會計實務報告
在當下這個社會中，我們使用報告的情況越來越多，報告具有語言陳述性的特點。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的會計實務報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會計實務報告1
在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。于是我們開了這門會計實訓課。
實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。
一、實訓內容
基礎會計實訓這門課程主要以基礎會計作為理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓。能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來實訓的具體內容主要有：如何填制原始憑證，它是讓實訓者對發生的業務以一種憑證的形式進行記錄，并能夠正確地填寫業務發生情況。如何對原始憑證進行正確的審核。這需要實訓者學會不僅能填制原始憑證，而且能對原始憑證的正誤進行審核。如何填制復式記賬憑證。這要求實訓者能夠分清帳戶的借貸方，并正確地填在憑證上。如何填制單式記賬憑證。
由于這種記賬方法不能全面地反映業務發生的對應關系，也不便于檢查賬戶記錄的正確性和完整性。所以此內容只是老師課堂講解沒有資料做具體實訓。如何對記賬憑證加以正確的審核。怎樣對日記賬進行正確的登記。這要求實訓者能夠謹慎地對每日的現金賬和銀行賬進行正確的登記。永續盤存制與存貨明細賬的正確登記。這是讓實訓者能正確地運用數量金額式賬和各種存貨計價方法進行登記賬簿。如何進行錯賬更正。這要求實訓者能用正確更正方法對已經登記錯誤的賬簿和憑證進行更正。記賬規則與結賬。要求實訓者能在會計準則下正確的登記賬簿，在特定的日期進行正確的結賬。
如何對銀行存款余額調節表進行編制。這是在銀行賬未達賬項時，能夠正確的核對賬。怎樣熟練地掌握科目匯總表賬務處理程序。這是讓實訓者能夠根據個會計主體的經營特點、規模大小、經濟業務繁簡程度的不同，合理、科學地適用賬務組織方式。如何對賬務報表進行編制。報表的編制是會計中重要的環節，也是最后環節，這主要是讓實訓者明確編制報表的要求和熟悉會計報表的種類、格式，弄清其填制資料的來源并掌握具體的編制方法。
在我們學校現有的硬件措施中，還不能達到完整的實訓過程。但是，在老師的帶領下，卻能在這艱苦的環境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕松的度過每一個實訓內容。我們的實訓過程中，首先是老師根據最新的會計準則和理論給我們進行細致的講解，其中還夾著他作為一個高級會計師的經歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對一些現在社會中出現的會計問題加以重點說明在講解完后，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，王老師都會認真的講解直到我們聽懂為止。最后，是老師對我們所做的實訓批閱后進行點評。
二、實訓不足
我們雖然實現了理論和實踐的結合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的實訓還是有許多不足之處。
從硬件方面說。學校現在教學設施不能夠很好的配合實訓工作，人數多而實訓室少不能給學生一個足夠的實訓空間。再者就是我們所做的實訓資料，不是現有會計業務的最新資料，不能夠讓學生完整的了解現在企業的整個業務流程。這些都造成了學生實訓能力的滯后性。
從軟件環境方面說。在我們實訓操作時，不能讓自己進入一個作為會計的氛圍中，而把實訓的內容當作一門課程的作業來做，并附加著應付的態度。不能感以一個會計人員的身份且用嚴謹、求實的態度去做。而且在實訓中由于實訓環境和各方面的原因不能及時的做完實訓內容。這就導致了一個嚴重的現象即照抄。這給那些有偷懶心理的學生可稱之處，最終不能達到好的實訓效果。
因此要想把實訓真正的做好，做一個好的會計人員，在主觀方面我們應自己監督自己，而在客觀方面學校應加大投資給學生一個好的實訓環境。只有這樣所做的實訓操作才能起到應有的作用，才能提高學生的實際操作能力。
三、實訓心得體會
1、做會計要誠信
在這充滿競爭、挑戰的社會中，誠信越來越起到不可忽視的重要作用。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。一個平時不將信用的人在關鍵的時刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲。而我們作為一名會計人員，在掌握一個企業甚至一個國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的`后果。因此要想做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人，就一定要以誠信為本。
2、做會計要講依據和證據
在現行的法制社會，無論做什么都講究證據。如果不能拿證據證明你做了一件好事即使你說的再好也沒人承認。所以只有證據才能說明一切。而我們作為會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據進行操作，沒有合法的憑證做依據來證明業務是否發生，則不可以進行賬務處理。所以在會計中，講證據是最重要的。
3、做會計需要很好的敬業精神
敬業精神無論在哪個行業都是非常重要的。一個人只有以熱忱的心情去面對自己的工作，才能不斷的進步并使自己所做的業務更好的發展，才能夠更好的實現自己的人生價值。在我們會計行業中更需要敬業精神，我們整天與數字打交道如果不敬業、不謹慎的對待工作，那將產生很大的損失。所以我們作為會計人員更應該對自己的工作敬業，并不斷的更新新知識、提高專業技能。
4、做到無私、靈活
作為一名會計人員必然要與金錢打交道，每天要接觸許多錢，這就要每一位會計人員做到無私。是自己應該拿的工資或獎金就一分不少的拿到，不是自己的錢即使是一分也不拿，要做到嚴以律己、謹慎對事的良好的職業道德。靈活要求我們做會計的應該學會善于交際，與領導之間、與同事之間、與同行之間以及與業務往來客戶打好人際關系，在不違背做人原則和會計原則、法規的基礎上處理好人際關系，這對我們的工作有很好的幫助。
會計實務報告2
一、會計與財務管理專業實習的基本情況:
1、手工會計實務:
手工會計實務是指我們模擬一個真實的企業(石家莊新華機電配件有限公司)，根據公司的經營過程、不同業務的發生以及原始憑證，完成一個月的會計業務工作以及后續的結賬、對賬和財務報表。
2.手動財務管理實踐:
人工財務管理實務是指對企業(TEDA通信設備有限公司)的報表進行分析比較、財務分析、銷售預測、融資還款分析、投資可行性分析以及最佳訂貨量的預留等。根據歷史報告數據和一些過去的經驗數據。
3、用友u8會計電算化實務:
用友u8會計電算化實務是基于手工會計實務的整個業務流程，從創建新的賬套開始，經過初始化、開戶操作、填制業務憑證、賬戶匯總、簽字、記賬、最終對賬結算、申報。對比手動。
4、財務管理計算機實踐:
財務管理計算機實習是以計算機操作和excel軟件為處理平臺，與財務管理手工實習具有相同的實驗內容。基于初始數據，編輯公式，檢索表間數據，直接拖拽得到公式定義，最終完成最終的分析過程。
二、會計、財務管理專業實習流程及內容:
1、手工會計實務:
手工會計實務是我們在充分學習和理解會計專業知識的基礎上進行的一項實踐性工作。實習為期三周，分為以下步驟:
①建賬:根據公司實際業務需要，選擇合適的賬頁，覆蓋需要向會計科目加蓋會計科目(一級科目)印章，填寫會計科目明細(二級及以下)。最后，把需要的賬頁裝訂好，也就是用繩子綁牢。共有四冊，包括總賬、存貨和固定資產明細賬、成本賬戶和三欄賬。
②錄入期初余額:根據實習數據的數據，將企業XX中各科目的期末余額填入相應的總賬或明細賬，并在匯總欄加蓋“上年結轉”的印章。
③日常業務處理:根據實驗數據給出的原始憑證，填寫記賬憑證。填寫時注意業務發生日期和附件數量。另外，注意每筆業務所需的憑證數量。當需要填寫多張憑證時，應在憑證號后加一分(*憑證/#張憑證合計)。最后，您需要在憑證下方的制單處簽署制單人姓名。完成的憑證也應提交給他人審查，并在核實無誤后簽字。
④賬戶匯總:15日做日常業務時，需要匯總1日到15日的業務賬戶。首先要根據每張憑證填寫賬戶匯總明細表，然后填寫賬戶匯總表(匯款一)。之后匯爾(15日至30日營業)和惠山(31日營業)也可以同樣方式完成。
⑤記賬:記賬包括總賬和明細賬兩部分。我們先根據賬戶匯總表登記總賬的借貸金額，然后根據每張記賬憑證登記相應的明細賬。這時候要注意每張票據過賬的憑證上的記賬標記，在憑證右下角的記賬處簽上記賬人的名字。
⑥對賬:本月所有業務完成后，需要進行對賬，即檢查總賬和明細賬，當對應賬戶余額一致時，即可完成對賬。如果總賬和明細賬的賬戶余額不一致，你應該檢查賬戶中涉及的每項業務的原始憑證，找出錯誤并進行更正。批改的時候要注意用紅筆畫劃掉錯誤，然后把批改的結果寫在上面。
⑦結賬:對賬后，基本可以保證會計處理的正確性。所以可以做關賬工作，就是把所有賬簿的會計科目余額全部結清，加蓋“本月合計”的印章。同時，我們需要在這個月的總地點畫兩條紅線，一上一下，上線到底，下線到總地點。
⑧填寫財務報表:財務報表包括三部分，即利潤表、資產負債表和現金流量表。以下是具體分析:
一、利潤表:利潤表的編制比較簡單，我們很容易從總賬中找到相應的會計項目，其中:營業收入=主營業務收入+其他業務收入，營業成本=主營業務成本+其他業務成本，財務費用和資產減值損失應按明細賬填列(這是因為這兩項以紅字出現，總賬只能顯示余額而不能反映貸借關系)，其他項目可以由總賬統計。
二、資產負債表:資產負債表的編制主要以總分類賬為基礎，其中應收賬款、預收賬款、應付賬款和預付賬款需要根據明細賬填列，因為上述科目的可能借入和借入都有余額。另外，未分配利潤=凈利潤-盈余公積-上年應付股利。
ⅲ現金流量表:現金流量表的編制需要從記賬憑證入手。首先，從記賬憑證中找到涉及現金流量科目(庫存現金、銀行存款和其他貨幣資金)的憑證，然后將這些憑證中涉及現金流量的金額分類到現金流量表的主要類別中。最后，把它們加起來，根據總額填寫現金流量表。
2.手動財務管理實踐:
手工財務管理實務是我們在充分學習和理解會計和財務管理專業知識的基礎上進行的一項實踐工作。實習為期一周，分為以下幾個部分:
①財務分析報告:財務分析報告包括橫向分析、縱向分析和財務效率指標分析三個方面。橫向分析是對報表連續兩年的歷史數據進行分析，對橫向數據進行對比，通過差異金額和差異率分析業務運營的變化。縱向分析是對報表連續兩年的歷史數據進行分析，通過縱向相對指標來看每一項對總資產的影響，然后通過差異來比較兩年數據之間的差異，從而得出企業經營狀況的差異和趨勢。財務效率指標，通過兩年的償債能力、經營能力、盈利能力、成長能力的分析，可以得到企業各方面的能力。這些指標雖然存在一些誤區，但也能在一定程度上了解企業的很多實際情況。
②預算報告:預算報告是全面預算管理的一部分。根據經驗數據(銷量、單價)，先計算銷售總額，得到預估的第一個方案；然后依靠以銷定產的思想，拋出存貨，計算產量和要采購的金額，得到支出計劃表；然后依次計算預計直接人工、預計制造成本、預計銷售和管理成本，從而填寫現金預算表。通過以上工作，我們可以計算出預期的資產負債表和利潤表。
