孝文化的活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的孝文化的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

孝文化的活動方案1

　　百年大計，教育為本。教育是傳承文明，啟迪智慧，推動社會進步的重要手段，加強公民思想道德建設和文明禮儀教育是人類社會繁榮昌盛的基石。為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據學校德育工作的總體要求，遵循學校德育貼近學生、貼近生活的原則，通過讓學生們感受生活、體驗親情，繼而培養他們知恩、感恩、報恩的情懷，塑造學生孝敬、友善、和諧的思想體系，使之成為中華民族優秀傳統文化繼承人，為打造和實現中國夢而積蘊熱能，縣教育局決定在全縣中小學開展“感恩父母溫馨成長”教育主題活動。

　　一、活動時間

　　20xx年3月至12月

　　二、活動內容

　　（一）規定動作

　　1.各校要創新德育教育方式、方法、內容和途徑，通過微信公眾號、班級QQ群等建立家校溝通平臺，辦網絡家長學校，讓家長了解學校的一些重大活動、學生在學校的一些表現，實現家長和學校零距離溝通，共同教育孩子。

　　2.利用晨誦、午讀或課前十分鐘等時間，讓學生朗誦、背誦《孝經》、《弟子規》等國學經典，將傳統教育與德育教育有機結合。

　　3.利用教師會時間，讓全體教師都要學習國學經典中德育教育內容，還要將感恩教育滲透到各個學科教育，增強課堂教學趣味性，拓展課堂教學范疇，營造感恩教育大環境。

　　4.營造德育教育大氛圍。要利用學校的的廣播站、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文課、音樂課、美術課、信息技術課、家庭作業等多方位來體現德育工作的一致性，營造感恩教育孝敬父母主題活動的大氛圍。

　　5.制定切合本校實際的“三個標準一個卡”。即校園文明禮儀標準、家庭文明禮儀標準、孝敬父母行為標準、家校德育工作監督卡。

　　（二）自選動作

　　1.朗誦親情文章。

　　2.學唱手語歌曲《感恩的心》獻給自己的父母。

　　3.利用音樂課和電腦課欣賞以下歌曲：《天之大》、《燭光里的媽媽》（毛阿敏），《天亮了》（韓紅），《爸媽謝謝你》（許景淳），《心甘情愿》（張艾嘉）等。

　　4.利用班班通和信息課觀看一些父母生育孩子等感恩父母的視頻，短片內容體會父母養育孩子的艱辛。

　　5.算算親情帳，感激父母恩。利用班會自己算算自己成長所需費用，算算父母一年的收入，自己的花費要占家庭的比例，理解父母養育自己的艱辛。

　　6.建立親情日記本，記錄與父母溝通日記，說說心里話。

　　7.制作“親情小檔案”。 天底下每個父母都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子記得父母的生日和愛好呢？讓孩子們悄悄收集這些東西，并把它記錄下來，適時的'給父母送上一份驚喜！親情檔案推薦題例：爸爸的生日、媽媽的生日、媽媽的拿手菜、媽媽最喜歡吃的食物、爸爸最喜歡吃的食物、爸爸的心愿、媽媽的心愿、你的心愿、你最想對父母說的一句話。

　　8.我為父母做件事。每天堅持做一件或兩件力所能及的家務勞動，例如為父母洗洗腳，幫媽媽洗衣服，幫媽媽做做飯、為父母捶捶背、為家里做件事等活動，讓學生通過實際行動將感恩的心，融入生活中的方方面面。

　　9.學生利用課余時間排練課本劇、辦手抄報多種形式開展德育工作。

　　10.利用一些特殊的日子，組織學生辦一次“感恩父母”專題匯報演出，有條件的可以請部分家長參與進來。

　　三、活動要求

　　1.制定詳細的德育工作實施方案。各單位要根據自己單位實際情況，制定出具體的實施步驟、學習內容、活動方式、參與對象等詳細的實施方案。

　　2.專人負責，全員參與。各學校要建立校長、政教、班主任、全體教師以及學生家長共同參與的德育教育網絡。

　　3.載體要多樣化、趣味化。德育工作不能靠單純的說教，要想方設法通過各種活動，讓學生參與到活動中來，親自實踐體驗，要讓德育工作內化于心、外化于行，從而培養學生的孝道行為，使我們的德育工作落到實處。

