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見習總結報告

時間：2024-08-08 10:19:57 總結范文我要投稿

見習期個人工作總結報告推薦度：
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見習總結報告

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的見習總結報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

見習總結報告

見習總結報告1

　　短短幾周的教育見習轉眼結束了。很幸運地被分配到金一中這所著名的省一級重點中學，遇到風格迥異的各位優秀英語老師，使我在觀摩中深有啟發。

　　在觀察和與老師的交流中，我發現大學的教學設計其實都是理想狀態下的模板。在實際的教學過程中，考慮到教學進度和教學效率，不可能完全實行。我們的教學設計將單元設計分為熱身、閱讀、詞匯、語法、聽力、寫作、測試等各個孤立的模塊，并假設給予相同的時間。但在應試教育的大背景下，教師必須壓縮甚至完全省略其中的若干環節，而將側重點放在與提高學生學習成績密切相關的環節上，如語法、寫作與測試。但不得不承認，金一中老師的課堂還是給我們留下了深刻印象。

　　老師們或是詼諧幽默，或是激情洋溢，或是沉穩大氣，或是細致入微。總而言之，老師們各自的一套教學方案和風格與學情相適應。我們的指導老師錢劍英老師課堂教學思路非常清晰，她比較注意發揮學生的主體作用，在導入和閱讀課中，總是給學生很多發言機會。錢老師經驗豐富，她有條不紊地掌握著課堂節奏，她讓學生將課堂討論的一些結果記在筆記本上。我課后問了錢老師原因，老師解釋說這是為了讓學生積累寫作的素材，因為這個討論題（在洋節日益時興的今天，應該如何保護中國傳統節日？）本身就是一個比較熱門的話題，所以在寫作中出現的可能性也較大。對課堂中要不要全用英語講的問題，老師解釋道：最好是英語和中文參半。如果全用英語講，那必然得用非常淺顯的英文，而這樣則不能培養學生的思維能力。金一中的生源雖然好，但是大多數學生英語水平還落后于母語，一些比較抽象的觀點必須得用中文講。

　　另一位封占萍老師則是一位嚴謹扎實型的老師。封老師一看就知是經驗豐富的老教師。她很能控制課堂的輕重緩急，在需要討論時能調動學生的熱情，在講解語言點時又能使學生安靜下來記筆記。缺點可能是學生一直處于被動的狀態，老師是課堂的中心。考慮到高考的壓力，我們能理解這種比較傳統的課堂模式。

　　在聽課過程中，我注意到一部分老師很少使用ppt上新課，他們大多讓學生先聽課文錄音，然后就文本結構、語句理解和細節方面提問學生；另一部分老師雖然用了ppt，但ppt大多十分樸素（封占萍老師在教研會上強調說ppt不能過于花哨，否則會起到干擾作用而影響學生對重點的學習）。將ppt用到極致的應該是張弘老師，他的最大特點就是以圖引入，用圖片說話。他的ppt里有大量的圖片，很多是世界著名建筑物。張老師或用這些圖片引入上課話題，或用它們進行句式或語法結構的操練。總體來說，這些圖片不僅增加了課堂的趣味性，而且增加了學生的文化知識。缺點可能是有時候圖片與上課內容相關性太少，造成課堂的偏離。

　　習題課應該是趣味性最少的課。老師在習題課上或是給學生練聽力，或是聽寫，或是講解語法和閱讀技巧。關于聽力訓練，有些老師讓學生聽第一遍時做聽第二遍時講解，有些老師則是聽一道講一道，講解完聽力中重要詞組后讓學生再聽一次。我認為這兩種方法各有千秋，適合不同水平的學生。第一種保持了聽力的完整與流暢性，適合水平較高的學生。第二種則適時讓學生知道原因，同時掌握一些聽力高頻詞匯，適合于水平較差的學生。對于聽寫，不同老師也有各自的處理方法。高二一老師的聽寫難度比較大，她的聽寫分成四部分，第一部分聽英文解釋寫英文單詞，第二部分聽中文解釋寫英文詞組，第三部分聽英文單詞但要進行詞性或形式的變化，第四部分聽寫課文的一個段落（共三遍，前兩遍慢速，第三遍正常語速，并提醒學生注意標點符號）。而高一另一老師則讓學生聽單詞表錄音寫單詞，老師先讓學生跟錄音讀了一遍單詞，然后馬上聽寫，最后讓學生直接校對聽寫。其間老師甚至不置一詞，講完語言點后，老師就放seasonsinthesun讓學生學習，其中抽數軟件的運用使課堂氣氛達到頂點。后來了解到被授課的18班是理科實驗班，學生水平普遍較高，對知識的掌握速度快，不需要老師很多的講解，所以他們的課堂很輕松。

　　這些鮮活的例子對我的啟示：

　　1、具體情況具體分析。我們要根據學生的情況采用不同的教學方法和不同的教學進度。很多新老師過于追求課堂的趣味性會造成學生學習效果低，不能完成教學任務的情況。

　　2、課堂不能過于理想化。我們可能會按照大學教授的'方法來進行教學設計，但在實際的操作中，很多步驟都是得省略的。大學版的中學英語教學設計給出了理論指導下專家認為比較合理有效的語言學習方法，但這種方法在實行應試教育的高中是不適合的。

