藝術活動方案優秀[15篇]

　　為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的藝術活動方案，歡迎大家分享。

藝術活動方案1

　　活動目標：

　　1、欣賞達利的《超現實公寓》，感受作品富于幻想的表現手法。

　　2、大膽的講述從畫面中獲得的信息和自己的想象。

　　3、嘗試用繪畫的方式表達“有趣的臉”。

　　活動準備：

　　課件、作業紙、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、教師展示課件（要欣賞的作品），引起幼兒興趣，整體欣賞作品。

　　1、今天，李老師帶來了一幅很有趣的畫，咱們一起看看這幅畫上畫的是什么？（你覺得畫家畫的是什么？）【人臉、房間】

　　2、為什么？【幼兒說出人臉的特征】

　　3、小結：對呀！有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發……，這幅畫畫的是一張臉。為什么還有小朋友說是房間呢？這幅有趣的畫畫的到底是不是房間？讓我們再仔細的看一看！

　　二、局部欣賞，引導幼兒進行想象。

　　1、找房間的特征，引導幼兒進行想象。（先來看看眼睛吧！這會是房間里的什么東西？畫家把眼睛想象成了壁畫。還有什么地方畫家也進行了想象？）

　　【幼兒想象：嘴唇——沙發 眼睛——壁畫 臉——墻壁和舞臺 鼻子——壁爐】

　　2、小結：這幅畫上有壁畫、沙發、簾子、房頂、地磚、鐘表、門……這幅畫畫的是一個房間。剛才咱們看這幅畫是一張臉，現在通過我們仔細觀察，還發現這幅畫畫的是一個房間。這么有趣的一幅畫呀！我們一起為他取個名字吧！

　　3、為作品取名字

　　小結：小朋友取得都很好，咱們就叫它“有趣的臉”吧！

　　4、介紹達利及達利的繪畫風格

　　這幅畫是西班牙人——達利1935年的作品，他是一位具有豐富想象力的藝術家，也是世界上最著名的超現實主義藝術家。

　　三、嘗試進行創作。

　　1、這么有趣的'一張臉。你還見過什么樣的臉？（貓臉、兔臉、人臉……）愿不愿意將它畫下來？

　　2、幼兒作畫教師輔導。

　　要求：①畫前先想好自己要畫什么。②畫畫的時候要保持安靜，不要打擾別人。③畫完后要收好畫畫的用具，保持桌面、地面干凈整潔，先畫完的小朋友要靜靜地等待沒有畫完的小朋友。

　　3、評價

　　①分組討論并自我介紹作品。（我畫的是誰的臉？）②推薦：誰畫的最有趣？③集體欣賞。

　　四、活動結束

　　小朋友，咱們把有趣的臉帶給爸爸媽媽看看吧！（再見！）

　　老師，我愛您(幼兒園中班活動)

　　此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。

　　在<你真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫生、護士、服務員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業,可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師.所以我在此設計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業的熱愛。

　　一 、分題學習目標:

　　了解老師的工作。

　　嘗試當老師的樂趣。

　　表達對老師的謝意。

　　培養觀察能力。

　　認讀: “我愛您” “美麗”。

　　活動一: 我的老師

　　活動目的:

　　學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

　　加深幼兒熱愛老師的情感。

　　認讀: “我的老師”。

　　活動準備:

　　錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。

　　活動過程:

　　1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……。”

　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

　　3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。

　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

　　總結分享：

　　唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

　　活動評價：

　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。

　　能用一些詞匯進行講述。

藝術活動方案2

　　活動主題：大眾傳媒系藝術團迎新晚會

　　目的及意義：為11級新生展現我系藝術團的豐富多彩，也為了宣傳藝術團，讓新生更加了解其性質，同時為廣大同學提供了展示自我的平臺，從而豐富同學們的課余生活，感受到大學生活的樂趣，讓其成為他們大學生活中的一段美好回憶。

　　活動時間：10月19號晚七點

　　活動地點：小禮堂

　　主辦方：大眾傳媒系文藝部

　　一、活動各階段內容安排

　　（一）活動準備階段:

　　⒈前期宣傳：海報、展板并通知11級各班負責人

　　⒉晚會協調：①向院里提交對小禮堂的使用申請

　　②費用預算及申報

　　（二）活動臨近階段：

　　⒈節目彩排：①第一次彩排： 10月16日14：30在小禮堂

　　②第二次彩排：10月19日14：30在小禮堂

　　注:期間確定舞臺燈光音響（結合節目的舞臺的需要）

　　⒉物品購買：小禮堂舞臺布置、演員服裝的租借

　　⒊邀請嘉賓：向院、系領導發邀請函

　　（三）活動當日流程:

　　⒈布置會場

　　⒉ 演員準備

　　⒊ 在正式演出開始前播放一段大一新生的視頻

　　⒋ 各節目按彩排規定順序演出

　　⒌ 晚會結束，演員及工作人員上臺合影，打掃會場

　　二、人員安排

　　進場及秩序：組宣部、學習部、生活部

　　催場：秘書部

　　話筒：女生部

　　道具：體育部

　　燈光：勤工助學部

　　音響：文藝部

　　攝影攝像：劉xx吳xx

　　三、節目應急方案

　　上一個節目演出時，其后兩個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法正常演出時，下一個即時跟進，保證整場晚會順利完成。

　　藝術團迎新晚會活動總結

　　為迎接我系15級新生并表示傳媒藝術團對他們到來的歡迎，我系于20xx年10月19日下午6點半在小禮堂舉辦了傳媒藝術團迎新晚會。

　　晚會正式開始前，播放了我系10級傳媒藝術團成員在過去一年中有過的輝煌成績。開場舞《歡樂海》演出后晚會正式開始。節目按彩排時安排調整的順序逐個上場演出。《心理診所》帶來晚會的第一個小高潮，演出人員用夸張的語言、動作及表情征服了在場的每一位觀眾。由程夢雪帶來的.歌舞表演也惹來臺下的陣陣掌聲。緊挨著的《凳子舞》用熱辣的舞蹈吸引了所有觀眾的眼球，叫聲連連。《唐伯虎點秋香》將晚會推向了又一高潮。之后上演的是本次晚會唯一邀請的外援節目，是由冰火舞蹈協會帶來的街舞表演。最后的節目是由大一新生帶來的一首英文歌。晚會在以《青春紀念冊》為背景音樂的主持結束詞上結束了。