　　4.評比孝道之星。在本學期末，要根據此項活動的開展情況，評比出表現優秀的孝道之星，并大力宣揚。

　　5.檔案保存要齊全。從活動開展之始就要注意檔案資料的保存，文字、圖片、音像資料內容要詳實。

孝文化的活動方案2

　　一、宣傳：

　　①宣傳橫幅：感恩于心，報恩于行——鐵懷一中首屆孝文化節活動開幕

　　②利用校園廣播制作跟孝有關的節目（每天學一首古詩或者講一個故事），要求每天播放的歌曲和節目都跟“孝”有關系。

　　③11月制作一期以“孝”文化為主題的文化外墻。

　　⑤以展板、海報的形式宣傳孝文化（做系列宣傳），校園內多樹立感恩的標語，在全校發起“感恩于心，報恩于行”的倡議書。（11月1日——11月底）

　　⑥開展“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會。（11月19號）

　　⑦利用展板將學生的“我與父母的故事”來稿張貼在展板上，評選十佳“溫暖人心”的故事。

　　二、系列具體活動：

　　1、以“我的父親或母親”為主題的DV大賽

　　a、要求：利用周末跟拍自己的父親或者母親，要求全面展現父親或母親一天的生活，每個班交一份以“我的父親或母親”為主題的微電影交至政教處。

　　b、活動時間：11月6日——11月13日

　　c、評獎情況：高一年級2個一等獎。4個二等獎。6個三等獎

　　高二年級：2個一等獎。5個二等獎。7個三等獎

　　將優秀作品上傳至校園網

　　2、展開感恩父母“五個一”活動（開家長會跟家長溝通，要求家長參與到該活動中來，監督自己的孩子切實地實施了這些活動，并給以評價）

　　主題：周末我當家

　　要求：利用周末跟父母互換角色一天，在家要做家務包括打掃衛生、做飯，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母，并寫心得體會交至班主任處，每班推薦一名同學至政教處。其中必須做到的五件事是：

　　●給父母（長輩）做一次早餐。

　　●洗一次碗。

　　●給父母（長輩）洗一次頭（腳）。

　　●給父母（長輩）一次擁抱。

　　●給父母（長輩）一份禮物。

　　要求：必須是心意之作。

　　表現形式：可以是一份科學合理的學習計劃，可以是一頓早餐，也可以是一份成績單，一本相冊等等形式不限。

　　評獎：評選十佳最有心意的禮物。

　　活動時間：11月1號——5號

　　3、學校開展感恩父母“五個一”活動

　　活動時間：11月15日——11月22日

　　●給父母的一封信或者一個表達感謝的信息。讓學生通過書信或者信息的形式，把自己平日里不好意思說的話寫給家長，家長要給孩子回信，以此縮小心靈間的距離，增進孩子與父母之間的感情交流。由班主任推薦書信或信息到政教處，在校園廣播中讀或者刊登在鐵懷一中校園網上。

　　●給父母寄一張感恩賀卡。要求學生在11月22日感恩節這一天給家長寄一張賀卡，要求自己親手制作。評選十佳感恩賀卡。

　　●一次感恩簽名。同學們在感動于心，報恩于行的橫幅上簽名。

　　●看一部感恩電影

　　●一場“算算親情賬，感知父母恩”或者“感恩于心，報恩于心”的主題班會。（11月19日）

　　4、開展以“我和父母的故事”為主題的征文大賽

　　在全校開展以“我和父母的故事”為主題的征文大賽，每班最少選送五篇征文至政教處，由政教處組織評委會進行評比，評選十佳美文，并將文章放在校園網站上，由學生評選最感動的故事。

　　主題：我和父母之間的故事

　　活動時間：11月13日——16日

　　要求：a、字數不少于800字。

　　b、文章絕對原創，不允許抄襲。

　　c．故事是真實可信的。

　　5、校園“十大感恩之星”評選：

　　活動時間：11月15日——11月20日

　　評選標準：

　　①遵守紀律、勤奮學習。

　　②孝敬長輩，愛護親人的先進典型。

　　③熱心社會公益事業、關注老年人的先進典型。

　　評選辦法：

　　高一、高二年級每班推選一名事跡突出的學生參加學校評選，11月16日前將個人事跡拍成10分鐘左右的視頻交至政教處，并遞交電子照片一張并附簡短文字說明。

　　由全校師生及專家評委對各班所推薦的學生進行評選，最終根據實際情況確定10名事跡突出的學生作為校園首屆十大“感恩之星”。

　　學校將推薦的“感恩之星”在校園網和校園文化櫥窗進行展示。

　　6、感恩節（11月22日）特別活動——“特別的愛給特別的你”