③還款和融資計劃表:根據實驗數據的要求，我們可以根據企業預期的貸款和還款的金額和時間填寫還款計劃表:資金總需求減去利潤留成和折舊(非現金成本)，其余部分需要外部融資，就像公司向銀行貸款一樣。
④投資財務可行性分析報告:本報告假設企業將在未來五年內投資新的生產線，并從生產經營中獲得利潤。同理，我們用銷售的思想來固定生產，首先根據銷量估算，出現黃金收入估算表，然后估算直接材料、直接人工、制造費用、銷售和管理費用，進而得到現金流估算表。最后根據以上數據，可以計算出凈現值、利潤指標、內部收益率、投資回收期等財務指標。然后，通過這些財務指標的數據，我們可以分析這個投資是否可行。
⑤流動資產運營分析報告:該分析報告首先估算現金的最佳持有量，采用兩種不同的分析模式:生存模式和成本分析模式。然后計算最優經濟訂貨量，假設兩種不同的情況:無數量折扣和尊重數量折扣。最后填寫信用狀況評估表，也是兩個方面:有現金折扣和沒有現金折扣。
⑥預計利潤分配表:根據預計凈利潤進行加減運算，得到預計未分配利潤。
3、用友u8會計電算化實務:
用友u8會計電算化的實踐是基于對會計專業知識的掌握和對用友u8財務軟件的一定了解。是利用計算機提高會計工作質量的軟件系統。我們進行實務的時候，是按照會計實務公司及其業務手冊來完成的。具體步驟已在上述會計實務手冊中說明。在這里，我們主要談談手工會計實務和手工會計實務的區別及其自身特點，主要包括以下幾個方面:
①新建賬套:向admin注冊進入u8系統管理，然后根據測試數據設置用戶和權限，最后新建賬套，輸入實習數據給出的賬套信息。
②初始化設置:啟用總賬和固定資產模塊，設置部門檔案、客戶檔案、供應商檔案等。設置會計科目時，根據企業會計準則的要求和公司的情況設置一級科目及其明細。在錄入會計科目時，要注意錄入的科目是否有輔助核算，是否是數量和金額格式，借貸方向。(注意:以上所有初始化設置都可以通過總賬工具復制。)
③期初余額錄入:根據實習數據錄入期初余額，注意如果有輔助核算，要詳細錄入；如果是數量和金額的形式，先記錄金額，再記錄數量。
④日常業務操作:內容與手工操作相同，此處不再贅述。但需要注意的是，此處填寫的憑證要選擇合適的類型(現金、銀行、轉賬)，憑證可以修改、刪除，憑證審批、主管簽字可以批量進行。賬戶匯總可以直接輸出。
⑤固定資產模塊:進入模塊時，要進行初始設置，輸入固定資產卡片。折舊計提和資產增減可以在此模塊直接生成憑證。
⑥記賬:所有憑證簽字后即可記賬，有此權限的用戶可以登錄進行操作。完成后可以先轉賬定義，再轉賬生成結轉損益，結轉損益分為結轉收入和結轉支出兩部分。之后進行記賬操作，最后填制兩張計算結轉所得稅的憑證。(注意:所得稅結轉憑證可以直接轉賬生成)。
⑦對賬結算:所有工作完成后，即可進行結算。轉到固定資產模塊進行月末處理——對賬，然后結賬，再轉到總賬系統對賬，然后進行期末結賬操作。
⑧財務報表:用友u8提供了財務報表模板，但是是舊的企業會計制度，會計科目不符合新制度，需要修改或重新編輯。這里有三張桌子:
一、利潤表:從格式-報表模板引入新企業會計科目的利潤表，根據測試數據給出的報表模式進行調整，然后修改其公式:主要是修改科目編碼，而特殊財務費用和資產減值損失需要修改，以取相反的科目金額函數(即取當年的利潤金額)，這是由于財務費用和資產減值損失的紅字，會沖減發生的金額。修改后，可以通過重新計算整個表或輸入關鍵字來獲得數據。
ⅱ資產負債表:資產負債表模板如上介紹，格式和科目編碼修改。完成后，可以重新計算整個表格或輸入關鍵字。
ⅲ現金流量表:新建報表，輸入測試數據給出的'報表項目和格式，然后編輯公式，編輯公式用友財務功能-現金流賬戶，然后根據不同類別取值，重新計算整個報表或定義后輸入關鍵字。
4、財務管理計算機實踐:
財務管理計算機實習是在應用財務管理知識和一定的計算機知識--辦公軟件excel的基礎上進行的實習。四天期限，內容和手工理財做法一樣。這里，我們主要闡述與手工實踐相比的一些區別或特點:
(1)填寫數據:使用excel操作數據，我們還需要填寫一些原始數據。此時，我們可以使用tab和enter鍵或方向鍵來移動光標，以使輸入更快。
②表間或表外數據檢索:在填寫原始數據時，有些值屬于變量，所以我們需要檢索表間或表外的數據。具體操作是:選擇要填寫的單元格，鍵入" = "，然后打開數據所在的表格，直接選擇回車即可。
③拖動檢索數據:我們填寫一個數據后，當光標變成黑色十字時，拖動鼠標檢索與原始數據相關的數據。如果原始數據只有數字，那么拖動檢索的數據也是數字；如果原始數據是公式，則新數據是由同一公式定義的數據。
④公式的定義:有些數據只能通過大量復雜的計算才能得到，有些則不能手工完成。這時候就可以用函數定義公式了。excel提供了多種功能:數學、統計、金融等等。
⑤綜上所述，我們不難看出在理財實驗中使用excel的諸多優勢:方便、快捷、準確。所以除了學習專業課外，還要學習和使用電腦等輔助工具，提高學習和工作效率。
三、會計、財務管理專業實習收獲經驗:
1、手工會計實務:
通過手工會計實踐，實際會計業務的操作，首先讓我們重新更好更深地學習和掌握會計知識；另外，讓我們明白，作為一個會計，謹慎必須是各方面都要謹慎認真的，不僅僅是在處理某些業務的時候，還需要足夠的耐心。還有就是會計數據的真實性和完整性，即使有錯，也要按規定修改，別人要知道錯在哪里。最后，應該強調的是
但任何實際操作都需要基礎理論的支撐，會計也是如此。通過實踐，我也看到了自己會計專業知識的欠缺，不夠細致透徹，在以后的學習和工作中應該繼續努力。
2.手動財務管理實踐:
通過手工理財實踐，我意識到作為一個企業，財務管理決策占據著非常重要的位置。主要表現在以下幾個方面:
(1)通過對財務報表和財務指標的分析，可以看到企業的歷史運行和發展趨勢，找到更好的管理決策方法，改進原有的管理模式，提高企業的發展能力和社會的知名度。
②通過科學的預算管理，可以提前一步了解企業未來的經營情況，如有不足，盡快進行調整，盡快彌補虧損。
③通過投資可行性分析，我們不會盲目的去項目，只能在考慮各種風險的基礎上認為項目是可行的。
④通過分析流動資產的運營情況，可以掌握較好的現金持有量、最佳訂單量，選擇合適的現金折扣條件。
⑤總之，財務管理可以使公司管理和決策更加科學。
3、用友u8會計電算化實務:
計算機在會計實踐中快速、方便、準確的應用是會計發展的突破性飛躍，但也暴露了會計電算化的諸多弊端。例如，會計電算化需要一個嚴格清晰的財務權限管理環境和一個良好的數據管理環境。對于個人來說，也要有良好的職業道德。在會計電算化中，我們可以對憑證進行無痕跡的修改，個人用戶密碼容易被盜或泄露...但總的來說，會計電算化有其獨特的優化面。以用友u8為例，它有很多手工核算達不到的優點:
(1)可以嚴格控制用戶權限，超過權限時電腦會提示或禁止操作。
②會計科目有輔助核算和科目控制制度，既方便了會計工作，又分離了會計的具體責權利。
③各個模塊的初始化為以后的業務處理提供了極大的便利。
(4)填制憑證時，電腦會自動計算，不均勻或有其他問題禁止保存。
⑤用友u8還為用戶提供了各種賬表，適合不同類型的查詢。
⑥方便記賬:電腦可以在幾秒鐘內完成比手工更復雜、更容易出錯的記賬工作。
⑦自定義結轉:對于每月發生的業務，可以通過自定義結轉來定義公式，屆時會自動生成，大大簡化了工作量。
⑧報表模塊:一般用友u8提供的報表模板可以直接引用，重新計算就可以得到企業想要的財務報表，即使需要調整也非常方便快捷。
4、財務管理計算機實踐:
財務管理的計算機實踐也快速、方便、準確，使我們的工作更容易、更簡單。它的優點已經在上面的實驗過程和內容中描述過了，這里不再贅述。但是它的優點背后也有很多缺點:
(1)加密系統不完善，容易被破譯；
(2)操作者無權控制，可以隨意操作；
(3)經營者可以對數據進行無痕跡的修改，破壞財務工作的真實性；
④數據易丟失，不易恢復。
綜上所述三點，通過會計財務管理的實踐，我們第一次接觸到真實的會計財務管理實踐，讓我們感受到會計財務工作的內容和性質，對我們以后的學習、就業和工作都會有很大的幫助。
會計實務報告3
第一次
實訓課程：出納實務實訓
◆實訓項目：基本技能
指導老師：張XX
◆實訓時間：20xx年4月28號星期一第1—4節；20xx年4月29號星期二第1—4節
實訓地點：18棟102
◆實訓目的、要求：掌握大寫、小寫數碼字的正確書寫方式。掌握常用的紙幣和硬幣的整點方法。掌握流通中的人民幣的防偽特征。掌握保險柜的使用常識及其日常管理要求。通過實訓，培養嚴謹的工作態度；培養敏銳的.洞察力。
◆實訓內容：
1、會正確書寫大、小寫數碼字。
2、會用常用方法整點錢幣。
3、能鑒別人民幣。
4、會翻打傳票。
◆實訓步驟：
（1）老師講解各種技能訓練方法；
（2）老師示范；
（3）學生訓練；
（4）老師上課隨機抽查幾位同學展示作業，點評糾正。
◆實訓總結與體會：
通過本次實訓，我了解了......（主要是出納崗位及其職業能力要求方面的內容），學會了......（技能方面的）。
第二次
實訓課程：出納實務實訓
◆實訓項目：現金管理
指導老師：張XX
◆實訓時間：20xx年4月29號星期二；第5—8節實訓地點：18棟102
◆實訓目的、要求：能正確理解現金的概念，熟悉現金管理的相關規定；掌握現金收付的相關規定；掌握現金清查制度。通過實訓，培養嚴謹的工作態度；培養敏銳的洞察力。
◆實訓內容：會辦理現金收付業務；會辦理現金存取業務；會處理現金溢缺業務。
◆實訓步驟：
（1）老師講解各種技能訓練方法；
（2）老師示范；
（3）學生訓練；
（4）老師隨機抽查幾位同學展示作業，點評糾正。
◆實訓總結與體會：
通過本次實訓，我了解了......（主要是現金管理方面的要求內容），學會了......（技能方面的）。
第三次
各種銀行結算和支付。
◆實訓步驟：
（1）老師講解各種結算方法和任務；
（2）老師示范；
（3）學生訓練；
（4）老師隨機抽查幾位同學展示作業，點評糾正。
◆實訓總結與體會：
通過本次實訓，我了解了......（主要支票、本票、銀行匯票等的結算辦法要求、內容），學會了......（技能方面的）。
第四次
實訓課程：出納實務實訓
◆實訓項目：銀行業務
指導老師：張XX
◆實訓時間：20xx年5月4號星期五（補上周五課）第1—4節
實訓地點：18棟102
◆實訓目的、要求：
1、能夠熟練掌握銀行結算辦法的要求；
2、能夠熟練掌握各種銀行結算辦法的適用范圍和流程；
3、能夠運用各種銀行結算辦法處理經濟業務。
◆實訓內容：
１、能夠根據業務選擇合適的銀行結算辦法如商業匯票、匯兌、委托收款、托收承付、信用證等；
2、能夠利用各種結算辦法正確辦理各種銀行結算和支付。
◆實訓步驟：
（1）老師講解各種銀行結算方法和任務；
（2）老師示范；
（3）學生訓練；
（4）老師隨機抽查幾位同學展示作業，點評糾正。
◆實訓總結與體會：
通過本次實訓，我了解了......（主要是各種銀行結算辦法如商業匯票、匯兌、委托收款、托收承付、信用證等的要求內容），學會了......（技能方面的
第五次
實訓課程：出納實務實訓
◆實訓項目：涉稅業務
指導老師：張XX
◆實訓時間：20xx年05月07號星期三第5—6節
實訓地點：18棟102
◆實訓目的、要求：
1、能掌握稅務登記的相關知識；
2、能掌握辦理納稅申報的程序；
3、能掌握發票的相關規定。
◆實訓內容：
1、會辦理開業及變更稅務登記；
2、會辦理納稅申報；
3、會填制及管理憑證、發票。
◆實訓步驟：
（1）老師講解稅務登記和納稅申報的程序；
（2）老師布置任務；
（3）學生訓練；
（4）老師隨機抽查幾位同學展示作業，點評糾正。
◆實訓總結與體會：
通過本次實訓，我了解了......，學會了......