　　活動雖然結束了，但我們還有很多不足，如設備在晚會正式開始后出現了幾次小失誤，具體是林汐在唱《the show》時音響的聲音忽高忽低，朱潔冰在唱《海闊天空》時音響出現多次聽不到聲音的現象。我們會吸取這次活動的教訓，在以后的活動中及時改正。

　　本次活動在演職人員與老師合影留念時畫上了句點。到此，本次活動圓滿結束。

藝術活動方案3

　　一、指導思想：

　　豐富學生的校園文化生活，深化學校的藝術教育特色工作，給全體學生提供藝術實踐的舞臺，推動和加強校園精神文明建設，提升我校的教育質量和辦學層次，培養全面發展、學有特長的創新人才。

　　二、活動主題：

　　20xx年元旦前期以班級為單位舉辦“慶元旦，展風采”文藝活動。

　　20xx年5月舉辦“人人參與健康發展——‘七彩童年’”文藝匯演。

　　三、活動形式及內容：

　　“慶元旦，展風采”文藝活動：元旦前期，學校將在四、五樓會議室（江濱校區）、校禮堂，教工俱樂部（市瓦校區）營造小型的`舞臺，各班可以個人節目、小組合作、集體互動、現場表演、作品展示等方式自行組織開展文藝活動。本次活動盡量發動家長資源由家長委員會制定本班活動方案及活動相關事宜（班主任老師協助），充分發揮學生的才能，展現自我風采。（活動場地、時間安排先由班級上報大隊部，再由大隊部統一調配。）

　　“人人參與健康發展——‘七彩童年’”文藝匯演：

　　（一）集體項目：

　　1．“舞動的樂章”；

　　參加年級：一、二年級全體學生

　　形式：群舞類（可采用歌伴舞的形式）

　　2．“飛揚的音符”；

　　參加年級：三、四年級全體學生

　　形式：英語嘉年華

　　3．“絢麗的生活”；

　　參加年級：五年級全體學生

　　形式：校園劇表演

　　參加年級：六年級每班10-20人左右

　　形式：小品，群口相聲

　　（二）個人項目：

　　聲樂：表演唱、重唱、獨唱。

　　舞蹈：獨舞（含雙人舞、三人舞）。

　　器樂：獨奏。

　　四、活動要求：

　　1．加強領導，高度重視。各年級組各班級要充分認識這次活動的意義，組織學生全員參與，促進素質教育的實施，抓好各方面工作的落實。

　　2．明確分工，通力協作。這次活動規模大，參與面廣，內容豐富。各年級組各班級要發揮優勢，扎實有效地開展有關工作。根據各年級的具體節目形式，協調好輔導老師，有計劃地制定工作進度和把握好活動整體方案，積極有效地開展工作。

　　3．全面發動，群策群力。通過本次活動，充分利用社會力量，依托家長委員會發動家長，共同策劃節目的排練。

　　4．高度負責，確保質量。節目和作品的質量是這次活動的重要內容。各班級要樹立質量意識，嚴格選定表演節目和作品，確保本次校園文化藝術活動的高質量。

　　五、注意事項：

　　1.12月25日之前各班向大隊部上報“慶元旦，展風采”班級文藝活動時間、地點、形式。（大隊部再做統一調配）

　　2.校園藝術節個人項目20xx年3月上旬報名，20xx年3月中旬開始初賽。集體項目（文藝匯演）定于20xx年5月比賽。

藝術活動方案4

　　為了全面貫徹落實校藝術節各項活動，努力提高學生的創新和實踐能力，進一步加強思想道德建設，創建和諧校園文。以活躍學生們的文化生活，引導學生健康成才為目標，以營造我校濃郁的人文精神氛圍為重點，特制定即墨實驗高中第一屆藝術節語言類活動方案如下：

　　一、主題

　　弘揚先進文化，展示“實驗高中”風采；提高學生綜合素質，培養創新人才。

　　二、目的.

　　提高學生課余生活，加強學生思想建設；鍛煉學生創新能力，加強學生綜合素質。

　　三、活動內容

　　（一）、課本劇、校園劇

　　1、內容要求：內容符合健康向上的校園文化，選擇作品，人物形象鮮明、情節曲折、矛盾沖突劇烈、環境典型的名著，來表現社會生活的各個方面，同時也要緊扣主題。

　　2、表演要求：人物語言、動作符合人物性格，在情節、沖突的展開中完成主題，展現我校學生較高的表演才能。

　　（二）、小品、相聲

　　1、內容要求：以反映校園、教學、學習生活及社會的創作為主，突出主題，內容健康向上，積極樂觀。

　　2、表演要求：語言標準、生動，符合人物性格，符合生活，有力表現主題思想。

　　（三）、播音主持

　　1、內容要求：節目設計新穎，內容充實且緊扣主題并能夠反映校園生活各個層面。

　　2、表演要求：形象大方得體，語言標準流利，有表現力、親和力。

　　四、活動對象及形式

　　高一、高二全體學生以班級為單位，自選上述2項參加，節目人員多，鼓勵跨班級組員參加（跨班級的藝術節多加分）。

　　五、活動時間與地點

　　節目上報地點、時間：（待定）

　　比賽地點、時間：學校學術報告廳（時間待定）

　　六、評獎

　　1、每項活動設一等獎4個、二等獎6個、三等獎8個。

　　2、每項活動參加人員都參與我校藝術節量化管理積分，其量化積分直接影響班級藝術節優秀組織單位的評選。

　　七、評委

　　團委、學校藝術組、學生會文藝部。

藝術活動方案5

　　為推動我校藝術教育的發展，充實和豐富校園文化藝術生活，提高學生的藝術素養，培養學生的藝術欣賞能力和才藝表演水平，讓學生在藝術活動的體驗中陶冶情操。經學校研究決定，在“六一”前夕舉辦“園嶺小學第六屆藝術節”活動。現將藝術節活動安排如下：