　　很遺憾的是由于指導老師較忙，我們彼此沒有過多的交流，我們也沒能進行班主任工作，最大的遺憾是沒能體驗一下課堂教學。但從課堂觀摩中，我們還是有很多體會。

　　作為師范院校一門重要的綜合實踐必修課程，教育見習既是對我們師范生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對我們心理、思想、能力及知識等各種素質的全面檢驗與提高。它不僅促進我們形成合理的知識結構、能力結構，還幫助我們增強對社會、國情、中小學教育現狀的了解，激發我們對教育事業的熱愛以及對教師職業的認同感。

　　當然見習當中也暴露了我個人一些專業知識的不扎實，如語法知識和語音知識。在大學剩下的一年半時間里，除了努力提高師范技能，我還要努力補足自己的專業知識，不斷學習，豐富自己各方面的知識，努力使自己成為一名優秀的教師。古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。我們要志存高遠，不要僅滿足于成為一名合格的教師，而要向優秀教師的目標進發。

見習總結報告2

　　剛來的時候我還要審片，也就是新到節目需要審片，首先由制作部拿節目來，再審查節目是否有反動、色情等情況，再根據具體情況填寫審片單，交由我們老大交由制作部根據審片單來制作節目。然后我就把節目快速瀏覽，將節目大概寫下來，填寫一些它的相關信息。現在我已經沒有做這個工作了，好像我們節目都沒有來新片。我前面新來的'實習生審片的時候，我心里暗暗得意，自己終于不是新人了，雖然年齡最小，但是經驗不是最少啊。

見習總結報告3

　　元旦給自己放了個假，在杭州玩了兩天，一下子工作的壓力煩惱都拋一邊了，繼續工作也輕松多了。

　　我現在開始接觸一些軟件的運用。在internet飛速發展的今天，互聯網成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此網站建設在internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。制作網頁用的軟件是ｄreamweaver,ｆireworks,ｆlash軟件。我的工作也不是要設計網頁，而是幫助那些設計準備一些他們工作中需要的`東西。

　　舉個例來說，ｄreamweaver軟件大大加速了網絡時代電子交易應用中的項目交付，它提供了網頁和表單的動態生成到企業級的解決方案。在學習運用軟件來處理問題時我很吃力，因為在學校從來沒有接觸過這樣的東西，而且里面還有許多我讀不懂的數字代碼，一不小心就會出錯，所以做起來格外認真。

見習總結報告4

　　回顧我在見習期間的工作，能根據學校的工作安排，認真做好工作計劃，認真實施，我的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。見習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談就自己的具體工作做以簡單的總結：

　　一、思想認識

　　在大學不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景只能是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，在整個見習期間也該真的為自己日后的教育事業路途做好籌謀。這是我見習的思想目標。

　　在見習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取，他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這見習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習，我嚴格要求自己，努力做好我的本職工作。

　　二、學習心得

　　(1)師范院校培養師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。教師在學科知識和教育(課程)知識的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現以及學生認知結構的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發展有不可低估的重要意義。

　　(2)對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的`線性思路，忽視突發的提問和意外;有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。

　　(3)課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態度溫和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。

　　三、教學工作

　　(一)、給學生創設一個主動探索的空間，培養學生自主學習的能力。

　　在教學中，我把培養學生的創造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。我在教學中展示任何一種器材在學生面前，教師都不告訴學生怎樣玩，而讓學生自己想辦法，自己創編各種游戲玩法，發揮其創造性思維。我們同時在活動中設置一定的難題，讓學生自己想出解決辦法，培養其解決問題和創造性思維能力。

　　(二)、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。吸引學生積極參與。

　　新課程非常重要的一點就是要充分調動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。為此，在教學中，我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。

　　(1)根據學生的生活經驗設計富有趣味性的游戲。興趣是一個人完成某項任務或活動的內部驅動力。在設計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動生活化、有趣味，學生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。

　　(2)適當制造一定的緊張氣氛。適當的緊張氣氛會使學生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性;創設危險情境，會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。

　　(3)正確運用語言激勵。教師對學生的贊許可以用無數的詞語來表達自己的態度和情感，要避免簡單的說"好"或"很好"，否則會使學生心理上得不到滿足。這樣不僅可以增強教師和學生間的關系，更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。

　　(4)非言語性的激勵當學生們在活動中表現得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞;教師經常走近學生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚;在活動中教師經常注意用視線接觸學生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。

　　(三)、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。

　　體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種"一刀切"的做法，從學生的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發展好的學生要適當提高難度，讓他們"玩得有勁";對那些動作發展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗"成功的快樂"。

　　(四)、設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。

　　教師們在實踐中不難發現，傳統教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛能才能得到發揮。在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。

　　(五)、兩操工作

　　(1)、在開學初我用了三個星期的時間對高一的學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

　　(2)、正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優美。

　　(3)、講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

　　(4)、口令清楚、洪亮、準確。

　　5、及時糾正錯誤。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

　　四.存在問題：

　　(1)、備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。

　　(2)、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動方法上比較單一。

　　(3)、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

　　總之，所我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，讓自己的教學工作更加完善、更加出色。

見習總結報告5

　　一、實習目的及意義

　　（一）增強師范技能。

　　（二）檢驗和鞏固專業知識。

　　（三）提高綜合素質和能力。

　　二、實習的基本情況

　　（一）實習時間：20xx年9月1日至20xx年9月31日

　　（二）實習地點：校內

　　（三）實習內容：備課，寫教案，試講，微格教室講課

　　三、實習總結報告

　　從今年9月初開始我院對20xx級學生進行為期一個月的校內教育實習工作，實習中，在指導老師傅瑛教授的指導下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習課程。

