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聽課記錄檢查總結(jié)

時間：2024-08-25 12:53:05 總結(jié)范文我要投稿

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聽課記錄檢查總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的聽課記錄檢查總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽課記錄檢查總結(jié)

聽課記錄檢查總結(jié)1

　　聽了xxx教師執(zhí)教的數(shù)學課《100以內(nèi)數(shù)的認識》，我深深地感受到xxx教師樸素的課堂中蘊含著無窮的智慧。xxx教師處理教材獨辟蹊徑，教學思路清晰，重、難點突出，化難為易，化繁為簡，在概念的構(gòu)成過程中理解了概念，不愧是一節(jié)值的學習的好課。

　　1、注重培養(yǎng)學生的數(shù)感和估數(shù)的意識

　　在上課初，xxx教師拿出一個圓盤，里面有許多彩色珠子，讓同學們猜一猜。這不但提高了學生上課的積極性，同時也讓同學們感受一下數(shù)的多少。xxx教師把很多的時間用于小朋友們對幾十數(shù)的認識，充分培養(yǎng)了小朋友們的數(shù)感。讓學生利用方盤進行一個一個、十個十個地數(shù)珠子的過程中，感知比20更大的數(shù)是在數(shù)物體的.過程中數(shù)出來的。之后讓10個孩子一齊湊100。這些看似簡單的數(shù)數(shù)活動不僅僅讓學生自主數(shù)出了100以內(nèi)各數(shù)，并且體會到比認識100以內(nèi)各數(shù)更大數(shù)的知識，明白數(shù)是在數(shù)物體的過程中產(chǎn)生的。

　　2、營造民主、寬松的教學氛圍，引導探究，使學生樂學。

　　xxx教師向?qū)W生供給從事數(shù)學活動的機會，做到充分信任學生，保護學生的參與意識，有意識的樹立學生的自信心。在讓學生整體感知100有多少時，創(chuàng)設(shè)讓學生數(shù)數(shù)、估數(shù)、建立數(shù)感的問題情景，調(diào)動學生學習的積極性;讓學生用我的經(jīng)驗、我的方法，動手、動口、動腦去數(shù)數(shù)，從直觀到抽象，逐步感知十進制計數(shù)方法，加深對計數(shù)單位“一”和“十”的理解，同時培養(yǎng)學生積極探索，主動發(fā)現(xiàn)，自主構(gòu)建知識的良好學習態(tài)度和習慣。在讓學生自主探索、經(jīng)歷學習新知識的過程中，向?qū)W生供給多種趣味的數(shù)學活動機會，讓學生在估數(shù)和數(shù)數(shù)的活動過程中加深理解100以內(nèi)數(shù)的意義，建立數(shù)感。

　　3、練習達標訓練到位。

　　在學生練習這個環(huán)節(jié)中，xxx教師展示不一樣的數(shù)數(shù)方法，如估中數(shù)、擺中數(shù)、排中數(shù)、整十整十的數(shù)、從小到大的數(shù)、整理后再數(shù)等等。這些活動都是以數(shù)形結(jié)合思想為指導的。這樣既調(diào)動學生學習的積極性，又強調(diào)學生10個10個地數(shù)，從而在數(shù)數(shù)過程中讓學生理解了計數(shù)單位“一”和“十”。隨后再次解決了數(shù)到幾十九之后數(shù)幾的難點，從而導出10個十是100，再次讓學生理解計數(shù)單位。向?qū)W生滲透估數(shù)的方法，讓學生帶著問題學習新課，到達“一箭又雕”的效果。

聽課記錄檢查總結(jié)2

】

　　20xx年12月6日，在各教研組的大力支持與配合下，教務(wù)處對任課教師的聽課筆記進行了比較細致的，全面的檢查。

　　一、現(xiàn)將具體檢查情況分析總結(jié)如下：

　　總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。所有年級的`任課教師都能及時保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。

