半命題作文擬題技巧與誤區

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的半命題作文擬題技巧與誤區，歡迎閱讀與收藏。

　　半命題作文是一種介于話題作文和全命題作文之間的形式，既有一定的限制，又給予考生一定的自由度。在這種作文中，考生在立意、選材、構思等方面都能夠有一定的選擇空間，因此近年來備受命題老師青睞。希望考生可以靈活應對半命題作文，抓住其中的機遇，取得更好的成績。

　　從半命題的類型上來說，主要有以下四種常見的命題形式：

　　1、前空式：如《 是一把雙刃劍》、《xx越來越近(或越來越遠)》《 也美麗》;

　　2、后空式：如《這也是一種 》(20xx年福建中考作文題);

　　3、中空式：如《生活因 而精彩》、《站在 門口》(20xx年湖北中考作文題);

　　4、前后空：如《 一樣的 》。

　　擬題，審題是半命題作文的第一步，也是至關重要的一步。審題的好壞直接影響到整篇文章的質量。因此，擬定一個恰當的題目至關重要，因為題目確定了文章的內容和思路。擬題是半命題作文審題過程中的重要環節，需要認真對待。

　　半命題作文的擬題，應當解決的四個問題：

　　一、把握已知信息

　　這是一個半命題作文題，題目簡短，但其中包含了必要的信息。在這個貌似不完整的題目中，隱藏著擬題所需的線索，特別是已知命題中的關鍵詞。因此，在擬題時需要注意抓住題目中的關鍵詞，仔細分析并利用已知信息來推斷另一半命題的內容，按照已知信息的線索來完成擬題。

　　這種題目設置靈活多變，既可以引導考生展開自由發揮，又能夠在一定程度上控制考生的思路，具有很高的創造性。標題中的“一樣的”是關鍵詞，很明顯這是一個常用的比喻手法，表明“一樣的”前后應構成一個完整的比喻，前面應是被比喻的對象，后面應是比喻的對象。因此，我們可以根據比喻的構成要素，設計出各種不同的題目，如《陽光一樣的微笑》、《風一樣的自由》、《山川一樣的友誼》等。

　　但是，二、揣摩命題意圖

　　命題老師從教學大綱出發，緊扣教材，巧擬半命文題，從一個特定角度去測試學生的認識能力、表達能力、應變能力。面對半命文題，我們必須整體揣摩出命題的意圖，以利正確定向下筆。

　　例如《這也是一種 》：它是20xx年福建省中考作文題。表面上看起來平易質樸，但細加思量我們又發現，其實簡潔明了的題面中暗含著“玄機”。“玄機”就在這個“也”字上!“也”是副詞，但它又經常出現在包含兩個簡單句的復合句中，起連接和關聯兩分句的作用;“也”字句有時可獨立存在，其前分句可不出現在語言上而隱含著。這也就意味著，“也是”所做出的價值判斷都應該有一個“參照”存在，落實在具體的行文中這個“參照”可明可暗，可顯可隱。這兩者之間可以是對等、并列、強調的關系，也可以是轉折、讓步、假設的關系，學生在寫作中只要能體現“也”字多種功能中的一種就算是審明題意了。

　　美是一種主觀感受，人們往往會覺得美是指外表光鮮亮麗的事物。然而，美麗的定義卻是多元的，有些美麗的事物往往被人忽視，被認為不美。但實際上，這些被忽視的事物也蘊含著獨特的美。因此，我們需要打破傳統的美的定義，去發現那些被忽視的美，它們同樣值得我們去欣賞和珍惜。

　　三、切中題旨文意

　　既是半命式文題，必對題旨文意都有所顯露，有所暗示。一題當前，將其捕捉到手，接著透視，切中底蘊，而進入深層構思。

　　例如《站在 門口》：這是20xx年湖北省中考作文題。擬題時，我們要認真研究原題的語法結構、語意指向，從中獲得擬題的暗示。這道題中有兩個關鍵點，一個是“站”，一個是“門口”。“站”這一個字，它既可指過程，也可指結果(一種狀態)。這樣就暗示我們行文必須挖掘，要體現的是“站”的主體對某一對象的認識、思考逐漸深入的過程。這樣一來，“站”不是夢游式漫無目的的“乏味”的“傻站”了，而是有意思更有意味的“站”了。“在……門口”或許預示著幾多彷徨，幾多掙扎，幾多思考，預示著心靈的波瀾，精神的向往，人生的愿景。

　　另外一定注意的是，“門口”不等同于“路口”，“門口”一般與“家”相聯系，有家的溫馨，家的歸屬感;同時，“門”也有具體與抽象之分，寫具體的還是抽象的“門”很有講究，比如《站在李白門口》就遠不如《站在十八歲門口》那么意蘊深遠。

　　四、力求新穎

　　擬題，在設計作文題目時，除了要確保符合要求、切中題意外，還應該避免平淡乏味，力求獨具匠心。這需要對題目進行深入思考，多角度考量，結合個人見解和生活經驗，進行篩選和提煉，最終確定最具創意、獨特而又值得探討的題目。要注意不要僵化思維，要敢于嘗試新穎的創意，從而使作文題目更加富有吸引力和啟發性。

　　在實際操作過程中我們發現，很多學生在選擇標題時，要么寫成了“我的心因善良而高貴”，要么寫成了“我的心因理想而高貴”，這樣的標題雖然不算完全脫離題意，但也顯得有些老套，缺乏新意，容易讓人覺得“見過面”。

　　在創作半命題“我的心因而高貴”時，可以選擇逆向立意，通過鋪墊、轉折等手段，使原本不相關的條件最終與“高貴”聯系在一起，制造出一種意想不到的效果。例如，可以寫“我的心因堅韌而高貴”，描繪在困境中不屈不撓的堅強品質，展現出內心的高貴與崇高。這樣的創作方式能夠帶給讀者強烈的震撼和新穎的感受，達到出人意料的效果。

　　半命題作文擬題時的誤區：

　　1.擬題俗套，重復雷同。

　　由于思維閉塞、缺乏創新，擬題雷同的現象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車”的機率也相當高。如寫《面對 》，有很多學生會不假思索地寫《面對困難》《面對挫折》《面對成功》等等，似乎要面對的不是成功就是失敗，不是挫折就是逆境，從而導致類似的作文“批量生產”。

　　2.擬題過大，難以下筆。

　　以《感悟 》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》《感悟生活》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。

　　3.另起爐灶，脫離文題。

　　半命題作文的關鍵在于將題目補充完整。在補充命題時，需要認真分析已知的信息，確保補充的內容與已知信息相符。只有這樣，才能寫出一篇完整的命題作文。

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