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如何做好管理工作

時間：2024-08-26 13:10:17 管理我要投稿

如何做好管理工作15篇（精品）

如何做好管理工作1

　　如何做好管理工作?不知道有多少人為這個問題感到頭疼，也不知道有多少人在回答這個問題。管理的艱難，催生了三大群體：一是職業經理人群體;二是管理研究的專家、學者團體;三是咨詢顧問群體。

　　管理工作難嗎?管理工作本不難，讓管理工作難的是有太多人認為他們懂得管理。對于什么是管理、如何做管理的問題，每個人都可以給出理念、給出方案，結果就是我們看到的場面，在管理領域，是英雄輩出，大師滿天飛。

　　當無數的管理理念、概念如潮水般涌來的時候，誰還知道什么是管理。太多的假象只能讓真相退場，只能讓現實變得更加復雜。那些看似漂亮、高深的概念，帶給人們的是感覺精通管理的虛假成就感，而帶給管理實踐的卻是災難。

　　美國戈爾聯合公司是全球領先的研發、生產和應用膨體聚四氟乙烯以及相關氟材料技術的高科技跨國公司，在全球有45家工廠。自其創立的五十余年來，一直保持穩定的收益增長，無一年虧損。而且每年都被列入《財富》年度;100家最值得為之工作;的公司。

　　戈爾是如何管理的?就是自然而然的管理。

　　在戈爾公司，你找不到傳統組織中所謂的指揮鏈、正式化、管理幅度這些似乎理所當然的概念，大家從不使用類似;老板;、;總裁;、;管理人員;、;副總裁;這樣的稱謂，彼此都稱之為伙伴。

　　領導是他人用腳投票的結果，如果你開一個會議、開發一個項目，如果有人愿意參與，那么你就是領導者。

　　這在戈爾稱為;自然領導;。托蕾凱莉獲得首席執行官的頭銜，就是一種典型的自然領導方式。

　　當戈爾公司的前首席執行官查克卡羅爾(ChuckCarroll)退休時，董事會通過在戈爾公司范圍內進行跨部門的選舉來增補首席執行官。他們要求戈爾公司的`合伙人們選擇一個他們想要跟隨的人。;我們沒有可選的名單我們可以自由選擇公司中的任何一個人;，凱莉回憶到，;讓我驚訝的是，居然是我。;

　　與之相對應的是;自我委派;，每個人做的事情是自己承諾的，而不是他人安排的。就像一位員工說的那樣，;在這里，如果你告訴某個人做什么，他就不會再為你工作。;

　　在戈爾公司，沒有什么所謂的核心業務。每個員工每周都保證有半天的;自娛時間;，只要能夠完成自己的主要職責，每個人都可以啟動自己選擇的項目。一個有潛力的項目，只要有人感興趣，就可以一直嘗試下去。

　　拿戈爾的吉他弦業務來說吧。在開展這項業務之前，戈爾并沒有涉足任何樂器產業。當時，一位參與開發心臟植入裝置的工程師受到啟發，猜想登山車閘線上防磨的涂層用于吉他弦可能比較理想，決定用自娛時間來開發吉他弦。很快他就建立了一個由志愿者組成的項目團隊。經過三年連續不斷地試驗，他的團隊終于發明了一種保持音調時間比原用琴弦長三倍的吉他弦。如今伊麗斯爾非電吉他弦的邊際收益是其最接近的美國競爭對手的一倍。一個醫藥部門卻生產出最暢銷的吉他弦。

　　戈爾的管理實踐似乎匪夷所思，但是仔細想來，又多么自然、簡單。這不就是管理嗎?何必癡迷于;色彩斑斕;的管理概念與理論?讓管理回歸自然吧!

如何做好管理工作2

　　中等職業技工院校學生資助政策是繼全部免除城鄉義務教育階段學生學雜費之后，促進教育公平的又一件大事，是優化教育結構，促進教育公平和社會公平的重要手段，是推進我國走新型工業化道路，建設社會主義新農村，調整產業結構、促進就業再就業的重大舉措。

　　黨的十八大明確提出，要“改善民生”“大力促進教育公平”。中職免學費和助學金政策是免除中等職業學校家庭經濟困難等學生的學費，并給予符合條件的學生相應的助學金補助。這項政策涉及千家萬戶，是黨和政府的一項重要民生工程。

　　在這個形勢下，能否扎實做好學生資助管理工作，直接關系到此項國家惠民政策的落實成效，關系到教育公平，關系到廣大學生和家庭的切實利益。黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”講話精神重在踐行，重在結合工作實際嚴抓落實。做實做好這項利國利民的重大“溫暖工程”“民心工程”的意義重大。

　　一、注重學習，強化認識，提高自身素質

　　學生資助管理工作者要注重理論知識的學習和更新，嚴格要求自己，努力提高學習的深度和廣度，堅持用先進的理論和科學的知識武裝頭腦。

　　在日常工作中要注重政治理論學習，要始終把加強思想政治學習放在自身建設的'首位，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，特別要注重學習黨的十八大精神、“三嚴三實”講話精神、科學發展觀，并用以指導開展各項工作。注重業務知識學習，只有掌握豐富的業務知識和熟練的業務能力才能更好地為人民服務，不斷地學習和鉆研，提高工作效率，為開展資助工作、服務技工院校發展打下堅實的基礎。