　　主題：欣賞與體驗

　　時間：20xx年5月——6月

　　地點：園嶺小學

　　音樂活動：

　　一、音樂欣賞活動：（具體時間、地點及要求由各部音樂科組另行通知）

　　藝術節期間我們將邀請深圳交響樂團和行知學校電聲樂隊來學校進行表演，讓學生在校園里也能欣賞到音樂廳才能欣賞到的高雅藝術，進一步提升我校學生的藝術素養。

　　二、各年級藝術活動

　　一、二、三年級：才藝表演

　　活動項目、內容包括聲樂節目、器樂節目、舞蹈節目。具體要求如下：

　　1、聲樂節目：

　　表演唱：節目時間不超過4分鐘重唱

　　獨唱：演出時間不超過4分鐘

　　2、器樂節目：獨奏（演出時間不超過5分鐘）

　　3、舞蹈節目：雙人舞或三人舞（演出時間不超過4分鐘）、獨舞（演出時間不超過5分鐘）

　　4、評選方法：以班級為單位,每個項目最多三名同學以內參加比賽。

　　5、比賽時間：由各部音樂科組安排。

　　6、比賽地點：由各部音樂科組安排。

　　四、五年級：最佳儀表比賽

　　1、比賽要求：

　　（1）、每位參賽選手在舞臺上的表演時間規定為1分鐘以內，在這1分鐘內要充分展示自己的走姿、站姿、坐姿、隊禮和自由形體動作。

　　（2）、要求表演協調自然，大方得體，富有美感。各種姿勢可以交錯進行，同時允許適當地使用道具，學校在比賽場地上準備有一張桌子、和兩級臺階，參賽者可靈活運用。

　　（3）、參加決賽的'隊員自選服裝（必須要符合少年兒童特點的服裝），自行化妝和準備輕便道具。

　　（4）、比賽時統一播放音樂，參賽選手要按音樂節拍表演。要求體現形體美、儀態美、服裝美、藝術美的充分結合。

　　2、參賽方法：

　　（1）、各班利用隊活動課在班級范圍內進行預賽。（要求每位隊員都參加，音樂自選鮮明活潑節奏感較強的音樂。）

　　（2）、各班選出3名優秀選手（男女不限），參加學校的決賽。

　　選拔賽時間各中隊自定。

　　3、決賽時間：5月22日下午2：30分進行

　　4、決賽地點：本部五樓階梯教室

　　一部七樓階梯教室

　　二部二樓階梯教室

　　5、舞臺布置統一規定：面向觀眾的左前方放一張椅子，右前方放兩級臺階。

　　6、評獎方法：凡參加決賽的學生都獲獎，分別再評出“十佳儀表隊員”和若干名“優秀儀表隊員”。

　　7、評委：各部音樂教師、大隊輔導員、美術教師。

　　8、園嶺小學20xx藝術節儀表比賽評分表（附后）

　　六年級：音樂小報比賽

　　參賽要求及方法：

　　1、音樂小報規格：a3紙（大小即兩張a4紙或半張深圳晚報）。

　　2、音樂小報內容：音樂家簡介、音樂知識、音樂故事、音樂作品欣賞、音樂新動態、音樂感想等等。

　　3、音樂小報制作方法：可用手抄的形式也可以采用電腦制作，要求主題突出、內容豐富、圖文并茂、版面整潔。班級、姓名統一寫在音樂小報的右下方。

　　5、上交小報截止時間：20xx年5月23日前交音樂科組。

　　6、音樂小報評獎方法：每班評選一等獎3人、二等獎5人、三等獎10人。

　　7、音樂小報評委：由各部音樂科組老師進行評選。

　　美術活動：

　　一、設計藝術節吉祥物，一至三年級學生參加，各部班主任協助美術科組組織征集作品。

　　二、設計藝術節宣傳海報，四至六年級學生參加，各部班主任協助美術科組組織征集作品。

　　三、軟筆書法現場比賽，每班選二名學生參加，各部班主任協助美術科組組織參加比賽。

　　四、硬筆書法作品比賽，每班選五幅參加比賽，各部班主任協助美術科組組織參加比賽。

　　五、評選要求：

　　1、藝術節吉祥物評選：每部評出一等獎5名；二等獎10名；三等獎15名

　　2、藝術節宣傳海報評選：每部評出一等獎5名；二等獎10名；三等獎15名

　　3、軟筆書法比賽評選：每部評出一等獎5名；二等獎10名；三等獎15名

　　4、硬筆書法比賽評選：每部評出一等獎5名；二等獎10名；三等獎15名

　　六、活動安排：

　　第一階段：5月4日—5月10日，美術教師在任課班級進行動員，班主任協助落實。

　　第二階段：5月11日—5月25日，美術教師組織輔導學生。

　　第三階段：5月26日—5月31日，班主任協助美術科組征集作品，美術科組組織現場比賽。

　　第四階段：6月1日—4日，評選頒獎。

　　活動準備：

　　一、各部總務處協助負責場地安排，校園安全，獎狀獎品準備。

　　二、各部電教組協助負責攝像、照像。

藝術活動方案6

　　一、主題：

　　快樂藝術展我風采

　　時間：5月16-20日，為藝術周。

　　二、啟動：

　　4月下旬

　　1、建立學生組委會，每班兩個，負責活動的組織；核心智囊團8個，攝像1個。

　　2、召開會議，策劃活動方案，擬定方案文稿。

　　3、4月26日小主持人通過廣播向全校介紹活動安排，并將藝術節前期活動通知發到各班，請班主任在春假前落實以下內容：

　　活動具體內容及要求推薦名單（每項3－5名）負責人

　　我和名家名作的`約會1-2年級簡單了解三位美術大師或三件作品積極分子：班主任與學生組委會成員

　　3-6年級具體了解某一名家或名作，制作成簡報或小冊子優秀作品：

　　校園環境精品展每班推薦優秀書法、攝影、繪畫、工藝作品各3件（工藝類作品具生活設計意識尤佳）

　　書法：

　　繪畫：

　　攝影：

　　工藝：

　　班級園地人人展每個同學選出本學期最優秀的一件作業進行展示美術組與學生組委會成員

　　此表及作品上交時間：5月9日，作品填好標簽后貼于正面右下角。

　　①②兩項不用人人都做，可以自選，推薦作品將作為美術明星的參賽作品。

　　9日由學生智囊團清點，匯總，選出最佳作品，待開幕式上展示。

　　4、5月8－13日籌備制作開幕式上展示用的作品：

　　（1）每班每人制作一個小道具，在唱節歌時揮舞；

　　（2）制作“我型我秀”道具，用水墨、染紙、環保材料制作服飾，或其它造型。

　　5月16日進行排練。

藝術活動方案7

　　一、活動目標：

　　1、嘗試接觸中國民間藝術，領略民族文化的魅力，從中獲得有關民間藝術的審美經驗。

　　2、通過各種文學、藝術、游戲活動，了解我們的國家、我們的民族，初步萌發愛家鄉、愛祖國的情感和民族團結精神。

　　活動時間：5月18日~6月1日

　　二、活動內容及具體安排：

　　1、民族校園歡迎你

　　孩子最初的活動，都是因美而引起的。色彩鮮明、富有民族特色的環境對孩子是非常具有吸引力的。因此，創設一個適宜的藝術節環境是必要的工作。

　　（1）在幼兒園的.樓梯、走道墻面布置“中國傳統節日”、“中國神話故事”、“中華傳統美德”等。

　　（2）走道、大廳天頂懸掛京劇臉譜、彩燈、扇與傘藝，將創意手工與民間藝術的巧妙結合。

