培訓(xùn)的感想
培訓(xùn)的感想1
通過對此書的進一步學習、解讀，我認為教師職業(yè)道德的基本特征應(yīng)該包括先進性、示范性、繼承性、奉獻性。教師的工作是教書育人，它功在千秋，卻難以取得立竿見影的效果。要求教師必須具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)。特別是在當今時代，我國正從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌，各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢之下，教師則更需要有以無私奉獻精神為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操。
那么，教師應(yīng)該如何加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)呢?我認為：
首先，是要認真學習政治理論，提高理論修養(yǎng)，提高自身覺悟水準，加強自我思想、品德、素質(zhì)的磨練。
其次，是要自覺地、嚴格地貫徹執(zhí)行《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩份法律、法規(guī)文件。每一位教師都要懂得自己必須依法履行自己的教師職責和義務(wù)，這是增強師德建設(shè)中的剛性因素，這部分內(nèi)容從某種意義上來講是屬于強制性的。
第三，既然我們選擇了教師作為自己的職業(yè)，就要時時刻刻以教師的師德為準繩，檢查、督促自己，做到自重、自省、自警、自勵。
提高教師職業(yè)道德的關(guān)鍵在于實踐。教師要實現(xiàn)自己的師德諾言和師德理想，首先就要付之于行動，作出榜樣。古今中外那些偉大的、師德高尚的教育家，如：孔子、蔡元培、陶行知、馬卡連柯等等，哪一位不是身體力行的楷模?
師德修養(yǎng)還重在教育、教學活動的實踐中修煉。理論轉(zhuǎn)化為實際的過程，是教師在職業(yè)活動中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實踐過程。實踐的過程就是精神升華的過程，是人格魅力的光輝閃現(xiàn)的`過程。我們每一位教師都要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來整個民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
在我市開展的“師德師風建設(shè)”活動中，我們一定要認真、深入地領(lǐng)會、貫徹市教育局對我們每一位教師的各項要求。我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就要忠實于自己的選擇，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于忠誠，在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。所有這些，都是我們將以畢生之精力為之不懈努力追求、奮斗的目標。
培訓(xùn)的感想2
隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展，越來越多的聘任護士不斷充實到護士的隊伍中。如何讓她們在進入科室后就能馬上勝任護士這一角色，更好地完成護理工作，對她們崗前培訓(xùn)的內(nèi)容是至關(guān)重要的。對護士崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容有以下幾個方面。
1 、規(guī)章制度學習和院情介紹為了盡快進入護士這一角色，首先從思想上轉(zhuǎn)變，進行規(guī)章制度培訓(xùn)。利用集中授課的形式，組織學習《護士管理辦法》、《護士條例》，講解醫(yī)院的各項護理工作制度及各項管理規(guī)定。其次，對醫(yī)院基本情況進行介紹。主要作用是使護士對醫(yī)院的基本情況、各科室的職能作用和醫(yī)院各科室的設(shè)置及專業(yè)開展情況有所了解。
2 、職業(yè)道德專題教育和禮儀培訓(xùn)倡導(dǎo)以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，著力弘揚醫(yī)院精神，樹立以病人為中心的服務(wù)理念，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，使護理服務(wù)更加貼近社會、貼近患者，不斷提高為傷病員服務(wù)的質(zhì)量和水平。組織學習《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》、《護士職責》，使護士充分理解護理工作是一項以人為本的工作，對象是人，要用愛心、真心、細心、耐心、責任心去對待每一位患者，充分發(fā)揚護士的慎獨精神，遵守職業(yè)道德規(guī)范，為患者解決問題，使患者達到最佳的身心狀態(tài)。護士雖然經(jīng)過學校的培訓(xùn)，有一定的基礎(chǔ)，但與護士的禮儀還是有差別的。主要組織學習《醫(yī)院護士儀容、儀表規(guī)范要求》和《護理崗位文明用語及忌語》。護士端莊穩(wěn)重的儀容，和藹可親的態(tài)度，高雅大方、訓(xùn)練有素的`舉止，不僅構(gòu)成護士的外表美，而且有利于護患溝通。
3 、護士基礎(chǔ)理論知識和基礎(chǔ)技能培訓(xùn)主要對在學校學習的護理基礎(chǔ)知識進行再次學習，利用培訓(xùn)期間下午時間由護士自行復(fù)習，同時給護士講解護理工作中應(yīng)注意的事項，如何與患者有效溝通，要有不怕臟、不怕累的思想。同時講解護理操作中存在的常見問題，如無菌觀念問題，讓護士走上工作崗位后能更快地適應(yīng)科室的工作環(huán)境。
4 、醫(yī)院感染控制和自我防護培訓(xùn)組織學習消毒、隔離制度，講解在護理工作中如何做好個人防護，對各類消毒物品如何做到消毒合格。講解醫(yī)療垃圾處理方法及在護理操作中如何做好個人防護，如為患者做完治療后如何正確運用七步洗手法，用紫外線燈照射消毒時應(yīng)該注意的事項等。
5 、組織紀律性教育在培訓(xùn)過程中，要加強組織紀律性教育，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度的同時，要服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不頂撞，不斤斤計較，工作不講條件。團結(jié)協(xié)作，與科室同志共同努力做好護理工作。
培訓(xùn)的感想3
