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幼兒園慶六一活動總結最新

時間:2024-07-03 08:41:50 教育 我要投稿
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幼兒園慶六一活動總結最新

  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢?以下是小編為大家整理的幼兒園慶六一活動總結最新,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園慶六一活動總結最新

幼兒園慶六一活動總結最新1

  為了讓這個孩子的節日留下美好的回憶,在教師的參與,家人的陪伴中,開展了一系列主題活動。讓孩子度過了一個難忘又富有意義的節日。整場活動豐富多彩,內涵寓意深刻。現將活動總結如下:

  上午8:00,園長室早早迎來了兩位小美女,原來她們是要用歌聲將六一的祝福送給所有的小朋友和老師。在一聲聲稚嫩的童音中,我們能夠親切的感受到孩子的開心。

  上午9:30,在一曲活力十足的《感到幸福你就拍拍手》舞蹈中,開啟了上午表彰會議的序幕。首先園長利用PPT讓孩子遨游全世界的的兒童節。了解了兒童節的來歷,各國兒童節的時間及歡慶節日的方式。接著,玩起了找茬的智力游戲,在孩子一聲聲中“園長媽媽,我知道哪里不同”;“園長老師,不對不對,他說錯了”。孩子余興未盡。最后在頒獎音樂中再次將孩子的激情推向高潮。在此,體現了老師們對孩子的收獲本領給予肯定,希望通過這樣的形式來影響全園、全班的同伴,讓他們向你們學習積極向上、陽光快樂的精神。

  中午11:00,在熱鬧的教室后面,各班級內有一群忙碌的身影,默默無聞的生活老師正在為孩子們準備著美味的自助午餐。有美味的雞腿、雞翅,有新鮮鹵制的豆腐干、土筍凍,有健康的玉米、紫薯、山藥,有品種豐富的水果,還有花式多樣的糕點、炒飯等。孩子們念著朗朗上口的禮儀謠:六一到、齊歡笑,自助餐,真美味,不挑食、營養全,吃多少,取多少……,開始了美味自助餐之旅,不僅營養豐富,還培養了孩子良好的禮儀習慣。

  舌尖上的美食---家長助教。在幼兒園的教育工作中,“家長助教是一種非常好的家園共育方式。通過家長助教美食制作活動,孩子們學會了了等待、謙讓,養成了文明用餐的良好習慣,使自己的自我服務能力在活動中不斷提高,同時體驗合作、品嘗、分析的樂趣,同時,也拉進了孩子、教師、家長的.距離,更進一步實現家園共育。

  下午15:30,此次游園活動注重全園參與、親子同樂,各班級精心準備了形式各異的游戲:有“齊心協力吃果果”、“剪羊毛”、“快樂貼貼貼”、“推小車”、“吹乒乓球”、“穿大鞋穿小鞋”等;妙趣橫生的游戲介紹,讓家長對游戲玩法及規則一目了然,也令整個游園活動井井有條,忙而不亂;豐富有趣的游戲吸引了每一位幼兒,在家長陪伴下,他們忙碌的身影穿梭于各個游戲區;活動中,孩子笑逐顏開,家長“返老還童”,彼此大手拉小手,在互相合作的過程中充分感受著親子游園的樂趣;游戲之后,每位孩子均獲得了一份精美的禮物。

  展望未來的一切,我們更加珍惜美好的六月。因為,這夢幻般的世界,都來自六月的孕育,六月的培養,六月的成長。讓我們祝愿每個孩子都擁有一個美好的童年,讓我們一起健康快樂的成長吧。

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  “六月是童年的搖籃,六月是童年的夢鄉。六月是我們的節日,我們為它增光添彩”。為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”兒童節,xx幼兒園舉 行了以“放飛童心激揚夢想”為主題的六一慶祝活動,旨在為幼兒搭建一個展示自己,張揚個性,凸顯特長的舞臺,讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。

  一、領導重視,精心組織。

  我園領導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況,多次開會研究制定活動方案,圍繞活動主題,積極探索,因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到 人,形成人人參與的局面。在活動期間,努力營造良好的氛圍,擴大宣傳聲勢影響,積極爭取社會各界對活動的支持和參與,加大本次活動的宣傳力度,使這次活動 取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節日,也讓家長感受到了孩子的成長和進步。

  為了成功舉辦這次活動,幼兒園的全體老師們進行了精心策劃,從收集材料、創設環境、安排場地、制作道具、選擇節目到發放通知,每一項工作都做的有條不紊,教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。

  二、環境創設,溫馨快樂。

  熱烈、喜慶、歡快的節日活動環境氛圍,不僅給人以深刻的印象,更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子,我園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