　　日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我十幾年來所學專業知識的大檢驗。通過一個月的實習，在向老師、同學的請教學習中我積累了豐富的經驗，提升了自己的師范技能。

　　實習前，指導老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導：一、要認真規范寫教案。二、要大膽走上講臺注重教學儀態。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮，口令運用正確。在實習實踐中我都認真領悟指導老師的要求并認真對待。

　　在這段難忘的實習過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。

　　我們學校在9月給我們安排了校內的實訓。眾所周知實習就是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學生變成社會人。校內實訓與校外實習的最大區別就是我們還可以呆在學校里，面對老師的指導，但是與從前的最大區別就是我們自己學習與動手。有時候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓的那個剛從高中畢業的學生那種感覺。很難想象自己就快要大學畢業了，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學校為我們安排了這次為期近兩周的校內實習，目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結合，為進入社會奠定更加結實的基礎。

　　在短短的兩周的校內實訓里，感覺收獲頗多。既復習了從前的所學，對體育教育相關知識進行了一次整合。也學到了許多新的知識，還有一些更多的以往課堂上學習不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學時代一次重要的經歷。

　　作為學習本專業四年的我們，可以說對相關專業已經是耳熟能詳了。所有的相關的專業基礎知識、基本理論、訓練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業基礎知識較扎實，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名優秀的教師應該沒問題了。現在才發現體育教育并非如此。

　　通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

　　第一、同學們對中學生的現狀有了更為深刻的認識，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應工作環境。第二、同學們都掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽

　　怯心理，提高了自身的教學水平。

　　第三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的

　　修養和能力。

　　第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學生的互動水平。第五、了解學生對體育的興趣所在和掌握程度。

　　首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己有很強的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標的要求，我采用先進行理論指導，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現重難點把握有點失調，課時時間不充足等問題。仔細分析了原因，在我看來，主要是由于對教材和學生水平把握不準，以至基礎知識浪費太多時間。這些都是教學技能不足的表現。

　　在每一個學生試講完畢，指導老師都會對其優缺點進行點評，我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學過程中盡量避免。

　　當指導老師點評到，體育課堂是豐富多彩的，教師應引導學生積極主動的發表自己的意見。怎樣提問，沒有一個定論，但一個總的前提是問題要圍繞教學目標，要有科學的內容。提問的目的是把學生引導到你的教學目標中來，這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導學生，發揮他們的主動性和創造性。這個問題是我之前沒有想到的，這也給我一個啟示和教學技能。也使我感到團隊精神的重要性，大家增進交流，相互學習，取其之長，避其之短，那我們都會變得強大！

　　其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內容。在教學過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當。

　　教學實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節語文課的'重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學問浩如煙海，

　　使我不得不多方學習；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。

　　教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學生的問題，能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

　　最后，認真總結指導老師及同學給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。

　　“冰封三尺非一日之寒”這段經歷使我認識到要做一名優秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學知識，所以在以后的學習中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養自己的各方面能力。

　　光陰荏苒，一個月的實習將要劃上圓滿的句號。通過本次實習，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學期間最令人難忘的一段求學時光。

　　飲水思源，能夠圓滿結束這次有意義的實習活動，離不開學校領導和老師的關懷和指導，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導和勉勵我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。

　　雖然今天我是一名普通的實習生，但明天我有信心成為一名優秀的人民教師。努力用智慧和汗水來回饋社會，報效祖國。

見習總結報告6

　　這一周，是工作一個多月以來最緊張的一周。“師傅”安排我做專題了，我聽一個同事說，以前實習生是不用做專題的，因為涉及的方面很多，工作很繁雜，不適合實習生做。但是，“師傅”給我這個機會，說明他很盡心的傳授知識給我，所以我很珍惜。

　　專題的構思方面用到了我們中文系的知識，呵呵，終于大顯身手了。在興奮之余，我擔心起來，沒做好的話可要丟臉了。我先構思準備給專題找個中心點，想了很久，修改了很多遍，在“師傅”那硬是通不過，最后——火專題敲定了。

　　然后就是寫文案，給專題起名字，寫廣告語，找素材，添加計數器等等的后續工作。接著是與負責此專題的人溝通，告訴他你需要什么樣的效果什么什么的'，反正是很多。設計做出來之后我很滿意，呵呵，也許是我第一次，所以會那么輕易滿足。在上面還有我的名字，第一次那么那么的覺得自己很棒，雖然很多事情都是“師傅”幫我的，但我還是很開心。

　　忙忙碌碌的一周，充實而快樂！

見習總結報告7

　　見習目的：為了深入公安警務實踐工作，了解公安系統工作的全過程以及法律在警務工作中的實際應用，體驗警務工作的日常事務，將自己在學校中所學的理論知識運用到實踐當中，加深對理論的認識，培養自己的法律思維，為以后更好的適應社會，適應所從事的公安法律工作打下夯實的基礎。

　　見習時間：20xx年8月5日至20xx年8月15日

　　見習地點：河南省息縣曹黃林派出所

　　見習部門：河南省息縣曹黃林派出所

　　見習內容：整理文件、案件歸檔、做審訓筆錄、旁聽審詢、作為見習警員出警﹑街道巡邏等

　　一、見習過程與體會

　　20xx年8月5日至8月15日我在河南省息縣曹黃林派出所進行了為期10天的見習，雖然說只有短短的10天的見習，但是卻讓我感觸頗多。

　　在去見習之前，作為一個涉世不深的大學生，作為一個法學專業的學生，我對這次的見習充滿了期待和熱情。我即將看到公安人員如何運用法律知識來工作；我將會看到法律在社會基層是如何體現出來所謂的公平正義；更重要的是我可以體會到警務人員如何抓捕犯罪份子以及如何調解一些糾紛……我對這一切都充滿好奇，而他們的大門就要為我開啟。

