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小學三色文化活動總結全文
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的小學三色文化活動總結全文，歡迎閱讀與收藏。
小學三色文化活動總結全文1
校園文化是一所學校文化積淀和歷史底蘊的體現，也是一所學校辦學品位、辦學特色的體現。作為一種環境教育力量，先進的校園文化對促進學生良好品質的養成，全面提高學生素質具有十分重要的意義。為進一步優化育人環境，陶冶學生情操，塑造學生健康人格，學校結合縣教育局的相關文件精神，特制定本方案。
一、指導思想
為給學生創造一個良好的學習環境，學校以科學發展觀為指導，以人文精神培養為核心，以服務全體師生為宗旨，以素質拓展為目的，以樹立正確的榮辱觀、世界觀、人生觀、價值觀為取向，立足學校實際，突出地方特色，通過“三色”行動計劃的實施，加強校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有地方特色的校園文化體系，使校園文化朝著正規化、多樣化、特色化方向發展，從而達到真正意義上的素質教育。
二、基本原則
堅持科學發展觀原則，遵循全面實施素質教育、促進學生全面發展的基本規律，堅持面向現代化、面向世界、面向未來的發展方向；堅持“以人為本、和諧發展”的理念；堅持特色創新原則，把握好校情、教情和學情，根據學校所處在農村的特點，找準學校位置，創建形式多樣的特色窗口，從而促進學校、教師、學生三位一體和諧發展的校園。
三、具體措施
1、成立“三色”校園文化建設領導小組：組長：曾慶華副組長：張太陽康寧
成員：張麗梅、邱芳、管小莉、曾燕、吳會惠、劉惠琳
2、明確職責：
校長為領導小組組長，負責本活動的全面工作，檢查活動實施的進度及成效，并及時總結、反饋活動情況，使活動能有序、快速地向奮斗目標前進。
康寧為副組長，就各自分管的工作，結合“三色”的活動安排，具體安排每一項活動，保證活動的'規范、及時、有效的完成。
3、具體安排
（1）進行校園綠化；
�。�2）擴大校園文化宣傳陣地，安裝了宣傳櫥窗；
（3）繼續舉行升旗儀式，進行國旗下的講話；
�。�4）班主任及各授課老師繼續結合各自學科特點進行教育；
（5）繼續利用黑板報進行宣傳教育；
“三色”行動計劃是學校文體建設中的一項長期的系統工程，學校全體教職員工都要以此活動為起點，把學校文體建設活動作為一項經常性的工作，堅持不懈地開展下去，形成學校文體建設的長效機制，促進學校內涵的發展，打造出充滿書香與活力的特色校園。為使活動能順利進行，領導小組的每一位成員都要盡已所能，發揮特長，學校也將在人、財、物等方面加大投入，對活動開展成果好的班級，學校將給予一定的物質和精神上的獎勵。
五、認真總結
領導小組將對每個階段的目標完成的效果認真進行總結，形成書面材料上報至中心小學，并在總結中不斷提高與前進，最終完成學�！叭钡膭摻ㄈ蝿�。
小學三色文化活動總結全文2
為了弘揚蘇區革命精神，加強學生紅色基因教育傳承，踐行社會主義核心價值觀；加強生態文明教育，引導學生積極參與保護和建設綠色家園，提高學生環保意識；傳承中華優秀傳統文化特別是贛鄱文化，引導學生發揚傳統美德，學校依據上級部門文件精神，決定在全校學生中開展紅色、綠色和古色三項文化教育活動。為了讓學生更貼切地感知江西之美，讀懂江西的紅色、綠色、古色“三色”文化內涵，感受贛文化的'魅力之美。我校結合本校實際，遵循教育規律和學生成長特點，精心設計和組織開展了以下活動：
1、“三色教育”主題班會；
2、“紅色教育”主題黑板報；
3、“綠色教育”主題手抄報；
4、“古色教育”主題征文；
5、國旗下的的講話：“三色”文化教育
這些豐富多彩的紅色文化、綠色文化和古色文化教育活動，切實加強學生的紅色基因、生態素質和傳統美德的教育和培養。
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