　　二、不斷創新工作方法，制定完善的資助管理制度

　　1.完善資助管理體系，健全資助資金相關制度

　　積極推進省、市、學校三個層面建立技工院校學生資助管理工作網絡。指導各市、技工學校普遍設立資助管理機構，明確工作職能并設專人負責。敦促技工學校成立資助管理工作領導小組，實行校長負責制，設定專人具體負責資助管理的日常工作。督促各市建立健全助學金申報、審核、發放、管理等有關配套制度，保證國家資助政策的貫徹落實。積極促進制定學校資助資金受助的標準、申請條件、評定辦法、公示制度等管理辦法，保證資助政策的公正、公開和公平。

　　2.資助資金直接撥付，減小資金違規風險

　　積極推進省財政廳、省工商銀行簽署關于“中等職業學校學生資助資金發放條例”的三方協議，把技工院校國家助學金和家庭經濟困難學生免學費全部納入財政直接支付管理，將助學金由財政國庫或資助管理機構通過銀行直接撥付到受助學生的中職銀行卡內，徹底解除了各級資助管理機構對學校資助資金專戶監管的壓力，確保了資助資金及時安全地發放到學生手中。

　　3.進一步完善公開透明的過程管理制度

　　指導實施公開透明的過程管理，扎實做好學生資助工作的基礎和保障。督促各學校完善公開程序，嚴格落實申報、審批和發放的公示程序。強化資助工作“校務公開、陽光運作”機制。

　　學校要設置“學生資助工作公示欄”，對資助政策、項目、程序、辦法、標準、條件、資金發放使用情況等進行公開，以保障廣大學生、家長的知情權、參與權和監督權，把“學生資助工作公示欄”公示情況列入上級主管部門對學校學生資助工作的重點檢查項目。實施“全員參與、共同監督”制度，按照“誰簽字，誰負責”的原則，落實責任追究制，防止違規申報發放。指導各學校要通過公開透明的工作程序，使學生資助成為人民群眾的“陽光工程”“放心工程”。

　　4.積極開展宣傳，提高資助政策影響力

　　高度重視資助宣傳工作，各級資助管理部門要會同相關部門和技工院校，重點向家庭經濟困難學生宣傳資助政策的申請條件和辦理程序等，宣傳工作覆蓋到所有技工院校學生。加強對國家擴大中等職業教育免學費范圍、完善助學金制度的政策宣傳，讓人民了解國家的資助政策，享受資助政策，監督落實資助政策，把國家的惠民政策真正落到實處，讓國家的資助資金在陽光下公開、公平、公正地安全運行。

　　三、加強完善資助資金監管預警和查處機制

　　落實資金檢查制度，不定期進行檢查或抽查。要求各市根據全省的統一部署，做好本轄區技校檢查工作。指導學校建立自查機制，發現問題及時糾正，確保國家資助資金安全運行。強調資助監管工作預防為先，懲處為后。

　　嚴把學籍注冊和受助資格審批的關口，建立公開、暢通的違規舉報渠道和預警查處機制，防微杜漸，發現違規套取國家資助資金的苗頭和現象，及時告誡和查處，避免釀成重大違規違法事件。

　　要把國家資助資金真正用到需要并符合資助政策的學生身上。對弄虛作假、騙取國家免學費資金或擠占、挪用國家助學金的行為，嚴肅查處，構成違法犯罪的移交司法機關處理。

　　x年河北省資助辦與廳職業能力建設處、設區市資助管理工作人員組成四個檢查組，于x月28日至x月8日，分別對河北省十一個設區市以及定州市、辛集市的省管及部分市管共59所技工院校（其中：省財政直接撥付45所、市財政撥付x所）進行重點抽查，受查學校占全省受助技工院校的60%。根據檢查情況看，全省技工院校學生資助管理工作取得長足發展，資助管理工作逐步實現規范化。

　　通過查驗資料、電子注冊系統、問卷、座談、電話回訪等形式檢查和抽查，學校普遍能夠按照國家相關資助政策規定和要求，對國家資助資金實行專款專用，專賬核算，受助學生名單與實際受助學生相符，未發現弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金及降低資助標準、收取享受免學費學生的學費等違法違規行為。河北省技工院校資助管理總體情況平穩，但也存在一些不容忽視的問題，應引起各級監管部門的重視。

　　1.存在的問題

　　（1）一些學校內部監管制度不健全，違規舉報渠道不暢通，有的學生不知道省、市資助管理機構的資助違規舉報電話，個別學校沒有制定資助資金內部監管制度。部分學校在學生學籍注冊時重紙質輕系統，有的學生退學、轉學等異動情況沒有在學生信息系統中上傳。

　　（2）有的學校學生學籍注冊、助學金、免學費統計和受助信息報批資料保存不完整。個別學校非全日制、短期培訓學員也注冊正式學籍，但并未享受資助政策。

　　（3）部分雙掛牌學校對過去學籍重復注冊信息沒有及時、徹底清理，有的學生已經畢業但在信息系統中未做畢業處理，導致學生信息系統數據混亂。

　　（4）個別學校資助管理人員更換頻繁、交接工作不到位，造成因業務不熟練，導致資助工作不順暢。

　　2.整改措施

　　（1）建立健全各級資助管理機構，完善資助管理制度。各市各技工院校都要建立資助管理機構，配備穩定的專職人員從事該項工作。省、市及學校資助管理機構要向社會和學生公布資助管理機構名稱及監督舉報電話，自覺接受社會及廣大學生的監督，讓這項惠民政策真正落實到實處。