　　（3）多功能大廳、沙池展示臺也充分利用，成為民間藝術品欣賞臺、師幼作品展示臺：土布制品、民間玩具、草編作品等。

　　（4）游戲室、長廊上有意識地為幼兒提供豐富的民間游戲材料（如橡皮筋、沙包、蠶豆等），讓孩子自由選擇游戲。孩子們在這樣自由寬松的天地里，可以興致盎然地和同伴一起玩個愉快，不知不覺中得到了各方面的發展。

　　2、民間游戲趣味濃

　　“炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗……。”游戲是孩子們最喜歡的活動，民間游戲更受大家的歡迎。跳房子、炒黃豆、丟手絹、頂鍋蓋……，唱唱傳統的游戲歌謠，做做爸爸媽媽甚至是爺爺奶奶小時候玩的游戲，孩子們感受著中國傳統文化給生活帶來的無限樂趣。

　　游戲內容收集：每位教師收集5個民間體育游戲，集合成冊。

　　參加對象：全園幼兒

　　游戲時間：小班戶外活動，中大班晨間集體游戲時間，教師每天組織開展一個民間體育游戲。

　　3、民間故事永流傳

　　民間故事以其想象自由奇特、情節奇異動人、語言生動形象、筆調幽默樂觀的特點，深受幼兒的喜愛。《老鼠嫁女兒》、《曹沖稱象》、《司馬光砸缸》、《長發妹》等一個個耳熟能詳的民間故事，傳誦了幾代人。讀民間文學，講民間故事，讓孩子既能增益智慧，又能娛樂身心。

　　4、民間工藝展神韻

　　欣賞剪紙、面塑、刺繡、布藝、蠟染等民間藝術家的視頻表演，結合創意手工及美術教學，組織孩子們在各個區角里嘗試各種民間藝術的制作與繪畫。如：剪窗花，水墨畫，制作藍印花布，泥塑，親子制作風箏……。在制作活動之前，教師們要精心收集各種相關的資料，可制作成多媒體課件，讓幼兒欣賞觀看，這樣制作中孩子們的自主性會更強。

藝術活動方案8

　　一、目的意義

　　為推動我校素質教育和“五心”教育，弘揚學生的個性特長，激發學生的學習熱情，培養學生的審美能力、想象能力和創新造力，促進學生全面健康地發展，增強班集體的`凝聚力和榮譽感，按照擴大參與度、深度的原則，學校決定于20xx年4月舉辦東溪中學首屆體育文化藝術節（月）。

　　活動主題：舞動的心

　　二、組織領導

　　（一）領導小組：

　　組長：x（校長）

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　文字宣傳：xx

　　攝影：xx

　　后勤保障：xx

　　安全：xx

　　教師活動組織：xx

　　學生活動組織：xx

　　總調度：xx

　　總設計：xx

　　（二）各項目總負責人【各專項活動子項目由總負責人確定，并開展相關工作。對于需要根據方案出細則的由項目總負責人制定。】

　　1、體育類：xx

　　2、文學類：xx

　　3、音樂類：xx

　　4、美術類：xx

　　5、書法類：xx

　　6、舞蹈類：xx

　　7、英語口語類：xx

　　（三）后勤保障（永樂及鎮中分部部分項目由黎濤副校長及張開云主任作具體安排）

　　宣傳、標語：xx設備：x

　　舞臺布置：xx安全保衛統籌：x

　　得分收集與匯總：x獎品、獎狀：x

　　醫務：xx

　　三、活動項目及時間安排

　　各年級在組織由年級組單獨組織或由年級組組織初賽的項目在開展時，通知學生處人員參與過程素材收集。有初賽的項目不得隨意推選人員參加決賽，必須開展。

　　時間表若有變動以臨時通知為準。

　　序號

　　項目名稱

　　子項目號

　　子項目名稱

　　負責人

　　子項目負責人

　　組織方式

　　時間表

　　參與年級

　　初賽

　　1

　　體育類

　　1—1

　　春運會

　　x

　　分校區組織

　　無

　　第8周

　　全校

　　1—2

　　拔河

　　分年級組織

　　無

　　第7周

　　初一、初二

　　1—3

　　跳大繩

　　分年級組織

　　無

　　第9周

　　高中

　　1—4

　　趕"豬"跑

　　分年級組織

　　無

　　第10周

　　初三

　　2

　　文學類

　　2—1

　　手抄報

　　x

　　全校統籌組織

　　無

　　第9周

　　全校

　　2—2

　　詩歌朗誦

　　年級組+學生處

　　第8周

　　第9周

　　全校

　　2—3

　　文學創作

　　全校統籌組織

　　無

　　第10周

　　全校

　　3

　　音樂類

　　3—1

　　篆山好聲音

　　x

　　年級組+學生處

　　第8周

　　第9周

　　全校

　　4

　　美術類

　　4—1

　　黑板報

　　x

　　全校統籌組織

　　無

　　第10周

　　全校

　　4—2

　　現場插花

　　全校統籌組織

　　無

　　第8周

　　全校

　　4—3

　　校徽設計

　　全校統籌組織

　　無

　　第9周

　　全校

　　4—4

　　繪畫

　　全校統籌組織

　　無

　　第9周

　　全校

　　5

　　書法類

　　5—1

　　毛筆字

　　x

　　全校統籌組織

　　無

　　第8周

　　全校

　　5—2

　　鋼筆字

　　全校統籌組織

　　無

　　第8周

　　全校

　　6

　　舞蹈類

　　6—1

　　舞出色彩

　　x

　　年級組+學生處

　　第7周

　　第8周

　　全校

　　7

　　口語類

　　7—1

　　英語口語秀

　　x

　　分年級組織

　　無

　　第9周

　　全校

　　四、評獎辦法評獎辦法：

　　（一）16個子項目按子項目方案頒發獎狀或證書，無獎品。

　　（二）子項目2—1,2—3，4—2,4—3,4—4,5—1，5—2,相關獲獎作品成立展覽室，公開展覽。

　　（三）以班為單位，分年級按體育文化藝術7大項16小項總分評出年級組一、二、三等獎，分別給予獎勵，有獎品。初一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；初二年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；初三年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名；高一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名；高二年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名；高三年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名；