第六次
實訓課程：出納實務實訓
◆實訓項目：出納工作交接
指導老師：張XX
◆實訓時間：20xx年5月07號星期三第7—8節
實訓地點：18棟102
◆實訓目的、要求：
1、了解出納工作交接的原因。
2、了解出納工作交接的內容。
3、掌握出納工作交接的方法。
◆實訓內容：能夠妥善處理好出納的交接工作；
◆實訓步驟
：（1）老師講解出納工作交接原因、內容和方法；
（2）老師布置任務；
（3）學生訓練；
（4）老師隨機抽查幾位同學展示作業，點評糾正。
◆實訓總結與體會：
通過本次實訓，我了解了......，學會了......
會計實務報告4
一、實習目的
通過會計模擬實訓，全面系統地掌握會計憑證的填制與審核、會計賬簿的建立與登記、對賬與結賬等會計核算的基本操作技能和方法，加強對會計知識的理解、對會計基本方法的運用和對會計基本技能的訓練，提高會計業務綜合處理能力，使我們能夠將會計理論知識和會計實務有機地結合在一起，提高記賬、算賬、報賬的實際操作能力。
二、實習原理與內容
手工賬的主要內容有：填制原始憑證，設置賬戶，編制會計分錄，填制記賬憑證，編制記賬憑證科目匯總表、總分類賬、明細分類賬、數量賬，賬項調整，對賬，結賬，編制會計報表。
三、實習材料
收款憑證、付款憑證、科目匯總表、轉賬憑證、賬簿啟用表、目錄、明細分類賬表、總分類賬表、日記賬簿、利潤表、資產負債表、黑色簽字筆、紅筆、基礎會計課本、尺子
四、實習步驟
(一)會計建賬
(1)建賬是根據企業的具體要求和將來可能發生的會計業務情況，購置所需的賬簙，然后根據企業日常發生的業務情況和會計處理程序登記賬薄。
(2)填寫帳簙啟用日期表與賬簙經管人員一覽表
(3)開設賬戶。在此次模擬實訓中，主要有總賬、庫存現金日記賬、銀行存款日記賬、采用(甲)式賬式的明細賬、采用(乙)式賬格式的明細賬及其他格式的明細賬。在賬簙的第一頁的上方填寫改本賬第一個賬戶名稱及其他有關欄目，在該賬頁第一行“日期”欄中登記建賬日期或期初日期，“摘要”欄中填寫“上年結轉”或“月初余額”字樣，將賬戶余額抄錄至帳頁第一行“余額”欄中，賬戶就開設完畢了。粘貼標簽，便于迅速找到某一賬戶在賬簙的位置。填寫目錄或賬皮。
(二)填制與審核憑證
(1)將書中所給的經濟業務的原始憑證按虛線剪下，按經濟業務具體內容編制收款憑證、付款憑證和轉賬憑證。
(2)相關經濟業務原始憑證要附在相應的記賬憑證后面。對于面積大于記賬憑證的原始憑證，應折疊成記賬憑證略小的面積。
(3)審核憑證。
(三)登記賬簿
(1)根據經濟業務內容，逐日逐筆登記庫存現金日記賬和銀行存款日記賬，并辦理日結手續和必要的轉頁手續。
(2)逐日逐筆登記明細賬，并逐日結算賬戶余額。
(3)月末根據記賬憑證逐筆登記各總分類賬。
(四)對賬與結賬
(1)檢查本期內發生的經紀業務是否已全部填制記賬憑證，并已登記入賬。
(2)辦理月結手續。
(3)編制總分類賬本期發生額及余額試算表以檢查賬戶記錄是否正確。
(4)編制原材料、應付賬款、應收賬款明細分類賬戶本期發生額和余額明細表，以檢察總長和其所屬明細賬的平行登記是否正確。將其他明細賬和總賬所屬明細賬不多的明細賬余額之和直接與有關總賬余額核對。
(5)結賬與核賬。總賬的填制工作完成后，就得開始核賬了，記賬憑證與各明細賬、明細賬與明細賬、總賬與明細賬之間核對，從而達到賬賬、賬證、賬實合一。核對無誤后，就可以根據總賬或明細賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發生額與本期貸方發生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準確無誤的情況下，編制資產負債表和利潤表等財務報表。
(6)整理與裝訂記賬憑證。因為記賬憑證式單位的一份會計資料，作以不得隨意丟棄與銷毀，應妥善保管，在專盯過程之中應找到自己適合的方式將每一張原始單據附在其對應的記賬憑證后，不得有誤，此項工作是個細致活，應軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨具一格。
五、實習中遇到的問題
(一)具體業務描述由書本上的文字變成了單據，有時會有很特別的單據，有的單據我們在學習的時候不會見到;有時剛剛到單位對單據的分類會感到頭是暈的。
(二)其次，特殊業務分錄不會做，或者以前會計做法會跟你不一樣;
(三)財務報表的編制，新人的方法與以前會計會不一樣。
六、實習體會
經過這學期的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：(1)比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;(2)雖然這十天里，每筆業務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習通過這十天來的會計實訓深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則。總而言之，實訓讓我對“填制原始憑證，根據原始憑證填制記賬憑證等工作有了更進一步的.認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們工商管理專業的學生學好會計這門課程
七、實習建議
(一)學期、學時安排的合理性
會計仿真實訓安排時隨意性較大，沒有合理考慮課程的前后銜接性對學期的要求和實訓工作量對學時的要求。
(二)仿真實訓環境的構建
雖然建立了專用的實訓中心或實訓室，但僅考慮了會計工作的內部環境，沒有考慮考慮會計工作的外部環境。
(三)實訓內容的選擇
實訓內容的選擇上同類型的經濟業務沒有篩選，存在不必要的重復，實訓內容圍繞憑證—賬簿—報表開展，機械并重復。實訓時重核算而輕處理流程，使得學生只會根據資料填憑證、登賬簿、編報表，而對具體的業務處理流程知之甚少。同時實訓時大多局限于手工會計核算。
(四)實訓用案例是死的，而企業實際經濟業務卻是千變萬化的
實訓中一定要注意案例的拓展，不能簡單的就這筆經濟業務如何處理作為全部內容，要適當進行延伸。通過適當的拓展，做到舉一反三，又能培養學生獨立思考的能力。
同時拓展時可以采用提問的方式，對于拓展的內容根據學生的反應情況確定是否需要深入講解。
(五)分組分崗實訓時注意崗位輪換
分組分崗實訓有助于學生加深對會計崗位的理解，熟練掌握該崗位應完成的工作，同時培養學生的團隊意識。但學生畢業后從事會計工作時可能擔任不同的職務，因此分崗實訓時一定要注意通過定期的崗位輪換，使學生接觸到不同會計崗位的工作內容。以四人一組分崗實訓為例，通常可設置一名出納，兩名會計，一名會計主管，通過崗位分工分別承擔不同的會計工作，然后在實訓期間內通過組內或組與組之間的崗位輪換讓一名同學分別從事出納、會計、主管崗位，以實現崗位輪換的目的。
會計實務報告5
一、實習基本情況
1、實習時間
從12月15日到28日，為期兩周
2、實習地點
(1)江西xxx有限公司
(2)江西省xxx公司
3、實習內容
(1)了解企業的基本情況(企業的創建和發展歷史，企業的主要生產經營活動，企業目前的管理狀況，企業的發展目標和前景。)
(2)了解企業的管理方法和手段，企業的財務管理理念和財務管理政策
(3)了解企業的主要生產流程和供應流程
(4)了解企業的主要產品和市場
4、實習人數
(1)XX財務管理專業四個班133名學生
(2)實習指導老師兩次異地實習分別由兩位老師帶領
5、實習形式
根據學院教務處的要求，為了便于管理，將財務管理四個班分兩批到實習單位實習。在企業相關人員的領導和指導下參觀企業的生產車間，企業的管理人員會以坐講的形式向實習學生介紹產品的生產工藝和企業發展概況等相關知識。
6、實習結果數據統計
收到133份學生實習報告，收到1064份學生實習日記
二、兩次實習的表現和效果：
1、實習表現
總的來說，學生能夠嚴格按照實習的基本要求保質保量地完成所有任務，實現了理論與實踐的有機結合，得到了實習單位的良好評價。在練習的過程中，大部分學生積極參與練習的每一個過程，同時認真完成練習日記，寫練習報告。通過參觀生產車間，可以間接了解企業的經營過程，學習實踐知識，進一步加深對理論知識的理解，從而提高理論知識和實踐知識。
在實習過程中，輔導員在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起著重要作用。
(1)實習開始時，教師深入學生和實習單位，明確實習大綱和實習計劃，明確實習目的和要求。
(2)在實踐過程中，幫助學生學會具體分析和解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐。
(3)實習結束后，教師查看學生實習日記，掌握實習情況，督促學生認真完成實習報告，做好學生實習成績的檢查和評價工作。
2、實習效果
理論與實踐的結合得到了很好的實現，理論與實踐的知識得到了提高，學校教學的實踐任務圓滿完成。也為以后的就業和工作積累了一些寶貴的實踐經驗。
三、實習改進建議
1、加大教學改革力度
通過實踐，我們了解到，在學校學到的知識總量一方面很少，另一方面又與實踐脫節。因此，我們必須改變傳統的教學方法和觀念，以社會需求為導向，及時更新教學內容，努力實現理論與實踐的最大銜接。
2、增加實踐環節
常見的一個問題是，學生認為本次實習沒有深入的專業知識，沒有真正參與社會實踐，因此增加社會實踐環節是實現財務管理行業人才培養目標的重要途徑。建議學校將專業社會實踐納入教學計劃。
四、實習經驗總結
這次實習要注意的是美國金融危機的巨大影響。銳鋒生化公司和CNNC銅業都不同程度地受到了美國金融危機的影響，對銅業的影響更為嚴重。銅價的持續大幅下跌引起了人們的恐慌。由此，我們深深明白了一些道理！
1、機遇和挑戰并存
任何經濟和市場的收縮，都意味著行業的重新洗牌和重組，意味著一些企業的更大發展。與其說是挑戰，不如說是機遇。面對危機，勇敢面對，用智慧化解，然后抓住機會，活得更健康。一個企業必須經得起挑戰，化挑戰為機遇，在市場上立于不敗之地。
2、注重實踐
雖然只參加了短短兩周的實習，但是學到了很多課堂上學不到的知識，受益匪淺。做財務管理工作，光學習書本上的.知識是遠遠不夠的，工作經驗極其重要。實際工作中的各種問題都不是書本能解決的。它需要靈活的應用能力，將學到的知識應用到實踐中。可以說，學而不練是非常狹隘的，不利于理財。所以學生要注意練習。
3、設定目標
實習前，我沒有意識到設定自己的目標有多重要。實習期間，我們見證了金融危機對企業的沖擊。這不得不引起我們的深思。目前我們在大學可以說是無憂無慮，因為我們不像大四學生那樣面臨畢業失業的壓力。通過這次實習，我們明確了自己的目標，我們對這個目標充滿熱情，充滿活力，不懈奮斗！
4、成為一名合格的財務經理
做財務經理不僅需要專業知識，還需要特別的耐心和細心。在實習期間，我們了解到財務經理整天坐在辦公室里，重復做同樣的工作，這需要耐心。財務管理雖然也有很多類似的重復性任務，但是不能容忍一點點的粗心大意，因為一個小小的失誤也能造成很大的財務損失。因此，需要特別小心。也許財務管理和其他工作相比會比較枯燥，但是如果你把這份工作做好了，你會發現其實挺有意思的。就像實習單位財務總監說的，“我做財務工作十年了，雖然很枯燥，但還是喜歡。”。雖然目前沒有專業知識和能力，但是可以把自己培養成一個耐心細致的人，為以后的工作做準備。