　　但在檢查的過程中，也發(fā)現(xiàn)部分教師在書寫的聽課記錄的教程中存在著以下幾點不足：

　　（一）有部分教師字跡太草，書寫不認真。

　　（二）教師書寫聽課筆記時有大部分教師項目書寫不全，特別是評價一欄中，有很多的教師根本沒寫。

　�。ㄈ┯袀€別教師存在抄襲現(xiàn)象。

　　二、整改措施

　　聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，每次教師在今后的工作中一定要把聽課工作當做一件大事去做。

　　（一）各教師要在教研組長的領(lǐng)導下，制定相關(guān)的聽課計劃。

　�。ǘ┟恐苊恳晃蝗握n教師至少要聽課一節(jié)。

　�。ㄈ┞犝n的同時要認真書寫聽課記錄。

　�。ㄋ模┞犝n過后，各任課教師要認真整理自己的聽課筆記并做好評課準備。

　　（五）聽課過后，各教研組長要組織所有聽課教師集中評課。

　　希望各位任課教師在今后的教學中在認真編定教案的同時，擠時間深入班級聽課，并認真做好評課工作，真正把新課程理念最終落實到課堂中，從而提升本學科的教學質(zhì)量。

聽課記錄檢查總結(jié)3

　　我非常榮幸參加了xx省首屆中小學教學培訓。在三年的培訓活動中，通過專家引領(lǐng)，同行交流切磋，課題組研究，使我更加熱愛黨和人民的教育事業(yè)，堅定了課改方向，明晰了新時期教師專業(yè)成長的道路，在追逐人生夢想中又邁出了堅實的步伐。

　　一、在教育反思中升華

　　在培訓期間，班的殷xx、周xx、張x等學員的交流發(fā)言，發(fā)人深思。“轉(zhuǎn)變角色——丟掉幻想，準備戰(zhàn)斗;包容社會——低調(diào)做人，高調(diào)做事;尊重同行——善于合作，服務(wù)他人;熱愛學生——關(guān)注成長，呵護心靈;不辱使命——關(guān)注集體，榮辱與共�！币鹆舜蠹业墓缠Q。

　　成都市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學的楊xx老師關(guān)于《生物教育中的德育》，xx十中特級教師王xx關(guān)于《養(yǎng)成教育與學生成才》等專題講座，獻身說法，深入淺出，引起了我對近三十年來教育教學的反思，在反思中我體驗到自己的進步，振奮了精神，在反思中我更清楚地找到了自己的不足，我要在反思的征途上不懈地奮進。

　　三年中，我先后聆聽了十一位專家的學術(shù)報告，耳目一新，茅舍頓開。如：四川省教育科學研究所科研管理與教育發(fā)展改革研究室的青春主任作《教育科研與教師專業(yè)發(fā)展》，四川省教育科學規(guī)劃辦公室副主任劉建國老師作《教育科研對優(yōu)秀教師的'磨礪》，西華師范大學文學院院長傅xx教授作《教育家的師德情懷》，成都體育學院運動醫(yī)學系教授侯xx教授作《體育與健康》，西華師范大學生命科學院院長黎xx作《高中生物新課程改革中的困惑與思考》等專題報告生動而精彩，啟發(fā)我們站在理論的高度去審視我的教育教學實踐，從而使我對教育教學觀念有了新的認識，并重新審視和剖析了我的教育教學觀，對學生觀、知識觀、課程觀有了一個更新更高的理解。

