué)上課時(shí)找不到書(shū)，因?yàn)樽雷永锏臅?shū)太多了，還有的同學(xué)總是找不到作業(yè)。我真想讓未來(lái)的課桌設(shè)計(jì)成這樣：桌面是電子屏幕，可以手寫(xiě)，就像觸摸屏的手機(jī)一樣。書(shū)是電子書(shū)，不僅節(jié)能，而且查閱起來(lái)十分方便。作業(yè)也是電子手寫(xiě)的，上傳到老師那里就可以了，老師批改完后再傳回來(lái)。
夢(mèng)幻地板
同學(xué)們天天掃地，把教室弄的烏煙瘴氣，可是還掃不干凈。我要把未來(lái)的`地板設(shè)計(jì)成：地板可以從中間拉開(kāi)，拉開(kāi)后，出來(lái)在地面上的是一層特殊材料制成的網(wǎng)，地板上的灰塵和垃圾能被自動(dòng)吸附在上面，自動(dòng)清理之后合上地板就可以了。
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我相信未來(lái)的教室設(shè)計(jì)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，而不再是夢(mèng)幻。
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