　　①展板介紹感恩節的知識。

　　②給父母寄張感恩賀卡或者寫封感謝父母的信。

　　③在心愿展板上寫上對父母的.寄語。

　　④以“我的父親或母親”和以“關愛老人”為主題的攝影作品、繪畫作品展

　　⑤校園首屆十大“感恩之星”宣傳活動

　　7、12月校園文化藝術節上舉辦一場以“感恩的心”為主題的文藝匯演。

　　活動時間：12月底

　　活動主題：感恩的心

　　活動要求：每個班要求出一個節目，節目形式不限（合唱、歌舞、小品等）

　　活動地點：建議在鐵懷大禮堂舉辦，可邀請部分家長參加。

　　活動內容：

　　a、給在文藝匯演那一天過生日的家長舉行一個盛大的集體生日。

　　b、文藝節目表演。

　　c、給被評選為鐵懷一中十大感恩之星的學生頒獎。

　　d、給感動你我的“我和父母之間的故事”的十佳美文頒獎。

孝文化的活動方案3

　　一、活動思路

　　孝文化在中國源遠流長，是中華民族的文化珍寶。通過活動引導當代青少年兒童在新時代的背景下正確認識、理解和實踐孝文化，幫助他們實現“孝親、勵志、修身” 的發展目標，從而深化感恩勵志教育，提高青少年兒童的綜合素質。活動堅持以少年兒童為本，體現少年兒童自主參與，表達少年兒童在成長過程中對“孝道”的真切體驗、獨特見解和美好追求，展現當代少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的時代風采，引導少年兒童健康成長。

　　二、活動主題

　　孝親 勵志 修身

　　三、活動過程與措施

　　（一）動員準備階段

　　1、健全機構

　　成立以學校校長室、黨支部、工會、政教處、團委和班主任三級階梯式“孝文化教育”活動領導小組，保證活動的順利實施。

　　組 長：秦煒明

　　副組長：羅久林、陳 平、季建國

　　成 員：張海軍、陸漢竣李仲奇、張恩嫻、王公志、各班班主任

　　2、宣傳發動

　　（1）利用升旗儀式、集體晨會及廣播電視臺等陣地，通過講故事形式，對全體師生進行活動動員。

　　（2）充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報等進行宣傳教育，為活動的'開展營造濃厚的輿論氛圍。

　　3、制定計劃，保證活動有序進行

　　學校根據《xx區文教局關于組織開展未成年人孝文化教育的實施意見》擬訂了本方案，各部門、各班應依據學校的方案，針對本班的實際制定相應的實施細則（細則包括活動的目標、措施、內容等）。

　　（二）活動實施階段（XX、10、21—XX、11、20）

　　1、開展以“孝道”為主題的論文評比活動。（黨支部）

　　2、開展以“孝心教育”為主題的黑板報評比活動。（政教處）

　　3、結合“弘揚民族精神”教育活動，開展“我為父母盡孝心”的征文比賽。（初中語文組）

　　4、開展“感恩行動七件事”主題道德實踐活動。（政教處）

　　要求每位學生做到：

　　（1）每天向他人問好，向幫助你的人說“謝謝”。

　　（2）每天為師長做一件力所能及的事。

　　（3）每周寫一篇感恩日記。

　　（4）每月在社區進行一次公益勞動。

　　（5）每學期參加一次感恩主題活動。

　　（6）每年為師長送上一次生日（節日）祝福。

　　（7）每年參加一次革命烈士祭掃活動。

　　5、向全校學生發出“人人爭當小孝星”的活動倡議，開展“六個心”活動評選出數名“優秀小孝星”。（團委）

　　“六個心”：

　　常問好，講禮貌，讓父母舒心；

　　少空談，多幫忙，讓父母省心；

　　求上進，走正道，讓父母放心；

　　勤學習，苦鉆研，讓父母開心；

　　遇困難，勤商量，善溝通，讓父母稱心；

　　遇矛盾，能寬容，讓父母順心。

　　6、學校將十月定為“孝心教育月”，同時將每個星期日定為“感恩日”。

　　7、開展“孝敬父母、從小做起”的演講比賽活動（高中語文組）

　　8、向全體師生征集孝道短信，評選出若干優秀短信。（工會）

　　9、到西峰社區進行“尊老敬老愛老”社會實踐活動。

　　（三）總結推廣階段

　　1、活動結束后，各班主任要認真撰寫一份書面總結材料，交學校“孝文化教育”活動領導小組。

　　2、學校“孝文化教育”活動領導小組，依據各班的總結，認真撰寫出一份結論性的總結評估報告。

　　3、總結評比、表彰先進、推廣經驗、展示成果。

孝文化的活動方案4

　　一、指導思想

　　通過舉行藝術節活動，充分展示學校藝術教育成果，推動我校藝術教育的改革和發展，建設良好的文化藝術教育氛圍；激發學生對藝術的興趣與愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進綜合技能的發展。