　　在河南省息縣曹黃林派出所我被安排到從事文職以及日常出警等工作崗位之上，基本上算是一個除辦理戶籍以外其他所有的崗位都涉及的〝警務人員〞。

　　在河南省息縣曹黃林派出所，我主要做過：整理文件資料﹑案件歸檔、打印文件﹑街道巡邏﹑出警﹑治安調查﹑做審訓筆錄、聽詢審問等。其中我認為街道巡邏﹑出警﹑治安調查﹑做審訓筆錄、聽詢審問是一些讓我受益匪淺的工作事項。街道巡邏﹑治安調查讓我親身經歷作為民警的辛苦，深刻了解到我國基層地區的治安狀況；做審訊筆錄﹑旁聽審訊讓我更加深刻了解到這些工作的困難，這對我日后學習《犯罪心理學》以及日后可能從事的刑事偵辦起到很大的幫助，從所里的警員那里我學到了很多詢審的技巧以及犯罪份子的心理變化等學問。

　　對于各項工作對我來說我印象最為深刻的是20xx年8月12日以及13日的出警。8月12日上午該鄉某村的兩戶村民因為稻田灌溉爭水，由開始的口角發展到肢體沖突導致其中一個當事人A胳膊被打斷的刑事案件。當我們接到報案后，所里立即安排2位警員和我前去，我們去后首先將當事人B抓獲，帶隊的副所長在安穩受害者家屬﹑做好筆錄后便將當事人B帶回看守所拘留。回到所里后，所里立即對當事人B進行了訊問。第二天所里安排當事者雙方家屬到所里進行調解，考慮到雙方都有過錯，都為不懂法的農民，B又是家里的頂梁柱，所里對當事人進行了人性化的寬大處理—B對A進行了醫療上精神的賠償并處以適量的罰款。這件事讓我認識到法律要求的是公平正義，但是并不是一味要求我們死板的去遵循，我們應當在不違背公平正義的前提下，做到人性化合理化的要求。這樣也符合法律本質的要求。

　　二﹑問題和不足

　　在不斷的實踐當中才發現自身存在很多的問題，不僅需要在理論上更加扎實地探索而且還要在實踐中不斷熟練、積累經驗。自己在理論和實踐方面是脫節的，以致于自己不能處理好一些特殊狀況、突發狀況。希望自己通過知識的不斷增長以及閱歷的不斷積累自己能成熟起來，成為一個合格的'警務人員。

　　除了自身存在很大的不足之外，我覺得我國的法律法規還需要不斷的修改，以求能夠更加的符合實際，能夠更好的解決問題。讓我感觸最深的就是執行難﹑情與法的問題。

　　民警在基于事實和法律的基礎上做出判斷之后，卻不一定能夠得到大眾的支持與認可。我覺得對于這類問題也不一定是警務人員的問題，它所反映的問題只能說明我國當前的法律還不夠完善，即所謂公平與正義或情與法不能兩全。因此，我們應該爭取不斷的完善法律，同時，改變一下我國當前的執法審判形式，應當將大眾的觀點考慮到其中（即所謂的“民聲問題”）。

　　當前我國基層社會治安等問題依舊存在很大的問題，我國應當加強基層警務建設，改變基層警員不足的現狀，讓老百姓能夠生活的踏踏實實﹑平平安安。

見習總結報告8

　　作為師范生，我們平常都只有在學校學習一些理論性的知識，而在素質和教學技能方面的知識和鍛煉則比較少。在學校的安排下，我們進行了為期兩周的見習，主要是針對教學技能這一方面的訓練。我們在指導老師的帶領下進行了一系列的實踐活動，使自己的教師素質得到了較為明顯的提高；同時，我在這短短的時間里學會了一些作為老師在學校里學不到的東西，看來還真是“實踐見真知”。

　　首先，我們在經過系主任的動員大會后，簡單了解了見習的過程和我們所面臨的任務。在經過老師的聯系后，我們去往珠暉區第二中學進行了聽課。到校不久，我們聽取了其學校的老師向我們簡單介紹了他們學校的情況。同時介紹的老師還向我們較為系統的講解了怎樣寫教研錄，怎樣做好課題研究。他還講到要創建情景引入課堂并進行階梯式漸進深入課程的教學，在新課堂與復習課該如何組織教學等等。之后，我們聽了其中的一堂歷史課。老師用現實的教學使我們了解了現今初中的教學模式：生動的課堂導入，用提問的方式使同學們融入課堂，簡單明了的在黑板上寫出知識重點，并勾出以往的學過知識的復習及考點??深入實際的聽課后，我們不再是簡單的紙上談兵，可以有更多的借鑒。通過聽課，我也對自己該從哪些方面著手課堂有了初步的了解。再回校后我們自己組織了講課，許多的同學都即學即用，很好的運用到了我們在聽課時所學到的東西，進而進行了更深層次的鞏固。

