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小學科技節活動方案

時間:2024-11-15 09:45:19 詩琳 科技 我要投稿

小學科技節活動方案(精選16篇)

  為了確保事情或工作扎實開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的小學科技節活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學科技節活動方案(精選16篇)

  小學科技節活動方案 1

  一、指導思想

  營造濃厚的校園科學氛圍,提高學生的科學素養,普及科學知識,弘揚科學精神,傳播科學思想,拓展學生的特長,豐富學生的課余生活,培養學生的創新精神和實踐能力。

  二、活動主題

  XXXXX

  三、活動時間

  第XX-XX周(XX月XX日——XX日)(原則上要求不得少于兩周時間)

  四、組織機構

  為保證科技節活動順利開展,設立XXXX學校校園科技節組委會。

  組長:XXX

  副組長:XXX

  成員:XXX

  具體負責:XXXXXXXXXXXXX

  五、活動內容

  (一)校園科普展覽

  1.開展科普知識的宣傳、展覽活動,利用宣傳墻、移動黑板等刊出科技專欄。

  2.舉辦科普知識講座、科普圖片展。

  3.利用學校、班級多媒體設備,組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。

  4.舉辦科技節黑板報評比。

  5.參觀科技館、科普基地、大學實驗室、工廠、車間。

  6.放映科技電影(至少看一場科普電影)。

  (二)科普讀書活動

  1.讀一本科普作品,寫讀后感展示或比賽。

  2.舉辦科學故事會、班會、演講賽或辯論賽。

  3.組織學生創作科技手抄報或剪報。

  (三)科技興趣小組活動

  1.組織學生拍攝校園科普景象

  2.組織學生創作科學幻想畫、科技小制作、小發明。

  3.科技謎語競猜。

  4.科學小論文征文、展示或比賽。

  5.制作科普電子報或雜志。

  6.學生社團活動、作品成果展示。

  (四)校園科技比賽

  1.小學生數棋比賽。

  2.機器人競賽。

  3.金鑰匙、小哥白尼等科普知識競賽。

  4.科技創新大賽

  5.電腦制作比賽

  6.“汽車的模、航空模、航海模”三模比賽。

  六、活動階段

  (一)準備階段:XX月XX-XX日

  1.制定活動的具體實施方案。

  2.安排人員,逐一落實各項準備工作。

  3.準備場地,落實器材,動員學生參與。

  4.制作橫幅、海報、宣傳牌等有關資料。

  (二)實施階段:XX月XX-XX日

  1.各校按既定方案開展活動。

  2.做好學生參與(參賽或觀摩)工作。

  3.做好優秀作品評選、展示等工作。

  (三)總結表彰、成果展示階段:XX月XX-XX日

  1.學校安排國旗下講話,專項總結科技節活動。

  2.表彰表現優秀的班集體、學生個人。

  3.做好網站宣傳工作(武進教育網、武進青少年科技教育網)。

  七、活動方式

  1.科技節的各項活動擬分年段開展。

  2.各項活動以學校為單位組織開展,各項活動內容可選擇2-3項活動

  3.各校可以在課余時間或利用綜合實踐活動時間開展活動。其他需要的時間段需提前向區教育局基教科報批)。

  八、活動實施

  1.各校必須在新學期開學初制定好校園科技活動方案,并納入學校年度或學期工作計劃中。

  2.各校要將校園科技節活動方案于開學后第二周報送區教育局基教科

  3.各校務必做好組織工作,將活動過程中可能出現的各種情況考慮周全,避免活動混亂無序的現象。

  4.畢業班可以適當安排科普講座、報告,開展趣味性和科普性兼備的`活動。

  5.各校必須對校園科技節進行總結和表彰,并在科技節結束后一周內將活動總結上報區教育局基教科1210室,同時將電子稿發送至@wjedu.net。

  九、活動要求

  1.學校應積極主動參與科技節活動,做好中小學校園科技節各項現活動的組織實施工作,充分展示學校科技特色及學生科技活動風采。

  2.學校應依據本校科技工作計劃,開展符合學生特點的科技活動。同時,加強對各項科技活動的指導,做好宣傳發動、組織實施、信息收集和總結表彰工作,保障學校科技工作的順利開展。

  3.各學校應積極組織學生參加各級各類科技競賽,力爭80%的學生參與各項科技節活動。

  4.學校應充分運用社區科技教育資源,形成“家—校—社區”聯動的活動網絡,提高科技活動的實效。學校組織學生參觀考察校外科普基地必須報請區教育局審批,確保科技節期間的安全工作萬無一失。同時以現代信息化技術促進科技教育的發展,參與網上科技活動,豐富“武進區青少年科技教育網”內容。

  5.各校科技節相關活動信息,可在“武進區青少年科技教育網”進行交流。

  中小學校園科技節活動開展,是為了貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》的精神,切實提高我區青少年的科技素質,展示我區科技教育的風采。各校要高度重視,狠抓落實,全員參與,共同培養學生愛科學、學科學、用科學的良好素養。

  小學科技節活動方案 2

  一、指導思想

  進一步推動我校科技教育普及科學知識,培養學生的科學創新精神和科技創新能力,提高學生的綜合科學素養激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情。展示學生的創造能力和特長推進素質教育的實施,根據區教育局有關文件要求,舉行“浦口區大橋小學‘津梁’科技節活動”。

  二、活動主題:

  體驗、創新、成長——節約能資源保護生態環境

  三、活動時間:

  6月——9月

  五、參賽對象:

  一至六年級

  六、參賽項目及說明

  1、小課題

  意在通過學科領域或現實生活的情境,經歷發現問題,研究、分析和解決問題等實踐活動的過程,強調主動探究,提高綜合實踐能力和培養創新精神。作品形式為體現過程性研究的小課題研究報告。

  2、小考察

  意在結合學習與生活實際,對所關注的事物進行實地探訪,通過觀察、調查、研究等方法,了解和弄清事物的真實狀況,引發思考,重在培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。作品形式為考察散記、考察日記、考察報告和分析性的小文章等。

  3、小智能

  意在結合現代社會的發展趨勢,針對現實場景或未來生活中可能出現的問題與需求,形成如機器人、人工智能、電腦編程等樣式的“互聯網+”和信息電子類的'智能解決方案和作品(有電腦編程),作品形式為體現基于問題或場景的可以運行的智能機器人、無人機、小軟件、小算法、小網站等(含源代碼)。

  4、科技創新小制作

  意在結合生活中的事物,模仿或創作手工作品。強調在制作過程中的動手實踐能力,適當體現一定的創作能力、思維能力。作品具有材料易尋、加工容易、花費不高、能夠獨立完成等特色。

  5、小影視

  結合本次“五小”活動主題,設計制作相關的動畫、紀錄短片、DV短片、視頻剪輯等。作品形式為常見格式視頻,不超過300兆,時間不超過6分鐘,創意及素材均需原創性,不符合則視為自動棄權。

  6、科幻繪畫

  參賽作品應充分體現科學幻想這一宗旨,參賽作品的藝術形式包括:油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫。繪畫風格及使用材料不限,但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙或是其它材料上繪制(油畫作品應自備畫框),橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲他人已發表過的作品,違者一經發現,將被取消資格。