　　（四）以班為單位，按全校將總分進行排名，評出3個“綦江區東溪中學首屆體育文化藝術節（月）全明星班”，單獨頒發獎牌和獎品。特別說明：各年級組在學年評選先進班集體計分時，一二三等獎依次計9、8、7分，獲得“東溪中學首體育文化藝術節（月）全明星班”稱號的班級再分別加1分。

藝術活動方案9

　　一、本次活動分集體項目展示和個人項目展示兩類。

　　二、集體項目由六年級各班進行“變廢為寶”主題展示，目前在全校的幫助下，已經完成了材料的收集，各班正在進行自己的設計。預計從5月19日開始進行制作，6-1藝術節當天完成組裝展示。

　　三、個人項目：

　　全校1-6年級各班都要參與個人項目的制作活動。每班從學生作品中上交3件科技小制作、2件小發明，一共5件作品，參加學校評獎以及藝術節的`展示。3-6年級各班上交3份科學小論文參加評選活動。同時，上交的作品下學期將代表學校參加成都市青少年創新大賽。

　　四、獎項設置：

　　1、集體項目：變廢為寶之創意無限、變廢為寶之才思敏捷、變廢為寶之獨具匠心、變廢為寶之精妙絕倫

　　2、個人項目：

　　一等獎制作類 z發明家之巧奪天工 論文類 z發明家之妙筆生花

　　二等獎制作類 z發明家之異想天開 論文類 z發明家之奇思妙想

　　三等獎制作類 z發明家之能工巧匠 論文類 z發明家之別出心裁

　　請各班在5月19日以前完成作品和表格的填寫。5月20日當天將作品交到一樓科學辦公室曾雯老師處登記、驗收，表格填寫完成后通過QQ傳給羅軍老師。

　　請3-6年級各班推選1名學生組成學生評審團。5月28日以前由科學組老師帶領學生評審委員完成作品的評選和獎狀填寫，藝術節當天展示優秀作品并由學校發獎。

　　四、為了幫助學生更好地完成作品，羅軍老師5月13日中午12點50，在四樓多功能室舉辦講座，請各班派5名學生準時到場，認真聽課。

　　五、為了展示活動的順利進行，特別邀請六年級同學完成場地布置、場地維護和最后的清場任務。請各班班主任對學生加強教育，愛護展示作品、維護清潔衛生，養成良好的習慣。

藝術活動方案10

　　活動目標：

　　1.讓探索、交流、掌握毛線的玩法。

　　2.發展幼兒的社會交往能力，想象力和創造力。

　　3.使幼兒感受創作活動的樂趣，培養他們的合作能力及審美意識。

　　活動準備：

　　1.各色毛線、剪刀、膠水、鉛筆、白紙、卡紙等，盡量多準備一些輔助材料。

　　2.毛線貼好的范畫。

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　小朋友們，今天老師帶來了一些毛線。誰能告訴大家毛線有什么用途？（織毛衣、翻花繩等）毛線還可以用來變魔術呢！老師把它變成了神奇的畫筆，用它來作畫。出示范畫請幼兒欣賞，并引導幼兒討論這些作品是怎樣做出來的？激發幼兒的學習興趣。

　　教師引導幼兒討論：毛線還可以變成什么？（幼兒自由發表意見，教師適時小結，與幼兒協商確定幾種玩法。）今天老師也為大家準備了許多漂亮的毛線，下面請小朋友們也用毛線來變魔術吧。

　　二、探索實踐

　　1、按照幼兒的意愿分成幾個活動小組。

　　2、幼兒自由取線，嘗試按自己的想法玩毛線。（幼兒動手操作前，提醒幼兒注意剪刀、鉛筆等工具的使用安全）

　　（1）毛線繞畫框----把各種形狀的厚卡紙邊緣剪成均勻的鋸齒狀，按一定的規律用毛線在鋸齒間纏繞，做成好看的畫框。

　　（2）毛線球----把毛線剪成許多長短相同的段，然后在中間部位捆扎，做成毛線絨球。

　　（3）編辮子----將適量的毛線段平均分成三股，幼兒練習編麻花辮。

　　（4）編花籃----用毛線做緯線，在成品小塑料花籃的經條上按一定規律纏繞，進行編花籃。

　　（5）織漁網----先將毛線纏在梭子上，像織毛衣一樣起一個頭，左手拿一個像尺子一樣的竹板，然后用梭子在板上及上一層的網扣中來回穿梭系扣，這樣網越織越大。

　　（6）毛線粘貼畫----先用鉛筆在紙上畫好圖，再沿畫好的輪廓涂上膠水，選好毛線，根據自己的構思選擇連線環貼、剪碎粘貼、剪段貼。

　　3、教師巡回指導各小組的活動。

　　（1）啟發幼兒根據方案充分發揮想象，及時表揚好的構思，給予幼兒適當的幫助。

　　（2）提醒幼兒注意互相學習、互相合作，能力強的幼兒主動幫助能力弱的小朋友。

　　三、活動評價

　　1.教師引導幼兒相互交流、評價各自的玩法。

　　（1）師：小朋友，你把毛線變成了什么？誰來為大家介紹一下你（你們）的作品？

　　（2）引導幼兒從的構思、色彩搭配、美觀度等方面對比欣賞各組的作品，提高幼兒的'審美鑒賞能力。

　　2、教師總結、評價整個活動。

　　（1）我們小朋友都很聰明，用你們能干的小手，把毛線變成了美麗的作品，你們真了不起啊！

　　（2）根據幼兒活動過程中出現的情況既肯定活動專注、工作善始善終以及勤于動腦、構思巧妙的幼兒，又指出某些幼兒的不足，以鼓勵性的語言對幼兒提出要求。

　　四、作品展示

　　把幼兒的作品布置在活動室的一角，以便幼兒隨時欣賞、學習。

藝術活動方案11

　　一、指導思想

　　堅持育人為本，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍；為師生提供展示才華的舞臺，發揮個性特長，啟迪智慧，激發創造力和創新能力；搭建起步教育平臺，深入推進素質教育，促進學生德、智、體、美全面發展，展示學校藝術教育的豐碩成果。