　　二、在課題研究中成長

　　新課程改革賦予教師新的使命：教師即研究者，教師不僅是一個職業(yè)，更是崇高的事業(yè);教學不僅是一種技能，更是智能和智慧。教師要把研究作為幸福的道路，成長的階梯。教學與研究的有效結(jié)合是成長的必由之路。xx年9月，在充分醞釀的基礎(chǔ)上，我作為第一主研，和郭昭祥、楊智勇、胥杰等組成了一個課題組，大家在先期研究內(nèi)容：高中生物核心概念有效學習研究、新課程下高中生物核心概念模型建構(gòu)研究、高中生物核心概念學習中學生心理活動研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過理論學習、查閱資料、反思總結(jié)，形成了較為實用、科學的研究方案，完成了“高中生物核心概念有效學習的研究”課題申報，該課題經(jīng)西華師大培訓中心專家組指導，四川省教育科學規(guī)劃辦公室審查批準正式立項。從此開始了有計劃有步驟的課題研究，在xx師大專家組的指導下，課題研究進展順利，現(xiàn)已取得初步成果，正加緊進行結(jié)果整理。在這三年來的研究過程中，我也深刻地體會到了開展課題研究的好處：有利于“智慧型”教師的塑造，有利于學術(shù)素養(yǎng)的提高，有利于嚴謹工作作風的養(yǎng)成。教育科研是中小學教師的權(quán)利和工作職責，具備突出的教育科研能力，實現(xiàn)從“經(jīng)驗型教師”向“專家型教師”轉(zhuǎn)型，是必備的素質(zhì)。

聽課記錄檢查總結(jié)4

　　數(shù)學組及理化生組聽課記錄檢查小結(jié)

　　（1）本次檢查總體良好，絕大多數(shù)老師能認真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。

　�。�2）所有任課教師都能及時保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。

　�。�3）但在檢查的過程中，也發(fā)現(xiàn)部分教師在書寫的聽課記錄的教程中存在著以下幾點不足：有部分教師字跡太草，書寫不認真；個別教師書寫聽課筆記時有部分項目書寫不全。

　　整改措施：

　　（1）各教師要在教研組長的領(lǐng)導下，認真聽課。

　�。�2）聽課的同時要認真書寫聽課記錄。

　　（3）聽課過后，各任課教師要認真整理自己的`聽課筆記并做好評課準備。

　　希望各位任課教師在今后的聽評課時，并認真做好評課工作，真正把新課程理念最終落實到課堂中，從而提升本學科的教學質(zhì)量。本次聽課記錄優(yōu)秀的有：

　　牛雪美張振華苗躍王家棟楊玉龍邢思宏楊旭崔顯正許天允宮俠宮傳華王志華隨敏馮啟順王偉民王書華王靖趙波

聽課記錄檢查總結(jié)5

　　聽課是教師進行再培訓的一種有效方式，是實現(xiàn)自我提升的直接途徑。首先明確聽課不是完成任務(wù)，而是我要去學習，特別是年輕的教師教學經(jīng)驗、教學技巧、更要去看，去借鑒，每個人都有他獨到之處，只要你踏下心來去發(fā)現(xiàn)，就會有收獲。本學期11月15日，教導處對本學期的聽課記錄本進行了檢查；現(xiàn)將檢查結(jié)果反饋如下：

　　一、現(xiàn)將具體檢查情況分析總結(jié)如下：

　　總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。大多數(shù)教師的聽課記錄質(zhì)量非常高，在記錄的同時都注重各個環(huán)節(jié)的反思和整體授課的反思。所有年級的任課教師都能及時保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。

　　但在檢查的過程中，也發(fā)現(xiàn)部分教師在書寫的聽課記錄的教程中存在著以下幾點不足：

　　（一）有部分教師字跡太草，書寫不認真。

　�。ǘ┯袀€別教師存在抄襲現(xiàn)象。

　　（三）許多老師為了完成任務(wù)而被動聽課，雖然教師的聽課次數(shù)都達到了要求，但聽課的效果卻沒有得到真實的顯現(xiàn)。

　　二、幾點建議：

　　一份好的.聽課記錄具有保存和借鑒的意義。如何記錄：

　　第一、記錄精妙之處。一堂課四十分鐘，執(zhí)教者行云流水，聽課者卻不必面面俱到。有位哲人曾說，世上最聰明的人是那些善于發(fā)現(xiàn)別人長處，并能學習別人長處，最終使自己成為有長處的人。