  七、參賽辦法與評選標準:

  1、競賽要求:本次活動以“體驗、創新、成長——節約能資源保護生態環境”為主題,作品包括:小課題、小考察、小智能、科技創新小制作、小影視和科幻繪畫。

  2、參賽作品應注明:參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

  3、評選要求講究實用性、藝術性和創新性,按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要體現作品的創新意識科學性、合理性、先進性。

  4、作品可在老師輔導下進行但必須由學生獨立完成。

  5、評選時體現三自原則:a、自己選題:發明選題必須是學生自己發現的b、自己設計:創作的作品必須是學生自己構想完成的c、自己制作:學生本人必須參與作品的全部制作過程。

  6、各班初選后選送3件作品至德育處。

  八、評獎方法:

  按年級組共評出一等獎一名二等獎二名三等獎三名

  九、活動安排

  第一階段:宣傳發動階段

  (6月)

  1、在集會上宣讀倡議書明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求倡導師生共同參與

  2、做好環境布置營造濃郁的科技氛圍

  ①學校利用宣傳欄進行發動宣傳;

  ②召開主題班會積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;

  ③利用班級黑板報刊登科普知識;

  ④校園網站和櫥窗開設“科普知識”欄目在全校范圍內營造良好的氛圍

  第二階段:組織實施階段

  (7月—8月)

  1、科學幻想繪畫比賽

  學生著眼于“節約能源資源保護生態環境”適應社會低碳生活的潮流通過科學幻想繪出未來科技、生活的美麗畫卷作品要求:作品可用電腦畫也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)各班組織學生畫科學幻想畫全校舉辦一期科學幻想畫展覽

  2、科普手抄報

  四五六年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報宣傳科普知識介紹科學家的故事等手抄報規格:A3紙學校舉辦一期科普手抄報展覽

  3、科普小論文

  五六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現象敘寫自己在生活中的獨到發現體裁以科技說明文和小論文為主字數在500-1500字之間內容及要求:學生源于科技活動撰寫的科學成果論文如:實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等學校組織科普小論文競賽

  4、科技小制作和小創意

  內容及要求:小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果即通常人們所說的“小發明”、“小創造”小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計全校學生共同參與學校組織評比辦一期作品展覽

  第三階段:評比總結閉幕式

  (9月)

  1、評選“科技之星”和“優秀科技輔導員”。

  2、表彰獎勵科技節優秀作品的作者:小發明、小制作、小創意、小論文、手抄報、科幻畫。

  小學科技節活動方案 3

  一、指導思想

  為全面推進素質教育,提高學生創新精神和實踐能力為目標,本著普及與提高的原則,通過觀察、分析、實踐、答辯、交流、參觀等過程,使學生學會探究,學會創造,整體推進學生科技教育工作的改革和發展。

  二、活動宗旨

  舉辦校園系列“科技十佳”活動的根本宗旨,在于推動學校科技活動的蓬勃發展,培養學生的創新精神和實踐能力,提高學生的科學素養,迎接未來挑戰。

  三、本屆科技節評比活動主題是:

  體驗.創新.成長。

  四、組織機構:

  1、領導小組:

  2、專業領導小組:

  3、后勤保障小組:

  4、具體項目人員分工

  第一小組小小發明家:組長:

  成員:

  第二小組(小小實驗家、小小發現家):組長:

  成員:

  第三小組(七巧小能手、紙飛機競賽):組長:

  成員:

  五、評比項目、內容及形式

  (一)“十佳”小小發明家(z負責)

  科學小發明:是指中小學生在日常學習、生活、勞動中,對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法,運用自己學過的科學知識,設計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。

  1、比賽形式:以班級為單位開展,每班必須至少交2件小發明作品,由班主任統一收取。

  2、比賽要求:

  ①作品應是制作好的實物,要求外型美觀,耐展示交流;

  ②用文字形式說明自己的創意和設計,每件作品用A4紙打印成書面簡介:作品全稱、選題、創新點、制作材料、制作過程、使用方法、附設計加工圖紙等,并附作者姓名、學校、年級、指導老師;

  ③參賽作品要求有一定的科技含量,要體現“三自”(自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫)和“三性”(科學性、先進性、實用性)原則;

  ④作品必須是自己的原創,嚴禁抄襲,一經發現做棄權處理,不予參賽。

  3、評比標準:

  科學性(35分)、先進性(35分)、實用性(30分)。

  (二)“十佳”小小發現家(孫彬負責)

  1、參賽形式:以班級為單位開展,每班必須至少交2篇優秀論文,由班主任統一收取。

  2、參賽要求:

  ①要求立足于學生生活,通過觀察自然界現象,發現問題、分析問題、探索問題、解決問題,并以文字與圖片的形式加以敘寫。

  ②體裁以科技小論文和調查報告為主,內容可以是調查、研究報告、環保活動方案設計、工程規劃等。可涉及數學、物理學、化學、微生物學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等領域。

  ③發現的問題要求體現:真實性、科學性、實用性、創新性、廣泛性。

  ④活動實驗成果要求體現:活動的主題、活動的目的(問題的`發現)、活動的內容(問題的分析過程)、活動效果(問題的解決、啟示和建議)。

  ⑤文本要求:用A4紙打印,標題:黑體3號加粗,正文:楷體小四號的活動方案,內容:有摘要、關鍵詞、研究目的、研究內容、問題探索分析的過程、問題的解決、啟示和建議、參加研究的對象、人數、指導教師。

  ⑥字數在1000-20xx字之間。

  ⑦提交的作品(全文)一式三份,其中一份附件。

  (三)“十佳”小小實驗家(許佳強負責)

  1、比賽形式:現場操作評比

  2、比賽內容:設計、操作一個指定實驗和一個自選實驗(內容不限)。

  3、比賽時間:30分鐘

  (四)“十佳”七巧小能手(應晗晨負責)

  1、比賽形式:現場百拼競賽

  2、比賽內容:統一提供試題,在規定的時間(30分)里拼出指定的幾幅圖案,最先完成者獲勝,依此類推。

  3、比賽時間:第一階段:11月11日前,各班組織學生進行初賽。選拔出5-8名學生于11月12日前報科學組。

  第二階段:11月26日,由學校組織學生參加復賽。

  (五)“十佳”紙飛機小能手(應晗晨負責)

  1、比賽形式:一二年級各班進行選拔賽:每班先進行全班同學參與的初賽,每班評選出5名同學參加全校比賽。

  2、比賽要求:

  ①使用標準A4紙制作模型,參加比賽。紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽人員在投擲模型時,不得跨線,否則成績無效。

  ②參賽選手自行制作紙飛機,并寫上自己的名字,制成的紙飛機必須是典型的飛機造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機造型由裁判確定。