實習是每一個大學畢業生都必須具備的體驗。它讓我們在實踐中了解社會，開闊視野，增長見識，為我們將來進一步走向社會打下堅實的基礎。實習是將所學的理論知識應用于實踐的嘗試。
衷心感謝學校和實習單位給我們這次實習機會。
會計實務報告6
1．前言
對于課堂教學有效性的界定，主要是指教師在進行教學時，通過先進的教學理念結合實際工作經驗，按照一定的教學計劃，對教學內容進行一定的整合，使學生整體得到進步，能夠更好的掌握和應用會計知識，在實務操作方面達到一定的要求和標準。驗證教學是否有效，主要是通過對學生的能力和知識掌握情況進行分析，判斷學生是否達到預期的標準和進步程度。提高課堂教學的有效性，不僅從提高教師的整體能力入手，也行對學生進行適當的引導和教育，使學生正確的面對會計實務課程，主動學習相關知識，提高自身的技能。高職院校在對會計教學模式進行改革的同時，應適應整體的教學體制，加強對會計實務教學的重視程度，挖掘學生的潛力，通過對會計知識進行更新，來保證學生所掌握的技能與社會發展相協調，提高會計實務教學的有效性。
2．高職會計實務課堂教學現狀
2．1教學內容缺乏創新。在進行會計實務教學時，教師習慣于傳統的講授模式，在教學內容的選擇上，偏向于理論知識，在實踐方面缺乏重視。會計選擇及相關規定不斷變化，教師應對教材和教學內容進行一定的改編，做到與時俱進，保證學生所得到的知識能夠滿足社會的需要。課堂教學中，無法調動學生的學習熱情，使學生在學習上缺乏自主性，在教學效果上無法達到預期目標。對于會計實務的教學，除了培養學生的專業之外，還應對學生的專業技能進行提高，高校中普遍采用傳統的教學方式，學生缺乏實際應用能力，對于知識并不能進行靈活的應用，無法掌握會計工作的具體流程。2．2缺少會計電算化實訓。網絡技術與信息技術的推動，在會計行業也產生了一定的影響，會計記賬工作由傳統的人工處理轉為計算機，因此，會計人員必須熟練的掌握計算機的相關功能，明確會計軟件的相關使用原則。雖然部分高校采用實踐教學方式，但在財務軟件方面較為落后，不能與企業進行接軌，與企業的實際應用軟件存在差別。同時，在進行課堂教學時，本身課時有限，教師更為注重理論的講解，使學生實際操作的時間較為短暫，無法達到訓練的目的。由于實訓方面的缺陷，使學生在會計實務的操作實踐方面存在欠缺，不能熟練的應用財務軟件，在專業技能方面無法達到企業的要求。2．3會計教學體系可行性較差。高職學生的培養主要注重職業技術和能力，對于會計行業，尤其需要從業者具有一定的實際操作能力，通過計算機軟件熟練的進行記賬審核等基礎性工作，將企業的財務理清，并通過財務報告將其顯示給相應的領導者和管理者。在實際課堂教學中，學生并不能接觸到實際工作涉及到的流程，只是在對賬務處理進行書面上的學習，對于不同的事件，如企業的銷貨收入、應付職工薪酬、貨幣資金等，學生只是掌握基本的記賬原理，明確借貸雙方所記錄的事項。在進行學習時，更多的是想我賬務處理原則和要求，而對于企業日常發生的實際情況，并不具有明確的會計概念。因此，學生在就業時，專業技能方面缺少一定的鍛煉，不能立刻進行會計工作，需要進行進一步的培訓工作，在工作的選擇上不具有優勢。
3．會計實務課堂教學的重要性
3．1會計實務是對會計理論知識的應用和延伸。會計理論教學是給學生進行一定的知識梳理和知識體系的構建，側重于對概念性知識進行介紹，學生在進行學習時，按照教師的思路進行一步步分析，但并不清楚自己對知識的掌握情況。會計是一種具有實踐性的學科，理論的學習是為了實際操作打基礎，通過會計實務的學習，可以更好的將理論知識應用于實踐中，充分發揮和挖掘學生對知識的應用能力。同時，通過對會計實務的學習，可以進一步深化會計基礎知識，明確會計理論的形成，更好的掌握相應的結構框架，對會計理論中無法講解的知識進行補充和完善，保證會計信息的全面性，優化學生的專業知識和技能，培養學生的自主能力，通過實踐對自己存在的問題進行分析，對自己欠缺的知識進行完善。3．2糾正和規范學生的會計工作行為。在進行會計實務教學時，既涵蓋了會計職業道德實務，也涵蓋了會計相關法律法規實務，使學生具備一定的法律和道德意識，避免在工作中出現問題。對于教學過程中出現的問題，教師應及時進行糾正，避免學生養成習慣，違背職業道德即相關法規。通過會計實務的教學，是對實際工作情況的模擬，按照一定的從業標準要求學生進行實踐，可以對學生的相關會計行為進行約束，教師做好一定的指導工作，對學生操作中存在的違規現象進行提醒和糾正，培養學生具有高尚的職業道德和職業素質。會計本身涉及企業的財務，關系到企業的發展，因此，對于從業人員的道德要求就更加值得重視，一旦出現問題，就可能涉及到法律的制裁。3．3有助于學生提前掌握工作要求。會計實務的教學，是通過一定的.計算機軟件和相關技術，模擬企業的經營活動和相關的財務工作，使學生提前接觸企業的會計工作，更好的明確相應的工作職責和任務，快速的掌握相關技能，從學習中挖掘工作重點，對企業所需要的人才方向進行分析，補充和提高自己的相關能力，使自己能夠滿足企業的要求，適應企業的發展，為企業帶來一定的效益。會計實務教學是對會計理論學習與企業會計工作進行連接，有效的使二者之間的距離縮短，提高學生對工作的適應能力，保證學生的相關實踐技能，縮短學生上崗后的培訓時間，減少企業的培訓工作。
4．提高高職行業會計實務課堂教學有效性建議
4．1采用反復會計實務實訓教學模式。會計實務內容復雜，對不同的經濟業務的處理選擇不同，由于會計準則、會計法規等行業相關政策不斷發生變化，在進行教學時，應逐漸滲透和修正學生對知識的理解。學生對知識的掌握本身存在一定的遺忘的可能，因此，應進行反復的訓練，通過不同的方式進行會計實務實訓在課堂教學中，可以采用隨學隨練的方式，進行系統的講解之后，讓學生進行自主性訓練，提高對業務知識的掌握程度。在期中或者期末時，可以進行一次綜合性的實訓，將知識串連在一起，對前段時間的知識進行梳理和回顧，加上學生對知識的理解和記憶。4．2拓寬會計實務知識的涵蓋范圍。知識本身具有一定的系統性和關聯性，知識并不是單獨存在的，在進行會計實務教學時，可以在內容中結合稅務、事務所、財務、工商等政府行政部門及監督部門的相關實務工作，對會計工作中涉及的各個行業的工作內容進行分析，更好的配合各部門的工作。隨著教學體制的改革，教學內容應進行一定的擴充，避免局限于書本，培養學生對知識的靈活作用能力，將課外與課內知識串在一起，有助于學生對整個知識框架的理解。同時，對學生的心理素質、辦公能力以及職場能力也行進行一定的訓練，工作需要學生具有一定的綜合能力，因此，在進行會計實務教學中應對學生的各方面能力進行挖掘和訓練。4．3提高會計教師對于的整體素質。對教師應進行適當的培訓，鼓勵教師進行繼續教育，呼吁教師進行進修或者脫產學習，對自己的專業知識進行實時更新，同時積累一定的行業經驗，更新自身的教學理念，通過創新性思維進行教學模式的更新。另外，高職院校可以聘請企業資深的會計人才到校園進行指導，定期安排教師到企業進行實踐，完善教師的實務操作經驗，提高教師自身的能力。積極開展學術交流活動，保證教師之間的知識體系趨近相同，聘請會計師到學校進行專題講座或者報告會，對企業在會計實務工作中的信息進行分享，提高教師的職業能力，更好的對學生進行培訓。
綜上所述，會計實務課堂教學的有效性，本身取決于教師和學生兩個方面，在完善教師隊伍的同時，對學生也行進行一定的引導，培養學生的自主學習能力，提高學生對會計實務的認識，正確的對待會計實務課堂教學，與教師進行積極的互動，按照教師的思路和計劃進行學習。同時，對自己欠缺的地方及時進行改善，提高自己對專業知識的掌握能力，并進行一定的運用。通過教師與學生的共同努力，來完成整個會計實務的學習，提高學生的綜合能力，更好的適應社會和企業的需要。
【參考文獻】
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會計實務報告7
從這學期開始，我們會計電算化專業學生要做一個會計綜合實訓。短短的幾周時間，要做完一個會計綜合實訓，感覺
會計的任務很繁重。在平時的會計學習中，從一點都不了解到慢慢了解，從學習基礎會計到中級財務會計，從考會計從業資格證到準備考初級助理會計師，就覺得學習會計很繁重。不過，只有親身經歷過，才知道其中的滋味。會計綜合實訓，讓我們各方面都有一定程度的提高。
首先，要清楚了解會計綜合實訓中企業的重要信息。老師要求每個人都要寫分錄，一開始在寫分錄的時候，由于沒有了解企業的概況，所以寫到應交所得稅的時候就不知道稅率是多少，問了之后才發現是自己沒有了解企業的重要信息。因此，要清楚實習企業的概況，包括企業類型與經營范圍，內部組織機構及人員分布，最重要的是生產工藝的流程，還要知道企業會計政策與內部會計核算辦法，這些都是我們工作的基礎，我們的工作要圍繞著這些重要信息展開。
其次，對會計做賬基本程序要清楚了解。開始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果對會計做賬的基本程序都不了解的話，就好難入手，覺得不知道怎樣開始。通過這次的手工記賬，我大概知道會計的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，包括總賬，現金日記賬，銀行存款日記賬，各類明細賬，填寫期初余額。第二，填制原始憑證、轉賬現金支票；審核無誤的原始憑證，填記賬憑證；編制科目匯總表；根據科目匯總表登總賬；根據記賬憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳；最后結賬，編制資產負債表，利潤表，現金流量表以及其他相關的資料。最后，裝訂憑證，各類明細賬以及上交有關作業。
最后，會計的分工嚴格清晰。會計的每個崗位都有嚴格的要求，各有各的分工，既互相依賴又互相牽制，管錢不管賬，管賬不管錢。這次的手工做賬是分小組進行的，每三人一個小組，一個財務會計，一個成本會計，一個出納。在這次的手工記賬實訓中，我的工作是出納，在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：
1、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；特別是在做銀行存款日記賬時，更是每一步都認真仔細地做，出一點錯誤可能會導致最后的結果不對；
2、雖然在實訓過程中，每筆業務的`分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
3、繼續加強自己的專業知識，得繼續加油努力地學習。
以前的同學曾經說過，讀會計的人比較容易老和容易有精神病，選擇會計就選擇了終生考試。雖然會計比較繁重，不過我覺得學會計比較充實。只有經歷過，才知道其中的滋味，可以說通過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質的改變，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心＋一份耐心＋一份責任心＝人生價值的詮釋。通過實訓，我們對會計核算的認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。 第3篇：會計電算化實驗報告