　　二、領導小組成員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、參加對象

　　潘家小學全體師生，分低年級組（1—2年級）、中年級組（3—4年級）、高年級組（5—6年級）

　　四、活動形式和內容

　　書法比賽：書法比賽分軟筆、硬筆作品比賽，以年級組為單位評選一、二、三等獎，獲獎作品參加藝術節書法展覽。（一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名）

　　美術作品比賽：由兒童畫、國畫、電腦繪畫組成美術比賽，按組別，按年級組評選一、二、三等獎，獲獎作品參加藝術節展覽。（一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名）

　　唱“三歌”比賽：藝術節分年級組“三歌”比賽和“六一”展演兩部分（展演由比賽優勝班級和學生社團節目組成）

　　“三歌”比賽內容：以班級為單位，參加規定曲目（《國歌》《隊歌》）+自選曲目（1首）的唱歌比賽，演唱形式由班級自主選擇（合唱、小合唱、獨唱、表演唱等），參加人數三首曲目累加不少于班級人數85%（重復人數不計算于參加比賽總人數，每少一人扣0.1分）。

　　五、活動設置及人員安排

　　活動設置：本次藝術節活動分三個階段

　　第一階段（20xx年5月1日—25日）：各班級選定曲目，自主練習。

　　第二階段（20xx年5月27日—29日）：低、中、高三個年級組比賽。

　　第三階段（20xx年5月30日—5月31日）藝術節展演

　　注：書法、美術比賽及作品評選由相關老師組織開展，于5月29日前完成，并完成展覽布置。

　　人員安排：各班演唱曲目由各班主任負責選定、練習、填寫參賽表，各年級組音樂教師、副班主任協助。規定曲目伴奏由音樂組提供，自選曲目伴奏自行提供。

　　六、藝術節節目評委成員及評選方式

　　唱歌比賽評選方式：

　　1、各班唱完所有歌曲（規定、自選曲目）統一計分。

　　2、各年級組取一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。

　　3、去掉一個最高分和最低分后取平均分，保留兩位小數。

　　4、評分采取10分制，評分可保留一位小數。

　　評委成員：xx

　　行政領導：胥志東、陳映華

　　音樂教師：張文波、吳文明、馬婷、韓英、殷春霞、施春紅

　　藝術節活動策劃方案2

　　一、指導思想：

　　積極傳播先進文化，挖掘校園人文資源，豐富廣大師生的業余文化生活，進一步提升校園文化品位，讓每個學生在高格調的校園文化的浸潤下，發揮潛力，弘揚個性，拓展綜合素質，推動我校藝術教育和精神文明建設。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月23日——5月18日

　　三、活動主題：

　　和諧·青春

　　四、活動內容及安排：

　　（一）第一階段：活動籌備階段，20xx年4月底前

　　1、政教處擬定活動方案，行政會議討論確定；（4月16日）

　　2、召開藝術節籌委會相關教師會議；（4月17日）

　　3、升旗儀式上進行活動動員；（4月23日）

　　4、召開班長會議和班主任會議，布置有關工作；（4月23、26日）

　　5、做好宣傳發動工作，節目單匯總、審查，宣傳橫幅、展板制作；各班活動籌劃等；（5月2日前）

　　6、選拔確定參加寧波市中小學生“經典誦讀”大賽的選手。（4月28日前）

　　（二）第二階段：活動實施階段，20xx年5月2—18日

　　1、五月紅歌會（高一年級）、課本劇比賽（高二年級）、“三獨（獨唱、獨舞、獨奏）等才藝比賽（新疆預科、高一、高二年級）；

　　2、繪畫、書法、篆刻、動漫、平面設計、立體造型、攝影比賽（新疆預科、高一、高二年級）；

　　3、“文明寢室”評比、寢室美化大賽、“班級之窗”網頁設計大賽（新疆預科、高一、高二學生）；

　　4、校史講解員選拔賽（新疆預科、高一年級）；

　　5、讀書征文比賽（新疆預科、高一、高二年級）、校園“閱讀之星”評比（高一、高二年級）、“人生與經典”人文影像資料系列展播（預科、高一、高二年級）、文學社相關活動（文學社成員）；

　　6、“儲才人文講堂”系列講座。

　　（三）第三階段：成果展示階段，20xx年5月14—18日

　　1、評選出各單項及綜合優勝個人和班級若干，表彰獎勵；

　　2、藝術節優秀作品（書畫、征文等）展示；

　　3、藝術節活動內容宣傳展示；

　　4、文藝會演。（5月18日，周五）

　　五、活動組織機構：

　　活動策劃評比：政教處、團委、藝術中心、語文組、電腦中心

　　活動組織：政教處、各年級組

　　匯演節目編排：藝術中心

　　后勤保障：總務處

　　攝影攝像：政教處、電教中心

　　附1：第25屆讀書文化藝術節各參賽項目要求

　　一、紅歌會和“三獨”等才藝比賽

　　1、紅歌會參賽曲目由指定曲目和自選曲目構成。指定曲目為校歌；自選曲目由各班自定，要求圍繞本屆藝術節主題、格調高雅的主旋律作品。自選曲目于4月27日前報藝術中心審核。比賽要求著裝統一，佩戴校徽、團徽；

　　2、才藝比賽設立聲樂、舞蹈、器樂、綜合（戲劇、曲藝、雜技、武術等）四類項目（表演組合限定6人以內），參賽節目要求思想內容積極向上，具有一定藝術水準和較強觀賞性。表演形式不限，提倡節目形式創新；

　　3、歌舞器樂類每首曲目一般以5分鐘為標準，最長不超于7分鐘；綜合類最長不超過8分鐘；

　　4、才藝比賽每班至少有2個節目參賽；

　　5、才藝比賽中之前已入選校藝術節“三獨”比賽十佳的選手不再參加同項比賽。

　　二、美術作品

　　1、作品要求：

　　①繪畫作品：國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫、卡通畫，或其他畫種。尺寸均不超過對開。國畫（尺寸不超過69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉畫（丙烯畫）（尺寸不超過55×55cm或55×80cm）、版畫（尺寸不超過55×55cm）、卡通畫（單幅為4開；或短篇4格，每格為16開）。