近年來，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和競爭的激烈化，不斷有新的企業(yè)涌現(xiàn)而成。為了在激烈的競爭中更好的立足，提高企業(yè)經(jīng)營能力顯得尤為重要。為此，本人參加了關(guān)于企業(yè)經(jīng)營能力培訓(xùn)，并從中獲得了許多收獲。下文將結(jié)合自己的實際情況，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
第二段：培訓(xùn)歷程。
在企業(yè)經(jīng)營能力培訓(xùn)中，我和其他同學一起進行了為期7天的學習，負責指導(dǎo)我們的老師不僅有多年的企業(yè)管理經(jīng)驗，更是知名企業(yè)的高管。老師講授的課程包含了企業(yè)管理與發(fā)展的相關(guān)知識，并注重將理論知識與實際案例進行融合，讓我們感受到了企業(yè)實際運作的場景。除此之外，培訓(xùn)也包括了團隊協(xié)作、溝通技巧以及領(lǐng)導(dǎo)力等等，這些在實際工作中都非常重要。
第三段：培訓(xùn)收獲。
通過此次培訓(xùn)，我得到了很多實戰(zhàn)經(jīng)驗和可行的解決方案。其中最具價值的收獲是對團隊協(xié)作的深入理解和實踐。在團隊協(xié)作中，我從中了解到了溝通的重要性，每一個人都必須清楚地表達自己的意圖和目標，以整合各自的想法，達到團隊共同的目標。另外，在實際解決問題時，我們也需要運用所學知識，比如在多方面考慮后才能尋找到更好的`解決方案。
第四段：總結(jié)。
此次培訓(xùn)給我?guī)砹司薮蟮奶嵘瑥闹形艺J識到了自身的不足，并找到了發(fā)展自己的方向。我相信，在這個競爭日益激烈的時代，軟實力同樣重要，學習如何進行團隊合作并獲得更好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力可以使企業(yè)邁上更高的臺階，并且實現(xiàn)更成功的發(fā)展。
第五段：展望未來。
未來，我將繼續(xù)努力學習，在實際工作中不斷實踐，并學會不斷地調(diào)整和完善自己的計劃。在后續(xù)的發(fā)展中，我相信自己將能夠更好地利用所學知識去發(fā)現(xiàn)新的商機、應(yīng)對復(fù)雜的情況。在同事和團隊中，我也將積極地分享自己的經(jīng)驗和知識，并幫助他們更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。我相信，經(jīng)歷過這一次培訓(xùn)，未來的我一定會像這次培訓(xùn)所展示出來的那樣，成為一名更為優(yōu)秀的企業(yè)經(jīng)營者。
培訓(xùn)的感想4
為期近一年的icu專科護士培訓(xùn)即將結(jié)束，本次正規(guī)理論學習與臨床實踐相結(jié)合的學習收獲超過以往任何短期的學術(shù)活動，不僅改變了我對icu工作的認識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，體會如下：
一、原來我可以做得更好
在沒參加培訓(xùn)的時候，我以自己在科室最年長的經(jīng)歷和較高的職稱享受著科內(nèi)同事們對我“老師”的尊稱，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶教著學生，參加完專科護士培訓(xùn)后，方知自己其實與專科老師的要求相差太遠，實是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對省內(nèi)高尖端的醫(yī)學領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認識到護理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護理界精英宋燕波她們?yōu)閕cu護理事業(yè)所作出的努力與貢獻，同時也使自己對icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好！
二、理論學習與臨床實踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式
說實話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學習著，培訓(xùn)中很多的理論知識我們在自學大專和自學本科的書本上都學習過而且考試過，但由于只為考試而學習和缺乏動手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次專科護士培訓(xùn)的學習方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。icu是個年輕的學科，所有icu護士都是在icu成立后從其它科室抽調(diào)而來，大多icu護士的知識面相對局限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實踐讓我們有足夠的時間消化所學內(nèi)容。看得出，省護理學會為我們的培訓(xùn)化費了很大心血，各實習單位也為我們的實踐提供了十分好的人文環(huán)境和操作場所，不僅讓我們學到了要學的東西，還讓我們感受到了南京人的好。在此謝過。
三、培訓(xùn)為我添自信
專科護士培訓(xùn)過程中，新的cpr指南的學習讓我改變了我們泰興市人民醫(yī)院一慣的傳統(tǒng)的.心肺復(fù)蘇技術(shù)；人工氣道的建立和呼吸機的使用是icu急救病人的當家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與實地的操作練習，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手，有時還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者；由于我院icu沒有床邊crrt設(shè)備，所以當血透科護士推著標有英文字母的機器為我們的病人做crrt時，我總是感覺她們好了不起，羨慕她們擁有高尖端技術(shù)，通過培訓(xùn)，我了解了血透病人的工作原理和床邊crrt運轉(zhuǎn)的工作要領(lǐng)，能根據(jù)病人血壓尿量等參數(shù)參與相關(guān)數(shù)據(jù)的設(shè)定；以前心電圖監(jiān)測方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不懂越是不想學的狀態(tài)，是張馥敏老師精彩的講解讓我對心電圖的識別產(chǎn)生了興趣，在今年的4月份，1位腸梗阻病人因我夜班及時發(fā)現(xiàn)其ecg呈心肌梗死波形而使病人得到了早期處理，為此我受到了同行們的賞識，是知識給了我自信。
四、icu護士必須愛病人勝過愛自己