一、實驗內容
實驗是以北京冠群科技有限公司為虛擬單位，運用用友ERP-U8管理軟件，通過建立實驗賬套、設置人員權限、處理企業業務等，模擬現實財務工作中的賬務處理。
實驗內容共涉及企業建賬、檔案設置、總賬系統設置、總賬的日常和期末業務處理、薪資管理、固定資產管理、應收款管理、采購管理以及銷售管理等十個試驗。這十個試驗中涵蓋了工業企業財務方面的主要環節：企業財務管理環節、采購銷售環節、供應鏈環節、生產管理環節等。實驗涉及了企業活動中的活動記錄，憑證登記、生成、作廢、簽字、審核與查詢，資產的增加、減少、查詢與審核，期初期末賬表的生成、核對、審核與結賬等。
二、實驗問題
我們的實驗是按照會計電算化實驗指導的材料內容進行操作，但是要將電算化學習好不能只是會按照書中的指導來操作，更應該做到將操作牢記在自己的腦海里。因此，當我們在實驗的過程中遇到問題時，積極思考，把不懂的弄懂記牢，并在以后遇到同一問題時能學以致用。一下就是我在做會計電算化中遇到的一些問題：
（1）出納簽字
執行出納簽字是總賬業務中的一個要點，也是企業日常業務中必經的一步。在實驗四中，當我以出納身份進入系統執行簽字時，系統提示"沒有符合條件的憑證"，這讓我很訝異，因為我之前的操作都是照著書中一步步做下來的，且在查詢憑證中都存在，這就讓我很犯難了。后來，在老師的指點下我才發現，原來在最初設置會計科目時有一個步驟是將現金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設置為現金科目、銀行科目與現金流量科目，只有現金科目與銀行科目的憑證才能進行出納簽字。
（2）期末結賬
實驗五主要是進行總賬系統的期末處理，而結賬可以說是最終的步驟。當我在對實驗總賬進行結賬時，系統卻提示我無法結賬。這是我就不明白了，因為我在之前的對賬中總賬與明細賬、銀行存款與對賬單等都是相等的，應收應付系統也結轉對賬過均沒有錯，這是為什么呢？原來在我的記賬憑證中還有一張未記賬的憑證，正是因為這張憑證的存在，系統才會提示我不能結賬的。
（3）薪資管理系統
在實驗七薪資管理系統中，要使用薪資管理系統就要先在企業應用平臺中啟用該系統，剛開始時沒留意到，在財務會計里面怎么都找不到工資管理，后來在同學的提醒下才知道自己原來忘了啟用系統。
（4）銷售管理系統
在做銷售業務時，常常會生成銷售單據。在銷售業務1中生成銷售發票中，"發票制單"環節生成銷售發票卻出不來，這又是怎么了？很多同學都遇到了與我相同的問題，我們大家都不明白問題的所在，直到老師為我們解了惑，才明白原來是系統時間設置搞的鬼。由于我們之前采用最后一日作為登入的時間，而銷售發票的生成日期卻是在十幾號，銷售發票的生成日期不能早于我們登入的時間，所以就生成不出來了。
三、試驗體會
為期幾周的電算化實驗結束了，在實驗課程的這段時間里，我感覺自己學到很多東西，既了解了會計信息系統的基本原理，又初步認識并掌握了用友軟件的操作應用，但我想現在只是初級階段，以后要學習的還有很多，所以在以后的工作學習中我會更加努力和認真，學會更多更深層次的內容。
會計實務報告8
今年的寒假一開始，我便準備和舍友一起去打工，一來賺些外快，二來增加自身的社會經驗，順便完成社會實踐的任務，最后經過一些關系，進入了Xx電白二建工程有限公司，開始了本次的社會實踐。
一、實習概況
在為期兩個星期的實習中，我對出納工作實務有了一些了解。之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現金，認為只不過是些簡單而瑣碎的工作。在實習過程中的探索和工作后，我終于知道出納工作并不是我想象中的簡單。出納工作是財會工作的一個重要組成部分，從總的方面來講，其職能可概括為收付、反映、監督、管理四個方面：
1、收付職能。出納的最基本職能是收付職能。企業經營活動少不了貨物價款的收付、往來款項的收付，也少不了各種有價證券以及金融業務往來的辦理，這些業務往來的現金、票據和金融證券的收取和辦理，以及銀行存款收付業務的辦理，都必須經過出納人員之手。
２、反映職能。出納的第二個主要職能就是反映職能。出納要利用統一的貨幣計量單位，通過其特有的現金與銀行存款日記賬、有價證券的各種明細分類賬，對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算，以便為經濟管理和投資決策提供所需的完整、系統的經濟信息。
３、監督職能。出納不僅要對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算，為經濟管理和投資決策提供所需的完整、系統的經濟信息，還要對企業的各種經濟業務，特別是貨幣資金收付業務的合法性、合理性和有效性進行全過程的監督。
４、管理職能。出納還有一個重要的職能是管理職能。對貨幣資金與有價證券進行保管，對銀行存款和各種票據進行管理，對企業資金使用效益進行分析研究，為企業投資決策提供金融信息，甚至直接參與企業的方案評估、投資效益預測分析等也是出納的職責所在。
當然我也學會了其他很多東西。要做好這些看似簡單的事情并不容易，首先是打掃。至少要比別人早到半個小時，雖說只是擦辦公桌和拖地。我第一次知道拖把要用手擰干再拖，不然干不了，別人走進濕答答的辦公室時心情值就降低了。對于我這個家務不太做的人來講，這似乎有失體面，可我這次還是改掉了壞習慣。而桌面是不能亂清理的。有些文件看起來舊了，可是不能因此丟進垃圾筒。你也不能隨便改變前輩的桌面設置，一個人的工作習慣和環境是非常重要的。然后是打印復印資料，說實話，我從沒接觸過這些東西，只好慢慢學。至于接傳真和電話，更是要有技巧和應變能力。記得有次別公司的人在發傳真時鬧了一個笑話，最后還是應大姐打電話過去說你們傳完了吧，我這已經有好幾份了。
一個失誤有時就是致命的錯誤，我們得深深的減少失誤和錯誤率才能提高效率和效益。接電話是我這個階段比較犯難的事情，因為涉及到專業我不知該如何回答，因此剛開始實習時，我要么拿起電話就轉給前輩，如果他們不在就會急忙解釋：“對不起，我是實習的。您可以呆會再打來嗎？”這樣的事情發生多次，我認識到必須有點改變了，有些其實我能夠記錄下來再告訴別人的，我就應該不用浪費雙方的時間。
在實習期間，懂得與人相處，是我們的一大主題，這就要我們在禮儀、語言等方面能夠取得別人的信任，贏得別人的好關系。首先一個誠信，誠信是一個永恒的主題，當一個人在公司失去別人的信任的時候，他做什么事都難。同時，同行之間溝通尤其重要，許多東西都是你學一點，他學一點，在休息時間你說一句，他說一句，我說一句，大家也在這種溝通討論學到了東西。在這里必須強調一點就是，千萬不要卷入公司中考試吧的人事斗爭。有的人一開始，就和公司的某些人搞得很好，象哥們似的，由于如此可能他會給你說別人的不對甚至私事，這時候千萬注意，不要把自己往里邊攙和。
二、實習收獲
經過這次實習，雖然時間很短，可我學到的卻是我所經歷的二年大學生活中難以學習到的。比如如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便多跟同事們打交道，而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，作為一名財務人員必須具備良好的人際交往能力。
財務是比較煩瑣的工作，在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，但只要你用心地做，反而會覺得越做越有樂趣，越做越起勁。因此做賬切忌：粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。
這次會計實習中，我可謂受益匪淺。俗話說，千里之行始于足下，最基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生。就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的目的和意義。
此次的實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我學到了許多，也認識了許多，讓我在踏入社會工作之前做了一次全面而充分的準備。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎。相信經過這次實習，我有能力也會以更好的姿態融入社會。
實習本來就是大學里邊必須經歷一個階段，但是在實習期間我們以什么心態對待確實很重要，首先我們要面對的真實的社會，工作是辛苦的`，其次是我們的工資很低，且在不同事務所待遇不同，盡管做了同樣的工作甚至更累，但卻拿考試吧更低的工資。所以我們必須抱著一種學習的心態，公司賺錢，我們學東西。再加上社會本來就那樣，勞動與報酬并不一定是平等公平的，只有認識到這點，才能以正確的心態去對待我們的實習,才能積極主動、有責任的去完成任務。
不過，在這個社會中，誠實也是相當重要的，它是別人能否相信你的保障。如果得不到別人的信任，那么做什么事都不會很順利，甚至寸步難行。現在許多大學生都想自己創業，這不失為一個好的想法，而且很有志向，但創業除了要有相關的專業知識外，誠實的作風也很重要。
還有就是要樂于幫助別人。在實習的過程中，一些同事幫了我很多，有時我并沒有要求，他們也會主動來幫我，這點令我感動。所以，在平時的工作或生活中，我也會主動去幫助別人，這樣不但幫別人解決了困難，自己也獲得了一份快樂和滿足。
總而言之，大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。
面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
會計實務報告9
在xx學院學習會計專業的三年中，有兩年半的理論課和六個月的實習。這半年是我們理論聯系實際的最好時機。以下是我在財務會計實習的報告。
一、實習的目的
既然在學校學了兩年半的知識，就要在企業實踐，才能消化更多的知識，成為自己的事情。正如領導所說:心不如行；體現“行動”的重要性；考慮到我們的實際情況，因為我們這個年齡的人通常沒有社會經驗；通過實習，我們可以勇敢地跨越心理障礙，向社會邁出第一步，在原有對學校信任的基礎上，走向復雜的社會，無形中增加了我們的自信心。
二、實習過程
說到實習，第一個必須是崗前培訓。我的訓練期是四天。在這四天里，我和許多不同類型的人一起訓練；公司有后備干部，搬運工，叉車司機，質檢員。面對這些不同類型不同文化程度的人，你會覺得有的人聰明圓滑，有的人真實，有的人熱情開朗；但是在各種染缸中，我們有一個共同點，就是經過培訓，我們企業的所有成員都要共同維護公司的利益。培訓期間，我的第二站是去部門見習，讓我在培訓日多了解一下自己在未來工作中的職責和工作內容。培訓過程是進入企業的第一階段。