　　然后，系里聯系了以前畢業于我們學校的師兄來與我們簡介關于班主任技能的相關知識和經驗。師兄向我們簡單介紹了當前的招聘形式、怎樣去準備應聘。同時有較為詳細系統的說明如何做好教案、如何成為優秀的文科老師以及如何當好班主任老師。其中關于教案的準備中講到要廣泛搜集網上的教案，按自己的.實際情況綜合寫成一份適合學生的教案。還有要注意保存教案，留下電子稿，在上完課后適當的加入自己的教學心得改進教案。這對我來說是一個較為實用的方法，在一步步的教學實踐中總結自己的教學經驗，大概是一個老師在崗位上所必需的。

　　之后，為了讓我們更加對課堂教學有深入的認識，系里邀請了我們聽過課的珠暉區二中的易松春老師為我們上了一堂理論性的講座。題目是“新課程理念下的創新教學設計——初中思想品德課程”。雖說跟我的專業不同，但中間所涉及的有些知識還是很有用的。比如在教學中要以學生為主體，引導學生自主學習（包括小組學習，作業學習法），同時還要注意學生的情感體驗和道德實踐。在教學中這些理論為我們打下了堅實的基礎。我對學生教學有了更為深刻的認識：在課堂要把內容活動化，活動內容化。

　　最后，我們在成章中學體驗了一次“內容活動化，活動內容化”的教學。老師用許多的活動案例引導學生融入課堂，運用演繹法組織教學，將所學的知識活學活用，并順帶的復習以前所學的知識。整個課堂呈現了一種活躍和諧的氣息，同學們在歡悅的氛圍中結束了課程的學習。這種先原理后情景分析的教學對我是一次更大的學習機會，我認為現今的教學當如是。

　　這次的見習是我們走出學校的一次實踐，在這期間我學會了很多：怎樣去做教案，怎樣組織課堂教學，怎樣當好一名老師等等，我都有了深刻的認識。在這一連串的見習活動中，我們理論與實踐相結合，讓我們的教學技能得到了可說“質”的飛躍，非常感謝學校與老師的細心規劃，是我們有這樣的機會跨出學校去實踐。這也為我們今后的教學人生打下了一定的基礎。

見習總結報告9

　　一：見習目的：感受教師的教育實踐能力, 增強師范技能, 學習經驗.

　　二：見習時間：XX年9月19日至XX年9月23日

　　三：見習地點： xxx學校

　　XX年9月19日，在帶隊老師的帶領下，我們0738班的學生懷著幾分新鮮，帶著些許興奮，整理師容師紀前往潮州市的貴族學校－－xxx學校，開始了我們為期五天的見習生活，小學見習總結。

　　在見習的五天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記，學習老師們如何組織教育與教學、如何組織管理、借鑒老師的語言表達、教育機智及科研能力。在見習期間，我們一共聽了18節課，而且課程類別豐富：語文5節，數學1節，英語6節，體育1節，科學1節，計算機1節，音樂1節，美術1節，思品1節。我比較喜歡的是英語課和科學課。該校英語老師利用現先進的多媒體設備、豐富的`道具結合先進的教育理念豐富了以學生為主導的英語課堂，學生學習積極性高，課堂氣氛活躍，實習報告《小學見習總結》。科學課上林老師把難懂的溶解理論聯系實際，利用糖、鹽、沙子及面粉做了四個直觀明了的溶解實驗，增強學生的理解并快速消化知識。

　　我個人認為小學教育特別講究藝術性，就像一個演員，說哭就哭，說笑就笑。而小學老師那語言表達絕對不是等閑之輩所能擁有的。小學生比較好動，注意力不持久，自制力差，所以小學課堂極易混亂，老師得適時整頓紀律，這就需要一定的語言技巧。倘若你對著整個混亂的課堂怒吼“請安靜”“馬上給我坐好”估計部分搗蛋鬼不會聽你的話。城南中英文學校的老師就有那么一套。也許是該校的學生從小接受那里的先進教育，素質比較高，他們只要聽到老師說one tow three就會接著說abc并在說完這三個字母之前調整好坐姿，重新投入學習中。所以規矩很重要，“無規矩不成方圓”，有了這些行為規范、指令，小學生就有了遵守課堂紀律的標準。

　　在見習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛。小學教師的工作比較繁瑣，事無巨細都得自己做，除了傳道、授業、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出，關心學生的學習、生活，這樣才會有幼苗的茁壯成長！在對待學生方面，老師要平等對待優生和差生，每個孩子都很可愛，他們熱情、純真、充滿求知欲。把他們教育成未來國家的有用之才是老師的責任個使命對于未來的工作，我在這短暫的五天見習生活里我已經做好了理準備，為教育事業貢獻一份力的決心也更加堅定！

　　此次見習真是讓我們受益匪淺，也為我們明年的實習奠定了基礎，感謝學校給我們機會！

見習總結報告10

　　一、見習目的

　　1、學習污水處理的一般流程。

　　2、掌握有關污水處理及垃圾填埋的的相關工藝流程。

　　3、參觀污水處理廠，垃圾填埋場，環境監測站，氣象局，將理論知識聯系實際工藝。

　　4、重點理解和掌握污水處理以及垃圾填埋的機理。

　　二、見習形式

　　參觀并聽工作人員講解工藝流程，記錄與照相。

　　三．見習時間及單位地點

　　四、見習內容

　　20xx年1月6日至20xx年1月9日，我們分別在三亞紅砂污水處理廠、三亞亞龍灣污處理廠、三亞市海洋局監測站、三亞生活垃圾衛生填埋場、海南省三亞市氣象局、荔枝溝污水處理廠。

　　第一站三亞紅砂污水處理廠

　　20xx年1月6日上午，在老師的帶領下，我們開始了大學以來的第一次見習，對于這次見習，我們都充滿了期待。第一站是位于三亞紅砂的污水處理廠，剛下車，一股難聞的的味道立馬撲鼻而來。