　　二、活動主題

　　活潑向上，健康自我，幸福你我他

　　三、活動時間

　　20xx年4月15日-5月18日

　　四、參賽對象

　　一-五年級全體同學

　　五、活動項目

　　（一）語言類：限個人節目

　　語言類分為講故事和詩朗誦兩種。

　　講故事：內容新穎，主題健康向上。每班級限報2人

　　詩朗誦：主題健康，選材得當。每班級限報2人

　　（二）聲樂類

　　聲樂類分為獨唱、二重唱、三重唱、小合唱四種。

　　每種形式每班級限報1支曲子

　　（三）舞蹈（含武術）類

　　包含獨舞、雙人舞、三人舞、群舞四種形式，每種形式每班級限報1個作品。

　　（四）器樂類

　　包含獨奏、合奏兩種

　　每種形式每班級限報1支曲子

　　（五）曲藝類

　　曲藝包含的范圍廣泛，相聲、小品、戲曲、快板等。相關藝術形式每班級限報1個作品。

　　（六）戲劇類

　　課本劇、表演劇、話劇、音樂劇等，5人以上可以參賽，每班級限報一支隊伍參加。

　　（七）古詩文唱誦

　　有新意的古詩文唱誦節目，每班限報一支隊伍

　　（八）書畫類（含剪紙作品）

　　包含書法與繪畫兩大部分，書法作品分為硬筆書法與軟筆書法。繪畫作品分為兒童畫、卡通畫、刮畫、線描、工筆、寫意國畫、。

　　作品要求：兒童畫：4開素描紙或彩色卡紙

　　線描：4開素描紙或彩色卡紙

　　工筆：選擇自己最滿意的`作品參賽，大小不限

　　寫意國畫：選擇自己最滿意的作品參賽，大小不限

　　鋼筆書法：在a4紙上用紅色圓珠筆畫好格子，采用黑色鋼筆書寫。毛筆書法：大小不限，形式不限，字體不限

　　剪紙：文明、環保、展現家鄉美為主題，大小不限

　　每類作品，每班級限報3幅

　　書畫作品于4月29日下午集中將作品交至美術組周濤老師處。

　　剪紙作品于4月29日下午集中將作品交至呂素華老師處

　　（九）手工制作類

　　各式各樣的手工制作均可參賽，每班級限報兩件作品，4月29日（周一）下午，將作品交至郭秀林老師處。

　　（十）技術、技巧類

　　包含范圍廣泛，帶有一定技術與技巧性的展示都可參賽（限較高水平，非初級階段，有花樣）。如悠悠球、空竹、呼啦圈、踢毽子、球類展示（玩法）等等。

　　六、報名

　　各班級于20xx年4月17日（周三）下午放學前將報名表發至少先隊ftp。美術類作品不需提前報名，各級部于規定時間上報作品即可。

　　七、比賽方式

　　1.本屆藝術節比賽分為初賽、決賽和匯報演出三個階段進行。

　　2.初賽和決賽采取專場比賽的形式進行，少先隊將選用部分音樂教師和有特長的教師擔任本屆藝術節評委。

　　3.比賽安排：初賽5人以下的節目于4月19日周五下午舉行，5人以上的節目4月26日周五下午舉行.決賽時間初步定于5月11（周六）全天舉行，請提前做好參賽準備！

　　八、獎項設置

　　1.優秀組織獎：每個級部各兩個。

　　要求：參與面廣，活動效果顯著，藝術節各項成績優秀。

　　2.單項活動獎：進入決賽的節目按成績排出一、二、三等獎，美術作品評選出一、二、三等獎。

　　3.藝術節各專場比賽成績都將計入班級總積分，積分如下：

　　通過初賽順利晉級決賽的按人數不同分別加分，1人加2分。2--4人加3分，5人及以上加5分。決賽按成績再次加分，按參與人數加分，1人的節目，一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分；2--4人的節目，一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分；5人及以上的節目，一等獎10分，二等獎7分，三等獎5分；

　　美術作品類：一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分；

　　入選六一文藝演出的節目，個人加2分，2--4人加3分，5人及以上加5分。少先隊推薦參加各級各類演出及比賽的演出一次加5分（累計重復加分）。

　　本屆藝術節班級積分將直接影響到本年度“課前十分鐘才藝展示”優秀班級的評比結果，請大家高度重視并認真組織。

　　九、活動要求

　　1.藝術節活動要面向全體學生，藝術節活動的內容要健康，積極向上，展示當代小學生風采，讓每一個學生都有機會參加至少一項的比賽，達到人人參與。

　　2.班主任老師要認真進行宣傳動員，使學生明確藝術節的主題、內容。各級部要認真組織好初選和報名工作，并安排老師對節目進行指導。

　　3.評委做好評選工作，做到公正、公平，確保比賽順利進行。

孝文化的活動方案5

　　為全面弘揚美岱召三娘子文化，豐富敕勒川文化內涵，打造金杏節慶品牌，充分展示我旗美麗的'自然風光、厚重的人文歷史、和諧的民族文化，促進文化旅游融合發展，全面提升美岱召旅游品牌知名度，擴大土右旗影響力，決定舉辦土右旗第五屆三娘子旅游文化節暨第四屆中國金杏節。具體活動方案如下：