　　第二、記錄不足之處。聽課教師應(yīng)該有個人的看法和見解，有甄別能力，這既是自己學習探討的需要，也是幫助他人（執(zhí)教者）提高教學水平的要求。我們應(yīng)當將其記錄下來，課后回顧、梳理和剖析。

　　第三、記錄疑問之處�！皩W貴有疑，小疑則小進，大疑則大進�！睂e人的授課，自己持不同看法的地方，用問號標記出來，用以反思、商榷和詢問。同時最好也寫下自己在以前的課堂中是如何處理這個環(huán)節(jié)以及這樣處理的原因。

　　第四、記錄感悟之處。聽課者在聽課的過程中要隨時記下當時感想、感悟和收獲，這不僅利于課后評課、交流，更有利于為進行自主反思提供鮮活的素材，同時也為日后寫文章積累第一手資料。

　　希望各位任課教師在今后的教學中在認真編寫教案的同時，擠時間深入班級聽課，并認真做好評課工作，真正把新課程理念最終落實到課堂中，從而提升本學科的教學質(zhì)量。

聽課記錄檢查總結(jié)6

　　根據(jù)課改規(guī)劃要求，教師要積極鉆研業(yè)務(wù)，自主參與到學校課改之中，參加“磨課”和研究課等聽評課活動，提升教學藝術(shù)水平，4月6日，聯(lián)校對本學期任課教師的聽課記錄進行了詳細的檢查。

　　發(fā)現(xiàn)的問題和建議如下：

　　1、聽課本數(shù)（含支教）：

　　2、封皮內(nèi)容要填寫完整，尤其是時間要寫清楚。

　　3、按照聯(lián)校規(guī)定，學校每一個月要檢查一次教師業(yè)務(wù)材料，聽課記錄上要有學校的蓋章和檢查時間標志。學校不能只查聽課次數(shù)，不看聽課質(zhì)量。

　　4、聽每一節(jié)課的'記錄表頭內(nèi)容要填寫完整；聽課內(nèi)容要詳實，不能記成課堂實錄；在右欄中要寫出聽課意見、提出改進的建議和評語。

　　5、聽課本的反正面都要寫內(nèi)容。有的教師聽課時間還是3月上旬。

　　6、書寫要認真，不能把聽課本當做練字本。要保護好聽課本，有的封皮已爛，有的有油跡、塵土等。

　　7、教師參加學校安排的外出學習活動，有的沒寫聽課記錄。

　　8、（在每班有教師值班的情況下）提倡開展校際間區(qū)域活動，教師互相聽課；教學點的教師可以到完小聽課。（經(jīng)學校允許）教師可以瀏覽網(wǎng)絡(luò)上教師的授課視頻、光盤等資源，要有記錄。打破年年只聽本校教師課的習慣。

　　9、學校要規(guī)定教師每學期的聽課次數(shù)，但至少每周要有一節(jié)聽課；有的教師為應(yīng)付檢查，在同一時間內(nèi)寫多節(jié)聽課（不指參加外出學習或聽課活動）。

　　10、聯(lián)校每次檢查已在相應(yīng)的位置蓋章、寫時間。

聽課記錄檢查總結(jié)7

　　本學期我們政史組全體教師在教導處精心安排下認真地開展了聽課觀摩活動，收獲很大，受益匪淺。不僅僅讓我領(lǐng)略到了我校出類拔萃的政史教師的講學風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。本學期開展聽課觀摩活動以來，我們聽課共14節(jié)課，我想從以下幾個方面來談一下我的學習心得體會：

　　第一教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在政史課堂教學中的重要作用。

　　本次參加講課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都十分富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝。經(jīng)過各種直觀形象得視頻和聲音來幫忙學生加深對政史探究，現(xiàn)象以及結(jié)論的理解，充分激發(fā)學生的學習興趣。

