[熱]音樂(lè)作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè)作文 篇1

　　在美麗的漢江河上有一道奇觀，那就是“漢江音樂(lè)噴泉”。它不但氣勢(shì)宏偉，而且魅力非凡。凡來(lái)漢中的人們都要一覽它的風(fēng)貌。

　　傍晚八時(shí)左右，是觀賞漢江音樂(lè)噴泉的好時(shí)光。人們從四面八方匯集而來(lái)，寬闊的廣場(chǎng)一下子變成人山人海！噴泉還未開(kāi)始時(shí)，江面就像一面鏡子。突然，高昂的音樂(lè)聲響起來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)水中“轟！”的一聲，從水面竄出來(lái)了一排排愛(ài)心，江面閃著五光十色霓虹燈的光芒，壯觀極了！游客們紛紛拿出手機(jī)拍照，有的在大聲叫好。

　　隨著音樂(lè)的起伏變幻，噴泉時(shí)而形成了水柱形，時(shí)而變成喇叭花形、菊花形。有時(shí)像天女散花，有時(shí)似萬(wàn)箭穿空，有時(shí)又從左邊、右邊各飛來(lái)一道弧形水柱，好像架起了一座銀色的水橋，壯觀極了！它們千姿百態(tài)，色彩繽紛。頓時(shí)，我就被眼前的'景色迷住了，優(yōu)美的音樂(lè)伴隨著音樂(lè)噴泉不斷變幻舞姿，連河邊的柳樹(shù)也伴隨著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)了！一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，水濺到了我身上，冰冰涼涼的，真舒服呀！就連來(lái)往的騎車(chē)人，也都停下來(lái)，觀看美麗的音樂(lè)噴泉了。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼我就要告別這美麗的夜色了。我只好依依不舍的離開(kāi)了。

　　我愛(ài)這絢麗多姿的音樂(lè)噴泉，更愛(ài)漢中迷人的夜晚！

音樂(lè)作文 篇2

　　小朋友們，你們上音樂(lè)課覺(jué)得有趣嗎？那讓我們看看后面的故事吧。

　　呀，下一節(jié)是音樂(lè)課。我好期待呀！上課啦！我趕緊坐到我自己的位置上。等待老師的到來(lái)。老師來(lái)啦，老師拿著課本走進(jìn)了我們的教室，老師清了清嗓子說(shuō)這節(jié)是音樂(lè)課，老師叫我們班里的幾個(gè)女同學(xué)去搬書(shū)。叫我們班里的幾個(gè)男同學(xué)去搬鋼琴，辦完鋼琴搬完書(shū)，老師就開(kāi)始發(fā)書(shū)啦。我們得到了新書(shū)，下面老師就開(kāi)始介紹自己了，介紹了自己的名字。然后讓我們自己先看看書(shū)上的內(nèi)容，一會(huì)兒老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒就有同學(xué)舉手發(fā)言了。

　　老師先是清了清嗓子，然后讓舉手的同學(xué)說(shuō)。有很多人都舉手了，老師看的眼花繚亂，老師挑了幾位同學(xué)聽(tīng)了他的發(fā)言，都連連叫好。老師用她美妙的

　　歌喉，帶著我們唱歌，我們的'音樂(lè)老師長(zhǎng)得非常漂亮。留著短短的短發(fā)。穿著漂亮的裙子，穿著漂亮的高跟鞋。他彈奏著美妙的樂(lè)曲，我們都覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)老師很好。我們都很喜歡他。老師在講臺(tái)上走著，目光也不忘注視著每一個(gè)學(xué)生，這真是個(gè)好老師呀！

　　小朋友們，你們最喜歡的老師是誰(shuí)呀？你喜歡他的理由是什么呀？

音樂(lè)作文 篇3

　　為什么不喜歡音樂(lè)呢？

　　其實(shí)我小的時(shí)候是不太喜歡聽(tīng)歌的。因?yàn)楸绕鹇?tīng)歌，我更喜歡折紙或是畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始喜歡音樂(lè)的時(shí)候，我都六歲了。