培訓結束后，我被總部分配到xx分公司實習。我在公司實習的崗位是會計，但是分公司人不多，所以大家的工作量都會增加，每個人每個流程都要精通。所以，我到公司后的第一份工作是在產房做實習生。我公司的單據分為兩種:一種是普通零件的托運單；二、優質商品托運單。交付部分有許多值得注意的地方。一般的交付過程是定價、計費、貼標簽、貼標簽和裝載。就像標簽一樣，標簽一定要寫的工整；日期和序列號必須準確。標簽不能貼錯，也不能漏貼。這些細節都是值得我們關注的，只有真心關注才能做好，也體現了“細節決定成敗”這句話。
在郵局呆了一段時間后，我來到了會計部。這是我以后的正式工作。我跟著原來的會計學習，她教我，安排我一天的工作流程；到的第一天，師傅就跟我說:“其實物流行業的會計很少跟正規會計專業有關系。工作也很繁瑣。”經過一段時間的觀察，是真的，因為會計要做的報表和賬單都是按照公司規定的格式，只要按照表格填寫信息就可以了。提貨原則比較強；客戶不能向我們提供證明其身份的有效證件，我們也不能為他們提貨。
三、實習扎實
雖然已經一個多月了，但是感覺動手能力和溝通能力都在不斷提高。以前我一直以為自己做錯了會給別人帶來麻煩，所以從來不敢大膽嘗試，即使知道是什么感覺。這也是我自己的缺點之一。還有就是我的交流。我以前很安靜，哪里都不敢說什么。但是經過一個多月的'訓練，我覺得我在這兩方面都有進步，有進步。最起碼可以也敢于和不同的人交談，說出自己內心的想法。
在公司工作一個多月，也是一個從無知到有點難以理解的過程。因為我的專業是現代物流，但是我的實習崗位是會計，所以對于我來說，從一個我不知道什么是會計的情況下學習就更困難了，因為人做的事情很快，一眨眼就過去了，你可能沒看清楚，但不是所有你不知道的事情都會被如實告知。我記得剛到公司的時候，我們經理跟我說:“一切都是通過我自己的觀察和學習，不是一切都需要教和照顧。”當時這句話讓我知道，我要努力，努力，再努力，才能跟上別人的腳步，跟上公司的要求。
我覺得我們這種剛出社會的人，應該全心全意的“歸零”。只有這樣，才能吸收更多有用的東西，才能讓心態“歸零”，就像新生一樣。一切重新開始，你努力去適應所有的不適應。經過一些經歷和探索，你會繼續你旺盛的生命力。這不就意味著我們以后也會面臨同樣的社會困難嗎？
總之，我覺得經歷了這段經歷之后，對自己未來的社會觀會有一些看法和體會。這一次，我覺得我以后什么都能做。只有我自己經歷過，才是真正的人才。我一直相信努力會成功。
會計實務報告10
為適應市場對于會計人才的新的需求，各高校也積極地進行著會計教學的改革，并取得了較為顯著的成績，然而也暴露出一些需要進一步思考，應對的問題。
一、會計職業教育存在的問題
目前會計職業教育存在的問題：一是不能立即頂崗，二是缺乏后勁，三是眼高手低。具體地說：
（一）不能立即頂崗。
從實際工作來看，我們幾乎所有的畢業生都做不到。到單位工作后，仍然需要師傅帶徒弟，帶上個幾個月甚至半年。對于大型組織是可以師傅帶徒弟的，但是，對于目前中國的多數中小組織，特別是小型、微型組織是不現實的。不僅是對新進人人員培訓成本的問題，其實，培訓了能不能用呢？又回到了培訓本身的問題上來了。當然，對學生就業不利。這也是絕大多數組織招聘要求有工作經驗的員工的主要原因。會計這個行業尤其如此。
（二）眼高手低。
我國的會計教育和會計職業教育有普遍存在這樣的問題。傳統的會計教育是指會計知識的普通教育，即學校內的會計課程教育。它側重于以現有的會計教材作為教學主導，通過教師講授完成教學任務。只能是一種不完善的會計職業崗前教育。
會計職業教育會計及相關專業是實踐性很強的學科，精確的說就是操作性很強的學科。我們的全日制學員再就業之前，或沒有得到很好地實訓之前，就像一個還不會走路的孩子。教他過多的怎么跑和跳的理論和規則，具體地說，教那么多的中級、高級會計、審計、財務管理的理論是沒有多大意義的。這不符合人的成長規律。既浪費了教育資源，也浪費了學生的時間和金錢。
大學教育是可以培養一些中級會計人員，但是，必須在學員有了好的實訓，特別是有了動手能力后，再進行一些中級知識的教育和能力的培養，才有可行性。這就同國內、國外應用型中高級管理人才、會計人才EMBAM MBA、MPAee的培養，為什么一定要招收有工作經驗的學員是一個道理。
1、專業劃分的眼高手低。
我國絕大多數會計學院主要設三個專業：會計專業、財務管理專業（或者是會計專業的財務管理方向）、審計專業。其實，財務管理、審計只有在做好會計工作的基礎上才能去做的工作，這是我們行業實際工作的常識問題。本來我們的教會學員操作能力的教學組織就有問題，再去學習以財務管理、審計為主的專業，這些學生的動手能力與實際市場需求就差距更大。為了培養有潛力的高級會計人員，往往我們開設了中級會計、高級會計、宏觀經濟學和微觀經濟學的課程，浪費了很多時間，結果學生并沒有搞懂，既有害于實際操作能力的培養，而且對他們的職業發展也沒有什么大的作用，有的課程許多人一輩子再也沒有用過。
2、課程設置的眼高手低。
我們的會計學院的會計專業經常開設的核心課程主要有：會計學原理、管理學原理、中級財務管理、中級財務會計、成本會計、管理會計、審計學、高級財務會計、會計信息系統、企業會計綜合實訓。一是，線條粗。二是，核心課程中所謂的高、中、低課程都有，既然這些都是核心課程，可能會均衡教學，沖淡了主題，不符合培養實用型會計人才的需要，更談不上，立即上崗的動手能力的培養。
3、組織教學資源的眼高手低。
鑒于這樣的專業劃分及課程設置，教材和培訓對象也就是通用性和單一性，即培訓教材不分高級、中級和初級，培訓對象不分事業單位和企業單位等，結果造成培訓內容與本職工作需求嚴重脫節。不適合學生就業和今后發展的內容學得太多，難以做到理論聯系實際、學以致用。實訓的計劃、組織、評價粗略，投入遠遠不足，效果很差。實訓效果差，是大家的共識。
（三）缺乏發展后勁。
專業的劃分、課程的設置會影響教學資源的`組織，最終會影響我們學生的動手能力和潛力的培養。
一是，從個人的成長來看，一個在初級會計崗位上做得不好的人，是難以進入中、高級崗位的，這是現實。
是，在做好初級工作的基礎上，要升到中級崗位的話，需要一些條件。比如：人際能力溝通能力（包括尊重別人的能力、換位思考的能力、團隊能力、口頭表達能力、語言表達能力）、邏輯綜合能力等。
三是，再往高級崗位上升，需要的是概念技能、計劃、組織、指揮、領導、控制能力以及學習能力、創新能力等。從我們財會專業的課程設置來看，并沒有充分的體現人的成長規律。
專業的劃分、課程的設置會影響教學資源的組織，最終會影響我們學生的動手能力的培養和潛力的形成與發揮。其根本原因，來自于我們會計職業教育本身并沒有能夠按照在培養實用型人才或應用型人才的市場定位之下，做更細致的市場需求分析，做更細化的市場定位，沒有重視從財會人員的成長周期來考量我們的會計職業教育。
二、學生能力知識結構的規劃
（一）動手能力。這是新上崗會計人員，在初級會計崗位上的操作能力。我們要求第一天上班就能獨立頂崗工作。這也是學生職業能力和職業道德基本要求。這是我們的重中之重。
（二）人際溝通能力。包括尊重別人的能力、換位思考的能力、團隊能力、與上級和下級打交道的能力、公開說話的能力、文字表達的能力。
（三）邏輯綜合能力。任何事物都是相互聯系的，系統各部分既相互聯系又存在因果關系，應教會學生要有發現這種聯系的意識和一般方法。這是會計人員對組織經營活動分析的基礎。
從實際工作需要來看，大凡能夠成長到中級崗位的會計人員。這三項技能最為重要。
（四）管理意識。包括現代管理的計劃、組織、指揮、控制、領導、控制的基本方法。特別是要讓學生真正樹立，會計是經濟管理的工具，會計的主要目只有一個，即為經濟管理服務。說起來很簡單，但是做起來很難。現在的國內開始重視了，我們的會計學專業也開了管理學的課程。就我所接觸到的受過這種管理學教育的會計人員，也存在不少問題。比如，不同的報告對象需要不同的信息形式，但是，我們多數會計人員甚至很多高級會計人不懂，拿著會計報表或財務報告向總經理或行政領導匯報工作，結果許多領導特別是中小型組織的領導難以聽得懂他們報告的信息。對于平行部門之間的溝通協調就更不用說有多難了。
（五）學習意識。樹立終生學習理念，培養循序漸進的學習會計、管理和經濟知識的方法。顯然，這對我們學員今后的潛力自我培養和發揮非常有用。
會計實務報告11
一．實訓的基本情況說明，出納實務報告。
在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。于是在大一地二個學期我們開了這門會計實訓課。 實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。
二．實訓的基本內容。
基礎會計實訓這門課程主要以基礎會計作為理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓。能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來 實訓的具體內容主要有：
1，如何填制原始憑證，它是讓實訓者對發生的業務以一種憑證的形式進行記錄，并能夠正確地填寫業務發生情況。
2，如何對原始憑證進行正確的審核。這需要實訓者學會不僅能填制原始憑證，而且能對原始憑證的正誤進行審核。
3，如何填制復式記賬憑證。這要求實訓者能夠分清帳戶的借貸方，并正確地填在憑證上。
4，如何填制單式記賬憑證。由于這種記賬方法不能全面地反映業務發生的對應關系，也不便于檢查賬戶記錄的正確性和完整性。所以此內容只是老師課堂講解沒有資料做具體實訓。
5，如何對記賬憑證加以正確的審核。
6，怎樣對日記賬進行正確的登記，工作報告《出納實務報告》。這要求實訓者能夠謹慎地對每日的現金賬和銀行賬進行正確的登記。
7，永續盤存制與存貨明細賬的正確登記。這是讓實訓者能正確地運用數量金額式賬和各種存貨計價方法進行登記賬簿。
8，如何進行錯賬更正。這要求實訓者能用正確更正方法對已經登記錯誤的賬簿和憑證進行更正。
9，記賬規則與結賬。要求實訓者能在會計準則下正確的登記賬簿，在特定的日期進行正確的結賬。
10，如何對銀行存款余額調節表進行編制。這是在銀行賬未達賬項時，能夠正確的.核對賬。
11，怎樣熟練地掌握科目匯總表賬務處理程序。這是讓實訓者能夠根據個會計主體的經營特點、規模大小、經濟業務繁簡程度的不同，合理、科學地適用賬務組織方式。
12，如何對賬務報表進行編制。報表的編制是會計中重要的環節，也是最后環節，這主要是讓實訓者明確編制報表的要求和熟悉會計報表的種類、格式，弄清其填制資料的來源并掌握具體的編制方法。
三．實訓的基本過程。
在我們學校現有的硬件措施中，還不能達到完整的實訓過程。但是，在我們王老師的帶領下，卻能在這艱苦的環境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕松的度過每一個實訓內容。 我們的實訓過程中，首先是老師根據最新的會計準則和理論給我們進行細致的講解，其中還夾著他作為一個高級會計師的經歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對一些現在社會中出現的會計問題加以重點說明在講解完后，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，王老師都會認真的講解直到我們聽懂為止。最后，是老師對我們所做的實訓批閱后進行點評.