　　活動時間、地點及內容

　　（一）活動時間

　　xx年6月20日（農歷五月十三）—6月26日（農歷五月十九）結束，為期7天。

　　（二）活動地點

　　土右旗美岱召歷史人文景區、美岱召鎮美岱召村、溝門鎮水澗溝生態園、敕勒川國際大酒店。

　　（三）活動內容

　　1、開幕式暨東萬佛殿落成慶典

　　（1）時間：xx年6月20日上午9：00 — 12：00時

　　（2）地點：美岱召廣場

　　（3）責任單位：美岱召鎮

　　（4）責任人：云允聲

　　2、旅游宣傳推介活動

　　（1）時間：xx年6月20日

　　（2）地點：美岱召村、佳禾會館、敕勒川國際大酒店、敕勒川博物館

　　（3）責任單位：旗旅游??

　　（4）責任人：張建軍

　　3、文藝活動

　　（1）晉劇團演出

　　①時間：xx年6月20日—6月25日（6月20日—24日下午、晚上各1場，6月25日下午1場）

　　②地點：美岱召廣場戲臺

　　③責任單位：美岱召鎮

　　④責任人：云允聲

　　（2）土右旗二人臺藝術團演出

　　①時間：xx年6月20日上午，6月25日—6月26日晚（6月25日晚上1場，6月26日下午、晚上各1場）。

　　②地點：美岱召廣場戲臺

　　③責任單位：旗文廣??

　　④責任人：劉瑞祥、周 濤

　　（3）敕勒情韻書畫作品交流和義賣活動

　　①時間：xx年6月20日—6月21日（每日下午）

　　②地點：美岱召廣場

　　③責任單位：旗文廣??

　　④責任人：劉瑞祥、周 濤

　　（4）送電影下鄉活動

　　①時間：xx年6月20日—6月26日晚

　　②地點：美岱召村

　　③責任單位：旗文廣??

　　④責任人：劉瑞祥、賈文峰

　　4、美岱召五月十三傳統廟會

　　（1）時間：xx年6月20日—xx年6月26日

　　（2）地點：美岱召廟及廣場

　　（3）責任單位：美岱召鎮、民宗局、旗文物管理??

　　（4）責任人：云允聲、王猛、賀小軍

　　5、大型物資交流會

　　（1）時間：xx年6月20日—6月26日

　　（2）地點：美岱召廣場

　　（3）責任單位：美岱召鎮、旗城管執法大隊

　　（4）責任人：云允聲、馬天水

　　6、閉幕式

　　（1）時間：xx年6月26日

　　（2）地點：美岱召廣場

　　（3）責任單位：旗文廣局、美岱召鎮

　　（4）責任人：劉瑞祥、云允聲

孝文化的活動方案6

　　一、活動主題：

　　“百善孝為先”，孝心是人類最自然的、最美好的情感，孝德是一切美德的起始點。結合當前學生“孝文化”缺失狀況。我校決定開展以“孝行童年”為主題的孝文化教育系列活動。

　　二、活動思路：

　　1、“學孝”，通過國旗下講話、板報、手抄報、班會、視頻、紅領巾廣播等多方式多渠道向學生宣傳尊重長輩、孝敬父母的美德，讓他們在學習中認識什么是孝，了解幾個孝敬故事，收集有關“孝”的古今中外故事及名人名言，使同學們充分認識到“孝”不僅是中華民族的傳統美德，也是人類的美德，我們應繼承和發揚。在“學孝”活動中，體現認知、明理、導行的教育過程。

　　2、“行孝”，在豐富多彩的孝德教育實踐活動中，讓學生實踐孝行。做到：

　　常問好，講禮貌，讓父母老師舒心；能寬容，多幫忙，讓父母老師省心；

　　求上進，走正道，讓父母老師放心；重感恩，孝父母老師，鑄社會愛心。

　　三、活動過程與措施

　　（一）動員發動階段（20xx年12月——20xx年1月）

　　1、健全機構

　　為本次活動有序開展，特成立領導小組：

　　顧問

　　組長

　　副組長

　　組員：全體教師

　　2、宣傳發動：

　　廣泛開展宣傳動員，引導學生積極參加“孝文化”活動，學校通過國旗下講話、黑板報、班會、觀看孝文化視頻、溪郭一小廣播站廣播等，多形式多渠道宣傳尊重長輩、孝敬父母的傳統美德；爭取社會各界的支持，共同營造孝親敬老的活動氛圍。