培訓(xùn)期間，有好多積極的。事情感動著我，好多積極的人物帶動著我，幫助我進步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當今社會對護理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感概：當護士難，當好護士更難，當一個icu好護士難上加難，學習期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報的道理，我深切體會到愛病人勝過愛自己是icu護士必備的品質(zhì)。
培訓(xùn)的感想5
感謝學校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次外出學習的機會，我們是 8月1日起程奔赴北京參加“人民教育家研究院——甘南縣中小學班主任高級研修班”的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間共聆聽了9節(jié)講座，給我們講座的教師都是全國著名的教育專家和優(yōu)秀的班主任。
這次培訓(xùn)學習給我的視覺沖擊和心靈震撼是強大無比的。不得不感謝和欽佩教育局領(lǐng)導(dǎo)的魄力和高瞻遠矚，對我們這些在一線工作的班主任的信任和栽培，使得我們能夠有機會進行這么一次封閉的、系統(tǒng)的、完整的專業(yè)理論課的學習。培訓(xùn)期間，我們聽到了名家大師的聲音，看到了知名院校的氣勢，領(lǐng)略了首都教育者的風采，學習了實用的教育教學技術(shù)，感受到了得天獨厚的人文景觀、震撼人心的歷史遺產(chǎn)、深厚的文化底蘊，濃厚學術(shù)氛圍的無窮魅力。我們的收獲是沉甸甸的，激烈的思想碰撞、強烈的視覺沖擊，讓我們學會了思考，辨析，自我提示和主動踐行;不同的學習體驗，使我們學會了審視自己，反思過去，并在此基礎(chǔ)上學會了甄別、吸納、補充……對我們每個人而言，這次學習是一個立體塑造，整體構(gòu)建，全面提升的過程。也因此而羞澀自己智慧的渺小，汗顏自己讀書的缺乏。下面我們將從不同的方面就這次在北京的學習經(jīng)過以及自己的一些心得感受匯報如下：
一、教師要學會欣賞、學會尊重學生
專家們雖然年齡不同、所講內(nèi)容不同，但是在他們的講座中都滲透著兩個字“尊重”。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，勇于接納孩子的錯誤，教育是干什么的？教育就是讓學生嘗試錯誤。試，有哪一個人不是在錯誤中成長的。工作中，我們所面對的是具有不同個性的孩子，所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的欣賞和尊重。
二、教師要擁有獨特的人格魅力
培訓(xùn)期間，我深深的被專家獨特的人格魅力所感染，他們對事業(yè)的追求，對生活的詮釋以及積極陽光的心態(tài)給了我深深的啟迪。給我印象最深刻的是北京廣渠門中學的“宏志班”班主任高金英老師，一個看起來很慈祥、很普通的老師，三個小時的講座感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把做教師的真諦闡述的淋漓盡致。他講的“潛下心來讀書，靜下心來育人”。告訴我們今天的教師需要一股靜氣，靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話，靜下心來讀幾本書，靜下心來進行反思。面對浮躁的'社會，我們教師必須擁有一股靜氣，靜下心來受益的是學生，而最后受益的是我們教師。他的一句：把學生看做魔鬼，你會生活在地獄;把學生看做天使，你就生活在天堂中;真正體現(xiàn)了教師在對待學生上要調(diào)整好自己的心態(tài)。
三、教師要有博愛和智慧
任何人都離不開愛，有愛的地方就有溫暖，有愛的地方就有陽光，每個人只有在愛的環(huán)境中才能體會愛。專家們的講座都體現(xiàn)了他們從教期間對學生的博愛和對生活的熱愛。讓我印象最深的是朱洪秋老師用生動形象的事例向我們詮釋了德育就是愛的教育，作為班主任要為孩子創(chuàng)設(shè)體驗愛的平臺，讓學生在服務(wù)中、在體驗中、在實踐中真正的學會愛。
學習是短暫的，但專家們留下的寶貴的精神財富卻在心中留下深深的烙印，通過本次培訓(xùn)我將重新審視自己的課堂，重新審視自己的班級管理，讓每個孩子帶著美好的理想從學校出發(fā)。
最后，讓我用汪國真的名詩《熱愛生命》來結(jié)束我的體會：
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想身后會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中。
培訓(xùn)的感想6
我是一名來自高職學院教學一線的老師，是從一個大學門畢業(yè)出去，又來到一個學校當老師。我們高職學院，雖然在科研方面要求老師，但是又沒有科研的條件。種種原因，決定了我講授《單片機原理》課程，是依據(jù)教材真正意義上的按部就班。高職學院是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的地方，老師都知道，但是又感覺到無能為力，時常被許多教學上的問題所困惑。 這次《單片機原理》培訓(xùn)，對我?guī)椭艽蟆Ｗ罱艺趯戫椖拷虒W法的《單片機原理》教材，經(jīng)張老師的指導(dǎo)，有了相當?shù)奶岣撸瑫r也幫助我解答了一些問題。在這，我想談一下培訓(xùn)后的感受。
1. 對單片機的目前發(fā)展有了更高層次的認識。由于我講授的都是51芯片，對它的結(jié)構(gòu)和指令系統(tǒng)比較熟悉，所以在學生的大作業(yè)和畢業(yè)設(shè)計上都是要求用51芯片來實現(xiàn)，給學生的錯覺，好象單片機只有51芯片。在教學上沒有重視單片機的抗干擾性。經(jīng)過張老師的培訓(xùn)課，我知道了51芯片的缺點，它的I/O口驅(qū)動能力差，抗干擾能力也弱。而比51芯片更好的'單片機PIC，VAR，它們的抗干擾性和驅(qū)動能力非常好，這就省了外圍的驅(qū)動電路。
2. 我們普通老師在自己的教學上有一定的理論知識，但是不排除在某些理論知識上有盲點。張老師是一個既有教學經(jīng)驗又有科研經(jīng)驗的教師，給我補上了實際用的經(jīng)驗這一課。例如：用P口驅(qū)動發(fā)光二極管時，要外加上拉電阻，而不能是接地。這二種情況，從理論上都可以實現(xiàn)使發(fā)光二極管點亮，但是由于51的I/O口驅(qū)動能力差，所以實際只有第一種接法才能點亮二極管。再就是有關(guān)中斷時，外中斷0，中斷1的中斷請求信號的下跳沿問題，以及申請中斷信號的撤除問題都是應(yīng)該注意的。
3. 經(jīng)常說，給學生一杯水，教師要有一桶水。在日常的《單片機原理》教學中，我發(fā)現(xiàn)使自己懂得的多一點，還必須有一本好的《單片機原理》書，經(jīng)張老師的介紹，我也知道在以后的教學中，可以幫助自己教學的較全面的書，就是張老師編寫的《單片機原理》。