  3、評分標準

  ①在規定的時間內(15分鐘)制作成一架紙飛機,如果超時,將取消比賽資格。

  ②比賽按飛機從起飛線到落地(飛機頭部)的直線距離計算成績。

  ③每個參賽選手有3次飛行機會,以最好成績計算。

  評比活動安排表

  評比項目 比賽時間 組別

  比賽地點

  上報時間

  小小發明家

  11月8日上午上報

  四五六年級

  綜合科學辦公室/小小發現家

  11月28日上午上報

  四五年級

  綜合科學辦公室/紙飛機小能手

  11月16日下午第三節課

  一年級

  體藝館

  11月11日

  二年級

  七巧小能手

  11月26日

  下午第三節課

  二三四五六年級

  食堂

  11月21日

  小小實驗家

  12月6日下午第三節課

  三年級

  科學實驗教室

  12月1日

  12月7日下午第三節課

  四年級

  12月8日下午第三節課

  五年級

  12月9日下午第三節課

  六年級

  小學科技節活動方案 4

  一、活動目的

  以科技創新為主題,通過舉辦科技節,進一步推動科技創新活動的蓬勃發展,提高小學生的科學素質和實踐能力,在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質教育。

  二、活動口號

  展開科學的翅膀,放飛科學的夢想

  三、活動時間:

  第一階段:發動準備階段(9月)。各班在學校動員會后進行全面廣泛的宣傳和發動,鼓勵廣大同學積極參與科技節的活動;

  第二階段:組織實施階段(10月上旬到10月中旬)。在個人準備、班級選拔的基礎上,分階段開展豐富多彩的科技節活動;

  第三階段:總結表彰階段(10月底)。對在科技活動中表現突出的個人頒發獎狀。本屆科技節將根據具體情況設立若干獎項。

  四、組織機構:

  本次科技節成立組委會,負責科技節的統一領導和協調工作,組委會名單:

  組長:

  組員:

  五、籌備工作:

  1、通過班會,國旗下講話等方式做好活動前動員報名工作。

  2、少先隊負責匯總報名表,并制定比賽規程,及時下發規程和組織比賽。

  3、各班班主任及任課老師做好選拔組織等工作。

  六、活動內容:

  1、一、二年級各班組織開展一次主題為“愛科學,小能手”的紙飛機比賽;三、四年級趣味撲克牌搭塔比賽;五、六年級吸管承重橋比賽。

  2、一、六年級科幻畫比賽

  3、一、六年級“奇思妙想金點子”比賽

  4、一、六年級包裝盒創意制作

  5、一、六年級橡筋動力飛機比賽

  七、活動規程:

  (一)紙飛機比賽(個人賽)

  ①參賽對象:一、二年級每班人5人

  ②競賽規則:現場以1張A4紙為原材料,10分鐘內制成一架紙飛機,不得用膠水、粘性膠帶等東西,只能通過折紙,做到預期的形狀;放飛場地在操場上,選手只有一次放飛機會,從紙飛機離手的'投放點到最后落地為止的長度距離為成績。學生與觀眾不得干擾紙飛機的滑翔過程。

  (二)趣味撲克牌“搭塔”比賽(團體賽)

  ①參賽對象:三、四年級每班3人

  ②競賽規則:比賽采取三人一組,在20分鐘內,用一副普通的撲克牌搭出一座高塔,可以借助剪刀,但要保證撲克牌的完整性,以塔的高度為基本評判標準,塔搭完后要求五分鐘之內不能倒。按高度高低排列名次。

  (三)吸管承重橋比賽(團體賽)

  ①參賽對象:五、六年級每班3人

  ②競賽規則:3人為一組,每組20根吸管,20根牙簽,15分鐘內制作成簡易橋,將橋搭在跨度相同的水盆上,離水面高度相同,加一元硬幣作為承重單位,每加一枚硬幣必須間隔2秒,橋的任何部位碰到水面比賽結束。以承重最多的為勝,相同硬幣數以堅持時間長為勝。

  (四)科技創新繪畫比賽(個人賽)

  ①參賽對象:一二年級一組,三四年級一組,五六年級一組

  ②競賽規則:展示作品要求充分體現科學幻想,注意構想的創造性、新穎性和科學性。畫面的表現內容可以是對未來科學發展的暢想和展望,可以是從天到地、從陸地到海洋,從人類日常生活、環境變遷、城市建設、植物演變與發展;可以涉及通信技術、生命科學、能源技術、網絡技術、生態保護、綠色商品等方面的科技內容。

  (五)“奇思妙想金點子”比賽(個人賽)

  ①參賽對象:一二年級一組,三四年級一組,五六年級一組

  ②競賽規則:

  A、各班擇優選送3份,注明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。

  B、以生活中的創新發明為中心,作品構思新穎、真實,不抄襲,充滿想象力。

  (六)包裝盒創意制作(個人賽)

  ①參賽對象:一二年級一組,三四年級一組,五六年級一組

  ②競賽規則:

  A、各班擇優選送3份,注明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。

  B、作品除了原始材料可以購買外,其他必須自己設計制作。

  (七)橡筋動力飛機比賽(個人賽)

  ①參賽對象:一、六年級學生

  ②競賽規則:

  A、技術要求:

  參賽的飛機模型為橡筋動力模型飛機,飛機幾何尺寸和橡筋長度不能變。比賽模型學生自備。橡筋重量為2克,一名參賽同學可安排一名助手。

  B、比賽模式:

  自模型離手開始計時,模型觸地即終止計時。運動員放飛時,可以助跑和跳躍放飛,但不得登高放飛。每輪比賽時間為5分種,只允許有1次試飛。滿3秒為正式飛行,未達正式飛行標準的,允許聲明為正式飛行或試飛。模型飛行過程中解體或脫落零件,其中任何1個零件先觸地即終止計時。

  八、計分及獎項設置

  見具體章程。

  小學科技節活動方案 5

  一、指導思想

  青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》,通過豐富多彩的科技教育和科普活動,激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情,培養學生的創新精神和實踐能力,推進學校素質教育的深入開展,促進學生科學素養的全面提升。我校將充分結合自身特點參加20xx年滄浪少兒科技節系列活動,以此來促進學校的科普教育工作,推動校園科技文化活動的全面開展,培養學生“敢于探索、勇于創新”的科學精神,不斷推進我區素質教育的全面實施。

  二、活動主題、重點及口號

  活動主題:放飛科技的夢想

  重點:實踐探索合作競賽

  口號:

  1.實施科教興國戰略,推動科技進步

  2.提升科學素質,提高生命質量

  3.科技——飛翔的翅膀

  4.讓科技的光輝照耀校園

  5.今日奇思妙想,明日碩果累累

  6.科技創新,明天因你而精彩

  三、活動時間:

  20xx年10月31日~12月12日

  四、活動內容

  (一)科普宣傳

  1.班班有科普黑板報

  活動要求:為了充分體現本屆科技節的活動宗旨,努力營造校園科技文化氛圍,要求各班級在10月15日前出一期相關科技節的主題黑板報,進行評比。

  活動時間:20xx年年月10月10日~12月12日

  2.人人聽科普講座

  活動要求:本屆科技節將舉辦10場科普講座,講座錄像將掛在“滄浪少兒科技節專題網站”中,利用班會、中午看班組織全校學生進行觀看。

  活動時間:20xx年年月10月31日~12月12日

  (二)科技競賽

  1.奧迪軌道四驅賽車比賽(負責老師:鈕曉華)