　　在老師和講解員的講解中，我們了解三亞紅砂污水處理廠的處理工藝流程，工藝流程圖如下：

　　第一步：預處理

　　1，粗格柵：打撈較大的雜質。

　　2. 進水泵：從粗格柵站流過的原始污水提升到后續的細格柵站。

　　3. 細格柵：采用機械方式攔截并除去污水中8毫米以上大小的垃圾(懸浮物)和較細物質，保護后續機械設備，以及確保后續工作的`順利進行。

　　4. 曝氣沉砂池：采用物理原理將污水中大顆粒、易沉淀的無機砂粒和少量有機顆粒及粘性污泥沉淀分離，然后由來回移動的刮砂橋上的砂泵將槽底沉砂輸送到砂水分離室，再由分離出來的無機砂粒不易腐爛變臭。

　　5．輻流式沉淀池（初次沉淀）：設有兩個輻流式圓形池。采用物理原理，懸浮物體通過重力自然沉淀即污水中的污泥在池中沉淀下來，然后運行半跨回轉式刮泥橋將池底沉泥刮進中央污泥泥漏斗而除去，同時通過沉淀的污水的上清液便匯集流出池外，成為最終處理水。

　　6.超細格柵：除去水中懸浮物及顆粒物。

　　第二部：生物膜法

　　BAF曝氣生物濾池是該污水處理工藝的核心處理構筑物。通過濾料上（活性炭）的生物膜的吸附、氧化分解及濾料的截留作用去除污水中的懸浮物、溶解性有機物及部分難分解的物質。

　　第三步：紫外消毒

　　紫外線消毒是一種物理消毒，紫外線對微生物的核酸可產生光化學損傷，具有殺菌作用。

　　第四步：出水

　　1.出水泵房：配備4臺功率為64千瓦的離心潛水泵，為三用一備，用于將處理后的污水加壓排放，由3.7km的排海管道輸送到排放口（六道灣）深海排放。泵坑深度約7.5米，單泵揚程9米，額定流量1650立方米/小時，站內裝有1件流量計，用于處理后的污水排放量。

　　2.污泥泵房：其作用是將沉淀排來的原始污泥輸送到污泥脫水機房。

　　3.污泥脫水機房：其作用是將沉淀產生的污泥進行脫水處理，便于堆放和減少運輸，。污泥進入機房后，先經破碎機破碎，然后由臥式偏心螺桿進泥泵輸給離心脫水機進行離心脫

見習總結報告11

　　元旦要到了，公司為了統一假期，我們開始連續7天的上班。才上班一個月的我，也漸漸感覺體力不支。

　　每天7點半從家里出發，換乘地鐵，擠上班高峰，準時9點下班。雙眼盯著電腦，手指敲擊著鍵盤，不時的握著鼠標，一天8小時這么下來，眼睛木脹，脊椎酸痛。到5點半下班的時候真是看都不想看電腦一眼。

　　想想看原來在學校里那種安逸的.日子，不免有些懷念，但是，社會就是現實，有時也是太過于現實了。也有好多的無奈和失去，但始終都在認識社會嘛。我不會批判什么，也不會痛擊什么，我只是說我想說的，在這期間我所看到的東西，所聽到的東西，所感受到的東西，所學到的東西。

　　不過，慢慢適應下來，感覺工作還是一件很開心的事情。當“師傅”肯定我的工作成果時，我心里很開心，就像考試拿了高分，自豪，驕傲！

見習總結報告12

　　一、小組簡介

　　組長：成員：

　　二、見習范圍

　　（一）見習范圍：我們小組見習的企業剛好涉及房地產和電子數碼產品兩個行業

　　（二）具體單位：

　　三、見習方法

　　（一）選擇見習企業的方法

　　我們對房地產及電子產品行業有特殊興趣，我們認為銷售房屋或者電子產品不僅鍛煉了我們的口才而且和我們現在所學的有些專業也息息相關，因此，我們以興趣為前提，選擇了自己喜歡的公司進行見習。

　　（二）、如何收集相關資料

　　1、通過上網查找了有關該公司的一些基本簡介

　　2、通過朋友的介紹對該公司有了進一步的了解

　　3、到圖書館查找了有關房地產的相關書籍

　　4、通過實際到本公司幫助發傳單了解到該公司的銷售情況

　　5、通過問卷調查了解到居民對該公司的滿意程度

　　（三）見習提

　　1.見習前準備

　　2.簡述見習過程（時間，步驟，方法）

　　3.見習單位信息（簡介，思想，文化，戰略，環境）

　　4.企業的銷售，財務，人力資源管理分析

　　5.個人見習總結

　　6.見習單位相關反饋意見

　　（四）面談提綱

　　總經理面談內容：

　　1.請您簡單介紹一下公司的經營狀況？

　　2.公司的經營理念是什么？

　　3.公司的經營項目有哪些？

　　4.公司的未來發展前景如何

　　5.您認為我們大學生要進入這個行業需要具備些什么·素質和技能？

　　中層管理人員面談內容：

　　1.您是如何進去這個行業的？最大的收獲是什么？

　　2.通過項目的對此，公司的競爭力表現在哪?