　　（2）加強基礎工作，建立健全學生資助管理工作檔案。各級資助管理機構要加強資助管理的建檔、歸檔管理。學生助學金申請表、證明材料、公式報告、審核審批手續、發放憑證、受助人員增減變化情況、各類統計表、匯總表等資料要全部建檔保存，實現標準化規范管理。

　　（3）加強學生學籍管理。對學生因退休、轉學、畢業等情況在學生信息系統及時處理，保證紙質數據和系統數據相符，杜絕非全日制、短期培訓學員注冊全日制學籍，已經注冊的要及時注銷。

　　（4）建立資助管理工作分層級監管機制。研究制定學校經辦崗位、負責科室、分管領導和學校一把手工作規范及管理工作標準，對管理工作不規范，不符合工作要求，問題比較多、情況比較嚴重的學校，將列入省重點監管范圍名單，進行重點監督；

　　對列入重點監管仍沒有采取有效改進措施的學校，將暫停資助資格，暫停招生。

　　四、創新工作思路，豐富了資助政策體系

　　加強部門溝通協調，保證了資助資金及時到位，基本實現了“配套資金無條件預算，助學金無障礙撥付”兩個綠色通道，“足額、及時、直接”成為國家助學金發放的三個特征。在落實國家助學金政策的同時，積極設立獎學金、勤工儉學等資助項目，解決了部分特困學生的資助和求學問題，彌補國家資助資金的不足，促成以國家助學金和免學費補助為主體，“助、獎、勤、減、補、免”多位一體的資助政策體系。

　　在工作實踐中探索研究，制訂實施學籍室、助學辦、各系部、班主任四級管理的工作體系，指導各學校嚴格按照工作流程開展工作，做到“四結合”“四公開”。即堅持宣傳教育與招生工作相結合，堅持感恩教育與愛國主義教育相結合，堅持多處室、多部門評定與公示相結合，堅持貧困生與德育量化考核相結合，整個流程要公開、公正、公平，陽光操作，確保每個受助學生的權益落到實處。

　　指導、督促各市與所屬學校校長簽訂“國家助學金承諾書”，明確管理責任。并在每學期開始，協調若干人員，分成多個小組，深入學校，與新生“面對面注冊”，把住了學籍和資助的關口，確保資助管理工作安全運行。利用向受助學生發放中職銀行卡的時機，到學校逐一核發銀行卡，做到人、卡、證相符，為資助資金增加了一道“防火墻”。

　　五、從提高人才質量角度，充分發揮資助育人的作用

　　學生資助工作說到底，就是按照國家的有關政策做愛心工作。在學生資助工作中，要始終懷著三種心情：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學生和家長經濟困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。要為努力實現“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的目標而工作。

　　技工院校資助管理工作，不僅僅是資金發放、學費補助的工作，而確確實實是一個育人的重要契機和重要途徑。在資金發放過程中充分體現育人的作用，切實把資助的過程變成一個育人的過程，讓這些學生在其中能夠學會感恩、學會勵志，也就是在被愛當中學會愛人，在這些孩子心中留下愛的種子再將愛傳遞。資助工作是播種愛心，用愛心培育希望，用愛心澆灌貧困學生的成長。

如何做好管理工作3

　　安全管理是企業管理的一個重要組成部分，它是以安全為目的，進行有關安全工作的方針、決策、計劃、組織、指揮、協調、控制等職能，合理有效地使用人力、財力、時間和信息，為了達到預定的安全防范而進行的各種活動的總和，稱為安全管理。安全管理是一項艱巨、復雜的工作，不是一時一事、一朝一夕就能抓好的。因此，我們每一個人都必須牢固樹立“干一輩子工程，抓一輩子安全”的思想。以務實的精神、求實的態度，分分秒秒抓管理，時時事事抓安全。

　　安全管理是企業的一個重要組成部分，建筑企業是一個從事作業面較大的企業，各項經濟技術完成的好與壞，在很大程度上取決于安全生產管理。安全指導服務于生產，生產必須安全，這是企業永恒的主題。我們必須進一步強化安全意識，從以下五個方面來抓好安全生產管理。

　　一、明確安全管理的職能和任務

　　作為安全管理，最主要的職能就是要堅定不移地貫徹執行企業有關安全生產的各項規章制度，堅定不移地貫徹執行國家《安全生產法》和其他相關法律法規。其任務是：在保證企業取得最大效益的前提下，指導和服務于各專業的安全生產；保證安全生產的各項方針、政策貫徹到基層，落實到人；根據企業的發展和

　　國家大政方針的'變化，逐步健全和完善各項規章制度，制定切實可行的、可操作性強的安全生產獎懲辦法；調查、研究和分析各類生產事故，總結經驗教訓和制定防范措施，最大限度地在企業各項生產經營活動中體現“安全第一，預防為主”的方針。

　　二、明確安全管理的作用和要求

　　安全生產和安全管理都是全員的責任，安全管理要貫穿于企業的各項專業管理之中，其作用在于為企業的生產和經營活動提供有力的安全保證；在于通過安全宣傳、安全教育和危險點的分析控制，為企業創造一個安全的生產局面和健康的職業環境；對施工現場進行安全性評價，排除不安全因素，確保生產安全穩定運行。

