(精華)手工制作作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的手工制作作文，歡迎閱讀與收藏。
手工制作作文 篇1
星期六上午下了奧數課，不知怎么了，我特想自制泡泡水和爸爸一起玩兒吹泡泡。
說干就干，到了家我就開始準備材料。記得以前上科學課時我做過泡泡水，當時不太成功，我下定決心，這回一定要做成。于是，我找來了科學書，按上面的要求準備材料：一個晴朗的天氣，200ml熱水，洗滌液，一根吸管。
我拿著書剛張口喊：“爸爸，幫我倒洗滌液，拿根吸管！”爸爸搖頭晃腦的來了句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我一聽這話知道爸爸是想讓我獨立完成，這樣收獲才大。我只好去找來個塑料杯子，接了半杯熱水，按著爸爸的指揮倒了幾滴洗滌液，用吸管攪勻，拿到窗戶下，把吸管在水里攪兩下，對著窗外“呼呼”吹了兩下，氣死我了，一個泡泡也沒出來。我想是不是蘸的水太少了，就又用吸管在水里多攪了幾下，“呼呼呼”，怎么還是沒泡泡出來呀？爸爸見我氣得直跺腳，對我說：“洗滌液不行，你換換洗衣粉試一下吧。”為了早點吹出泡泡，我只好乖乖的按爸爸的`指導去做了，畢竟他的經驗豐富嘛。
我又倒了200ml熱水，在里面加了一小勺洗衣粉，爸爸說：“不夠！”于是我又加了一點點，爸爸皺起眉頭說：“你怎么那么小氣呀！”我有點火了，又加了滿滿一勺，然后將它們攪勻溶化，見爸爸沒再說什么，我用吸管蘸了一下，試著吹了吹，“呼”一下，泡泡出來了。耶，終于制面了！
我拿著杯子跑到陽臺上，對著窗戶外面使勁吹，可是我吹出來的都是小泡泡，很是泄氣。我問爸爸：“爸爸，爸爸，我怎么吹出來的泡泡這么小呀？”爸爸接過吸管，輕輕一吹，一個大泡泡出來了。于是我學著爸爸的樣子，第一次，第二次......，終于，我也吹出了大泡泡，好興奮呀！
我將泡泡水端到陽臺上，向著窗外吹，街上好多人都看見我吹的泡泡。我發現，在陽光下，大泡泡離我很近的時候，像是一個放大鏡，透過泡泡看到的物體都變大了。我把這個新發現告訴了爸爸，爸爸說，因為泡泡是圓的，泡泡內有空氣，當物體透過泡泡折射到人的眼睛里時就被放大了。我突然想起，書上說泡泡內的圖像應該和實際的是上下顛倒左右相反的。我仔細一觀察，嗨，還真是這么回事兒呢。科學就是科學！
天空中漂浮的泡泡隨著變換的角度不同，也變幻著不同的顏色，亮亮的，發出五色的光，美極了！
手工制作作文 篇2
星期五下午第二節課，是快樂的手工課。
快到萬圣節了，我們都非常期待！今天的主題就是：萬圣節的禮物。今天是由趙思妤媽媽給我們講解。阿姨們先把材料發下去，有的做萬圣節的帽子，有的`做萬圣節的南瓜。當時我想要制作帽子，但是阿姨說：“發到哪個，就要哪個！”非常遺憾，我發到的是個南瓜，想跟別人換，但沒有人和我交換。開始了，首先教大家做帽子，接著就是我的南瓜了。
我先把所有東西都拿出來，里面有十條紅色的紙條，有三片綠油油的葉子，有三根綠色的小棒，還有一根木棒。先把一根綠色的小棒把十條紙條從底下穿過去，再把它們圍成一圈，必須把鼻子和嘴巴放在兩只眼睛的中間，注意左眼和右眼一定要分清楚。
南瓜做好了，但上面光禿禿的，我們再把剩下的兩根小棒做成枝葉，再把它們都綁起來，最后把三片葉子插上，連接好。這樣，一個完美的南瓜就做好了！
我喜歡我的南瓜，我愛我的南瓜，更愛萬圣節！
手工制作作文 篇3