經(jīng)過這次培訓(xùn)課的學習，我也有幾點小的建議：
由于我們的工作環(huán)境和條件，決定了缺少實際應(yīng)用的能力。而我們教學的目的就是要讓學生會用，誰能幫我們解決這個問題。我想教師培訓(xùn)這種模式就可以很好的解決。培訓(xùn)中心可以請既有教學經(jīng)驗又有科研經(jīng)驗的好老師對我們這種三流學校的老師的應(yīng)用能力進行培訓(xùn)。另外，這次是通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以后能不能在實驗室培訓(xùn)。國家要給我們機會。這才能解決真正的應(yīng)用能力的提高。最后再次感謝培訓(xùn)中心給了我這次業(yè)務(wù)上的提高，感謝張老師對我專業(yè)上的指導(dǎo)。
培訓(xùn)的感想7
這個暑假，我參加了為期為6天的省教育廳20xx年幫扶威寧縣中小學教師省級的全員培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有同課異構(gòu)、說課、評課以及相關(guān)的教學理論。這次培訓(xùn)使我不論是在思想觀念上，還是在自己的以后的行動上都起到很大的作用，可謂是收獲甚多。通過這次的培訓(xùn)以及下來的個人總結(jié)和反思，我把這次的培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
參加工作幾年來，參加類似的培訓(xùn)也有很多次，而且都在培訓(xùn)過程中使自己在往后的教學中得到了很多的幫助，而這次培訓(xùn)和以往不同的是，這次培訓(xùn)重點增加了同課異構(gòu)這個環(huán)節(jié)，不同的教師，而且是城市與鄉(xiāng)村不同的教師進行對同一個知識的設(shè)計，然后進行授課、觀摩以及說課評課。在這個環(huán)節(jié)里面，只要通過同課異構(gòu)進行的，同課異構(gòu)是指相同的內(nèi)容，不同的老師進行設(shè)計，從而進行授課，結(jié)束之后再進行評課交流，并比較找出各自的優(yōu)點和不足，我們可以看到了城市里的優(yōu)秀教師與我們鄉(xiāng)村教師的不同方式的授課，總的來說貴陽的老師和我們威寧的老師各自都有自己的特點。貴陽的老師的授課非常的精彩，而且效果也非常好，我認為比較適合城市里的學生，如果是農(nóng)村的基礎(chǔ)很差的學生的話，也許不一定是最好的教學方法，但是很多的地方都是值得我學習，而威寧的老師的授的課，雖然大多數(shù)都是從我們的農(nóng)村的學生的特點作為出發(fā)點，學生容易接受，但是也出現(xiàn)了很多不足的地方。在評課交流的過程當中，都找到了各自的優(yōu)點和不足，是我在評課交流的過程當中得到很多的啟示，并且將運用到以后的教學當中。
同課異構(gòu)，以及說課評課完了之后，我們又進行了理論課程的培訓(xùn)，學習了物理課標，物理課的主要內(nèi)容和特點，以及相關(guān)的教育心理學的學習。在這部分內(nèi)容的培訓(xùn)我主要學到了下面的幾個方面。
通過課標的認識和學習，以及培訓(xùn)老師和專家建議，我認識到了學習物理課標的重要性，物理課程標準是對整個物理課程內(nèi)容的一個總體要求，總體目標，只有認真的去學習了物理課標，了解了物理課程每章每節(jié)知識的掌握程度，要達到的目標是了解、知道，還是理解。這樣之后我們才能有目的，有計劃的而且有針對性的進行教學設(shè)計，更能抓住重點和難點，抓住考點進行教學，才會達到花最少的時間取得最大的效果。
在教學心理學這部分內(nèi)容的培訓(xùn)中，我認識到心理學非常的重要，一個學生學習有沒有成績，要具備兩點條件，第一是學習態(tài)度，第二是學習的'方法。如果一個學生不學的話，因為他根本就沒聽進去，所以不論老師怎么認真，講得多么的細致，多么的精彩都沒有任何的作用。在學生學的情況上，如果你注意觀察的話你會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有一部分學生，他們上課的時候聽的很認真，作業(yè)也做得很好，平時的課余時間你也看到他一直在看書做作業(yè)，總的來說就是很認真，很努力。然而讓你意想不到的結(jié)果是，每次測驗下來他的成績都是很不理想，有時候甚至是一塌糊涂。這樣的學生不是沒有學，而是在學習的方法上，學習的思維上找不到正確的路徑，所以不管他們怎么努力，最后都學不到任何知識。
所以首先要了解學生的心理，多和學生進行溝通，先了解學生心理在想什么，到底在學生上有什么困難，有什么因素影響到學生的心理，比如說是因為家里貧困的原因，或者是因為父母的思想影響到他們等等，只有了解了學生的心理，然后再進行一些必要的，簡單的指導(dǎo)，讓學生學，只要學生愿意學的話，就已經(jīng)成功了一大半了。
例外一個很關(guān)鍵的就是學生學習的方法的了解，多與學生交流，從眾多的交流過程當中了解到學生理解知識的方法，解題的方法和想法，到底容易錯在什么地方，找到學生解題的難處之后進行指導(dǎo)，這樣的話學生的目標和方法就很明確，學來和解起來的很得心應(yīng)手。
總之，這次培訓(xùn)我的收獲很多，一時之間沒有全部把它寫下來，不過在我的心理面還有很多值得我借鑒和學習的地方。我相信，在以后的教學過程中，認真學習物理課標，多吸收其他教師的優(yōu)點，以及多與學生進行交流，掌握學生的心理走向，結(jié)合自己的一些特點進行教學設(shè)計，學生的成績會有很大的提高。
培訓(xùn)的感想8
5月x日，我有幸參加市教育局舉辦的為期半天的培訓(xùn)學習深感榮幸。通過本次培訓(xùn)學習，我感到收獲很大：對新課程理念有了更進一步的認識和理解，開闊了眼界，提升了自己的專業(yè)理論水平，深度喚醒了自己的教育責任感，學到了一些先進的理念和教育教學方法，消除了個人在教學中所遇到的一些困惑，現(xiàn)將自己的心得體會寫出來與大家分享。
一、教師如何進行知識更新
“知識也有保質(zhì)期。”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊的教學經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、在教學活動中，教師要當好組織者
教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢？應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
三、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
這幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過本次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的'學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。
四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應(yīng)該具備的。幾位講座教師就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
這次培訓(xùn)學習雖然短暫，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
培訓(xùn)的感想9
我讀的是英語師范專業(yè)，在華師整整呆了三年，學的大體都是師范微技能和專業(yè)技能，還從未有過像這次培訓(xùn)一樣這么系統(tǒng)地學習中小學教師職業(yè)理念、如何上好一堂課與建立良好的師生關(guān)系以及中小學課堂中的探究式教學。因此，非常慶幸自己選擇了頂崗實習這條道路，也非常感謝基金會與各位主講教師為我們精心設(shè)計了這樣的一次培訓(xùn)。以下，我將從三個方面講講我這次頂崗培訓(xùn)的學習心得。
一、怎么讓孩子學會解決實際問題？
在王老師為我們講授的課程里，我們知道中小學教師職業(yè)理念圍繞惠人達己，立德立人的中心，以愛和使命為動力系統(tǒng)，責任和創(chuàng)新為行為系統(tǒng)，價值而幸福為目標系統(tǒng)，又以問題解決為前面六大因素相互作用的基本落腳點。我個人認為，以問題解決為六大因素相互作用的基本落腳點這一點提得非常好。我們平時總會聽到大人們稱呼一些學習很棒的孩子為書蟲、書呆子，可想而知，我們的教育會不知不覺地教出只會學習和考試卻不會做事的孩子。但是，我們的社會需要的不是只會讀書的書呆子，更不是只會考試的機器。教育只有培養(yǎng)出會解決實際問題，會做事的人，才能真正實現(xiàn)教育服務(wù)國家服務(wù)社會的價值。要讓孩子學會解決實際問題，我認為，這就要求老師要能教出活學活用，并且在沒有老師的情況下也能獨立學習、獨立完成任務(wù)的學生。老師需要為學生鋪起點的路，善于把知識和實際生活聯(lián)系起來，鼓勵創(chuàng)新，鼓勵發(fā)現(xiàn)、探索，一個問題可以有多個解決方法，多個方法相比較便能找出好方法。把實際運用的種子種到孩子腦中之后，老師應(yīng)該退一退，讓學生自己去完成，不讓學生太過依賴自己，剩下的路，由孩子自己去鋪，老師只在一旁作必要的.指引。
二、如何上好一堂課？
培訓(xùn)期間，高老師為我們講授如何上好一堂課，她著重于講授教學教法，但是高老師自己也同意，一堂好課應(yīng)該要以良好的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，因為親其師而信其道。同時，我認為一堂好課的因素是微笑、愛心、激勵、信心、競爭，然后才是教師的教法。微笑，指的是老師的微笑，一個親切和藹的微笑能夠把學生的注意力凝聚在自己的身上；愛心，同樣指的是老師的愛心，同時也指學生們的愛心，一個相互關(guān)懷、相互幫助的課堂能在學生的心中留下一股暖流；激勵，指的是老師對學生們的激勵，一個眼神，一句話都能夠奏效；信心，指的是老師和學生的信心，老師對教學有信心，對學生有信心，學生因為教師的微笑、愛心和激勵，從而對自己有信心，對學習有信心；競爭，指的是學生們的競爭，這能夠幫助學生抓住表現(xiàn)自己的機會，鞏固自己的信心。只有把微笑、愛心、激勵、信心和競爭帶進課堂，這一堂課的氣氛才活躍得起來，而課堂氣氛活躍了，老師的教法、教學才能收到最好的成效。
三、如何開展探究式教學？
探究式教學是黃老師為我們講授的。談到探究式教學，我便不由自主地想起我初一的語文老師。我們都知道新課標的教學理念是自主、合作、探究，在她的課堂上，這位語文老師謹遵這樣的理念，經(jīng)過一年的教學，我們整個班不僅提高了學習成績，很多同學都對自己的學習能力有了足夠的信心，相信就算沒有老師，自己仍然能夠通過自主、合作與探究學好該學的知識。但是正如黃老師所說，在很多學科的課堂中，老師有時候不敢放手讓學生去探究，原因是怕課堂秩序混亂，怕在固定課時里面完不成教學任務(wù)。我認為，有這樣的顧慮是很正常的，那么我們能不能換一種方式，把探究式教學放到課堂以外去做，讓同學們有豐富的課外生活，充分體驗在做中學、玩中學、探索中學，這樣子也許能更好地提高學生的自主學習能力、分工協(xié)作能力和發(fā)現(xiàn)探索能力。
總體而言，這次頂崗培訓(xùn)雖然只有短短的三天，但是課程安排緊湊，課程內(nèi)容是精華部分的濃縮，《教師專業(yè)成長劉良華教育演講錄》已經(jīng)引起我多次思考，這次培訓(xùn)再次引起我的思考，讓我再度受益，在思想上、態(tài)度上、意識上做好了頂崗實習的準備。在接下來的暑假期間，我會做更多的思考和準備，期待到豐順中學為期四個月的實習。
培訓(xùn)的感想10
今年12月1日至15日，我參加了小學班主任培訓(xùn)班，小學班主任學習培訓(xùn)總結(jié)。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到了班主任工作錯中復(fù)雜，千頭萬緒。要想當好班主任，不僅要有一定的理論水品，而且還要有一定的教學經(jīng)驗。教師要依據(jù)不同的案例進行不同的處理。經(jīng)過這段時間的學習和檢驗自己在班主任工作中的經(jīng)驗。有不足，也有一定的優(yōu)點，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、意識到教師不能隨便占用學生的時間。
我們學校是農(nóng)村的一所中心小學，學生放學回家，基本上都不復(fù)習。為了彌補這個缺陷，我就讓學生每天早晨提前20分鐘到校自習。但大部分時間都是班干部給本班學生上自習，讀書，聽寫詞語，出數(shù)學題給其他學生做等。聽了“學生遲到，你該如何處理”這個課題專家的建議，我才明白了教師不能隨意去占用學生的時間，教師客觀上擠占了學生的休息與睡眠時間，不利于學生身心的良性發(fā)展。過分占用學生的自習時間是與素質(zhì)教育格格不入的。教師要讓學生對所學知識有一個咀嚼、消化和吸收的時間可空間。讓學生有一個輕松的學習環(huán)境，無論是對學生的.身體還是心理，都大有裨益。
2、認識到教師對學生的心理輔導(dǎo)必不可少。
不管是優(yōu)等生，還是后進生。心理在一定程度上都有問題，班主任教師應(yīng)對不同的個體對其心理輔導(dǎo)。尤其是優(yōu)等生，自己認為自己學習好都是自己努力的結(jié)果，與教師無多大的關(guān)系，容易滋生驕傲的情緒。教師應(yīng)對學生的心理進行輔導(dǎo)。讓他明白個人的力量是有限的，集體的力量是無限的。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高。”