如何做好管理工作4

　　隨著幼教改革的深入開展，加強幼兒園與家庭、社區的密切聯系，構建相互支持與合作的平臺已經成為學前教育發展重要的政策導向。家長參與幼兒園管理有著諸多現實效益，如：改善親師關系，促進兒童表現；有助于學校獲得資源支持，提高管理效能；為幼兒成長營造協調一致的環境等。那么如何有效激勵家長參與幼兒園管理呢？

　　一、保證家園溝通的的高效性

　　通過微信群等向家長推送幼兒園課程設置、幼兒膳食、學前政策、學校活動等方面的信息；以成長檔案的形式定期向家長提供幼兒在園學習及活動的情況，定期開展親子活動或開放活動，讓家長近距離觀察和了解孩子的生活、游戲和交往情況，了解孩子在園發展的情況。要求教師定期與家長交流幼兒的積極舉動和成就，而不僅僅是報告其不良行為或失敗，使家長獲取孩子信息，對參與和教育孩子更有信心。

　　除了討論育兒經驗，家長可以利用微信群對近期事件或校園見聞表達自己的意見和想法，這樣幼兒園能及時、深入了解家長的想法、動態，并予以適時的引導和反饋，讓家長更加積極主動地參與到幼兒園的`管理中來。

　　二、以制度保障家長參與管理的權利

　　成立家委會，制定相關章程和制度，以成文的形式規定家長參與管理的權利范圍，保障各方承擔相應的責任和義務等。以家委會為依托，向下發展各類利于家長參與的工作組織。通過制定各工作小組制度、申請流程及操作辦法，指導更多家委會以外的成員參加幼兒園教育教學及其他管理工作。

　　三、培養教師的意識和技能

　　“家長參與”需要教師具備較強的溝通能力，注重對教師進行“家長情緒的感受力”、“傾聽與說話藝術”、“專業智慧”等方面的培訓，注重教師與家長溝通中的問題，積累和分享教師與家長溝通工作中的良好經驗，提升教師與家長溝通的工作水平。

　　四、以明確的目標和方式引導家長參與

　　家長不知道自己可以做什么，這往往是制約家長實質性參與幼兒園活動的重要因素。幼兒園可以建立家長人力資源庫，根據家長的能力和特長，引導家長選擇適合自己的服務內容。如請擅長烹飪的家長參加“美食組”，讓醫生、教師、警察等職業的家長加入到“拓展組”，邀請有良好育兒心得和經驗的家長加入“育兒組”，請IT行業的家長參與幼兒園的“網絡建設和維護小組”，等等。并在幼兒園的各個宣傳平臺更新和保留家長參與活動的痕跡，來表明他們是幼兒園活動的有機組成部分。

　　五、培訓和幫助家長掌握服務技能

　　有一些家長參與熱情很高，卻缺少為幼兒園服務的技能，面對各種活動時無從下手。幼兒園可采取“老帶新”或“一幫一”活動。當大班開展活動時，請中、小班的家長委員參加，了解方案制定到活動組織的整個過程；當小班開展活動時，請大、中班的家長委員給予指導，提高新家長委員的服務能力，形成一種“互幫互助”的良好氛圍。

　　六、從精神和物質層面激勵家長參與

　　如果家長參與活動對他們來說純粹是耽誤時間而沒有任何收獲，他們自然不愿花大量時間與幼兒園合作。為了鼓勵家長參加幼兒園的活動，可以為家長義工制定“服務時間記錄表”，每次參與活動時進行登記，期末統計后作為表彰和積分的依據。學期末評選“優秀家委會成員”“優秀家長義工”“家長參與積極分子”和“家長工作優秀班級”等，并給被評選上的家長頒發獎狀。通過幼兒園網站、家長微信群和其他公共平臺進行宣傳。

如何做好管理工作5

　　雖然擔任班主任時間不長，但回想起來，體會還是滿多的，心得還是滿多的，現將它總結出來，與大家共享。

　　班集體是學生學習、成長的一個"小社會"，她是學生成長的搖藍，是學生學會做人、學會合作、形成自我教育意識和能力的強有力陣地。實踐證明，環境能夠影響、改變一個人的行為、思想和信念。同樣的，良好的班集體始終激勵著學生不斷進取，主動、健康地成長，使得學生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學習、生活與工作當中去。班主任又是班集體的建設者、組織者、領導者，是班級的中心與靈魂，在班級管理中起著主導作用。要把班級管好、教好、培養好，要組織好、引導好、協調好同學們的學習、工作、生活，要把一個班級搞活，心往一處想，勁往一處使，建立一個具有很強向心力的集體，班主任必須作出相當的努力。

　　大家都知道，教師的工作是及其瑣碎的：像遲到早退、打架罵人這樣的事件，像這個學生得滿分、那個學生不及格這樣的事件，像這個學生感冒、那個學生發燒等等，這樣的事件每一件事單獨看來都是微乎其微的，可是每一件事都可能成為學生思想變化的十字路口：處理得好，一件瑣碎的工作都可能成為支撐學生成功的基石，學生腳踏這一塊基石一步步向前，在自己人生的某一時刻蹬上自已事業的頂峰；處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學生可能由此而跌入人生的深淵。而在教師這支隊伍中，班主任是排頭兵，他不僅要教書而且要育人，不僅要培育學生成才，而且要培養學生成人。