　　3、制訂計劃：

　　班主任制訂詳細的“孝文化”教育計劃，保證活動有序進行。學生填寫申請表，制訂“爭星計劃”，保證活動有效開展

　　（二）具體實施階段（20xx年12月——20xx年1月）

　　家庭是孝德教育的肥沃土壤，學校是孝德教育的主要陣地，社會是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，開展豐富多彩的孝德教育實踐活動。讓學生在活動中實踐孝德。

　　1、舉行了“孝文化進校園”簽名活動——暨“孝行童年”孝文化進校園系列活動啟動儀式。

　　20xx年2月2日上午晨會舉行啟動儀式，首先由大隊干部宣讀倡議書，接著由大隊輔導員z老師宣讀溪郭一小20xx年“孝行童年”“孝文化實施方案，最后舉行“孝文化進校園”簽名儀式。

　　2、寒假體驗活動（2月）

　　給長輩端一杯茶

　　給長輩夾一次菜

　　給長輩洗一次腳

　　幫父母洗一次碗（或做其它家務）

　　陪長輩聊一次天

　　當一天的家

　　要求在寒假里幫助父母做一些自己理所能力的事情，并寫下孝行感悟。

　　3、一次班會，兩個行動（3月）

　　開展一次“感受親恩，弘揚孝德”的主題班會，談談學習《弟子規》感受，發動廣大同學積極參與，加強對本次活動的.宣傳力度，營造濃厚的德育氛圍，以班級為單位，落實活動方案的具體實施

　　行動一、了解家長的生日、愛好（吃、穿、玩等）、特長、對自己的期待等等，做好記錄。

　　行動二、記錄自己日常中的孝德行為（一二年級一兩句話，三-六年級記錄孝行及感悟）。

　　4、一本好書，兩個行動（4月）

　　通過閱讀傳統美德的故事，誦讀《弟子規》，閱讀有關榮辱和孝敬的文章，反思自己的不足，明白自己的責任。

　　行動一、收集孝心名言

　　行動二、1——3年級開展朗誦《弟子規》比賽

　　4——6年級開展誦讀《弟子規》讀后感評比

　　5、一首歌曲三個行動（5-6月）

　　通過學唱《感恩的心》，感悟孝德，懂得感恩，在父親節、母親節獻唱。

　　行動一、每個學生都要采訪父母小時候的故事，并和父母一起回憶自己小時候的故事，從對比中感受兩代人的差距，從回憶中了解父母對自己的付出，以此激發學生要回報父母的情感。

　　行動二、我來贊美媽媽

　　行動三、我來寫爸爸

　　行動四、舉行1——6年級“孝文化”手抄報評比

　　6、暑期體驗活動（7-8月）

　　暑期社會實踐之溫州大學“暢優”孝行溫州活動（溪郭一小為實踐點）

　　7、一句文明語，一封信、一次互動（9-10月）

　　行動一、出門和家長說“xx,再見”，進門和家長說：“xx,我回來了。”

　　見到老師說“老師好”，放學見到老師說“老師再見”

　　行動二、給老師寫一封感謝信。

　　行動三、開展“弘揚民族精神月”活動

　　8、社會實踐活動（11-12月）

　　通過社會實踐活動，了解社會，從而體驗敬老、侍老、助老、娛老。從中感悟孝德。組織學生分別到自己所在社區調查，到敬老院等打掃衛生、演出等活動。根據實際情況組織，寫出活動計劃。

　　（三）總結推廣階段（20xx年1月-2月）

　　學生整理自己的“孝行”材料，撰寫孝行活動小結，舉行匯報演出，家校結合，組織開展自評、互評、教師評、家長評，推選出本次活動的學校“十大孝星”候選人（每班2人），學生工作處將評選出校園“十大孝星”及若干“班級小孝星”，給予獎勵，并大力宣傳他們的典型事跡從而推動孝文化教育的可持續開展。

　　溪郭第一小學

　　20xx年1月19日

　　附：1、“校園小孝星”申報表

　　溪郭一小“校園小孝星”申報表

　　姓名 性別 出生年月 班級 家庭住址

　　爭星計劃

　　家長評語

　　同學評語

　　教師評語

　　學校意見

　　年 月 日

孝文化的活動方案7

　　一、指導思想

　　為了貫徹落實黨的十七屆六中全會和湖北省加快文化強省建設的重要精神，大力弘揚中華民族傳統美德，進一步加強和改進未成年人思想建設，根據市教育局文件精神，決定在我校各中隊開展圍繞"孝文化體驗"這一主題的各項活動。通過形式多樣，富有實效的敬老主題活動和良好社會氛圍的渲染，展現少先隊員尊老敬老的`精神風貌。進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風氣，激發全體隊員孝老愛親的內在潛力，并由愛家、愛老推廣到愛國、愛社會，進步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。