　　②書法、篆刻作品：書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。草書、篆書作品須附釋文。

　　③攝影作品：獨張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均為14英寸；除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術擅改影像原貌。

　　2、風格不限，但必須原創；

　　3、每班至少上交兩個作品，務必在作品背面用2B鉛筆注明作品題目、類型、作者姓名班級、年齡！

　　4、優秀作品頒發榮譽獎狀，并將推薦參加市里組織的相關比賽。

　　三、征文

　　1、作品主題：堅守與包容；

　　2、征文要求原創作品，主題明確，有自己的認識和感受，不得抄襲。體裁可以記敘文、散文、訪談、采訪和故事新編等，字數在1000字以內；

　　3、組稿形式：在班級評比的基礎上，每班推薦3篇優秀征文（實驗班和文科班可適當放寬至5篇），推薦文稿統一用A4紙打印，同時上傳電子稿，要求標題用3號字、宋體加粗，正文用5號字、宋體，題目下方統一署上作者學校、班級和姓名。電子稿發送地址：[emailprotected]。com；

　　4、優秀作品頒發榮譽獎狀。

　　四、“閱讀之星”評比

　　1、參評對象：非畢業班在班級評選和推薦的基礎上，每班推舉1—2人參加校“閱讀之星”的評選，建議聽取各班語文老師的意見。普通班原則上推舉1人，實驗班可推舉2人，已經評為第一屆“閱讀之星”的同學，將不再參加本次評選（被評為“閱讀積極分子”的同學仍可參加）；

　　2、參評條件：有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。積極參加學校、市區組織的`閱讀活動，并能寫較為具體、真實、生動的讀后感；

　　3、評選辦法：

　　將對參選的同學進行教師推薦和量化考核相結合的辦法進行評選。具體要求：

　　①提交3篇能代表自己閱讀視野和閱讀心得的讀書筆記（其中2篇為未發表的作品），并附個人閱讀和寫作情況的簡單介紹。要求都用5號字，A4紙打印；

　　②在縣市級閱讀（或寫作）競賽中獲獎者，請提交相關的獲獎證書。在公開刊物或《三江文苑》、《尋找佳作》上發表文章的，請提供相關刊物原件或復印件（在評選中可酌情加分）；

　　③參加學校統一的“閱讀之星”測試，將按照卷面成績折合到評選的總分中（時間：5月3日晚自修第一節課；地點：二樓綜合電教室）；

　　④按照得分高低，評選出相應的獎項，并在讀書節中予以表彰和獎勵。

　　4、截止時間：請各班于5月11日前將本班推薦同學的相關資料交相關年級備課組長（高一：zz老師，高二：zzz老師）。

　　五、課本劇比賽

　　1、以班為單位組隊參賽，人數限定10人以內；參演劇目名稱4月27日前上報語文組（2）zz老師處審核；

　　2、根據所學教材內容，確定課本劇內容，改編一個作品參加評比；限時8分鐘以內；

　　3、如有音效請自備。

　　六、校史講解員選拔

　　1、工作責任心強，熱心公益服務；

　　2、普通話標準，具有良好的口頭表達能力和較強的應變能力；

　　3、每班2—3名同學組隊參賽，已入選“十佳講解員”的同學不再參加。

　　七、寢室美化設計比賽

　　1、寢室整潔，生活、學習用品擺放有序，環境美觀大方；

　　2、寢室裝飾積極健康，展示出主人個性與風采，氣氛和諧溫馨；

　　3、不破壞寢室設施，不在門、窗、墻上亂寫亂畫，室內布置不過于花哨；

　　4、寢室內飾物、海報應符合高中學生欣賞水平，美觀雅致；

　　5、每班推薦男、女寢室各一個參評，評出各類獎項。

　　八、文明寢室”評比

　　1、弘揚正氣，明辨是非，有正確的集體輿論，有較強集體榮譽感，寢室同學間團結友愛，互相幫助，文明有禮；

　　2、遵守《波寧中學住宿生管理條例》，服從宿管老師管理，無相關違紀記錄；

　　3、講究衛生，保持寢室環境整潔和公共部位的清潔；

　　4、注意安全保衛工作及防火防盜工作；

　　5、每班推薦男、女寢室各1個參評，結合有關考核結果，按年級評出波寧中學“文明寢室”各5個。

　　九、“班級之窗”網頁設計大賽

　　1、以班級為單位參賽，充分體現本班級特色、風貌；

　　2、主題突出、內容健康、思路明確、創作獨特新穎、頁面精美；

　　3、對主頁設計的理念或者創意附上一定的文字說明；

　　4、優秀作品在學校新網站上展示。

藝術活動方案12

　　一、活動宗旨

　　創設體驗情境，以“紅領巾跳蚤市場”活動為載體，把鍛煉學生的實踐能力、合作交流能力同“減輕學生過重課業負擔”、“加強未成年人思想道德建設”結合起來，使同學們在體驗中不僅受到“公平買賣”、“勞動快樂”等思想道德感化教育，并致力于解放學生的思維，充分調動起學生參與活動的'熱情，挖掘了隊員們的潛能，同時培養學生的愛心。