前幾天，我從《異想天開》節目上看見用圓柱形的紙筒建了一座大橋，連汽車都可以從上面開過，而且安然無恙。我被深深的震撼了，心想：許許多多的廢紙都可以做成一座橋，還可以從上面開汽車，真是太不可思議了。突然，我又轉念一想：對了，科學老師教給我們的環保科技小制作還沒有著落，不如就做一個紙拱橋吧，反正也挺環保的。我便把我的想法告訴了他倆（路修遠和黃靖弢），他們一致贊成，并約好2月17號上午到路修遠家做制作，我攜帶相機過去攝影。
制作的材料有：廢紙、剪刀、透明膠、橡皮泥。一切工作準備就緒，我們便手忙腳亂地干了起來。首先把一張廢紙的一角向對邊卷過去，一定要卷得又細又緊。這看似容易，可也不是一件簡單的事情。我們費了九牛二虎之力才卷好了一根，再把它在展開處粘上事先扯好的一小段透明膠，一根紙棒就做好了。大概做了三十多根紙棒，我們就開始選長短差不多的紙棒了。首先用一本書將紙棒的一段頂著，再把紙棒另一端往書邊推，從而選出合格的紙棒。
開始搭橋了，我們聽取了路修遠的意見：先將中間一根與旁邊兩根位置固定好，再半邊半邊的做。再粘貼旁邊的兩根紙棒時，一定要一輪里一輪外的順序粘貼，對邊的也要一樣。說干就干，我們花了一個多小時，終于將紙拱橋做好了基礎。接著我們就按照黃靖弢說的把橋的四個角分別粘上橡皮泥，起到固定作用。終于做好了，我們長吐了一口氣。接著，我們就在橋上放書。一本、兩本、三本、四本……啊！橋散架了。我們不明白，明明已經做好了，應該能承受十幾本《讀者》的重量呀！我們不甘于失敗，認認真真的研究起來。眼尖的我發現，中間放書的下面少了四個支柱。我們發現了不足的'地方便趕緊補救。將那些不及格的紙棒也派上用場，用透明膠粘上這四根紙棒。為了進一步起到穩定作用，我們將四根做支柱的紙棒下面又粘了橡皮泥。彌補完成！我們三個人心想。一本、兩本、三本、……八本，我們歡呼雀躍，可惜好景不長，到第十本的時候，紙拱橋又塌了。我們失去了耐心，可由不得不坐下來好好思考。“呀，我知道了！”路修遠一字一頓地說，“我們忘了具有穩定性的三角形！”什么意思，我倆迷惑不解地看著他。我們應該在放書的上方和下方各做一個交叉的支柱。明白，我們三會心地一笑。我們按照路修遠提出來的建議去做。果然，功夫不負有心人，我們設計的紙拱橋可以承受住十九本《讀者》的重量，我們欣喜若狂。
小小一張紙的力量是微不足道的，而許許多多、成百上千張紙的力量卻是不可想象的。就好比我們做紙拱橋一樣，只有團結一致、互幫互助，才能做好。雖然我們做的紙拱橋還不算完美，還存在著一個缺陷：中間固定位置的間隔太寬。但這畢竟是我們設計與創作的。所以，無論如何，我們都支持自己的作品！
手工制作作文 篇4
在一個陽光明媚的早晨，我、媽媽、爸爸和哥哥來到黃埔區少年宮學做陶藝。我們找到了一個座位，坐了下來，我看到架子上有很多很多獲獎的作品，漂亮極了，我被迷住了，心里想：我也要個陶藝。
我跑過去對老師說：“我要學陶藝。”老師微笑著給了我一團土。我問用這磚土干嘛？老師說：“就用這磚土來捏陶藝哦。”我想了想，還是捏一朵最普通的花吧！于是我把土放在桌子上，首先取下一點，把它揉成一個圓圓的小圈，接著再用一個像搟面杖的`東西把圈給弄成一個盤子，然后再取下一點土揉成一團，一點一點地捏成一個花瓣，最后我捏了很多花瓣放在盤子上。經歷過我的不懈努力，我捏出了一朵粉紅色的花和兩片綠色的葉子。
看著自己栩栩如生的作品，我實在太高興了，我愛陶藝！
手工制作作文 篇5
今天，我做了一個“雞蛋撞地球”的游戲，首先我找到一個塑料袋、一個雞蛋、一個雙面膠、一個紙杯子這些材料后，我開始動手制作了，我先把紙杯的二面弄個洞，把塑料袋的.二個手提弄進洞里去并用雙面膠固定好，這樣就成了一個熱氣球形態，然后我把雞蛋放進杯子里并固定好。這樣整個裝置就做好了。