  參加對象:三~六年級學生

  比賽時間:11月14日下午13:30~15:45

  報名截止日期:11月9日

  報名地點:滄浪少年宮a209

  競賽地點:少年宮大廳

  評比要求:

  四驅車輛模型拼裝賽規則:選手自帶車輛、工具和試車電池,限用兩節5號電池,電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是:零部件是否安裝齊全、正確,車輪能否靈活運轉,是否為四輪驅動,車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者,須退場續裝,直至合格為止。

  跑表計時:以賽車通過起始終止線為準計時。

  自裁判員發出“放”的口令開始計時,至賽車跑完規定的圈數,到達終點時停止計時。計算單位為秒,保留兩位小數。

  比賽進行兩輪,以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。

  比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象,即使車輛仍在正常進行,該輪成績為0分。出現上述情況選手應立即收回自己的賽車,退出本輪比賽。

  評獎辦法:各校先進行選拔賽,從中挑選5名學生代表參加比賽。團體成績以3名學生的最好成績相加計算。

  2.現場科學幻想畫(負責老師:秦奇)

  參加對象:一~二年級學生

  比賽時間:11月21日下午13:45~15:15

  比賽地點:少年宮美術教室

  報名截止日期:11月16日

  報名地點:滄浪少年宮a209

  競賽要求:各校的美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫,讓學生充分發揮想象力,圍繞科技主題,描繪出自己心中的未來世界,繪畫種類、風格不限,內容自選(尺寸為:4k鉛畫紙,在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等)。各班級同學應全員參加,請各校擇優選送10幅科學幻想繪畫作品參評(并由該10名選手參加現場比賽)。

  評獎辦法:成品畫(30%)+現場畫(70%)=總分(名次)

  作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過期視作自動棄權。

  3.現場電腦繪畫比賽(負責老師:鄒泓)

  參加對象:三~六年級學生

  比賽時間:11月21日下午13:00~16:15

  第一場:11月21日下午13 00~14:30(三~四年級學生)

  第二場:11月21日下午14 45~16:15(五~六年級學生)

  比賽地點:少年宮a106、b116電腦房

  報名截止日期:11月16日

  報名地點:滄浪少年宮a209

  參賽要求:以科技為主題,學生獨立進行設計、繪畫,最后以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為文件名保存在規定的目錄下,規定目錄為“d:7科技節繪畫”。

  現場環境:人手一機,本次比賽以windows自帶的畫板軟件或photoshop6.0中文版軟件進行制作,學生不帶任何文具用品及資料(包括移動存貯設備),現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材,素材統一放在“d:7科技節素材”文件夾中,供學生現場調用。

  學校先進行選拔賽,從中挑選4名(中、高年級各2名)學生代表參加比賽。

  4.電子技師(電子拼版)比賽(負責老師:魏斌)

  參加對象:三~六年級學生

  比賽時間:11月28日下午13:30~15:30

  競賽地點:少年宮b114、b115

  報名截止日期:11月23日

  報名地點:滄浪少年宮a209

  評比要求:每校選派2名同學參賽。參賽選手需在規定的時間內用規定的電子拼裝零件現場拼裝成一件既具創新意義又有實用價值的作品。

  5.學校科技節專題網站評比(負責老師:鄒泓、沈清)

  評比要求:各校在10月31日科技節開幕式前做好科技節專題網站的框架結構。網站要體現本次科技節的主題“放飛科技的夢想”精神,內容要包含科技節組織機構、活動計劃、成果展示、活動過程(包括文字資料、圖片資料及影像資料),版面要新穎、布局要合理,并做到及時更新網站內容,并在11月底完成。

  評比方式:組委會評委將在科技節期間遠程隨機查閱。

  評比時間:11月30日。

  (三)創新實踐(負責老師:鈕曉華、陳宇婕)

  科技創新大賽作品和節約能源、保護環境科技作品評比:

  作品上交截止日期:20xx年11月28日

  作品上交地點:少年宮a209

  作品要求:各校要充分發動學生參與,在學生中開展利用日常生活、學習中的廢舊物品制作成一樣科技作品,或用一樣原有的'物品,經過改進后提高了它的工效、延長了使用壽命、擴大了使用功能和范圍、改變了原有的用途,變廢為寶、廢物利用等。學校組織展示其中優秀作品,并至少上交1件以上具有創新思路、有一定制作水平的科技作品和2件以上保護環境科技作品參加本屆科技節評比,為參加省、市青少年創新大賽作好準備(作品需附16k紙說明,并標明作品名稱、學校、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等)。

  (四)科技節成果展示

  1.校園景觀模型展(負責老師:沈清)

  本屆科技節結合滄浪區教育現代化建設,為充分展示學校風貌,由師生共同合作,制作本校精致校園景觀沙盤模型一套參加展示。

  作品要求:沙盤尺寸:100cm見方、模型比例1:100左右、材料使用建筑模型專用材料、模型外面加透明有機玻璃或玻璃罩,便于長期保存。

  作品上交時間:12月10日

  展示時間:12月12日

  展示地點:少年宮廣場

  2.機器人展示(負責老師:鈕曉華、魏斌)

  學校根據機器人科技興趣小組開展的活動內容,組裝具有創造性的各種功能的機器人進行現場演示。

  活動時間:20xx年年月12月12日

  活動地點:少年宮大廳

  3.科技節專題展板展示(負責老師:沈清)

  展板要求:能反映學校歷年來參加各級各類科技活動、科技競賽活動成果、開展科普活動情況匯報(包括獲獎作品、獎杯、獎牌、證書以及開展科普活動文字、圖片等),學校送交兩塊kt展板(尺寸:120cmx180cm帶腳)。

  作品上交時間:12月10日

  展示時間:12月12日

  展示地點:少年宮大廳

  4.本屆科技節將把“優秀科學幻想畫作品”和“優秀電腦繪畫作品”匯編成冊(負責老師:沈清)

  五、活動進程

  本次活動分為三個階段:

  (一)第一階段:前期準備階段(科技節系列活動宣傳階段:10月份)

  學校組織、開展內容豐富、形式多樣的學校科技活動,廣泛發動全體學生參與,要求達到每個學生至少參加一項科技活動。

  1.由學校美術老師(秦奇)出兩幅科技節專題海報。(1.宣傳圖畫;2.宣傳口號及活動安排表。)

  2.制作本屆科技節的橫幅。(陳國榮)

  3.黑板報制作(或文字或圖畫或科普資料)。(各班班主任)

  4.組織全校學生觀看本屆科技節科普專題講座的錄像。(各班班主任)

  (二)第二階段:正式活動階段(科技節系列活動實施階段:11月份)

  (三)第三階段:成果展示階段(科技節系列活動總結階段:12月份)