　　第二教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。在政史教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，在課堂中穿插各種游戲和表演，徹底解決了學生“學與玩”之間的矛盾，把枯燥、呆板的政史教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習政史的興趣。使我更加深刻的體會到這些政史教師教學方法的與眾不一樣，我們感受到教師和學生之間是如此的默契與其說是一種默契，還不如說是養(yǎng)成的良好的學習習慣，并且教師提出的每個問題都會有學生爭著、搶著要回答，并且都很積極配合教師們安排的每一場游戲和表演，這與傳統(tǒng)政史教學中的那種點兵點將和氣氛冷淡是截然不一樣的。

　　每個教師精心設(shè)計的堂課，從板書、圖片、資料，工作態(tài)度與熱情都值得我們學習。我在以后的`工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓我的課堂也活躍起來，真正讓學生在歡樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到政史學習中來，從而切實感受到了政史的魅力！

　　第三教師語言優(yōu)美。導語設(shè)計巧妙、風趣。

　　課堂教學中教師的語言設(shè)計尤為重要，它是銜接各個教學環(huán)節(jié)的情感紐帶。這一方面做得尤為突出得是xxx、xxx、xxx香教師，她們的課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)之間得銜接過渡十分自然，每個環(huán)節(jié)都給學生設(shè)定必須難度的任務(wù)，難易程度尤其恰當，讓學生既能動腦思考，去記憶，又不會太難，讓學生喪失興趣，所以使整節(jié)課進行得尤其順暢，整節(jié)課集欣賞、表現(xiàn)、評價于一體，教師的語言風趣中不乏幽默，使得課堂氣氛既生動又活潑，還拉進了師生間的距離。

　　每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善我的課堂教學。經(jīng)過本次學習，使我深刻地認識到作為一名教師，要精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導我的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示我的平臺�？傊�，平時必須要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高我的業(yè)務(wù)水平，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。

聽課記錄檢查總結(jié)8

　　20xx年9月26日，教導處對任課教師的聽課筆記進行了細致全面的檢查。現(xiàn)將具體檢查情況分析總結(jié)如下：

　　一、優(yōu)點

　　1、所有任課教師都能及時并保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。

　　2、總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認真聽課，并及時做好記錄、感悟。

　　3、大部分教師聽課記錄書寫認真、規(guī)范，字跡清楚，數(shù)量足，質(zhì)量高。

　　4、多數(shù)教師都能做到邊聽、邊思考、邊記錄。

　　5、郭挺圓和黃玲老師的聽課記錄記錄完整，書寫規(guī)范，評價詳細有針對性，評價部分還專門用紅筆記錄，清晰明了。

　　二、不足

　　1、部分教師聽課節(jié)數(shù)太少，沒有按照教導處的要求參加聽課。

　　2、部分教師字跡太草，書寫不認真，隨意性太強。

　　3、部分教師書寫時項目書寫不全，如不填寫課題、任課教師名字等。

　　4、部分教師記錄的東西太少，一節(jié)課就記錄了三五行，字大行稀。

　　5、個別教師使用去年的老聽課本，沒有及時更新。

　　6、教師記錄的側(cè)重點以知識結(jié)構(gòu)的勾勒、教學主要環(huán)節(jié)的摘要、習題的抄寫為主，而對授課教師的教學活動、學生的學習活動、學習狀態(tài)關(guān)注不多。

　　7、多數(shù)教師都能結(jié)合具體的教學細節(jié)，指出優(yōu)點，提出建議，但部分教師或部分記錄數(shù)量偏少。

　　8、多數(shù)教師都能分條理從不同的方面作客觀的評議，但點評過簡，語言老套，內(nèi)容空洞，缺乏針對性。

　　9、有個別教師存在抄襲現(xiàn)象。

　　三、整改措施

　　聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，在今后的'工作中，教師一定要把聽課工作當做一件大事去做。