　　為此，我在教育教學工作中就以下幾點做了嘗試。

　　一、熱愛學生，嚴格要求

　　熱愛學生是教師道德要求中的重要規范，是教育活動有效展開的前提。教育過程是師生間的認識、情感等心理交流過程。

　　在教育過程中要實現師生間的情感共鳴、建立良好的師生關系，教師就應當自覺樹立高度的工作責任心和社會責任感，對學生懷有高度的愛，以平等、公正、真誠的態度對待學生。實際上，熱愛學生本身就是教師的一種教育手段。教師愛學生，學生體會到這種溫暖之情，內心必然受到鼓舞，其上進心必然更強烈，就會自覺按老師的要求去做，同時產生良好的心理效應，從而形成一種求學上進的熱情。過去，班里有位學生小王，是學校籃球隊員，常常因練球而影響學習。

　　為此，教育他既要打好球，又要學好文化。利用休息時間給他補課，使小王一直保持好的學習成績，畢業后考上了重點大學。一般說來，當一位熱愛體貼學生而又被學生愛慕和尊敬的老師走進教室時，學生樂意接受他的情感傳遞，學習該課程的興趣便油燃而生。教師的思想感情灌注在教學內容中，更激發了學生的學習情感，這樣，學生就能更好的接受教師講授的知識。

　　當然，教師對學生的愛并非僅僅停留在單純感情上，更不是一種偏私的溺愛，而是以黨的教育方針為指導，將對學生的感情灌注和對學生提出嚴格、合理的要求相統一。嚴格要求學生正是熱愛學生的具體表現，真正熱愛學生的教師總是能把愛與嚴結合起來，做到從愛出發，從嚴出發，去教育學生。愛學生，不等于縱容放任學生，只愛不嚴，不是真愛；相反，只嚴不愛也無法真嚴。要真正達到教育的目的，教師必須堅持愛嚴結合。況且，學生處于成長之中，還不能完全做到自立、自律，看問題往往膚淺或片面，在日常學習、生活中難免犯錯誤，教師如果對學生不管不顧，放任自流，只會害了他們。所以根據成長中學生的年齡和心理發展特點，對他們必須嚴格要求。一個教師越是熱愛學生，對學生的要求就越嚴格。

　　嚴格要求學生也是一門學問。隨心所欲、嚴格無邊不僅不會對學生的成長、進步起到有利的作用，弄不好還會使學生逆反心理膨脹，產生對教師的抵觸情緒，激化師生間的矛盾，使教育效果適得其反。嚴格要求也要講求科學性。有這樣幾點體會：

　　一是嚴而有理。嚴格要求是符合學生身心發展規律、符合教育規律的，是由教育過程的需要及教學教育任務決定的。只有當這種嚴格要求能促進人的智能、道德、體力、綜合技術和美育上的發展時，才是正確的。

　　二是嚴而有度。教師對學生的實際水平、理解能力和可接受性有了全面正確的了解，才能對學生提出符合他們的實際，能為他們的思想水平、認識程度所接受的要求。

　　三是嚴而有方。教師對學生提出的要求，要能使學生心悅誠服地接受，切切實實地執行。單純地命令、禁止不一定有顯著的效果，采取疏導的方式，寓教育教學要求于學生的各項活動中，效果就比較理想。

　　四是嚴而有恒。一種要求一經提出就要使它相對穩定，不能時嚴時松。教師應該對要求的落實作經常性的.檢查，而逐步培養學生良好的學習和行為習慣。

　　二、尊重學生，平等信任

　　希望得到別人的尊重是每個人的普遍需要。青少年學生由于生理、心理的發展，知識的增多，交往面的擴大，自我意識的增強，特別希望家長、老師以及周圍的人能夠信任他們、尊重他們，這種自尊心往往是學生進步的內在動力。因此，教師要尊重學生，保護和發展學生的自尊心。

　　尊重學生是符合教育規律的。教育活動只有在既發揮老師的主導作用、積極性，又發揮學生主體作用、積極性的時候，才能取得最好的教育效果。尊重學生則是調動學生積極性的關鍵。同時，尊重學生也符合學生的心理狀態。學生都有模仿教師的心態，但他們又有一種強烈的獨立愿望，要求別人尊重他們的人格和意見，當這種要求得到滿足時，他們就會表現出因衷的喜悅。反之，就會感到失望，埋怨教師，產生對抗心理。由此可見，尊重學生何等重要！

如何做好管理工作6

　　后勤管理是幼兒園管理工作的重要組成部分，我們常說：“兵馬未動，糧草先行。”足以證明后勤保障的重要性。幼兒園要生存，要在激烈的競爭中站穩腳跟并且穩步發展，要追求良好的社會效益，必須以特色取勝、以質量取勝、以服務取勝、以規范取勝，這就需要高質量、正規化的后勤隊伍做保障，怎樣才能做好后勤管理工作呢？

　　在規范園所后勤管理的過程中，首先應該明確職責范圍，細化各項工作的范疇，并規劃好相應的人力物力要求，做標準化管理。然后再根據崗位要求，設置一定的崗位準則、崗位目標，建立相應的崗位機制，做到細節化、程序化、條理化。最后，建立相應的配套績效保障機制，促進后勤管理人員工作的積極性和熱情度。后勤管理工作是一項艱苦的工程，建立多勞多得、效率優先的競爭保障機制，促進后勤管理人員的工作積極性，加強園所后勤建設，促進幼兒園健康穩定發展。