  友聯第二小學“20xx年滄浪少兒科技節”活動安排

  時間

  地點

  內容

  參加人員

  10月31日

  少年宮劇場

  開幕式暨“科技創新(一)”專題科普講座及參觀。

  王曦華、沈清及

  20名學生

  11月2日

  少年宮a102

  “奧迪軌道四驅賽車”專題科普講座

  鈕曉華及5名學生

  11月2日

  少年宮a102

  “電子拼板(一)”專題科普講座

  魏斌及5名學生

  11月2日

  少年宮a102

  “電子拼板(二)”專題科普講座

  魏斌及5名學生

  11月7日

  少年宮劇場

  科技創新(二)”專題科普講座及參觀

  鈕曉華、陳宇婕及

  18名學生

  11月9日

  少年宮劇場

  “科技創新(三)”專題科普講座及參觀。

  鈕曉華、陳宇婕及18名學生

  11月9日

  少年宮a102

  校園景觀模型制作(一)”專題科普講座及參觀

  沈清、鄒泓及

  4名學生

  11月14日

  13:30~15:45

  少年宮大廳

  奧迪軌道四驅賽車比賽

  鈕曉華及5名學生

  11月16日

  少年宮劇場

  “科技創新(四)”專題科普講座及參觀

  鈕曉華、陳宇婕及

  18名學生

  11月16日

  少年宮a102

  “校園景觀模型制作(二)”專題科普講座及參觀

  沈清、鄒泓及4名學生

  11月21日

  13:45~15:15

  少年宮美術教室

  現場科學幻想畫

  秦奇及10名學生

  11月21日

  13:00~14:30

  14:45~16:15

  少年宮a106、b116電腦房

  現場電腦繪畫比賽

  鄒泓及4名學生

  11月23日

  少年宮劇場

  “科技創新(五)”專題科普講座及參觀

  鈕曉華、陳宇婕及

  18名學生

  11月28日

  13:30~15:30

  少年宮b114、b115

  現場“電子技師(電子拼版)”比賽

  魏斌及2名學生

  12月12日

  少年宮劇場

  科技節閉幕式暨頒獎典禮及成果展示

  王曦華、沈清及

  20名學生

  12月12日

  少年宮大廳

  校園景觀模型展示

  沈清

  12月12日

  少年宮大廳

  機器人展示

  鈕曉華、魏斌

  12月12日

  少年宮大廳

  科技節專題展板展示

  沈清

  12月12日

  少年宮大廳

  《優秀少兒“科學幻想畫、電腦繪畫”》畫冊集

  沈清

  小學科技節活動方案 6

  一、活動目的

  為了廣泛開展科技教育活動,繼續開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節系列活動,引導廣大少年從生態環保、低碳節能等體現可持續發展理念的角度入手,引領全校學生接近科學、走進科學,培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養,養成科學、文明、健康的生活方式,學校決定開展科技節活動。

  二、參加對象:

  全校師生。

  三、活動時間:

  20xx年11月份

  四、活動內容及要求

  本學期將引導隊員通過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻征文競賽、科學幻想畫比賽、科技小制作等系列活動,讓學生了解我們學習和生活的學校、社區,感受科技給我們的學校、我們的城市帶來的日新月異的變化,從而凸顯“生態鎮江、綠色鎮江、創意鎮江”,增強活動的時代感,彰顯科技魅力,進一步激發隊員的愛國熱情和創新意識。

  小發明小制作科技講座:

  活動時間:第一周

  地點:學校階梯教室

  聘請科技專家對三---五年級學生進行小發明小制作的專題講座,為學生參加校園科技節活動提供方法和途徑。

  負責人:

  班級主頁競賽:

  評比時間:第二周

  參加對象:一至六年級各班

  要求:學生在老師的帶領下,完善班級主頁各項功能,欄目設置規范、大方,欄目內容豐富,貼近本班實際,行文符合學校要求。設一等獎2名,二等獎5名,三等獎8名。

  負責人:

  讀書小報競賽

  評比時間:第三周

  參加對象:三---六年級學生,

  要求:作品繪制在4K鉛化紙上,主題突出,整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學生通過學習與調查了解環保知識與環保現狀,知道環保的意義,明白不注意節能與環保所帶來的嚴重后果,培養他們的`能源、環境危機意識。作品按年級組設一等獎3件,二等獎5件,三等獎10件。

  負責人:

  科技小制作比賽

  評比時間:第四周

  參加對象:一---六年級學生。

  要求:選擇身邊的廢棄物品,變廢為寶,制作一件實用美觀的小作品,各班以班級為單位形成展臺,閉幕式上按班級布置展臺,進行班級科技小制作展覽。

  負責人:方雪花

  電腦科學幻想畫比賽

  評比時間:第五周

  參加對象:三至六年級學生。

  要求:突出山金的主題,要求反映我們居住的社區未來生活,作品繪制完畢著色。每班上交5件作品,作品按年級組設一等獎3件,二等獎5件,三等獎10件。負責人:朱平

  五、活動程序:

  1、開幕式利用集體晨會時間進行發動和宣傳,周四下午3:00進行科技講座。

  2、每周安排一項活動。

  3、閉幕式下午3:00進行頒獎和表彰,同時進行讀書小報展,小發明小制作優秀作品展、科學幻想畫展。

  小學科技節活動方案 7

  一、指導思想

  進一步推動我校科技教育,普及科學知識,培養學生的科學創新精神和科技創新能力,提高學生的綜合科學素養,激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情,展示學生的創造能力和特長,推進素質教育的實施。根據區文教局普教科有關文件要求,我校決定于11月29——12月3日舉行青少年科技創新大賽。

  二、活動主題

  體驗、創新、成長——節約能資源,保護生態環境

  三、組織領導:

  組長:

  副組長:

  組員:

  四、活動時間

  12月上旬

  五、活動目標

  通過本次活動,幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念,激勵學生崇尚科學,熱愛科學,掌握科學知識和方法,激發科學創新精神,形成正確的世界觀和人生觀。

  六、活動內容

  第一階段:宣傳發動階段

  1、在集會上宣讀倡議書,明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求,倡導師生共同參與。

  2、做好環境布置,營造濃郁的科技氛圍。

  ①學校利用宣傳欄,進行發動宣傳;

  ②召開主題班會,積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;

  ③利用班級黑板報,刊登科普知識;

  ④校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目,在全校范圍內營造良好的氛圍。

  第二階段:組織實施階段

  1、科學知識競賽

  鼓勵學生閱讀科普讀物,各班舉行“科學知識知多少”主題隊會,談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。

  2、科學幻想繪畫比賽

  學生著眼于“節約能源資源,保護生態環境”,適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想,繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求:作品可用電腦畫,也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)。各班組織學生畫科學幻想畫,全校舉辦一期科學幻想畫展覽。

  3、科普手抄報

  四-六年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報,宣傳科普知識,介紹科學家的故事等。手抄報規格:A3紙。學校舉辦一期科普手抄報展覽。

  4、科普小論文

  五-六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現象,敘寫自己在生活中的獨到發現,體裁以科技說明文和小論文為主,字數在500-1500字之間。內容及要求:學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如:實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。學校組織科普小論文競賽。

  5、科技小制作和小創意

  內容及要求:小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的'科技成果,即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物,但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。全校學生共同參與,學校組織評比,辦一期作品展覽。

  第三階段:評比總結,閉幕式

  1、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。

  2、表彰獎勵科技節優秀作品的作者:小發明、小制作、小創意、小論文、手抄報、科幻畫、知識競賽。

  七、時間安排

  1、科學幻想畫:全校學生都參與繪畫,每班精選3份,于11月15日上交大隊部;

  2、科普手抄報:四~六年級發動學生全員參與,每班精選3份,于11月17日上交大隊部;

  3、科普小論文、小創意:五~六年級每班3篇小論文或小創意,于11月18日上交大隊部。

  4、科技小制作、小發明:每班發動學生全員參與,至少精選3件做工較好的作品參加評比,于11月22日上交大隊部。

  八、活動要求

  1、認真做好科技節組織實施工作,營造校園的科技氛圍,開展各種形式的科技活動,引導學生閱讀科普讀物,開展科技創新活動。

  2、全體師生提高對本次科技節活動的認識,要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。

  小學科技節活動方案 8

  一、活動目的

  通過本次科技節,修建校園濃厚的科技氛圍,引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野,酷愛科學。讓師生通過科技節感受科學教育帶來的快樂,踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念!