　　3.在日常管理中如何協調部門關系？

　　4.您認為管理好公司最重要的是什么？

　　5.你們是通過哪些方式激勵員工的積極性的？

　　基層員工面談內容：

　　1.簡單描述一下您現在的的工作內容

　　2.您認為能勝任這個崗位需要幾年的工作經驗？

　　3.評價一下自己的工作崗位

　　4.您對現在的資薪滿意嗎？

　　5.公司給基層員工的福利好嗎？

　　（五）實地調查

　　1、我們根據自己的興趣愛好，選擇好要去見習的企業，然后根據個人和企業的時間時間，我們確定了見習的時間。去企業見習前，我們先對企業做了一個充分的準備。

　　2、到了企業我們向工作人員了解該企業企業的工場，廠房，設備。了以及企業的法律形式，組織結構，經營思想，經營戰略，發展戰略，企業文化等內容。了解該企業的內外部壞境，基本競爭戰略，發展戰略等內容。了解該企業的生產、財務等職能部門不同崗位的工作職責及業務流程。

　　（六）整理分析資料

　　再見習的過程中，我們小組收集了企業設備、廠房、生產流程、人力資源、組織結構、財務狀況、市場銷售、企業戰略等方面的內部資料，以及相關的表格、圖片等資料。我們小組通過對這些資料進行總結，并對其進行SWOT分析，分析了優勢、劣勢、機會、威脅等方面，得出以下結論：

　　公司經營中存在的一些問題和解決方案

　　1、人才結構老化、多數不勝任者占據公司的主要領導職位；人才戰略產生管理內耗，成熟員工不斷的出走，新員工看不到公司發展的前景。

　　解決方案：1）企業家要有狼性，以結果為導向，建立淘汰機制（優勝劣汰）；（2）人力資源的儲備；

　　2、員工總是不盡力

　　解決方案：（1）與下屬溝通他所在職位的意義，樹立公司遠景；（2）讓所有員工明白：員工與企業是商業交換的關系，交換的是結果；（3）讓每個部門制定工作的詳細流程；（4）用淘汰機制激發員工行動能力

　　3、小企業犯大企業病，程序繁多、部門壁壘、信息不通等解決方案：（1）有效簡化組織架構；（2）以客戶價值為導向，統一企業核心文化

　　4、人浮于事，碰到事情互相推托、遇到責任互相推諉、遇到榮爭相邀功的現象屢見不鮮解決方案：（1）設定一對一的責任；（2）明確獎懲標準

　　5、員工沒有安全感，缺少忠誠度、歸屬感解決方案：（1）樹立公司遠景、核心價值觀、戰略目標，并跟個人發展戰略相結合（2）有情的領導；（3）建立激勵制度

　　四、見習情況

　　（一）人力資源分析及感悟

　　為了更好地深入了解人力資源現狀，我們小組本著真實性、系統性、直接性和保密性的原則對人力資源管理方面的情況作了全面的了解。其中包括：管理人員、行政人員和一線工人、公司年齡構成、公司學歷構成、公司人力資源培訓、公司人力資源流動性分析、公司人力資源績效考核等方面

　　1、小組總結：

　　我們此次主要采用了網上查閱法和實地調查法。通過對一系列網上資源的查閱整理及深入企業內部調查并進行綜合分析，掌握了大量的第一手資料，基本了解了涌有關人力資源管理的相關知識。

　　這種調查方法比較可取之處是節約成本、具有時效性、而且人人參與，所以人力資源有了比較透徹的了解；但此調查方法也有其弊端比如網上查閱資料有些缺乏真實性，受資源有限性影響等。

　　2、感悟：

　　用發展的觀點看人力資源管理人力資源管理是通過計劃、組織、協調與激勵

　　等職能對組織中的人與人、人與事、事與事之間的關系進行協調，以激勵人的創造力，挖掘人的潛力，實現個人愿望和組織目標的過程。在用人時，必須考慮員工之間的相互配合，這樣才能發揮個人的聰明才智，這是人力資源管理的金科玉律。每個人都有長處和短處，所以要在分工合作時，考慮雙方的優點及缺點，同心協力地謀求事業的發展。一加一等于二，這是人人都知道的.算術。可是用在人與人的組合調配上，一加一可能會大于二，也可能會等于零，更可能是個負數。所以，用人更要注意人與人的編組與調配。加強人力資源的教育培訓人力資源是企業的第一資源，現代管理必須注重發揮“人”的作用，圍繞“人”來構筑企業的核心能力。

　　（二）、企業財務狀況分析及感悟

　　本次見習我們為了更好地深入了解企業財務方面的情況，我們小組對各企也財務方面的情況方面的情況作了全面的了解。其中包括：總體財務績效水平、財務報表分析、收入分析、成本費用分析（成本構成情況）、有關財務指標分析等方面

　　1.小組存在的問題及分析

　　此次主要采用了網上查閱法和實地調查法。通過對一系列網上資源的查閱整理及，掌握了大量的第一手資料，基本了解了涌有關企業財務方面的相關知識。然后進一步深入企業內部調查并進行綜合分析我們小組對企業財務方面的相知識有了進一步的了解。

　　缺點是本次見習我們對企業有關財務方面的資料了解的不夠詳細深入，掌握的具體數據信息不夠全面，

　　2.感悟

　　對財務報告分析內容有更深刻認識，財務狀況分析是企業對對外提供的反映企業某特定時期的財務狀況和某一會計期間的經營成果、現金流量等會計信息的文件。在課程中我們學會了幾張重要報表的分析，資產負債表、利潤表、現金流量分析、現金流量表和所有者權益變動表。除此之外還有盈利能力、營運能力和償債能力的分析。從中也獲得了很多，認識到了掌握財務報告解讀與分析的重要性