　　那是一首我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的歌——隱形的翅膀。那溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音，那樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的歌詞，那輕柔如夢(mèng)的曲調(diào)，構(gòu)建成我小時(shí)候的生活。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我便從酷狗里找出這首歌。好好的聽(tīng)上一遍，什么煩惱與不開(kāi)心都會(huì)消失的像美人魚(yú)公主化為泡沫一樣。雖然我現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)其他歌曲，但是那首隱形的翅膀，卻是我的兒時(shí)回憶，不會(huì)忘記的。它教會(huì)了我一種至高的'品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)。

　　而最近，我又聽(tīng)上了倫桑的山有木兮。的確是一首好歌，我喜歡這首歌的旋律。只不過(guò)這有些情歌的意味，所以聽(tīng)不懂那忠貞的愛(ài)情！但僅僅是那優(yōu)美的旋律，便由不得我驚嘆不已了。而那歌詞，又帶著古詩(shī)。不得不說(shuō)，這的確是一首好歌呀！

　　現(xiàn)在呢，我又發(fā)現(xiàn)了一首可以的歌曲，囚牛與晝夜的魚(yú)玄機(jī)。雖然感覺(jué)不如前面兩首。但如果你靜下心來(lái)聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這首歌更是好，因?yàn)樗�闡述了一些人生的道理。例如，一句人間豈能安得雙全法便與孟子的《魚(yú)，我所欲也》不謀而合。再有，歌詞雖然樸實(shí)，卻深藏著人生的奧秘。我又怎能不喜歡呢？

　　所以我便喜歡上了音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)帶給了我一些精神，我還欠缺的一些精神。既然如此，我又有什么理由不喜歡音樂(lè)呢？

音樂(lè)作文 篇4

　　從夏朝的青銅打擊樂(lè)器敲出第一串清雅的樂(lè)符起，音樂(lè)便化作精靈墜入凡間。它沖刷骯臟麻木的靈魂，慰藉脆弱敏感的心靈，使人類得以擺脫喧囂、漫步、暢想于一片靜謐廣闊的空間。

　　兒時(shí)我常依偎在母親懷里，聽(tīng)她深情地唱一首首革命歌曲。看著她閃亮的眸子，我產(chǎn)生了一種莫名的激動(dòng)和無(wú)限的遐想。

　　從斗志昂揚(yáng)的《志愿軍軍歌》到充滿感情的《東方紅》，從振奮人心的《團(tuán)結(jié)就是力量》到飽含深情的《紅梅贊歌》，它們鮮明的時(shí)代特征，深刻的思想內(nèi)涵及流暢優(yōu)美的旋律，在我幼小的心靈里留下了難以磨滅的印象。

　　于是，我?guī)状瘟鬟B于磁帶專柜前，在售貨員疑惑的目光中如獲至寶般帶回了幾盤(pán)精選的革命歌曲帶，令我失望的是，這些“功底深厚”的流行歌曲藝人幾乎扭曲了革命歌曲令人向上奮發(fā)的本質(zhì)。也許他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種硝煙彌漫，而永遠(yuǎn)想象不出先輩們轟轟烈烈地開(kāi)展救國(guó)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面，體會(huì)不到人民對(duì)領(lǐng)袖毛主席的無(wú)以言表的深厚感情，揣摩不透各界有士之識(shí)在中國(guó)最黑暗的時(shí)期，拿出生命當(dāng)賭注，與敵人斗爭(zhēng)的原因。

　　今天，對(duì)革命歌曲情有獨(dú)鐘的人少了。但它的確是時(shí)代留下的寶貴遺產(chǎn)，這為生活在和平時(shí)期的我們時(shí)時(shí)敲響了警鐘，堅(jiān)定了我們忠心報(bào)國(guó)的信念。