  二、活動主題

  本屆科技節以“科技炫亮校園,綠色放飛夢想”為主題,培養學生科技愛好,展現學生創新才能。

  三、活動時間

  20xx年11月1日——11月30日

  四、參加對象:

  1——6年級學生。

  五、活動內容安排:

  1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園,綠色放飛夢想”為主題的升旗儀式。

  2、級部主題科技活動。

  一、二年級:科技手工小制作

  作品要求:利用身邊的廢舊材料及所學科學知識原理,在家長的幫助下,制作方便生活、美化生活的作品。

  三、四年級:科技小報創作(手抄報)

  作品要求:搜集有關的.科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙為板面,自行設計、參賽。

  五、六年級:科技小發明

  作品要求:意在能利用已學知識和技能動手設計制作富有創意的作品,重在對學生動手實踐能力和創新意識的培養,有創新說明(可以小組合作的情勢進行參賽)。

  3、參賽要求:以班級為單位,各班交5件以上作品參加學校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。

  4、評選標準

  a、新奇、實用、創新。

  b、選題、設計原理、制作的科學性。

  六、活動進程

  本活動分為三個階段

  (一)第一階段:宣傳發動階段(11月1日—1月8日)

  (二)第二階段:活動實施階段(11月8日—11月24日)

  1、各班組織具體實施階段。

  2、班主任組織實施,科學、美術等老師結合學科特點,在某些內容上進行輔導。

  (三)第三階段:總結表彰階段(11月25日—11月30日)

  1、舉行各類作品展覽。

  2、評選科技小明星及科技班級(單項獎、集體獎)。

  七、作品上交截止時間

  20xx年11月20日(作品同一交到教務處)

  八、科技作品展覽時間和地點

  20xx年11月25日—11月30日(南一樓西)

  小學科技節活動方案 9

  一、指導思想

  通過舉辦科技節活動,使學生進一步了解科學、熱愛科學、激發學生對科學的興趣,培養學生的探究精神、創新精神,提高學生的實踐能力,引導學生關注日常生活、普及科學知識,同時進一步豐富學生的校園文化生活。

  二、活動主題

  愛科學講科學用科學

  二、活動時間

  20XX年10月31日——20XX年11月30日

  三、活動內容及安排

  1、開幕:10月31日升旗儀式宣布科技節開幕,做好學校主題科技節宣傳發起工作,宣讀科技節方案。

  2、科普知識宣講:科學教師開展以科普知識為主題的三期國旗下演講。

  3、科普電影周

  觀看科學紀錄片有利于普及科學文化知識,提升學生科學素養,同時營造愛科學、學科學的氛圍,推動學生科學創新能力的培養,各年級科學教師選取相應紀錄片組織學生觀看、記錄等。

  4、科普閱讀周

  利用課堂時間,學生自帶科普書籍一本,利用科學課堂時間進行科普閱讀、知識交流等。不是為了記住知識,而是讓孩子看見世界萬物的.故事和秘密,激發好奇心。科普書籍用它獨特的方式,告訴孩子世界萬物的故事、告訴他們“這是什么”和“為什么”的問題。

  5、師大附小科技節短視頻大賽

  本次科技節短視頻大賽是對課堂教學內容的課外延續,也是學生學習思維、學習興趣在課外、在社會的延伸,這是新課改倡導的,也是我們教育上多年孜孜以求的教學成果,同時可以使學生對科學的興趣保持長久不衰。學生可根據自身情況收集科學小知識、做家庭小實驗、講述科學家的故事等,錄制成視頻,按要求提交。

  具體要求如下:

  (1)學生出鏡要求穿校服戴領巾,若需家長出鏡,著正式服裝,背景簡單整潔。

  (2)錄制視頻需橫屏16:9,H264/5,1080P,30fps以上,碼率8Mbps以上、原視頻、不開美顏、無水印等。

  (3)時長控制在2分鐘以內。

  (4)按小程序要求提交各項內容,視頻提交截止時間為11.21號。

  (5)視頻不合要求者,直接淘汰。

  (6)優秀者評獎,含證書、獎品,擇優將短視頻推送學校公眾號。

  6、閉幕式

  20XX年11月28日利用升旗儀式宣布科技節閉幕,同時宣讀獲獎情況

  小學科技節活動方案 10

  一、指導思想

  為培養學生;勇于探索、勇于創新;的科學精神,同時培養團隊合作意識,增強友誼,切實提高學生的科學素養,普及學校科技教育工作,立足我校實際,決定開展本屆科技節系列活動。

  二、活動主題與口號

  主題:探索奧秘放飛夢想

  口號:動手動腦創意無限精彩無限

  三、活動時間、對象

  活動時間:20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

  活動對象:才育小學全體師生

  四、活動要求:

  (一)全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發展,又要注意參賽項目的質量,確保本次科技節順利進行。

  (二)體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效,充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性,突出每個班級的個性特色。

  (三)分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力,籌劃好賽程,有始有終。注意:各個項目的資料收集,包括成績的.匯總、獲獎證書的發放等全部整理成冊放入學生發展中心FTP

  5月24日展示

  學生;金點子卡,在當天下午放學前上交到林安青老師處

  科技實踐活動(1):

  親子水火箭飛行大賽

  四至六年級學生

  報名:各班限報一個小組參賽

  輔導:5月2日——5月17日

  比賽:5月18日

  成果展示(選手不重復)

  科技實踐活動(2):

  1、魔方、魔尺比賽

  三至六年級學生:

  報名:各班上報2名選手參賽

  輔導:5月2日——5月18日

  整理:5月20日

  展示:5月24日

  2、航模—云海直升飛機大賽

  二、三年級:

  5月8日中午學生競賽培訓

  5月18日中午教師裁判培訓

  5月19日上午正式比賽

  各班級進行選拔于5月x日前將報名表上交107室林薛迪老師處

  3、觀看科普宣傳錄象:

  一至六年級學生

  5月8日班會課

  事先調試班級電視

  4、科幻畫比賽

  一至六年級學生

  5月2日—5月14日,由各段美術老師負責選拔

  輔導:5月16日—5月20日,由各段美術老師負責

  展覽:5月24日

  1、參賽作品一律在規格為8開的紙上繪制。

  2、作品背面寫明作品名稱、作者姓名、作品主題。

  5、頒獎:

  全體學生

  5月24日上午早操期間

  會場布置、證書準備等

  小學科技節活動方案 11

  一、指導思想

  進一步加強學校科技教育的力度,提高學生的科技素養,增強其創新意識和實踐能力,在學校中形成學科學、愛科學、用科學的良好風尚。

  二、活動主題

  “崇尚科學 探索創新”

  三、活動對象

  全校同學

  四、活動時間

  20xx年5月

  五、活動項目及要求:開展“五個一”科技活動

  “五個一”即:看一本科普讀物,創作“我的自編科學書”;參與科普活動(聽一次科普講座);想一條科技“金點子”;編一期科普板報;“實驗達人”秀。

  (一)看科普讀物,創作“我的自編科學書” 。

  組織:由同學們利用課余時間閱讀科普讀物,創作“我的自編科學書”,各年級選出優秀作品展示。

  制作要求:題材、形式不限,鼓勵自創,也可以搜集素材進行編輯加工。采用手抄(手繪)或打印、剪貼等形式編排制作,使用A4紙,每本自編書需裝訂成冊,加封面、目錄、封底共10頁以上,

  (二)參與科普活動

  科普講座

  分年級組織

  主題:觀鳥、小發明、《博物》雜志專題

  (三) “ 金點子” 創意活動

  1、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察,接觸尚未發現的,不合理、不科學、不先進或不完備事物,來發現“問題”存在,然后通過創新思想,充分發揮同學們的智慧和才能,提出解決問題的方法和思路,創造“新點子”。

  2、活動提倡獨立思考,也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示,同學們可做一個模型;不能動手做的,可以科技小論文形式(包括設計的.圖紙、照片)進行闡述。

  (四)優秀科普墻報評選

  (評選時間:20XX年5月)

  內容:圍繞20XX世界環境日中國主題——“同呼吸 共奮斗”。(由少先隊大隊部組織評比)

  (五)“實驗達人”秀

  由科學老師組織報名,在各年級選拔,然后在學校展示。(詳見校內海報)

  六、組織安排

  1、班主任發動宣傳,組織全體同學參加,科普講座和“實驗達人秀”主要由科學科組負責,科普墻報由各班負責。

  2、“我的自編科學書”及各年級“實驗達人秀”中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選(單項獎及組織參與獎)。

  小學科技節活動方案 12

  一、指導思想

  進一步加強學校科技教育的力度,提高學生的科技素養,增強其創新意識和實踐能力,在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

  二、活動主題

  “崇尚科學 探索創新”

  三、活動對象

  全校同學

  四、活動時間

  20xx年11月

  五、活動項目及要求:開展“五個一”科技活動

  “五個一”即:看一部科普電影;參觀一次科普展覽;參與一次科技實踐活動;想一條科技“金點子”;編一期科普板報。

  (一)看科普電影,寫觀后感 。

  組織:由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影,學生完成觀后感。

  推薦影片:“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的大腳”。

  (二)參與科技實踐活動

  組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動

  三年級:制作凈水器

  利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器,在達到凈水效果的基礎上鼓勵學生有創意地完成,培養創新意識和動手能力。

  四年級:食品相關調查報告

  分小組完成一份關于食品安全的`調查報告表,提高健康意識。

  五年級:變廢為寶

  利用廢舊物品制作水鐘、小車,培養環保意識和動手能力。

  六年級:天文知識手抄報

  設計、完成關于宇宙的手抄報,提高關心科學發展的意識。

  (三)科普展覽

  聯系省博物館安排展示。(請班主任配合教育學生注意愛惜展板)

  (四)“ 金點子” 創意活動

  1、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察,接觸尚未發現的,不合理、不科學、不先進或不完備事物,來發現“問題”存在,然后通過創新思想,充分發揮同學們的智慧和才能,提出解決問題的方法和思路,創造“新點子”。

  2、活動提倡獨立思考,也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示,同學們可做一個模型;不能動手做的,可以科技小論文形式(包括設計的圖紙、照片)進行闡述。

  (五)優秀科普墻報評選

  (評選時間:20xx年11月)

  內容:圍繞20xx世界環境日中國主題——“綠色消費,你行動了嗎?”。(由少先隊大隊部組織評比)

  六、組織安排

  1、班主任發動宣傳,組織全體同學參加,觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責,科普墻報由各班負責。

  2、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選(單項獎及組織參與獎)。

  小學科技節活動方案 13

  一、活動目的

  1、汲取科學家身上的民族精神和魅力,培養學生學科學、愛科學的愛好。

  2、面向全體學生,普及科學知識,培養學活潑手實踐能力。

  3、注意探究,培養學生勇于創新的精神。

  二、活動形式

  大隊活動(中隊綜合式系列性活動)

  三、活動主題

  熱愛科學,創造未來

  四、活動準備

  1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。

  2、研究制定學校科技節活動計劃。

  3、學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議,研究、布置(科技節)相關事項。

  五、活動內容

  1、科技手抄報比賽。(3~6年級參加)

  2、科技小制作比賽。

  3、中隊科技黑板報評比。

  六、活動工夫

  第6周~~第8周

  七、詳細安排

  詳見各項比賽方案。

  小學科技節活動方案3

  一、指導思想

  以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心,通過開展科技活動,使學生進一步了解科學,熱愛科學,激發學生對科學的興趣,培養學生研究精神,創新精神,提高學生的`實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活,深化學校的科技教育,為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。

  二、活動主題

  科技筑夢創新成長

  三、活動時間

  20xx年7月1日至12月30日

  四、科技節組委會

  組長:

  副組長:

  成員:

  組委會辦公室:政教處負責方案設計,項目規劃、組織、實施、材料歸檔

  攝影:

  后勤保障:

  五、活動內容

  (一)科普宣傳

  1.充分利用國旗下講話,做好校主題科技節宣傳發動工作。

  2.校電子顯示屏更改宣傳標語,組織進行以“科技筑夢創新成長”為主題的屏幕設計,創設濃郁的科技節氛圍。

  (二)活動安排

  1、科學幻想畫比賽,項目負責人:羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)

  2、“紙船承重”比賽,項目負責人:陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)

  3、“雞蛋撞地球”比賽,項目負責人:徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)

  4、魔方比賽,項目負責人:徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)

  5、七巧科技,項目負責人:美術組(具體見溫州市科技節活動方案)

  小學科技節活動方案 14

  按照府谷縣教育局《第二十三屆“科技之春”宣傳月活動安排的通知》精神,為了使本屆“科技之春”宣傳月活動扎實有效地開展,推動我校科普工作向縱深發展,靠科技促進物質文明、精神文明建設,結合我校實際,特制定如下活動方案:

  一、指導思想

  以黨的、府谷縣委xx屆六次會議精神為指導,以學校教育教學為基礎,面向全體學生開展科技創新活動,引導學生逐步領會科學精神,掌握科學方法,增強學生觀察、思維、探究實踐和動手的能力,在學生中形成學科學、愛科學、講科學、用科學的良好風氣,促進學生科學素養的'全面提升。

  二、活動時間

  20xx年3月25日至4月25日

  三、活動主題

  科技改變生活創新引領未來

  四、活動對象

  學校全體師生

  五、活動領導小組

  組長:

  副組長:

  六、活動內容及方法

  1、開展好科普宣傳活動。各班要積極做好宣傳工作,通過科學課堂、周五無課日活動等形式,全面滲透此項工作,在全體學生中形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣,整體提升科學素質教育的水平。

  2、科普閱讀活動,豐富知識視野。語文老師布置學生課后閱讀各種報刊雜志、科普書籍,觀看科普節目,推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍,觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節目,讓學生到“大課本”中去獲取知識,提高科學素養。

  3、一至三年級兒童創意繪畫作品評比(內容以科幻想象為主,比如“機器人、飛船太空想象畫等”)。

  4、四至六年級科普知識優秀手抄報評比。

  5、全校科技手工作品評比。一至三年級每班2件(環保低碳、變廢為寶類),四至六年級每班3—5件(“機器人、輪船、飛船、高樓模型”和有科技含量的科技小制作“小臺燈、小手電、小音樂盒、小鬧鐘”等)。

  6、各中隊開展一次以“科技改變生活創新引領未來”為內容的主題隊會活動。

  7、各班開展一次以“科技改變生活創新引領未來”為內容的科普講座。

  8、科普征文。

  9、組織一次科學公開課活動。

  10、智力七巧板比賽。

  11、機器人展示活動。

  七、活動要求

  1、活動中以學生為主體,教師只適時的指導。

  2、以學生動手為主,理論教育為輔。

  3、以培養學生的科學素養、科學的實驗方法、科學的思維、科學創新能力為目標,讓學生根據已有的科學知識設計、制作。

  4、各類作品按照上交的數量評選出一、二、三等獎,班級優秀組織獎。

  小學科技節活動方案 15

  一、活動目的

  為了廣泛開展科技教育活動,繼續開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節系列活動,引導廣大少年從生態環保、低碳節能等體現可持續發展理念的角度入手,引領全校學生接近科學、走進科學,培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養,養成科學、文明、健康的生活方式,學校決定開展科技節活動。

  二、參加對象:

  全校師生。

  三、活動時間:

  20XX年11月份

  四、活動內容及要求

  本學期將引導隊員通過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻征文競賽、科學幻想畫比賽、科技小制作等系列活動,讓學生了解我們學習和生活的學校、社區,感受科技給我們的'學校、我們的城市帶來的日新月異的變化,從而凸顯“生態鎮江、綠色鎮江、創意鎮江”,增強活動的時代感,彰顯科技魅力,進一步激發隊員的愛國熱情和創新意識。

  小發明小制作科技講座:

  活動時間:第一周

  地點:學校階梯教室

  聘請科技專家對三--五年級學生進行小發明小制作的專題講座,為學生參加校園科技節活動提供方法和途徑。

  負責人:

  班級主頁競賽:

  評比時間:第二周

  參加對象:一至六年級各班

  要求:學生在老師的帶領下,完善班級主頁各項功能,欄目設置規范、大方,欄目內容豐富,貼近本班實際,行文符合學校要求。設一等獎2名,二等獎5名,三等獎8名。

  負責人:

  讀書小報競賽

  評比時間:第三周

  參加對象:三---六年級學生,

  要求:作品繪制在4K鉛化紙上,主題突出,整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學生通過學習與調查了解環保知識與環保現狀,知道環保的意義,明白不注意節能與環保所帶來的嚴重后果,培養他們的能源、環境危機意識。作品按年級組設一等獎3件,二等獎5件,三等獎10件。

  負責人:方雪花

  科技小制作比賽

  評比時間:第四周

  參加對象:一---六年級學生。

  要求:選擇身邊的廢棄物品,變廢為寶,制作一件實用美觀的小作品,各班以班級為單位形成展臺,閉幕式上按班級布置展臺,進行班級科技小制作展覽。

  負責人:

  電腦科學幻想畫比賽

  評比時間:第五周

  參加對象:三至六年級學生。

  要求:突出山金的主題,要求反映我們居住的社區未來生活,作品繪制完畢著色。每班上交5件作品,作品按年級組設一等獎3件,二等獎5件,三等獎10件。負責人:朱平

  五、活動程序:

  1、開幕式利用集體晨會時間進行發動和宣傳,周四下午3:00進行科技講座。

  2、每周安排一項活動。

  3、閉幕式下午3:00進行頒獎和表彰,同時進行讀書小報展,小發明小制作優秀作品展、科學幻想畫展。

  小學科技節活動方案 16

  一、指導思想

  為了展示我校辦學成果和辦學特色,圍繞我校“給孩子的成長創造最大的.空間”的理念,以實現全體學生的發展、學生的全面發展、主動發展、生動活潑的發展的育人目標,根據教育局指示精神,經學校研究決定,在“六一”到來之際,我校將舉辦體育、藝術、科技節系列活動。(說明:學校將今后每年5月定為“體育、藝術、科技節”,進入5月將如期舉行。)

  二、活動主要板塊

  1.少兒書法評比(負責部門:教科室)

  2.班級布置評比(負責部門:大隊部)

  3.廣播操、集體舞比賽(負責部門:校長室體育組)

  4.少兒藝術表演大賽(負責部門:大隊部)

  5.科技節比賽(負責部門:教科室)

  6.六一表彰大會(負責部門:校長室)

  三、各板塊活動具體安排

  (一)書法現場比賽

  時間:5月17日(周四)下午

  地點:學校多媒體教室,現場比賽。

  參賽對象:一——六年級每班各3人參賽。

  形式及作品要求:書法作品為硬筆16開,軟筆四尺三裁,所有作品以班為單位在年級中評出一、二、三等獎,選出優秀作品用展板展出。書寫內容另行通知。

  (二)廣播操、集體舞比賽

  時間:5月23日(周三)——5月24日(周四)

  地點:學校操場

  參賽對象:一——六年級各班。

  形式:各班列隊逐一進行廣播操與校園集體舞表演,現場評分,以班為單位在年級中評出一、二、三等獎。

  (三)班級布置評比

  時間:5月25日(周五)

  對象:各班級

  主題:慶“六一”

  要求:重點為板報,兼顧其它文化布置及室內衛生。各年級評出一、二、三等獎

  (四)少兒藝術表演大賽

  時間:6月1日(周五)下午

  地點:學校操場

  參賽對象:一——六年級各班組織排演一個節目。

  具體要求:形式自選,內容健康,體現新時代兒童精神風貌,兼顧參賽人數。

  形式及評獎:現場評分,各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。

  (五)科技節比賽

  內容:

  (1)科幻畫展示;

  (2)創意金點子征集;

  (3)科技小制作競賽

  時間:

  (1)科幻畫展示:5月18日(周五)

  (2)創意金點子征集:5月25日(周五)

  (3)科技小制作競賽:5月30日(周三)

  參賽對象:一——六年級各班,其中第(3)項一、二年級不作要求。

  (六)表彰大會

  時間:6月1日(周五)下午

  地點:學校操場

  對象:全體學生

  要求:各班按學校規定比例和時間確定并上報優秀少先隊員和優秀學干。

  四、其它說明:

  各板塊負責部門負責本板塊始終,包括制定細則、組織實施、單項獎次評定。

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