四．實訓中存在的問題。
我們雖然實現了理論和實踐的結合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的實訓還是有許多不足之處。 從硬件方面說。學校現在教學設施不能夠很好的配合實訓工作，人數多而實訓室少不能給學生一個足夠的實訓空間。再者就是我們所做的實訓資料，不是現有會計業務的最新資料，不能夠讓學生完整的了解現在企業的整個業務流程。這些都造成了學生實訓能力的滯后性。 從軟件環境方面說。在我們實訓操作時，不能讓自己進入一個作為會計的氛圍中，而把實訓的內容當作一門課程的作業來做，并附加著應付的態度。不能感以一個會計人員的身份且用嚴謹、求實的態度去做。而且在實訓中由于實訓環境和各方面的原因不能及時的做完實訓內容。這就導致了一個嚴重的現象即照抄。這給那些有偷懶心理的學生可稱之處，最終不能達到好的實訓效果。 因此要想把實訓真正的做好，做一個好的會計人員，在主觀方面我們應自己監督自己，而在客觀方面學校應加大投資給學生一個好的實訓環境。只有這樣所做的實訓操作才能起到應有的作用，才能提高學生的實際操作能力助。
會計實務報告12
實訓時間：
20xx年xx月xx日-x日
實訓內容：
①稅務登記、領購、開具和保管發票；
②增值稅納稅申報；
③消費稅納稅申報；
④營業稅納稅申報；
⑤企業所得稅納稅申報；
⑥個人所得稅納稅申報；
⑦城市維護建設稅納稅實務；
⑧印花稅實務；
⑨城鎮土地使用稅實務；
⑩房產稅實務和車船稅實務”
使我們既能掌握最新的理論知識，又能熟練掌握稅務會計核算、納稅申報表等實踐操作技能。我覺得“企業納稅實務”中的各項任務中所涉及的知識主要是“稅法”+“財務會計”。我想，只要這兩門專業課程學好了，扎好基礎了，做這個實訓必定得心應手。本以為，這兩門專業學得還不錯，可事實證明并非如此。比如：將自產產品（固定資產）作為公司自用應做的會計處理為：借記“固定資產”，貸記“庫存商品”、“應交稅費—應交增值稅（銷項稅額）”。
到岸價=關稅完稅價格，組成計稅價格只是應納所得稅額的計稅基數，個人將其擁有的一項發明專利讓渡給公司應屬于“特許權使用費所得”。應該注意：“年終獎/12”（找稅率），再計算應納所得稅額，應納所得稅額=年終獎×稅率—速算扣除數；填寫納稅申報表的填制時間；增值稅專用發票應在90日內向稅務局進行認證，只有認證后的填值稅專用發票才可以抵扣，增值稅的納稅期限分別為1日、3日、5日、10日、15日、1個月或1個季度，以1個季度為納稅期限的規定僅適用于小規模納稅人，納稅人以1個月或1個季度為1個納稅期的，自期滿之日起15日內申報納稅；以1日、3日、5日、10日或者15日為1個納稅期的自期滿之日起5日內預繳納稅款，于次月1日至15日內申報納稅并結清上月應納稅款。
實訓過程及體會：
作為會計人員，在填制各種稅務登記表，稅種登記表和各種審批表時，要注意填寫的位置，不可寫錯，馬虎不得。因為一個小小的數字，就有可能會導致賬目的錯誤。在實訓當中，各種不同的稅種計算對我也是一個不小的考驗。這次的實訓對我很有用處，它為我以后踏入工二、基本內容認知會計科目與賬戶通過實訓，使我們了解掌握會計科目和賬戶，能夠區分會計科目和賬戶，掌握借貸記賬方法。通過實訓，使我們了解掌握復式記賬的基本方法。
填制原始憑證為了熟悉經濟業務，掌握填制原始憑證的程序、方法和便于審核原始憑證，需要開設填制原始憑證的單項實訓。由于原始憑證非常重要，所以填制原始憑證時要特別小心，在實訓中我總結了一些小的要點：
1、按原始憑證的基本要是填列，不得遺漏。
2、填制在憑證上經濟業務要與實際相符，數字要真實可靠。
3、凡填有大寫小寫金額的憑證，大寫小寫金額必須相符。
4、填制在憑證中的摘要應簡明扼要，字跡要清楚，易于辨認。
5、發生銷貨退回的，還必須有退貨驗收證明；審核原始憑證原始憑證是證明經濟業務已經發生或完成，明確經濟責任并用以辦理業務手續的書面證明。
在實際工作中，外來的和自制的原始憑證，一般都符合有關規定，既能證明發生或完成的經濟業務，又能做到填制手續完備，用以辦理有關業務手續。
在記帳過程中，可能由于種種原因會使帳薄記錄發生錯誤，而作為會計人員應運用正確的更正方法，采用錯帳更正方法，一般有劃線更正法、補充登記法、紅字更正法三種，而不是填補、挖改。我想這是我們在作帳時注意的一點。
在實訓中我們必須做的是原始憑證與證帳憑證、各明細帳與總帳核對等。這一部是非常繁瑣，也是非常重要的，否則會功虧一簣，徒勞無功。作為一名學生，最終能夠很好的掌握書本上的知識并且靈活運用，不僅僅只有自己的功勞，還應該感謝不厭其煩為我們解答每一個疑難問題的老師，感謝老師對每一位學生的熱心幫助！我想我還會珍惜在學校的每一次的學習，而這樣的實訓學習更是值得我去珍惜！累積了很多良好的知識和經驗。
通過這次實訓，我發現在學習自己中要多看，多觀察，多聽，少講，少說與學習無關的內容，多學習別人的優點和辦事方法。除努力學習具有責任心外，要善于經常做學習總結。為免以后不犯同樣的錯誤，努力做到更好。堅持學習。不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。因為以后的發展不僅在于內部的運作，還要靠外部的推動。
要按經濟規律和法律規定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的`本質了。這里我把“教育”改成“知識”，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。這一次的實踐雖然時間短暫，雖然接觸到的東西有限，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是比書本上更容日掌握和理解的。通過實踐，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質，了解稅法的基本知識，了解這個社會的方方面面。這也能夠讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
會計是個講究經驗的職業，為了積累更多的實際操作經驗，在本學期我們得到了了一次納稅申報實訓的機會。實訓期間努力將自己在課堂上所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實訓期間能夠認真完成實訓同時也發現了自己的許多不足之處。
在這個學習和聯系的過程中。我發現納稅申報是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次操作具體業務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實訓最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務區別在哪里，相同的地方在哪里，如何執行一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這幾周里學學問問，讓我對這些問題有了一定的解答，達到了這次實訓的目的。
通過這次試訓，我對稅務機關工作和企業會計工作有了較深刻的熟悉。稅務機關和企業之間的治理與被治理的關系，決定了納稅環境是企業生產經營的重要影響因素之一，企業作為納稅人其義務是納稅，稅務機關除了依法履行指責之外，應該嚴厲打擊各種形式的舞弊行為，努力創造一個全社會都能體現公平的納稅環境。企業應依法組織會計工作，提高會計人員業務水平和法律意識，充分發揮會計工作的監督功能，為企業的發展和決策提供信息基礎。兩者只有實現有效的協調，國家才有穩定的稅收來源，企業才有穩定的發展環境。
實訓內容中要求我們做到稅負最小化、稅后利潤最大化和企業價值最大化是企業的目標，也是納稅籌劃的動機。在此動機下，企業務必要盡可能減輕稅負，盡可能減少納稅籌劃方案的實施成本，盡可能推遲納稅以獲得時間價值。這就要求財務會計人員必須熟練掌握納稅申報流程，熟知納稅籌劃相關程序和理念，最大最多的為企業節稅。
通過這次實訓也更加讓我看清自己今后的努力方向。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。實際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習了，我想每一次的經歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。
這次實訓讓我學到了許多許多，無論是專業知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝學校提供了這次實訓機會。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”。眼看著，兩周的實訓就要在這兩天畫上圓滿的句號了。對于會計專業的我們來說，這是一個充滿挑戰卻又賦予激情的過程！
會計實務報告13
對于《會計學基礎》這門課程的學習雖然已經結束了，但我認為這對整個會計學科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個“引言”，它向我們展示了會計學科的“概貌”。
會計作為經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發展和管理需要而不斷發展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算;另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理工作。
在還沒有接觸會計學這門課之前，我想許多同學和我一樣只有感性的認識，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么?我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過在二年級第一學期的學習，我才發現會計并不是那么簡單。“管理活動論”者認為，會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而“信息系統論”者則認為，會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數據處理，進而產生信息，利用這個信息達到加強經濟管理，從而實現預期目標的工作或者活動。
要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業。
人類社會生存和發展都離不開物質，并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發展史的內涵決不亞于任何一門學科的歷史，它展現了人類用聰明才智創造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會清楚的發現會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業自始至終也要依賴于會計。當前，伴隨著經濟全球一體化的發展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現出來。
說到學習會計學，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我們剛學習該課程的第一章時，大家都以為學習它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學習了第三章和第四章后，我發現其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上做出嚴密的分析。特別在第三章中向我們介紹供應過程、生產過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結合前面的知識來準確地認識每一個細節。
在一學期的學習中我發現，會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業務方法。所以對于它的學習，要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯系，才能掌握整個方法體系。對于具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!