我本來想到二樓去實驗一下的，可是我家小區都找不到二樓可以往下丟的地方。我把裝置給媽媽看，媽媽一看就說不行，在沙發上往下丟雞蛋就破了，沒辦法，在媽媽共同努力下，我又另外做了二個，準備第二天帶到學校去實驗。
手工制作作文 篇6
耶！大功告成，六輛新款的紙質摩托車做好了。
有的車帶紫色，有的`呈紅色，還有的是淺綠色。這些摩托車各有各的長處。有的善于奔跑，有的善于飛躍，有的善于爬山，有的非常堅固，還有的則品種奇怪。這輛是老爺摩托車，身子特長，外號——長頸鹿；這輛是王牌閃電摩托，外號——飛毛腿；這輛是轉圈王，外號——小旋風；這輛是黑豹，外號——幸運星；這輛是帥氣王，外號——破壞者……
我的摩托車隊是不是很棒？
手工制作作文 篇7
昨天，老師叫我們帶上自己做好的工藝品。
回到家，我先做了一個紙帆船，是在一個盒子的里面粘了一張大小適宜的'紙片，再把桿子和紙帆安上。可爸爸見了不滿意，不讓我帶這個作品到學校。
我只得選擇寫硬筆字。我先用電腦打印了一張書法字，內容是《明日歌》。
再用薄紙蒙在上面，臨摹著寫了幾幅。在讓爸爸選擇了一幅，到學校交給了老師。
老師要我們評一評誰的作品好些。我一看，覺得唐寧做得很好。他做的是一件小船，非常像，還能在水里游和噴水哩！
星期天，我要做一件特別的事情，你猜是什么事情？我會答復你哪就是做太陽鐘呀！
其實，我對太陽鐘了解不多，怎么辦呢？正在我焦急萬分的時候，我的朋友電腦來幫助了。它一口氣說出了太陽鐘的做法及原理等好多關于太陽鐘的知識。我心中豁然開朗，連忙按它的說法去做。
首先，我在日歷上剪了一個大圓，在大圓上涂上桔色，又在日歷上剪了一個小圓，在小圓上涂上紅色。然后，我用黑紙做了一根時鐘，一根分鐘。
接著，我把大圓、小圓、時針和分鐘用釘子固定起來。最后，我在大圓上用黑筆寫上了刻度，在小圓上畫上了太陽公公的眼睛各嘴巴。一個漂亮的太陽鐘就做好了。
我十分開心，因為這是我最成功一次手工制作。
手工制作作文 篇8
一堂讓我期盼已久的美術課終于來了，在這堂課上，我們要用泥巴做一個茶壺，同學們個個都躍躍欲試、我也不例外，美術老師剛講完要領，我便立即拿出泥巴做了起來。
我先用切刀切下了一大塊泥，搓成一個圓球，抹平上面的裂痕，再把圓球的頂部和底部壓平，壺身的形狀就出來了，可這還遠遠不夠，里面的泥還沒掏出來呢！我拿出工具，一點一點地把泥掏出來，掏泥這事看似簡單，可還是有講究的，不能把壺壁挖的太薄，也不能挖的太厚，更不能挖的`薄厚不一……費了九牛二虎之力后，我的壺身終于問世了，可我做的事還很多。
做完壺身，接下來就是壺嘴和壺把了，我把泥搓成長條，粘在壺身上，然后在另一根較粗的泥條中間粘上孔，為了美觀，又特意做出一些弧線，然后把壺嘴粘在壺身上，整個壺就基本成形了。
看著即將完工的壺，我心中愈發高興，快馬加鞭地做起了壺蓋，我先看了看壺口得得大小，做出了一個比壺口稍大一些的圓片，并做出一些弧度，又在圓片的中心粘上一個小圓球，大功告成!壺蓋不大不小，蓋上去正好合適，我興奮極了，馬上興致勃勃的在我的小茶壺上刻上美麗的花紋。花紋刻的是無錫梅園的梅花，然后我又在壺蓋上刻上波浪，象征著煙波浩渺的太湖風光，使整個茶壺看上去更加招人喜愛，優雅自然。
看著一堆泥巴在我的精心制作下“新鮮出壺”了，我心里別提有多高興啦！
手工制作作文 篇9
下午我在家里做了個搖搖卡。
先裁剪一張合適大小的卡紙，根據自己的喜好畫上圖案，接著畫好后貼上透明膠，摳掉其中一部分留下一個邊框。
然后用同樣大小的卡紙標記摳掉的`位置，反面貼上透明膠，再將這個位置扣掉。