　　二、活動內容：

　　隊員們將自己無需用的各類文化藝術用品或自制的各種小作品，標上意向價（指導價），并以中隊為單位社攤公開拍賣。

　　二、時間：12月28日

　　三、地點：籃球場及周邊（請年段主任聯系本段體育老師提前用粉筆劃好各攤位場地）

　　四、對象：3-6年級

　　五、要求：

　　1、全校隊員以中隊為單位分組。各中隊為本班的“小商場”命名、出海報，隊員在本班的制定范圍內銷售。

　　2、拍賣的物品分為：舊玩具、手工藝品、書畫作品、學習用品、圖書雜志等。建議商品價格在5角——5元間。以價廉物美、富有價值、健康實用為佳。

　　3、中隊可自由發揮，各展其能，運用銷售策略；場面力求生動性、鼓動性、靈活性。

　　4、隊員自備零錢，選擇購買合適的物品。

　　5、活動結束后各中隊清理地攤衛生。

　　6、各隊員將收入的30%作為中隊愛心基金，用于幫助中隊或學校的貧困學生，大隊部根據捐獻情況，評出最具愛心獎若干名，大隊部期末將下發獎狀。

　　7、各年段主任安排幾位老師，進行巡查，以確保活動安全、有序進行。

　　z二小大隊部

藝術活動方案13

　　一、目標

　　1、引導幼兒運用學過的繪畫技能，表現熟悉的風景區的景物特征，培養幼兒表現美的能力。

　　2、激發幼兒熱愛優美環境的情感。

　　二、準備

　　1、教師與幼兒一起收集旅游風景區的圖片、照片。在美工角布置“著名的風景名勝區”展覽。

　　2、彩筆者干。

　　3、配套幼兒用書。

　　三、過程

　　1、教師引導幼兒觀賞花美工角布置的展覽，邊看邊議論：

　　（1）你知道這些地方嗎？

　　（2）你去過哪些景區？什么地方的'景物最美？

　　2、教師引導幼兒《游長城》、《清涼的沙漠》、《游樂園》。啟發幼兒講出畫面內容、構圖及色彩。如《游長城》畫面上的長城又高又長，伸向遠方；人物和景色鮮艷美麗；畫面表現了小作者喜歡長城。熱愛長城的情感。

　　3、教師提問：你喜歡的風景區是什么？請幼兒討論，并按自己的意愿作畫。

　　教師提示幼兒面建筑物時注意線條有力、表現建筑物的穩固，造型美觀。使用多種顏色，并能深、淺搭配。

　　4、教師與幼兒共同觀賞，評議小朋友的畫。并展示出來，大家共同欣賞。

藝術活動方案14

　　為豐富學生校園文化生活，深化學校藝術特色教育工作，努力營造校園積極健康、高雅文明的育人環境，激發廣大學生熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情，促進學生全面發展。學校決定4月30日舉辦校藝術節，為明確分工，落實責任，使各項工作順利進行，特制定本方案。

　　一、主題：青春激揚，美麗綻放

　　二、活動時間：20xx年4月

　　三、參加人員：桂陽三中全體學生

　　四、組織機構

　　1、組委會

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zzz

　　2、工作組：

　　組長：z（兼）

　　成員：z

　　z

　　五、具體分工：

　　1、音樂節目審評組：z

　　2、書畫作品審評組:z

　　3、朗誦節目審評組：z

　　4、宣傳報道及證書制作z

　　5、后勤保障：z

　　(注:黑體名字為本組組長。)

　　六、展示項目：

　　音樂類

　　1、聲樂：獨唱、重唱、組合唱、表演唱等

　　2、器樂：獨奏、重奏、合奏、樂隊組合等

　　3、舞蹈：民族、民間、現代舞，形式可以是獨舞、雙人舞、

　　三人舞、群舞等

　　4、小品、音樂劇、曲藝、詩樂舞等

　　美術類

　　1、美術繪畫：素描、水彩、水粉、國畫、油畫、版畫、卡通畫或其他畫種。

　　2、書法或篆刻

　　3、攝影作品

　　七、展示方式及時間安排

　　1、美術繪畫作品及書法或篆刻、攝影作品展示

　　高一、高二年級各班上交1—3幅作品（美術班除外，作品背面左下角注明作品名稱、作者班級、姓名），于4月25日前交到教務處，再由教務處安排美術組老師評選出一、二、三等獎作品，獲一、二等獎作品將在校園內進行展出。

　　2、藝術節目展演

　　各班（高一、高二年級）自行在聲樂、器樂、舞蹈、音樂劇、朗誦及曲藝等類別中選擇準備排練1—2個節目于4月10日前由各年級統一將節目名稱、形式、演員姓名等上交到學校教務處。4月18日下午對各班準備節目進行審查、篩選。4月26日舉行連排、彩排，4月30日進行演出。（音樂特長班由本班專業負責人另行組織選拔參加縣五月中旬組織的“三獨”比賽）

　　3、作品要求：美術作品要求立意深遠，具有一定的'藝術功力和表現力。音樂節目要求內容積極向上，具有較高的藝術水準和較強的藝術表現力。

　　4、3月25日學校教務處下發藝術節活動方案，各年級由年級組長等負責人督促各班做好書畫作品及音樂節目的選材和排練工作。

　　5、獎勵：按作品評選結果按等次給予一定的物質獎勵并頒發榮譽證書。

藝術活動方案15

　　一、指導思想

　　為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展20xx年度科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。本屆科技節組委會將結合我校科技活動開展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月14日——12月31日

　　三、活動對象：

　　全體教師學生

　　四、活動主題：

　　體驗、創新、成長

　　五、活動內容：

　　科技創新制作活動

　　參賽對象：

　　一～六年級學生

　　活動內容：

　　創造發明制作主題周活動

　　活動主題一：

　　“科技創新小制作”

　　活動說明：

　　用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

　　活動主題二：

　　“生活中的小發明”

　　活動說明：

　　發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創造發明創意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙）

　　活動要求：

　　1、根據給出的'創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作一、兩件科技小發明、小制作作品參賽。（每班擇優選送，數量3件）。

　　2、比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

　　3、作品上貼注：作品類型（小制作或小發明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計制作說明。

　　評獎方法：

　　由組委會邀請大隊部、美術組、科學組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。

　　截止時間：

　　20xx年12月31日（參賽作品統一交徐老師處）

　　科普小報比賽

　　1、科普小報評比：

　　參賽對象：三～六年級各班

　　板報內容：根據科技節的主題進行集體創作。

　　參賽辦法：以A4紙為板面，自行設計、參賽。（注：大小A4紙，豎排）另外電腦設計稿另行評獎。每班16份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）

　　截止時間：20xx年12月31日

　　青少年科學幻想繪畫比賽

　　參賽對象：一～六年級各班

　　比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米x54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現。

　　比賽要求：

　　1、參賽作品一列用38厘米x54厘米（材質不限）

　　2、作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

　　3、20xx年12月31日——12月31日班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件

　　截止時間：20xx年12月31日，逾期作棄權處理。（參賽作品統一交錢旦科）

　　評獎要求：作品要具備

　　（1）想象力

　　（2）科學性

　　（3）繪畫水平（設計、色彩、技巧）

　　（4）真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。

　　組委會邀請大隊部、美術組、自然科學組老師作評委，低中高年段各設一、二、三等獎若干名。

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