　　1、每周每一位任課教師至少要聽課一節(jié)，每月不少于5節(jié)。

　　2、聽課的同時要認真書寫聽課記錄并把項目填寫完整，記錄完整，重點要記錄授課教師的教學活動、學生的學習活動和學習狀態(tài)，要結(jié)合具體的教學細節(jié)，指出優(yōu)點，提出有針對性的建議。

　　3、每位教師每聽一節(jié)課，就在左(右)上角用①②……標清楚這是聽得第幾節(jié)課。

　　4、聽課過后，各任課教師要認真整理自己的聽課筆記并做好評課準備。

　　5、聽課過后，各教研組長要及時組織所有聽課教師集中評課。

聽課記錄檢查總結(jié)9

　　20xx年12月27日，教科室對任課教師的聽課記錄進行了細致全面的檢查。現(xiàn)將具體檢查情況分析總結(jié)如下：

　　一、優(yōu)點

　　1、絕大多數(shù)教師都能及時并保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到教科室接受檢查，還有極個別教師沒有上交，請同辦公室的教師轉(zhuǎn)達到個別教師，以免沒有積分。

　　2、總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認真聽課，并及時做好記錄、感悟。

　　3、大部分教師聽課記錄書寫認真、規(guī)范，字跡清楚，數(shù)量足，質(zhì)量高。

　　4、多數(shù)教師都能做到邊聽、邊思考、邊記錄。

　　5、韋學翠、閆紅巖、詹其俠、朱敏敏、喻梅、董金平、陳昌燕、陳愛菊、張新平、劉慧、王立芹、張克平、李巖、劉金菊、趙靜、王珍、劉孝穎等教師聽課記錄記錄完整，書寫規(guī)范，評價詳細有針對性，真正做到了聽課、反思的結(jié)合。特別值得表揚的是王珍老師，年齡大但聽課節(jié)數(shù)達到了56節(jié)，學校沒有安排的聽課任務(wù)她也主動去聽，真正做到了活到老學到老。

　　二、不足

　　1、部分教師聽課節(jié)數(shù)太少，平均22節(jié)，有的教研組幾乎都沒有按照學校的要求參加聽課。

　　2、部分教師字跡太草，書寫不認真，隨意性太強。字數(shù)很少，更沒有反思。

　　3、部分教師書寫時項目書寫不全，如不填寫課題、任課教師名字等。

　　4、部分教師記錄的東西太少，一節(jié)課就記錄了三五行，字大行稀。

　　5、教師記錄的側(cè)重點以知識結(jié)構(gòu)的勾勒、教學主要環(huán)節(jié)的摘要、習題的抄寫為主，而對授課教師的.教學活動、學生的學習活動、學習狀態(tài)關(guān)注不多。

　　6、多數(shù)教師都能結(jié)合具體的教學細節(jié)，指出優(yōu)點，提出建議，但部分教師或部分記錄數(shù)量偏少。

　　7、多數(shù)教師都能分條理從不同的方面作客觀的評議，但點評過簡，語言老套，內(nèi)容空洞，缺乏針對性。

　　三、評分標準

　　本次檢查平均節(jié)數(shù)是22節(jié)，聽課節(jié)數(shù)達到16節(jié)即積10分，高于22節(jié)積11分，記錄詳細反思較多，具有對教育教學指導作用積12分。15-13篇積9分，12-10篇積8分。因本次檢查較為倉促，沒有進行認真細致的翻閱，難免失誤，敬請諒解!

　　四、整改措施

　　聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，在今后的工作中，教師一定要把聽課工作當做一件大事去做。

　　1、每周每一位任課教師至少要聽課一節(jié)，每月不少于5節(jié)。

　　3、每位教師每聽一節(jié)課，就在左(右)上角用①②……標清楚這是聽得第幾節(jié)課。

　　4、聽課過后，各任課教師要認真整理自己的聽課筆記并做好評課準備。

　　5、聽課過后，各教研組長要及時組織所有聽課教師集中評課。

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