還記得在學習第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據;既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到為學習后續的專業會計課程打好基礎的目的。
死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學習了會計學基礎后，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計核算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。
也許是由于應付考試的原因，許多同學總認為第七章并不重要，但我卻理解為它是會計之本。《中華人民共和國會計法》是我國會計工作的基本法，是制定其他會計法規、制度的法律依據。它的制定和實施開創了我國會計工作的新局面，對規范和加強會計工作，保障會計人員依法行使職權，發揮會計工作維護社會主義市場經濟秩序的作用，加強經濟管理，提高經濟效益具有重大意義。《企業會計準則》是為了適應我國社會主義市場經濟發展的需要，統一會計核算標準，保證會計信息質量，根據《中華人民共和國會計法》制定的。它的`內容體現了會計核算的基本規律，是會計人員進行會計核算的規范和指南。《會計基礎工作規范》是為了加強會計基礎工作秩序，提高會計工作水平。遵循會計規范是必要的，在現代市場經濟環境下，嚴格地保證會計報告的質量不僅是為公司管理者提供有效信息的需要，還是為了使外部利益關系人及時的獲得必要的會計信息做出正確的經營決策。當然，僅僅靠規范是不夠的，還要有會計人員職業道德及行業自律。
學習會計學有時我會覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內涵。特別在復習備考階段時，讓許多人都不知所措，但堅持下來就是成功，沒有哪門課是坐享其成就能出色的，學習了整整一個學期，給我們的感覺的確是有很多的困難，一般來說，學習基礎課都不容易，打好基礎就為以后學習專業課夯實了基礎，將來才能高樓平地起。
學習了會計學基礎這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學習來說，也是心里有“數”。聽老師說到第5學期還要開設中級財務會計和財務管理等專業課，對于會計這個專業來說，有些人總是持有懷疑的態度，認為現在學習會計學專業的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優先權呢?但是我們不能忽視雖然會計這個專業目前學的人很多，但精通的人卻不多，所謂人無我有 人有我精，這樣的硬道理大家都應該懂得，所以在學習期間別想的太多了，把握這個學習機會才是最重要的。
對于會計學這門課，從一開始我們就體會到了學習的艱辛，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。應該趁自己年輕，努力的學習吧!這樣才可以為以后找工作加大自己成功的籌碼。 “世上無難事、 只怕有心人 ”“ 事在人為 ”。我們應該努力、盡心的去做事吧! 我想大家經過一個學期的學習能清楚客觀的認識會計學這個學科的概貌，能看到它的發展前途。所以，我想不管是為了報效國家，還是為了自己的就業，我們都應該盡心地去學習!
會計實務報告14
經過幾個月的實踐，我們的“會計實務”活動即將結束。時間過得飛快，幾個月的會計實習期很快就過去了。雖然我在學校學了一些會計理論知識，但與實際工作相比還是有一些差異。通過前期會計從業資格學習和幾個月的實際會計工作實踐，對會計工作有了新的認識和理解。
俗話說:不勞無獲，不勞無獲。實習是每個學生都必須具備的一種體驗。它讓我們在實踐中了解社會，讓我們學到很多課堂上學不到的知識。它也開闊了我們的眼界，增長了我們的知識，為我們將來進一步走向社會奠定了堅實的基礎。以及實習內容:內部工作包括登記賬簿、管理倉庫、核算員工工資。
(1)登記簿。
收銀員需要登記的賬簿包括:現金簿、銀行賬戶、員工工資賬戶、廚房賬戶等。很多細節需要注意。比如就整個出納的工作流程來說，我們需要登記日記賬。就會計憑證而言，出納根據其經濟業務內容，將經核實無誤或匯總為會計憑證的原始憑證進行分類整理，作為登記賬簿的依據。我們應嚴格按照規定的格式和內容填寫會計憑證，但記錄必須真實、完整、及時、字跡清楚。此外，還必須符合以下要求:“摘要”欄是對經濟業務內容的簡要說明，要求文字說明要簡潔、概括，滿足登記賬簿的要求。應根據經濟業務的內容，按照會計制度的規定，確定應借科目。賬戶的使用必須正確，不得隨意更改。會計科目名稱應簡化。相關二級或明細科目填寫完整。在會計憑證中，應該借出和借出的科目必須保持明確的對應關系。
(2)管理倉庫。
因為我公司生產銷售紅木家具，使用原材料是必然的，這涉及到原材料的分類，生產工具的分類，生產耗材的核算。生產分為三個部門，分別是木工車間、雕刻車間和噴漆室。這就需要把各個部門的工具和耗材分門別類的整理出來。因為制作是紅木的，比較冷門，很多原材料都是進口的，工人師傅用的很多工具也是從外面買的。平時要登記庫存使用數量，保證生產順利進行，每月檢查倉庫。
(3)職工工資核算。
1、總的來說，員工分為師傅和學徒，工資會根據學習進度浮動。所以每個月都要注意改變這些浮動的數字，需要特別小心；另外，員工的獎金是根據《員工綜合能力評價表》來確定的，所以該表每個月要先發放再領取，然后由總經理出主意，最后確定員工的獎金；公司有全勤獎欄目，需要根據《財務管理制度》統計每個人是否達到所獲得的標準，這需要文秘人員的配合。此外，還要計算員工的加班工資和非法克扣。基本上我比較算工資至少三次。此外，還有員工辭職的規定，工資會在下個月底發放到員工工資卡上。需要個人執行，員工發工資后簽字。
2、對外包括國稅局、地稅局、銀行、客戶。
(1)國家稅務局和地方稅務局在繳納國家和地方稅收時要注意很多事項。由于我公司是小規模納稅人，國稅按季度繳納，注意納稅日期，平時多注意稅務局出具的文件。比如，一開始小規模納稅人網上申報，按月預繳，后來改為入戶申報，按季度預繳；至于地方稅，要注意繳納的各種稅，包括城建稅、教育費附加、水利基金等，要與地方政府和國家分開，每月向地方稅務局繳納月度財務報表。
(2)銀行主要是存取款，以及新員工工資卡的辦理和員工工資的發放，其中涉及到支票的填制。我嚴格按照中國人民銀行規定的價值支票填制標準填制支票。支票填制前一般要正確填寫草稿紙，并加蓋財務章和法人章。
(3)客戶參與開票，開票時不能填寫與公司業務范圍無關的內容；每月將整理好的發票、銀行賬單、加油費用賬單交給記賬會計。
3、內部和外部應付款管理
一般情況下，1000元以下的金額需要公司主管簽字審核，1000元-2萬元的金額需要總經理簽字批準。中間需要精心協調。已經支付的憑證加蓋現金支付印章，避免重復支付。還有對原始憑證的審查，看內容是否齊全，大寫金額是否正確，印章是否正確清晰。經驗:大家都羨慕財政，尤其是出納，相當于古代的財政部長。但外人只看到收銀員頭上閃耀的光環，卻不知道收銀員也有收銀員的難處。收銀員需要更多的關注和管理財產，這是老板的“錢包”。收銀緊張的'時候，老板的錢包就會充實；收銀員一松手，老板的錢包就空了。其實就是這樣。畢竟物業是公司的，需要每天檢查檢查，情況要及時解決。感覺自己就像一個上弦的鐘，神經總是緊繃繃的，生怕出了什么差錯，但再細心，還是會有錯，有錯。剛進公司的時候就失去了第一次注冊的心態。我在學校學到的大部分知識都適用于比較大的公司，需要不斷的去接觸。我總是告訴自己，我在公司的表現不僅代表了我的個人形象，也關系到學校的聲譽。實習期間，我成熟了很多，個人能力也有了很大的進步。
接觸和處理實際業務，培養實踐能力，增加實踐經驗，把對出納實務的理解從純粹理性提升到實踐。它不僅拓寬了我的視野，也增加了我的知識。可以說我學到了非常寶貴的一課，讓我對以后的學習有了更進一步的認識:學習更重要，如何把學到的知識運用到實踐中去，不應該局限于表面。不努力很難獲得深層的本質。這次實習相當于全面復習了我的會計知識。迫使我重新翻開課本，記住了很多專業知識，雖然這個過程挺辛苦的。還有人說收銀員的工作不好做，離開社會就知道了。這個我深有體會。然而，隨著社會經濟的創新和知識經濟時代的逐步到來，不斷學習新知識是非常重要的。我們經常聽到會計說要好好學習，提高自身素質。它也告訴我們，知識是一片浩瀚的海洋。我自己也是一樣，還是個學生但是即將走出社會。相對于這片海洋，我們一生所能學到的知識是極其微小的。
隨著對財務信息處理的要求越來越高，對財務人員的要求也越來越高。所以他雖然是個小收銀員，但是剛學的東西還挺多的。收獲:把在學校學的理論知識和實際對比聯系起來，感覺在學校不太懂的程序在這里都懂了。剛開始寫錯了錢數，還把人民幣符號大寫。后來接觸越來越多，漸漸明白了；還有就是如何找出如何快速有效的管理倉庫里的貨物，深化office的應用，再與政府部門打交道時的談吐技巧。跟隨代理記賬會計師，也了解了很多國稅，以及公司基本戶網上銀行的支付和轉賬。做出納不僅僅是會計，更是做人。我在以后的工作中會遇到很多新事物，會給我帶來新的經歷和體會。
所以我堅信，只要對自己有信心，善于發現，勇于挖掘，有恒心，有愛心，有恒心，一定會收獲更多，到達成功的彼岸。我深信這次實習經歷為我踏入社會工作做了全面充分的準備，會讓我以更好的心態融入社會，為真正發揮自己的才能、走向工作打下堅實的基礎。我個人認為，既要重視理論課，同時又要加強學生在真實賬戶中的操作能力，兩手都要抓，兩手都要硬。學校也有一些活動可以號召學生積極參與，提高學生的人際交往能力和其他方面的素質。
會計實務報告15
放假前兩周我們進行了兩周的會計實訓,使我深有感觸,學到了很多以前在課堂上錯過的知識,通過這次實訓我懂得了很多。也讓我發現了自己很多的不足。所以我一定會更加努力。努力把這門專業學好。
一開始我選擇會計這門專業時，我以為只要記記東西就好了，事實卻是比我想象中的要復雜多了，難多了。
指導我們的老師是黃波蘭老師,其實她對我們很好，盡心盡力。只是，我大部分時間都在做別的事，實訓老師評論，說我社會工作干的熱火朝天，學習成績卻一塌糊涂。呵呵，想想，其實老師說的對。
第一天實訓時，可以說是什么都不懂，不知該如何下手，還是實訓老師叫我們先把實訓書上我們要實訓的內容和都過目一遍，然后自己把分錄都做好，再填寫記賬憑證。
我們實訓的內容是:1原始憑證的填制,2記賬憑證的編制,3科目匯總表，4利潤表，5明細帳，等等，還有很多很多。雖然很辛苦，但是很快樂,因為學到了很多我以前沒學到的知識。
我們雖然學習了一個學期的會計，可是我覺得最重要的是實訓，因為我覺得，實訓讓我學到了很多在課本上沒學到的知識。實訓重在動手。做賬。不過書本上的知識也很重要。
在實訓中，只有把書本上的知識應用于實訓操作中，才能夠真的`掌握到。
最后一天是讓我們反復檢查，然后把填寫好的原始憑證剪裁下來粘在記賬憑證上。然后把科目匯總表和記賬憑證裝訂好。這，也是一門學問啊。
為期兩周的實訓過去了。回想起來覺得特別的充實，也讓自己嘗到了酸甜苦辣。當做完一筆正確賬的快樂與開心。可是也認識到了，做錯賬后，又得重新開始埋頭苦算的辛苦。同時，也學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺，學習會計專業的我們，如果不跟實踐結合,就是無從下手,一竅不通。
作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。由于財務會計行業的特殊性我只能參加財務部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經驗，從中也學到了許多學校里無法學到的東西并增長了一定的社會經驗。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!這次會計實習中，我可謂受益非…。
進過這次實訓，從事會計工作，在做每一項工作的時候都要非常細心，不能出現任何錯誤，如果寫錯一個小數點，也可能會給企業帶來很嚴重的后果，并且做這項工作的工作人員也是要承擔很大的責任。所以，我要在以后與會計學習中，更加努力，掌握理論知識。
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