3、明白了教師不能搶功，要考慮學生在學習上的主觀努力，應(yīng)多表揚學生。
以往，有人稱贊自己教得好，心理美滋滋的，認為自己還不錯。殊不知這種美滋滋是學生的刻苦努力給予的。學生的成績是他們主觀努力的結(jié)果，而忽略了對學生的表揚。在此次培訓(xùn)中，聽了各優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)，我才意識到這一點。
4、關(guān)注學生安全，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長。”不要怕羅嗦，安全是第一。
學生的安全工作是學校工作中的重中之重，班主任教師要對學生進行各種安全知識教育，要做到時時講。其次，教師也要根據(jù)實際情況進行不同個案的處理。如：一位語文教師上課前發(fā)現(xiàn)本班兩個學生瘋打，這位教師就罰兩位學生在走廊上做作業(yè)，結(jié)果兩位學生繼續(xù)瘋打，導(dǎo)致另一個學生的眼睛被另一個學生打傷了。追究下來，這位教師是有很大的責任的。所以，教師要正確處理學生之間所發(fā)生的關(guān)系。
總之，通過此次培訓(xùn)，我會在工作中揚長避短，吸取好的經(jīng)驗，彌補自己工作的不足。由于，自己所在的學校無網(wǎng)絡(luò)，只有城里的家里有，所以時間上不足。但以后我會更加努力的。
培訓(xùn)的感想11
作為一名新員工，我參加了公司人力資源部組織的入職崗前培訓(xùn)。為期三天半的基礎(chǔ)培訓(xùn)，課程安排緊、內(nèi)容充實，使我收獲頗豐。經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，我大致了解了ｘｘ的基本運作流程、的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀以及一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等，同時也深深感受到了ｘｘ對每一位員工的人文關(guān)懷。
我們即將投身其中的ｘｘ，究竟是一個什么樣的組織，它正處于一個什么樣的時期？也許每一位新員工都有著這樣的困惑與疑問。7月9日上午，蔡金良書記與池明陽副主任分別就情史、發(fā)展規(guī)劃與發(fā)展戰(zhàn)略做了細致的介紹，讓我們不僅僅是了解了ｘｘ的歷史沿革，對所處的發(fā)展時期有了更加宏觀的認識，還使我們對于的主營業(yè)務(wù)、發(fā)展定位有了清晰的認識。這讓原本有些迷茫的我們開始明白自己身上的責任及發(fā)展的方向，也激勵著我們在以后的工作中去努力、去創(chuàng)造，更堅定了我作為一名ｘｘ人的自豪感與歸屬感。在下午的培訓(xùn)中，安全質(zhì)量環(huán)保部的羅海濤主任，為我們系統(tǒng)地講解了安全方面的知識與公司安全管理體系方面的知識，并通過視頻向我們生動直觀地展示了忽視安全生產(chǎn)帶來的不良后果；接下來，團委書記蘇丹用她的熱情與活力感染著我們，向我們介紹了團委的主要工作，并為新入職的員工如何盡快適應(yīng)工作環(huán)境提出了很多實用的建議，徹底使我們放下了心中的焦慮與迷茫，并開始期待在ｘｘ豐富多彩的工作與生活。
在第二天的.培訓(xùn)中，工程建設(shè)事業(yè)部周威總經(jīng)理、生產(chǎn)管理部徐光祥主任與總工辦白學翠副總工程師分別就總承包業(yè)務(wù)、生產(chǎn)管理體系以及水電工程建設(shè)程序進行了更加專業(yè)細致的講解，使我對即將投入工作的ｘｘ有了更深層次的了解。下午，由團委書記蘇丹組織的主題演講《奮斗的青春最美麗》又再次讓我們感受到了ｘｘ欣欣向榮的活力與溫暖。幾位講演者的精彩陳述更是用親身的經(jīng)歷向我們展示出，ｘｘ是一個廣闊的事業(yè)舞臺，能夠供我們施展自己的才華，創(chuàng)造人生的精彩。也使我堅信，在這里，我們的能力將能夠得到最大程度的提升、我們的價值也將能夠得到最大程度的實現(xiàn)。正如蔡書記告訴我們的那樣，“責任、務(wù)實、創(chuàng)新、進取”是ｘｘ的核心價值觀。而人生存于世，是必須滿足了低層次的物質(zhì)需求才能擁有高層次的精神追求的。因此，ｘｘ對于員工的關(guān)懷也是體現(xiàn)在精神、物質(zhì)等全方位的。人力資源部的吉久安副主任，就我們關(guān)心的工資、社保、考核等體系進行了詳細介紹與解答，使得我們對未來生活的保障更有信心，也能更加毫無顧慮地投入到工作中去。
在接下來的培訓(xùn)中，我們又參加了為期一天的戶外拓展培訓(xùn)與為期半天的綜合管理信息系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)。拓展培訓(xùn)使我們這些互不熟悉的新員工能夠在最短的時間之內(nèi)相互熟悉、相互了解、相互磨合，不僅培養(yǎng)了我們的團隊精神，增強了團隊的執(zhí)行力，還使我們感到了一種情誼上的滿足。
通過這次培訓(xùn)我認識并熟悉了更多的新同事，更感到親切，家的感覺也更加強烈。盡管我們畢業(yè)于不同的學校，有著不同的專業(yè)背景，來自不同的地區(qū)，有著不同的生活習慣，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是“ｘｘ人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為“ｘｘ人”增添新的榮譽。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。ｘｘ不僅為我們提供了廣闊的舞臺，也在以入職培訓(xùn)的方式為我們的起飛提供最大的助力。
在這里有關(guān)注我們成長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標；在這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務(wù)的同事，他們的幫助將會使我得以更快地步入工作的正軌。盡管未來的工作也許會千頭萬緒，甚至會遇到這樣或那樣的困難，但我相信，只要擁有ｘｘ的關(guān)懷與溫暖、自己的不懈努力，任何困難都會被克服，也一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于“ｘｘ人”的工作業(yè)績！
培訓(xùn)的感想12
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達出來。
此次精彩的培訓(xùn)學習主要心得有以下幾個方面：
一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。
想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓(xùn)學習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動的去了解這些的。
