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小學數學校園文化節活動方案
為了確保工作或事情順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小學數學校園文化節活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動主題：
創新的數學 和諧的數學 快樂的數學
二、指導思想：
本次活動以“促進學生全面、持續、和諧地發展”為根本宗旨，以一系列數學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，激發學生學習數學的興趣，啟迪數學思維，使學生獲得數學學習的積極情感體驗，提升數學素養。此外，通過這項活動，我們也希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數學與生活的密切聯系，體會數學的獨特魅力，讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學中得到快樂，加強我校數學文化建設。同時，借活動擴大學校的影響，渲染學校的數學氛圍，借活動展示學校特色建設的成果，促進學校的特色建設。
三、活動對象：
全校1~6年級學生。
四、活動時間：
五、活動內容及具體安排：
1、口算比賽。
2、學校“數學之星”的評比（部分學生參與的競賽）
3、“生活中的數學”小論文和制作數學小報比賽。
4、各年級段根據各年級實際開展數學趣味競賽。
一、二年級 拼七巧板 三、 四年級 考考記憶力 五、六年級 算24點競賽
5、“數學講壇”
六、活動形式要求：
1、面上的口算競賽
（1）由各年級組組織，各20分鐘時間，統一進行。
（2）各年級組老師統一評分。評定名次。
2、學校“數學之星”的評比
（1）評比要求：根據平時表現、數學成績和獲獎情況；對數學的熱愛程度。
（2）評比名額：每班初評出5名
（3）材料要求：上交《五一中路小學“數學之星”推薦表》。
（4）“數學之星”介紹學習經驗。
（5）學校在全校選出“數學之星”若干名，由學校統一發證書，頒獎。
3、“生活中的數學”小論文和制作數學小報比賽。
（1）每班出3份數學小報（手抄或電腦打印均可）和3篇“生活中的數學”小論文。
（2）一定要全班發動。可以有幾人合作一份小報。但必須人人參與，自已動手。
（3）學校評比之后優秀作品展覽。
4、各年級段根據各年級實際開展數學趣味競賽。
（1）由指定負責人選好素材，準備好活動內容。進行團體比賽。
（2）每班選出4名選手組成一個代表隊參加比賽。
（3）各年級組評選出團體一、二、三等獎若干名。
5、數學講壇（數學小故事或演講）
數學講座或有關數學家故事的音像資料，或優秀數學少年的介紹。
6、數學板報
各班出一期以“數學與生活”為主題的黑板報。（一二年級學生請教師加強輔導）
七、操作過程及時間安排
1、周一 國旗下講話
開幕式：簡單介紹活動安排，校長致數學校園文化周開幕詞。
2、面上的口算比賽。
（1）各年級組根據自己的教學時間進行。
（2）由各年級老師制訂好試卷。安排監考，閱卷，評分。
（3）卷面題量根據各年級組情況，比正常題量稍大，鼓勵做得又快又好。分必做題和選做題，必做題做錯一題扣2分，選做做對一題加1分，做錯或不做不給分。
（4）看好評分，填好成績統計表。
（5）按各年級團體平均分的情況評定第一名得40分，其余名次依次遞減5分，計入團體總分。
3、學校“數學之星”的評比（部分學生參與的競賽）
（1）各班經全班學生討論產生推薦名單，每班推薦5人。
（2）周四下午興趣小組活動時在推薦學生中進行試卷選拔和面試。
（為保證公平、公正，各年級組錯開安排，各負責人負責出試卷、看試卷、監考、評分、評比。）
（3）各組負責人在周三前必須出好試卷。
（4）考試時間為60分鐘，題目要具有一定的難度，但要控制難度，要讓大部分同學得分在60分左右，主要來源于《小學生奧數讀本》。活動地點在各班教室。
（5）考好后及評定成績，將考試成績表和一份試卷填好交毛娟老師。
（6）根據競賽成績，確定好各年級的“數學之星”。
（7）獲獎學生填寫好《五一中路小學“數學之星“推薦表》，并推薦學生開始撰寫學習經驗介紹（要求用電子文稿）。
（8）撰寫的經驗介紹經數學老師審閱后交毛娟老師處（電子文稿）。
（9）根據各班評選人數評分，每人次10分加入團體總分。
4、“生活中的數學”小論文和制作數學小報比賽。
（1）各班在周一開幕式后進行宣傳發動，布置任務，進行指導。
（2）各班任課老師初步檢查完成情況，進行具體、細化指導。確保質量。
（3）周五早晨各班收齊作品，任課老師初評。并出3份數學小報和3篇小論文。并于下午放學前按要求送交各老師。各備課組長于業務學習時間帶全交毛娟老師處。
（4）要求學生的論文和小報上注明班級和姓名。
（5）由學校組織進行評比，各年級組設一、二、三等獎，設15分、10分、5分。計入團體總分。
5、各年級段根據各年級實際開展數學趣味競賽。
（1）活動內容：拼七巧板
自帶七巧板，根據要求或提示在規定的時間內擺出各種形象；
考考記憶力：采用每題記憶規定時間，再按要求在紙上寫下對應的內容；
算二十四點：統一出題，每題學生在規定的時間內將算式寫在紙上。
（2）各班推薦6人參加。混合計算總分，算符合要求的總條數。
（7）各年級組設一、二、三等獎，設20分、15分、10分。計入團體總分。
6、數學講壇
（1）活動時間：周五班隊活動課時間
（2）活動形式：看電視
（3）各班自己放影碟。
（4）資料準備：各班任課教師
八、材料收集
九、活動總結安排
1、“數學之星”頒獎儀式。數學之星介紹學學習經驗。（電視直播）
2、活動成果展示，制成展板。
A、優秀小報、小論文展覽，組織學生參觀學習。
B、公布團體獎結果及各分項獎結果。
3、紅領巾廣播臺專題節目。
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