　　一、做好后勤管理工作，要先人后己，“勤”字當頭

　　1、勤觀察，及時發現存在的問題隱患和幼兒、教師、家長的所需；

　　2、勤服務，主動給幼兒、教師、家長提供服務，不怕麻煩；

　　3、勤溝通，主動與幼兒園其它各部門進行溝通，及時完善后勤管理體系和工作方式等；

　　4、勤思考，及時梳理管理中存在的問題，總結經驗；

　　5、勤學習，后勤管理是一門學問，要從學習中完善，從學習中提升。從效率和效果上下功夫。

　　幼兒園的后勤保育工作是全園管理工作的重要組成部分。要照顧好幼兒一日的起居飲食；要創設良好的環境條件；要充實和改善保教設備；要提供人、財、物的要素；要促進幼兒保教活動的順利開展等都必須有后勤大量的瑣碎、復雜的事務人員的支持、配合、努力才能完成。幼兒園的后勤工作有別于一般學校，除了教好孩子，還要讓孩子學好、吃好、睡好，環境好、生活好。要管理好幼兒園的后勤保育工作，我覺得提高后勤人員的素質、管理好幼兒園的生活環境和物品以及保證優質的膳食等方面非常重要。

　　總之，我園將以此次幼兒園后勤工作檢查考評為契機，找出自己的不足：幼兒園綠化美化方面、檔案資料的收集整理工作等方面，力爭在今后的工作中，嚴格按照考評標準，結合我園實際，求真務實，真抓實干，努力搞好后勤管理工作，全心全意為幼兒服務，為家長著想，促進幼兒園工作的全面發展

　　后勤人員不僅與教師交往頻繁，而且與幼兒也有著頻繁的交往，后勤教師的一言一行很自然的會對幼兒、對教師、對家長、對社會產生潛移默化的影響，一個園所的良好形象和后勤工作者的素質、作風有很大的關系，從這個意義上說，后勤工作人員素質決定一個園所后勤工作的水平，他們的工作不僅為幼兒學習生活環境、為教師工作環境提供有利的保障，同時也體現著幼兒園的形象，因此只有不斷加強學習，創新性的開展工作，才能適應新形勢下的后勤工作要求，努力提高綜合素質勢在必行。

　　二、正確認識后勤管理與后勤人員素質之間的關系 在幼教改革日新月異的今天，管理出效益，管理出成果已成為人們的共識。而管理的成效又取決于人的素質，可見我們應深入研究、正確認識，辨證的看待個體素質和團隊結構、管理行為以及管理環境之間的制約關系。

　　1、后勤工作的服務職能受后勤人員強烈的責任感、飽滿的工作熱情制約。后勤的服務職能主要表現在四個方面，一是創造良好的幼兒園環境，為保教工作服務，保證幼兒園保教任務的完成；二是完善幼兒園的保教設施設備，做好幼兒園保教工作的先行工作；三是為師生服務，改善幼兒和教職工的生活福利；四是管好幼兒園的財務、財產，充分發揮有限經費的經濟效益。后勤員工只有牢固樹立全心全意為保教一線服務的思想，在本職崗位上勇于負責，嚴守規范，用飽滿的工作熱情努力工作，才能真正實現優質服務，努力為幼兒園的可持續發展營造一個良好的環境。

　　2、后勤工作的管理職能受管理人員的業務文化素質的制約。

　　管理與服務并重，管理同時也是服務。素質和管理能力息息相關，眾所周知，健全的管理體制，通常運用行政手段和經濟方法確保各項任務的完成。不斷完善與建立健全必要的.規章制度離不開現代化的管理手段，所有這一切都要求幼兒園應擁有一個具有一定文化素質、實踐操作能力和分析問題、解決問題能力強的后勤管理團隊。因此，后勤員工同樣需要經過“走出去、請進來”等多種方式方法的培訓學習，才能得到提升。

　　3、加大管理力度，促進幼兒園后勤管理水平的提高。

　　領導重視是關鍵。園領導充分關心后勤工作，充分調動后勤員工的工作積極性，重視增強后勤團隊的凝聚力。一方面要在園中形成一種尊重后勤人員勞動的輿論傾向，一方面要努力改善后勤員工的工作條件，同時，要妥善處理好后勤群團隊內部的人際關系及后勤人員與教師、領導之間的人際關系。和諧的人際關系是影響后勤團隊凝聚力的重要因素，也是實現優質服務職能的必要條件。完善和健全各項規章制度。目標管理責任制層層落實到位，對于幼兒園后勤工作的順利開展具有一定的保證作用，責任明確，職責分明，獎罰分明，才能保證后勤管理水平和服務質量的提高。

　　三、增強服務意識，提高工作效率，豐富人生色彩 幼兒園后勤員工服務意識的增強體現在不斷樹立信心、實現自我加壓，提高工作效率，當月的任務當月完成，今天的工作不能推到明天去做；體現在在工作中堅持以整體利益為重，顧全大局，服從全局。工作中堅持做到八個字：主動、熱情、耐心、周到。這是服務藝術中最基本的要求，也是幼兒園后勤團隊優質服務所要追求的理想境界。“一切為了孩子，為了孩子的一切”，“為幼兒構建美好和諧的環境，實施和諧教育”，這是我們幼教工作者共同奮斗的目標。每個崗位給每一個人提供了一個展示自我才能的平臺，只要在認真、專業、務實的精神指導下，不斷學習、勇于探索、勤奮工作，相信自己的工作和生活一定會有更大的收獲，自己的人生也會更加豐富、更加絢麗多彩。