二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。
這次培訓(xùn)學習，花了很大一部分時間去學習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的'知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說的安全第一。
雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進行培訓(xùn)過。通過這次培訓(xùn)學習，了解了漣鋼的諸多會發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學習了不少禮儀與修養(yǎng)
這次培訓(xùn)還專門安排了一個上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
四、最后培訓(xùn)中心還請來了公司的管理代表和工人代表，給我們做了精彩的談話。
告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。
學習是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
首先，通過3生教學對生命教育，幫助學生認識生命，尊重生命，珍惜自己的生命，促進學生生動、積極、健康地發(fā)展，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值。
在這部分的教學中，我以2008年的四川5.12地震為主要事例，對學生進行生命教育，讓學生認識死亡就是失去，失去的親人是永遠的失去，再也不可能回來。從而幫助學生認識生命、珍惜自己的生命，其次，通過生存教育，幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意識，提高生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀念。
本班是本學期才組建的班級，少數(shù)民族居多，特別是剛從村小合并來的學生，在各種行為習慣方面沒有養(yǎng)成良好的習慣，因此，在這方面的教育中，我與家長配合，分工協(xié)助，督促學生從小養(yǎng)成良好的習慣。
再次，通過生活教育，幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，樹立生活的信心。
在這部分的教學中，我以課堂教學中合作解決問題，分角色朗讀課文，課余活動中組織學生踢足球，玩游戲，出黑板報等活動，培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生分享合作的快樂;給學生講“山谷回音”等故事，教育學生學會尊重別人;針對有的學生基礎(chǔ)差，對自己沒有信心的缺點，我在教學過程中注重發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予鼓勵、表揚，讓學生知道自己的優(yōu)點，幫助學生樹立起自信;抓住班級中的偶發(fā)事件，對學生進行教育，讓學生學會體諒別人，學會寬容。
總之，通過進行“三生教育”教學，使學生認識到了生命的重要性，能珍愛自己的生命，初步掌握了生存技能;了解了生活常識，樹立了生活信心。我認為，“三生教育”教學，貼近學生生活，在我們學校開展這門學科，是學生健康成長的需要，在以后的工作中，我將更多的去關(guān)注學生的“三生教育”，使學生更好地去認識自然生命、精神生命和社會的生存和發(fā)展，樹立正確的生命觀;提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存能力，樹立正確的生命觀，認識人生的價值，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。
培訓(xùn)的感想13
儲備店長、新任店長、正副店長、門店經(jīng)理、區(qū)域督導(dǎo)、營運經(jīng)理等渴望提升系統(tǒng)門店經(jīng)營管理水平的人士。
服裝店長培訓(xùn)目的：
1、牢記開店的目的：“盈利才是硬道理”!
2、明確店長的角色定位，服務(wù)意識及系統(tǒng)管理能力。
3、掌握高效率門店領(lǐng)導(dǎo)與管理的方法，迅速提升員工效率。
4、樹立品牌在門店落地生根信念，學會品牌宣傳與塑造的有效方法。
5、掌握門店日常營運管理七大核心“武器”，確保門店業(yè)績的持續(xù)成長。
6、學習有效激勵與管理員工和新員工輔導(dǎo)的.技巧，迅速提升店長領(lǐng)導(dǎo)才能。
7、加強VIP客戶管理，用優(yōu)質(zhì)服務(wù)塑造品牌；贏得忠誠顧客，確保門店持續(xù)經(jīng)營。
8、學會銷售數(shù)據(jù)的管理與分析；了解庫存積壓對生意的危害；掌握貨品在門店快速流轉(zhuǎn)的銷售策略。
9、由“銷售型店長”到“管理型店長”再到“經(jīng)營型店長”三級跳。系統(tǒng)掌握門店贏利模式，成為門店經(jīng)營管理與績效改善的高手。
服裝店長工作職責：
一、培養(yǎng)負責任、懂經(jīng)營、善管理，能夠行使店長的行政權(quán)力，為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)造利潤的店長。
二、培養(yǎng)熟練掌握門店業(yè)務(wù)運營模塊，把握門店業(yè)務(wù)領(lǐng)域八項專業(yè)技能，具備優(yōu)秀的專家權(quán)威的店長。
三、培養(yǎng)店長管理權(quán)威塑造能力，真正理解連鎖和連鎖的本質(zhì)即“一本（標準盈利與管理模式）萬利（萬次利用不變形、不走樣）”，能夠遵循、穩(wěn)定和完善連鎖店基礎(chǔ)而規(guī)范的管理平臺，熟練掌握店面九項運營與管理技能，具備卓越執(zhí)行能力的店長。
四、培養(yǎng)具備現(xiàn)代企業(yè)健康價值觀、正確的人生態(tài)度和優(yōu)秀的職業(yè)品格，能夠為企業(yè)鍛造優(yōu)秀團隊和良好組織氛圍并能支持連鎖店面運營與管理文化蛻變的店長。
培訓(xùn)的感想14
三月的春風緩緩吹來，一陣陣，用那寬大的手掌摩挲著學子的臉頰。校內(nèi)的花壇里，花花草草已經(jīng)張開了笑臉，搖擺著手臂迎接著來定陶區(qū)支教的志愿者老師，也歡迎著定陶區(qū)的學校英語老師。就在二零一八年三月三十一日，我們定陶區(qū)二百多名學校英語老師和六名志愿者其次次齊聚定陶區(qū)第一試驗學校，開啟了英語培訓(xùn)的遠航。