　　拉開(kāi)抽屜，取出珍藏的理查德鋼琴曲的磁帶，輕輕將它插入音響。從按下機(jī)鍵的那一霎間，我的周身便沉醉于鋼琴的'魔力之中了。

　　眼前，失聰?shù)呢惗喾野仙嬗谄D難的棘荊叢生中的黑白鍵上，用手重重的扣響神圣的《命運(yùn)》之門(mén)，揮灑出一個(gè)音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。獨(dú)自靜坐，滿眼繁星，于是驚嘆它們無(wú)限的廣闊和不朽的光亮。想象幾百年前，正是這大自然的杰作，賦予了音樂(lè)家感動(dòng)和創(chuàng)作的激情，與秋同行，聽(tīng)它與風(fēng)沙沙的私語(yǔ)，腳不是黃葉鋪成向遠(yuǎn)方伸展的小路，我用手輕撫白樺筆直、潔白的軀干，仰望清澈如水的藍(lán)天，驀然回首，昔日重現(xiàn)。

　　這是世界名曲所以流傳至今的風(fēng)采依舊，在于它們是音樂(lè)家洗刷失望痛苦這后，對(duì)人生涵義的真正注解，那高亢、憤怒的樂(lè)意，塑造了幾代人堅(jiān)韌的性格，而溫雅、輕柔的音符安撫了無(wú)數(shù)煩亂燥動(dòng)的心。

　　音樂(lè)，需要你用心感悟。

　　永遠(yuǎn)用一顆少年的心感受音樂(lè)，體驗(yàn)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，是生活帶給音樂(lè)豐富的資料，是音樂(lè)使生活更加色彩斑斕。

音樂(lè)作文 篇5

　　人們常說(shuō)，音樂(lè)是心靈的甘露，能滋潤(rùn)心窗。對(duì)我而言，它更是在夜深人靜時(shí)，心靈的釋放，忘卻煩惱的風(fēng)箏。

　　因?yàn)橐淮闻c音樂(lè)的“邂逅”，促使我愛(ài)上了這門(mén)藝術(shù)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的每個(gè)夜晚我都會(huì)嚷嚷著聽(tīng)歌，不然就不肯睡覺(jué)。

　　父母親對(duì)我沒(méi)太多要求，因此沒(méi)為我請(qǐng)專門(mén)教師，但我自小便自己學(xué)唱。

　　兩三歲時(shí)，口齒不清晰的我，學(xué)著童趣盎然的.兒歌，咿咿呀呀地唱著，在夢(mèng)鄉(xiāng)還雙手揮動(dòng)，嘴里呀呀囈語(yǔ)；五六歲時(shí)，《魯冰花》、《天黑黑》等民間童謠，是我的補(bǔ)品；大一點(diǎn)后，《蟲(chóng)兒飛》、《撥浪鼓》在我耳邊縈繞；而現(xiàn)在，我漸漸會(huì)去傾聽(tīng)一些時(shí)尚的歌。

　　有一個(gè)冬天，得了風(fēng)寒的我，臥在了床上，喉嚨似被匕首般插入的疼痛，但我沒(méi)放棄，昏昏沉沉的我艱難地爬了起來(lái)，冷颼颼地風(fēng)劃過(guò)，沙啞的嗓子發(fā)出微弱的歌聲，媽媽見(jiàn)了心疼萬(wàn)分，連聲責(zé)備我，我卻不以為然。因?yàn)椋�我放棄不了音�?lè)。

　　從小受到音樂(lè)熏陶的我，每天都會(huì)徜徉在音樂(lè)的海洋里，在每個(gè)夜深人靜的夜晚，曼妙的音樂(lè)就是我最好的訴說(shuō)。

　　音樂(lè)在我心靈深處埋下了種子，烙下一個(gè)深深的印痕。不論有多坎坷，我一定不放棄這場(chǎng)旅程。因?yàn)椋�音�?lè)已成為了我靈魂的一部分。

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