　　幼兒園的后勤工作是一項非常復雜的服務性工作，大到園舍場地的綠化維修，小至鍋碗瓢勺，還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千頭萬緒。在幼兒園的后勤管理工作中，要特別注意提高后勤工作人員的自身素質，提高幼兒園的衛生保健水平，充分利用家長資源促進幼兒園的后勤管理。

如何做好管理工作7

　　班級是學校教育的一個組織，而班主任肩負著班級學生的思想、學習、健康和生活等工作，同時也是學生集體活動的組織者、教育者和指導者。從某種意義上來說，班級的工作質量影響著學校的教學工作，而班主任的管理能力與水平又直接或間接的影響著班級質量。所以，班主任必須是一個有“心”人：要具有強烈的事業心、責任心，還要具備誠心、愛心、耐心、虛心、恒心。

　　1、提高班主任自身素質

　　很多人都說什么樣的班主任就會帶出什么樣的學生，什么樣心態的老師就會帶出什么樣心態的學生。事實也證明是這樣，甚至一個班級體現出來的集體性格也跟班主任的性格極其相似。因為在學校里，學生接觸最多的就是班主任，當我們班主任自身都沒有一個積極向上，樂觀的價值評價體系時，我們的學生很容易在班主任的一言一行中判斷出班主任的標準，這時他們的模仿特性就會產生作用。回頭看看身邊這么多班級和班主任，仔細琢磨，真是這樣的：若班主任是開朗，熱愛運動的，那他所帶的班級就有激情，有活力并且團結，班級榮譽感很強，班上的集體活動開展得也很好，學生們喜歡這樣的班主任；若班主任溫文而雅，學識淵博的話，那他所帶的班級學習氛圍濃厚，學風積極向上，學習上你追我趕，學生們崇拜這樣的班主任，都以這樣的班主任為驕傲；若班主任平時寡言少語，性格內向，他所帶的班級總讓人感到有些沉悶，死氣騰騰的，沒有活力，集體活動也開展不起來，學生干什么事都不積極主動。由此可見，我們班主任一定要從各方面充實，完善自我，包括自身修養、專業技能知識，更包括為人處世，待人接物。所謂“親其師而信其道，信其道才能好其道，乃至行其道”正是這方面的體現。

　　2、利用班會時間，注重學生的引導問題

　　班會課是學生“主體”和“主導”的統一。最了解學生的是他們自己，而且班會的目的就是提高學生的自我認識能力和自我教育能力。因此，班主任要充分發揮學生的主體作用，讓“我的班會我做主”深入學生的內心。學生的參與度越高、主動性越強，班會課的效果就越好。當然，班主任要起到主導作用，班主任應該是指導者和思考者，班主任應在主題和形式的選擇、激發學生的興趣、調動學生的積極性方面下功夫。這就要求班主任要做一個“有心”的班主任，在教育工作中認真總結教育的得與失，記錄每天的心得體會，發現教育中有價值的東西，這樣才能在班會課上呈現出好的學生感興趣的話題，既切合了學生的實際情況又正確引導了學生今后的方向。

　　班主任要充分利用班會的時間，來引導學生在各方面的發展。當然在運用時，要注意組織好。首先，利用自習時間讓班干部學習和討論，然后再讓他們在班會上組織全班一起討論。“仁者見仁，智者見智”，最后引導全班同學一起寫出自己的獨特感受，這就很有啟發和教育意義。這種形式的班會，學生們都非常喜歡和配合，在他們感興趣的同時又起到了良好的教育作用。其次，根據實際情況，擬定每個階段的重點和難點，讓班會課有計劃性和連貫性。組織每一次班會都要有一個具體的計劃，如選擇什么樣的主題，什么樣的內容和形式，達到什么樣的教育目的。我們不要把班會課搞成批評會，班里難免會出現一些問題或一些不良現象，為了鼓舞士氣，在班會上盡量批評一些同學的同時還要多表揚一部分同學，批評一些不良現象的同時也應表揚一些好現象。班會課應該是點燃學生熱情的火把，而不應成為澆滅學生熱情的冷水。

　　3、真正做好學生的德育和情商教育

　　班主任工作具有多、雜、繁、重等特點，如果沒有一個合理實用且適合自己班上的班級管理方法，那班主任就會疲憊不堪，使工作效率低下。

　　要解決這個問題，首先要了解什么是德育和情商教育。德育教育肩負著重要的使命是陶冶人的情操，塑造健康飽滿的人格，培養學生的科學精神和人文素質，加強公德心，社會責任感，職業道德等方面的教育。德育要解決的是人的世界觀、人生觀和價值觀的問題，是立場、觀點、方法的問題，是思想品德、作風意識、行為習慣、為人處事的準則態度問題。而情商是一個人自我認識，自我管理，處理好人際關系的能力。如果我們能夠做好這些教育工作，讓學生、班級具有正確的價值觀，就能讓我們班級的教育首先贏在學生能夠理解我們的道理上，學生認識跟上了，就是解決了教育的內因的問題，其決定因素就解決了。