  教師和孩子們共同布置以節日為主題的教室環境、校園環境。引導幼兒運用已有的美術技能,師幼共同布置熱鬧的六一環境。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新,大家載歌載舞,其樂融融,在這種節日的歡愉氛圍中,孩子們心情舒暢,樂于交往,身體健康。

  三、內容豐富,形式多樣。

  5月31日上午,“六一”慶典活動隆重舉行,幼兒園里張燈結彩,歡歌笑語。在歡快的音樂聲中,家長和孩子們欣賞著幼兒畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品,帶領家長進入到孩子的童心世界。孩子、老師同臺表演:舞蹈、演唱……形式各異,一個個精彩的節目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界,也給孩子們留下了美好、甜蜜的`回憶。孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿,充分展示了自己的才藝。

  “六一”慶典活動期間,xx公司、xx公司等單位為孩子們送來了節日的禮物,我園還為孩子們每人送了一個書包,看著孩子們一張張天真可愛的笑臉,這,就是我們的幸福!“六一”慶典活動結束,家長和老師之間還就此機會認真地交流著育兒的經驗,并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養得更好……一時間,“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的共同目標得以體現,家園共育孩子的良好態勢進一步得到升華。大家真摯的話語,真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。

  “六一”,孩子們度過了一個愉快的節日,孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現了“把節日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節日的快樂”的理念。

  活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。

幼兒園慶六一活動總結最新3

  本學期,日常管理工作在園長的指導下,順利完成了各項工作任務,促進了課程的優化實施和保教質量的進一步提高。下面就本學期的工作情況做一個總結:

  一、日常管理-- 關注細節,注重安全規范與和諧

  (一)安全管理,常抓不懈

  安全管理是幼兒園管理的一項重要內容。本學期,我和部的行政條線人員繼續加強了對園內的安全管理。一方面,我和幾位行政值班在每天的值班巡視中注重安全檢查,及時發現可能存在的安全隱患,發現隱患即刻安排相關人員維修,確保硬件設備使用安全;另一方面,我和部兩位行政條線人員也定期進行安全、衛生檢查和巡視,一旦發現部保教、后勤及環境等各條線工作中存在安全隱患的,及時進行商討解決。另外,我們也根據園部安全教育的總體要求,認真組織好期初、期末及相關的專題性安全教育,定期和不定期組織開展防踩踏、消防等應急疏散演練活動,組織大班幼兒參加由校園律師哥哥組織的 “身體紅綠燈”安全教育活動。通過形式多樣的安全教育活動,促進了天馬部教職工和幼兒安全意識和自我保護能力的不斷提升。

  (二)溝通、關懷,凝聚人心

  人心齊則萬事順!一學期來,我重視和教職工的談心溝通,了解教職工實際想法,疏導不良情緒。在日常工作中,我也勤于跟行政值班、保健老師溝通,針對發現的問題找原因、求對策,使部的日常管理在制度管理的基礎上更顯人性化,以凝聚部全體教職工的力量,形成積極向上的工作氛圍。一學期來,部在規范制度執行的基礎上,進一步形成了和諧向上的.園所氛圍,促進了“創全”背景下各項工作的順利開展。

  二、學籍管理--按部就班,注重操作規范與嚴謹

  本學期的學籍管理工作任務不是很重,主要是根據區教育學院信息部的要求,做好了20年新生及轉園生的網上學籍管理工作。為了確保今年新生及轉園生網上學籍登記做到100%完成,我和信管員互相協作,上通下達,在上級規定的時間節點順利完成了此項工作。

  同時,我們也根據區教育考試中心的要求,對20年的大班畢業生做好了初步的信息統計,盡管此次統計工作并不需要家長帶資料過來審核,但是對于一些初步接觸大班畢業生工作的老師來說,還是有很大的困難。因此,我加強了與每個班級老師的溝通,了解教師的實際困難,給予適當的指導幫助,確保了按時完成。

  另外,我也在日常工作中耐心地接待社區家長關于招生政策的咨詢,做到耐心細致、全面考慮、按章守紀、規范操作。

幼兒園慶六一活動總結最新4

  為了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節日,我園安排了一系列的活動來歡慶六。一。活動內容包括親子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦OK賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節日的來臨,共同分享到節日的歡樂。

  我們在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外,年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計,想借此進一步地烘托節日的氣氛,讓他們對兒童節也有能夠初步的認識,知道這個節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來說,這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同,因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會,希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響。

  在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細枝末節還考慮的不成熟,以至于在活動過程就會出現過多的差錯,多多少少會造成一點負面影響。其二,教師之間的銜接配合做的不夠,責任工作過于分明,缺乏團結的凝聚力。

  當然也不完全沒有成功之處,活動的.過程中家長的心態是比較積極的,非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗,學會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。

  人總是在不足中慢慢學會成長的,從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!

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