七點多，老師們就已經(jīng)來到了指定的教室，支教志愿者也打開一體機調(diào)試著。課未正式開頭之前，志愿者老師和我們簡潔的相互溝通。原來昨天她們都已經(jīng)來到定陶，晚上六名志愿者和張主任，。谷老師一起備課。今日給我們?nèi)嗌险n的王娟老師晚上僅僅休息了兩個小時。聽著老師的談話，看到她們仔細備課的情景，我的內(nèi)心深處涌起了無限的感謝之情。感謝他們?yōu)榱岁P(guān)心我區(qū)薄弱學科的提升，付出著不為人知的付出。
上課了，這次學習的是國際音標。聽著老師那嫻熟流暢的發(fā)音，看著老師那敏捷多變的手勢，我們一個個學員，也跟著老師一起做起字母操。那生動的手勢，夸張的表演，讓老師們很快就跟著做起來......時間過得好快，轉(zhuǎn)瞬又到了下課時間，可是老師們卻還沉醉在音標、字母學習中。 與同行相比，或許我的的`年齡大了些，或許我們學習起來慢一點兒，或許我們根本就學不好，可是我們深知活到老，學到老的哲理，哪怕學好一個音標，我們都要仔細的學習。提升自己的英語水平，并把所學學問輸送給孩子，做好輸血預(yù)備。
桃花爭開不待葉，迎春悄悄亦留情。如此的良辰美景，我們?nèi)∠顺鋈チ镞_的方案，依舊來到這里，來聽取志愿者老師的英語學習的傳授。春風十里不如有你—感謝你英語培訓(xùn)，更感謝為我們帶來了巨大收獲的老師們！
培訓(xùn)的感想15
在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個年齡，收獲了任何數(shù)字都沒法運算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我知道了要想成為一位優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要請教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的進程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的情勢，研究增進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑到達最理想的目標。因此，老師是授業(yè)者，也學習者；既博學多識，又深入敏捷。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結(jié)合，當教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行動時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行動也有了更豐富理論的內(nèi)涵。
這次的遠程網(wǎng)絡(luò)研修，就讓我深深感遭到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感遭到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育運用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中，我將從實際動身，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑動身，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率。總之，通過凝聽教育工作者杰出的專題講座，讓我收獲了許多平時沒法獲取的信息和體會；適時的視頻教學使我們深切地感遭到了課堂教學的藝術(shù)，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、交換，思維的碰撞，發(fā)覺了教育教學進程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是氣力，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會連續(xù)努力！真誠感謝幼師培訓(xùn)心得4
通過這次的師德學習，我受益匪淺，我對師德的內(nèi)涵有了一定摸索，對教育教學又有了一個新境域。我也更進一步知道到老師的胸懷，應(yīng)當比大海還要寬廣，應(yīng)當能夠容納孩子的缺點和毛病。寬容是深藏愛心的體諒，是一種智慧和氣力，寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創(chuàng)造生命的美麗。
“師德”第一必須是良“師”，要做好良師就需要扎實的專業(yè)文化知識和較強業(yè)務(wù)能力。沒有這些作為老師的先決條件，你就已經(jīng)不是一個稱職老師，何來談“德”？師德是要專業(yè)水平支持的，而且教要得法，更是說明了沒有良好的專業(yè)水平支持是提不高師德的。所以我們當務(wù)之急是提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)，要不斷修煉我們的專業(yè)。我們幼兒老師的專業(yè)包含了技能技能能力，這些是我們的基本功，我們的基本功一定要扎實，一定要不斷學習練習，俗語說的'：“要給孩子一碗水，我們要有一桶水”才行，而且還要源源不斷補充水，最好是自來水。我們的業(yè)務(wù)能力還有“寫、教”，這個“寫”包括了寫教案、寫反思、寫筆記、寫案例、寫論文。寫這些需要一定專業(yè)科學文化知識、一定文學素養(yǎng)、一定視察力和邏輯思維能力，這些能力需要我們不斷學習進修、練習才能到達，我們在平時要多看書，看雜書，多記筆記，廣泛各方面的愛好，以次來到達我們素養(yǎng)的提高。
要“沉”在備課中“浸”在教學中，是我們每位老師都應(yīng)當學習的，備課不是完成任務(wù)，而是為完成高質(zhì)量課堂教學而做準備的，要吃透教材、了解本班孩子的能力，來設(shè)計教學活動。“浸”在教學中，教學也不是為了完成任務(wù)、走過場，就象演員演戲一樣要投入全身心的感情，融入其中。
“德”要良好的修養(yǎng)、是平和的心情、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識，但他缺少了良好的“德”，故他不是合格的教師，遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是相相互成的。抗震救災(zāi)的許多先進事例讓我們感動流淚，他們無私的精神感染了許多人，大愛無言，我要向他們學習，學習他們?yōu)榱巳嗣袢罕姷睦婧蛧业睦鏌o私的精神。
總之，教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。才能真正肩負起教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，提高民族素養(yǎng)。我愿奉獻給幼兒片片愛心，換來桃李芳香，春色滿園
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