　　二、活動時間

　　20xx年10月

　　三、主要內容

　　（一）各中隊利用晨會和班隊會，進行家庭美德教育，引導少年兒童尊敬長輩，學會感恩。

　　（二）說說真話。利用課余時間，每位同學準備一張賀卡，將自己想對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語，寫到紙上并帶回家送到自己的父母、長輩。

　　（三）做做實事。建議少先隊員們開動腦筋，結合重陽節為爺爺奶奶設計一個有新意的過節方案，向長輩送上節日的祝福。可以為爺爺奶奶準備一根拐杖，方便他們平時出行，可以陪爺爺奶奶鍛煉身體，大家一起來運動，也可以陪爺爺奶奶聊天，還可以幫助他們做做家務事，減輕他們的負擔，用實際行動感恩爺爺奶奶。旨在進一步喚起少先隊員尊老愛老的意識，大力弘揚尊老愛老的風尚。讓他們學會感恩，學會關愛，共同享受溫馨的家庭生活。

　　（四）學唱孝歌。建議學生學唱一首以孝敬父母或長輩為主題的歌曲，曲目自選。

　　四、具體要求

　　（一）高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動，對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優勢，積極動員，廣泛發動，使每位隊員參與到活動中來。

　　（二）精心組織，周密安排。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計，認真組織，要充分考慮隊員活動，注重活動實效。

孝文化的活動方案8

　　為全面推進素質教育，展示我校素質教育成果，推動學校體育、藝術教育的發展，豐富學生的節日生活，促進學生德、智、體、美和諧發展，決定組織開展以“祖國好·家鄉美”為主題的第x屆校園文化藝術節暨慶“六一”展演活動，為師生提供才藝展示的機會，進一步推進學校的文化建設和素質教育，特制訂本活動方案。

　　一、組織領導

　　由德育組、少先隊牽頭，以班級為單位，積極配合支持，加強領導，成立相應的組織領導機構，明確具體責任人，制定相應的`活動方案和安全預案，切實落實好第x屆藝術節展演活動的專項經費，為活動提供有力的物質保障，確保藝術節展演活動取得圓滿成功。

　　組織安排：

　　總負責：

　　具體負責：

　　下設二個工作小組：

　　1、校園文化藝術節成果展示組：

　　2、校園文化藝術節文藝匯演組：

　　二、活動的主題：

　　藝術節展演活動的主題是“祖國好·家鄉美”。

　　三、參加對象：

　　全體師生

　　四、時間安排：

　　1、準備時間：5月10日——5月23日

　　2、活動時間：20xx年5月24日——20xx年6月24日

　　5月31日第x屆校園文化藝術節開幕，5月24日——6月12日展示活動;5月31日上午11：00時舉行集體朗誦比賽、文藝匯演、表彰活動;6月1日上午10：30全鎮籃球賽。

　　五、活動內容：

　　藝術節展示活動：(5月24日——6月24日展示活動)

　　(1)、學生“送一件禮物感恩父母”手工小制作展示;

　　(2)、“想一句感言獻給老師”展評;

　　(3)、師生書法作品展示;

　　(4)、師生繪畫作品展示;

　　(5)、學生優秀手抄報展示;

　　(6)、其它展示(近幾年師生、學校獲獎榮譽、優秀作業本等)。

　　2、文藝匯演：(5月31日)

　　(1)、慶“六一”集體朗誦比賽;

　　(2)、文藝匯演。

　　3、表彰活動：

　　(1)、參加成果展示的作品：凡參(送)評節目(作品)分別評出一、二、三等獎。

　　(2)、xx年5月31日朗誦比賽：分段(高、中、低)現場進行評比。

　　(3)、評選表彰優秀少先隊員、優秀隊干部、優秀中隊。少先隊新隊員入隊宣誓儀式。

　　(4)、表彰班級組織獎：作品參展活動及文藝匯演組織情況分段(高、中、低)各一名。

　　六、活動要求：

　　1、5月24日前，上報參(評)展作品。

　　對象：三到六年級，每班各品種不少于5篇(件);1至2年級只報書法、繪畫作品。

　　“做一件禮物感恩父母”作品要求：以感恩父母為主題，能夠表達學生對父母的親情、理解等。參賽作品不宜過大，要易搬運、不變形，盡量采用紙、木、橡皮泥等易保存、無污染的材料制作。