　　（三）、企業發展經戰略分析及感悟

　　我們小組在見習過程中，對于企業的發展戰略主要從以下幾個方面進行調查和分析：目標市場選擇策略、產品定位策略、定價策略、渠道戰略、促銷策略、發展策略等方面

　　1,、小組存在的問題分析

　　在我們小組做經營戰略的部分時，覺得戰略是一個比較虛擬的東西。大家對戰略的認識只停留在方向上而已。在戰略上我們經常會陷入誤區。將戰術當成戰略將具體的工作重點當成戰略認知。但是在我們到企業進行見習后認為企業的戰略其實關鍵的一點，就是我們沒有樹立企業管理的思維機構和層次，我們對于戰略的分解管理認識不清，因此，一個優秀的戰略要具備管理的全局觀。因此真的是“絕知此事要躬行”，只有經過了實踐才懂得戰略是什么，它有什么重要性。

　　2、個人感悟

　　每個人都知道，戰略就是企業的經營方向，是未來的使命、愿景和目標。企業要在激烈的市場競爭中求生存, 謀發展, 就必須自覺地從實際出發, 對企業的未來做出總體運籌和謀劃, 制定并實施企業的發展戰略。但是, 至今還有許多企業對于發展戰略管理漠然置之, 重大經營問題上“交學費”的事情屢屢發生, 因此,

　　強化企業戰略意識, 掌握企業發展戰略的理論、方法, 制定科學的指導作用的企業發展戰略是非常重要的。

見習總結報告13

　　作為一名臨床專業的醫學生，這是我的第一次在醫院實習。在經過深思熟慮之后，我決定去醫院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！于是我選擇了天津津南新華醫院，在征得院方的同意后，進行了為期十天的見習實踐工作。由于僅僅是大二的學生，沒有過硬的專業知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短十天對我來說，仍然受益匪淺。

　　首先，我先介紹一下我所實習的單位。我所實踐的科室是神經內科。我所做的工作，就是觀察醫護人員的日常工作，以及同醫生一起查房。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。

　　下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。

　　1.制度嚴格

　　醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么？

　　2.技術方面

　　在幾天的觀察中，對于醫護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領；輸液換液的基本要領；抽血的要領；病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時為收縮壓（高壓），繼續放氣至聲音消失（或變調）時為舒張壓（低壓）。其他要領略。

　　3.醫德方面

　　醫務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫生治病救人的'初衷一直都存在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。

　　4.個人方面

　　雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態度。在十天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：

　　1、待人真誠，學會微笑；

　　2、對工作對學習有熱情有信心；

　　3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；

　　4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；

　　5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫院見習實習，這次的經歷為我以后的學習提供了經驗。

　　以上就是我一周的醫院實地學習實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以三甲醫院的高標準要求自己，為圓我的醫學之夢而奮斗下去。

見習總結報告14

　　這次的見習，是去西峰小學。這是我們第二次到這個學校，可以說，已經很熟悉了，籃球、腰鼓的特色小學，厲害得不得了。但是，我們需要熟悉的不該是學校，我們該去熟悉小學生，我們該去熟悉課堂，真正的下小學去上課。

　　記得我曾經說過：每次的見習，我都可以學到很多，學到的東西都是不同的。當然，這次也不例外。此次到西峰小學，給我的感觸更多更多，因為，我們開始上課了，終于開始上課了。每人兩節課最少，誰知，這的老師都太熱情了，或許是我們太幸運了，我們班的同學是一節接著一節的上，我就開始擔心了，要上課了怎么辦怎么辦?

　　以前總覺得上課好容易，聽學姐學長的在上課時，還老說他們哪兒不好哪兒不好，自己上了課之后才明白，原來自己一直都是錯誤的。由于我們只是新手，光是備課就要好久，教案要改好幾遍，當你滿心期待的去上課時，學生如果不理你，你也無計可施。

　　自信和教育機制是我此行最大的問題。自信，這一直就糾結著我，上臺容易緊張，一緊張就會慌，就不知道如何上，很嚴重啊;教育機制，發現這個也很重要，我們總是不知道當學生不是按著你的思路來，脫離了你要上的內容，你就不知道如何收，我們的課堂隨即應變能力不夠，我們應該想他們想到的與想不到的。

　　由于我們的`小鬼都是比較聰明的，所以我感覺自己如果沒有比他們厲害，他們是看不起我們的。而且我有一個弱點，對他們兇不起來，兇了就也沒有用，我會和他們玩，所以，他們說喜歡我時，我既高興也不高興。我就像他們的好友，而不是他們的老師，或許，這也是我一不好的地方，應該有威信的才對?

　　時間說快好快，每周的兩天，我們雖然一直在抱怨每天那么早去，可是現在，要和他們說再見了，心里又不舍了。看著他們，我很認真的看著每一個小鬼，記住了他們的樣子，只因為我喜歡他們，他們，是那么聰明，那么調皮，那么可愛，那么有個性的一群小鬼，我喜歡他們，是的，我喜歡這群會拉著我很親切地稱呼我“爸爸”“姥姥”“老師老師”的小鬼。

　　西峰小，四(3)班，我的第一次上課的地方，謝謝，就如同我們班獻上的感謝信，是的，謝謝給我們一次又一次上課的機會，謝謝老師一次又一次的指導我們如何上課，謝謝這群小鬼帶給我的又一次回顧小學，我學到的，會一直記得，也一定記得你們，再見了!