再拿一張這樣厚的紙板，同樣將這個位置摳掉。最后在另一張卡紙上畫一些小圖案，貼上透明膠，剪下來放在里面，把所有卡紙組合在一起粘起來，搖搖卡就完成了。
我好喜歡這一個手工，雖然里面的東西搖不動，希望下一次能做得更好。
手工制作作文 篇10
每個小朋友都有自己的興趣和愛好，我也不例外，而我的興趣和愛好是手工制作——瓶蓋手工。
首先我準備了材料：5個瓶蓋，剪刀，彩筆，雙面膠和兩張不同色的卡紙。看著這些材料，我的心里直癢癢，迫不及待想一氣呵成。
過了一會兒，心悅老師先讓我們看了一組栩栩如生的圖片，看完后老師一下令說：“開始做吧。”教室里像炸開了鍋，歡呼聲，討論聲打成一片。我心想：今天我終于要大顯身手了！想想我心里就美滋滋的。
終于開始做了，我先把一大張卡紙剪成了兩半，拿了其中的一半來用。我拿出瓶蓋在卡紙上比來比去就是不知從何下手，于是我就瞄了一眼同桌的，看了后，我恍然大悟便學同桌做起小雞來。我先把雙面膠粘在卡紙上，可是瓶蓋太大根本就粘不上去，于是我靈機一動，又多貼了幾條，這下終于貼上去了。這個瓶蓋來做小雞的'身體，我又拿出一個瓶蓋，照著上次的的方法貼了上去來當小雞的頭。可是我左看右看，覺得不像啊！于是我想到了嘴，腿、和尾巴。我拿出一張藍色的卡紙剪了一個三角形當小雞的嘴，剪了兩個又小又窄的長方形來代替小雞的腿，我又剪了一個月牙形，貼到小雞的身體偏上來當小雞的尾巴，我最后在小雞的頭上點了個點當眼睛，這下可順眼多了。
我看了又看覺得有點單調，于是剪了幾片云，這下可漂亮多了，可是覺得還缺點什么，我想了想：小米，對！小米，缺小米，于是我剪了一些碎渣，貼了上去，這下可
終于大功告成了！
幾個小瓶蓋，凝聚大智慧，我拿著我的作品看了又看，真是看不夠！
手工制作作文 篇11
一直以來，我對手工制作一直抱有簡單、輕松的態度，直到那次以后，我對手工制作有了全新的改觀……
“今天我們來做手工，你們過來選材料吧！”童老師拿出一大堆卡紙和剪刀。
“我要粉色。”“我要藍色。”……
等同學們選好材料后，便開始制作了。
“正方形、長方形、三角形，該做些什么呢？”我敲著自己的腦袋，苦思冥想，“有了，就做五角星吧！”
說來就來，按照以前老師教給我們的'辦法，先畫一個每個角為108度的五邊形，從里面連成一個五角星。
接下來就是剪了：我拿起剪刀，小心翼翼地沿著五角星的邊剪，很快就剪完了一邊。但是我很快就發現了新的問題：怎么轉角呢？怎么辦？怎么辦……算了，不想了，大不了就失敗唄。我屏息凝神地將剪刀慢慢轉向另一邊，如同一位雕塑家在完成作品的樣子。快了，快了，成功啦！
一不做，二不休，我繼續乘勝追擊。終于到了最后一個轉角，我全神貫注地將剪刀向前挪動。
“快了，快到了，到底是功虧一簣還是大獲全勝？”我如同一位醫生，又有點緊張，又有點興奮。
“成了，成了，耶！”我看著手里的五角星，心里充滿了成就感……
做手工真是太難了，太緊張了……
手工制作作文 篇12
老師給我們布置了一個作業——小制作一個。
我眉心緊鎖，做什么好呢？我在客廳里轉悠。一個圓球滾入了我的視線，有了，就用這個珠子蓋個房子！一看，我有的珠子，都可以為我蓋個房子了！我先在稿紙上畫下了草圖，萬事俱備，只欠東風。我先撕下一條膠帶，鋪在茶幾上，把珠子一個個排列在上面。沒想到珠子太滑了，膠帶根本行不通，這件事最后以失敗告終。我氣得直跺腳，頭發怒發沖冠般的站了起來。我上網搜了一下做什么好，大多都說潛望鏡，我看了一下，既簡單又實用，我何不做一個的？媽媽剛巧買了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了幾下，大概的形狀出來了。