　　“想一句感言獻給老師”作品要求：感言要求積極健康，能夠體現出對老師辛勤工作的肯定，理解、體現對老師的深厚感情和無限關心愛。字數在100字以內。

　　書法、繪畫等作品要求：由各班統一組織開展，學校統一提供書法稿紙、繪畫紙，筆墨自備。師生手工、小制作等統一使用學校提供的標簽，作品展出要方便。

　　2、5月24日起，作品展示。班級作品、教師作品、獲獎的學生作品布置在展板上。

　　3、其它要求：

　　(1)、精心準備、氛圍營造：各班要高度重視，文藝匯演節目形式要多樣：小合唱、舞蹈、小品、獨唱、演講等，充分發揮學生的潛能，提高活動的參與率。5月24日下午，每班至少選送一個精品匯演節目。

　　(2)、保證質量：學生參(評)展的作品，班主任要給予指導。

孝文化的活動方案9

　　20xx年10月5日是重陽節，為了弘揚中華民族的傳統美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展"念親恩、感親意、抒親情"——重陽孝文化體驗節敬老活動。現將有關安排如下：

　　一、指導思想

　　通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現獅子行小學少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚；激發全體隊員孝老愛親的內在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。

　　二、主要內容

　　根據青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的"念親恩、感親意、抒親情"主題系列活動，通過活動展現獅子行小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。

　　1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以"念親恩、感親意、抒親情"為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。

　　2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩。

　　3、開展"爺爺、奶奶的重陽節，我做主"的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設計一個有新意的過節方案，向長輩們送上節日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的'辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。

　　4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行"三分鐘小故事演講".請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

　　5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設計，鼓勵創新。

　　6、孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲。

　　三、總體要求

　　1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優勢，積極動員，廣泛發動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。

　　2、精心組織，周密安排。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效

　　四、活動地點

　　各班教室

　　五、活動對象

　　一至六年級全體學生

孝文化的活動方案10

　　為了更好的促進學院文化建設，充分發揮學生干部的模范帶頭作用，提高學生干部在日常工作中的戰斗力和凝聚力，本學期，院團委將繼續深入對院學生會、學生社團的工作指導，加強團學干部的理論素質、工作技能和創新實踐能力的培養，合院學生會的實際情況，開展學生干部體育文化節。具體安排如下：

　　一、活動宣傳口號：

　　讓優秀成為一種習慣，優秀的團隊運動起來。

　　二、活動目的：

　　為了促進學生會委員之間的交流，豐富學生們的課余活動，提升廣大學生干部的綜合素質，以比賽的形式在學生會部門間進行團隊競技比拼，同時也提供了一個展現集體風采的'舞臺，通過比賽體現團隊精神，增強凝聚力、增進各成員間的交流，利于今后各項工作的高效進行和默契配合。

　　三、活動安排：

　　1.活動名稱：學生會體育文化節

　　2.活動時間：20xx年11月

　　3.活動對象：團委下屬各組織、各部門4.活動形式：集體參與賽

　　5.活動地點：xx學院新校區(硬化地面)

　　6.活動主辦方：團委學生會主席團

　　7.活動協助方：核算部、人才資源部

　　8.活動宣傳：(1)、院學生會召開例會進行活動宣傳和動員;

　　(2)、各部門內部組織宣傳，講解活動內容、規則。

　　四、比賽項目：

　　(一)、穿越暴風眼內容：……規則：……

　　(二)、同心協力

　　內容：每隊所有隊員腳與腳并排用繩子綁住，在隊長的指揮下同時前進，在指定

　　距離內往返一次，途中繩子不能松開，隊員不能摔倒，否則視為失敗，失敗隊伍可以從頭再來(從新計時)，也可以繼續比賽(記錄失誤次數相應扣時間)，每隊有5次機會，成功完成一次往返視為勝利。道具：繩子(自備)

　　規則：隊長可以在外指揮，也可以直接參賽，副隊長、隊員要求全部參加，請假一人次多計時10秒并扣本部門考勤分數，最后成功往返用時最少隊伍獲勝。(隊伍實在無法完成可以放棄)

　　一、二項目期望目標:認識個人與集體的關系，體驗融入集體才能致勝的真諦，感受默契配合帶來的勝利

　　(三)、同心解鎖內容:……規則：……注意事項：

　　三項目期望目標:

　　五、活動細則：

　　1、比賽裁判由團委老師擔任，裁判秉著公開，公平，公正的態度對比賽果作出正確裁決。

　　2、主席團人員負責整個活動的組織、解說。

　　3、比賽以部門為單位，各部長為隊長，副部長為副隊長(部長無法參加，由分管主席指派副部長任隊長)，各隊起隊名、定口號，部門全體委員為隊員(請假扣部門考核分)。

　　4、各隊至少參加一項，最多參加二項。

　　5、沒有參賽的部門，由主席團指派，協助主席團完成比賽。

　　六、獎項設置

　　每個比賽項目評出一等獎一名，每人積3分;二等獎兩名，每人積2.5分;三等獎三名，每人積2分，設優秀組織獎，每人積1分。

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