只差鏡子了！我激動地“飛”向媽媽：“媽媽，我們家有鏡子么？”媽媽攤攤手：“沒有。”媽媽的一句話，對我來說似乎是晴天霹靂！坎坷的經歷不僅沒打敗我，還激起了我的斗志！我低下頭，陷入了沉思，玻璃膠帶粘不住，紙可不可以呢？我想起了過去玩的紙牌，飛快地跑到臥室拿了出來。哇！比玻璃珠子還多哩！我拿出了兩張試試膠帶能否站住，結果果然不出我所料——成功了！我吸取上次的教訓，先準備材料：紙牌、膠帶、雙面膠，一切準備完畢。我先制作三角形的`屋頂，然后在做正方形的墻，在連接。由于屋頂是三角形的，所以連接起來非常困難，耗費了我15分鐘的時間。連接完成，把它豎起來，可瞬間倒塌，我困惑不解，仔細觀察，我恍然大悟，原來墻于墻之間也應緊密連接，改進這一點果然成功了。
一個艱難的房子被我做成，爸媽見了都驚嘆不已！
手工制作作文 篇13
今天下午的第二節課是我們同學都很喜歡的勞技課，因為上勞技課的周老師和藹可親，有的時候還會和我們開玩笑。這節勞技課和往常不同，往常都是自己做手工，而這次則是去殘光別人的制作，大家聽了都非常激動。
我們排列著整齊的隊伍，在老師和體育委員的帶領下，我們來帶了“風雨操場”這一路上可把老師累壞了，也許是有些同學太高興了。有點管不住自己的嘴巴，一會和你說這個;一會和你討論那個……一直到了“風雨操場”才閉上了嘴巴，很認真地看著這些栩栩如生的手工制作品。
這些手工制作品千奇百怪，有紫砂泥捏的動物;有瓦楞紙改造成的機器人;有用廢棄的物品做的各種各樣的玩具;還有形態各異的面具，其中，最吸引人注目的'是用紫砂泥造出的各種精靈，看，張牙舞爪的獅子;張開血盆大口的鱷魚;行動緩慢的烏龜等等，讓人看了無不驚嘆不已!當然，除了這些兇猛、可怕的動物之外，還有一些非常精致、逼真、栩栩如生的小水壺，大家看了贊不絕口，驚嘆制作者的才華和技藝。
“風雨操場”還有一個面積不大的“釣魚場”，它的魚竿和魚餌是一根小木棒、一根繩子和一塊吸鐵石組成的。在小棒的末端拴上一根細繩，再在繩子的末端綁上一個吸鐵石，就是這樣的魚竿子和魚餌就大功告成了，“水池”里的魚是一張張彩色的卡紙做成的，在魚兒的嘴邊別上一個回形針，然后在把“魚餌”放在回形針上一吸，這樣釣魚酒不成問題了。
看著這些精妙絕倫的手工制作品，我們仿佛走進了燦爛輝煌的藝術殿堂!
手工制作作文 篇14
星期六，我們去學校。來到學校，看見老師的桌子上有一些積木，不知道老師販葫蘆里賣的是什么藥？
開始上課了，老師給我們每個人發了一袋制作材料，里面的`積木好像在說：“小主人，快點把袋子打開，我們都快被悶死了。”我迫不及待的把包裝袋打開，只見里面有個最大的長方形木塊，它就像一個老大；有一個木棍，木棍就像孫悟空的如意金箍棒；有兩個小木板，就像兩個雙胞胎兄弟一樣；還有兩個磁鐵就像兩個小丸子，剩下一個長方體，就像一根小柱子；有一枝筆，就像一個火箭。正在我觀察這些小東西時，老師又發給我們一些雙面膠。
開始制作了，我把老大拿出來放在桌面上，再把兩個小木板放在老大的兩個邊上，然后把金箍棒插在小孔里，再把小柱子上的小孔對準金箍棒插進去，接著把一點雙面膠粘在柱子上，粘上磁鐵，然后放一點雙面膠在筆的頂端，放上磁鐵，把筆放在中間，完成了。
磁鐵是有磁性，可以吸住鐵、鎳、鈷等金屬。磁鐵有磁極，分為正極和負極，正極和負極是成對存在的，同性相斥，異性相吸。
科學就在身邊，只要你認真觀察積極思考，就一定會發現許多有趣的事情，嘗到發現的喜悅與快樂。
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