　　同時，好的德育和情商教育手段能夠讓一個班級形成好的班風、學風，而這正是我們班主任從繁重的勞動中得到適當解脫的最好途徑。前蘇聯著名的教育實踐活動家馬卡連柯十分重視集體的教育，他說：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就成為很大的教育力量了。”班級不僅是教育的.對象，而且還是教育的巨大力量。我們班主任都有這樣的認識，不管是好學生還是一個所謂的壞學生，他們所做的任何事情都是想得到別人對自己的肯定。

　　我們的主體是學生，那么德育和情商教育就必然要從了解學生，結合學生的特點出發。學生發展是個性化的，學生德育和情商教育一定要以潛移默化、耳濡目染為途徑。那么，我們在進行德育和情商教育的時候一定要利用好所有能夠起作用的方法。首先要利用好集體這個最大的教育力量，簡單的說就是要在最短的時間內，形成一個班級中的正確導向。俗話說得好，“木受繩則直，金就礪則利”，“不立規矩，不成方圓”，完善、合理的班級各項管理規定、激勵機制是必須在第一時間公之于眾的，但是，班主任可不能就此了事，犯什么法，定什么罪，罰什么事就行了。因為我們常常認為嚴格的紀律和公正的處罰就能帶來一切。其實公布的規章制度，僅僅只是告訴了學生該怎么去做，不該怎么去做。但是我們的學生真的會該怎么去做就怎么去做嗎？心理學中有個禁果效應，說的是：理由不充分的禁止反而會引起更強烈的探究。應避免硬性的禁止。那么，在實際運用時，班主任要結合錯誤的實際情況靈活處理，達到幫助他改正的目的。

　　4、以身立教，為人師表

　　作為老師在學生的面前影響力是極大的。要想在學生心目中樹立威信，先規范自身，起到為人師表的表率。要學生講文明懂禮貌，老師首先要自身講究語言用詞舉止端正文明；要求學生講究衛生，老師首先要做到不亂扔紙屑果皮粉筆頭的習慣；要學生不遲到、早退，老師首先必須做到遵守時間提前進入堂以身立教，循序漸進，逐步達到大面積提高教學質量。

　　5、總結

　　要搞好班級管理的工作，使班主任工作變得輕松、高效，方法可能有很多，但你必須是一個有“心”人：首先要具有強烈的事業心、責任心，還要具備誠心、愛心、耐心、虛心、恒心；要善于總結和發現，注重引導和提高，一切要從實際出發，因地制宜；還要善于學習、相互借鑒，樹立“攻心為上、攻城為下”的思想意識，真正做好學生的德育和情商教育。

如何做好管理工作8

　　幼兒園與家庭、社區的密切聯系，構建相互支持與合作的平臺已經成為學前教育發展重要的政策導向。家長參與幼兒園管理有著諸多現實效益，如：改善親師關系，促進兒童表現；有助于學校獲得資源支持，提高管理效能；為幼兒成長營造協調一致的環境等。

　　一、保證家長、幼兒園及時的溝通

　　除了討論育兒經驗，家長可以利用微信群對近期事件或校園見聞表達自己的意見和想法，這樣幼兒園能及時、深入了解家長的想法、動態，并予以適時的引導和反饋，讓家長更加積極主動地參與到幼兒園的管理中來。

　　二、以制度保障家長參與管理的權利

　　三、培養教師的意識和技能

　　“家長參與”需要教師具備較強的溝通能力，注重對教師進行“家長情緒的感受力”“傾聽與說話藝術”“專業智慧”等方面的培訓，注重教師與家長溝通中的問題，積累和分享教師與家長溝通工作中的良好經驗，提升教師與家長溝通的工作水平。

　　我記得我小時候的幼兒園，有一個非常通俗易懂的名字——托兒所，大人把孩子暫時托付存放的一個地方，看護是首要，教育似乎弱化。隨著大家對教育的認知，現在的幼兒園才真正成為孩子學習成長的第一站。幼兒園的管理也越來越完善，父母也不再是幼兒園教育的局外人，因此幼兒園對家長的管理也成為幼兒園教育的一部分。

　　我兒子小時候，手機微信還沒有推廣，所以幼兒園對家長的管理還是比較傳統，常見的就是開家長會。不過我現在回想起來，我兒子上的幼兒園那時也有創新，這些創新措施即便放在現在我覺得效果也會非常好。

　　第一，開設家長課堂。

　　這個每月一次的活動在當時是滿受歡迎的.。家長們在課堂上不但能學習到幼兒教育知識、生活常識，還可以互相探討教育經驗，尤其是案例分析，大家會把自己家寶寶身上出現的問題講出來，一起出謀劃策，總結方法。因為不是留于形式的空洞講座，這個家長課堂變得相當有指導價值，因此我們都非常喜歡。而在這個活動中，幼兒園老師也會趁機把家長配合幼兒園教育的重要性滲透給大家，委婉提醒大家，盡量不要與幼兒園發生矛盾，要幫助樹立老師在孩子心中的良好形象。

　　第二，美食街活動。

　　我兒子幼兒園最好玩的親子活動不是趣味運動會，而是每個月一次的美食品嘗會。每個媽媽從家里帶一道拿手菜，幾十道菜放在一起，大家一起開心品嘗，寶寶們蹦蹦跳跳，媽媽們說說笑笑，真是熱鬧極了！我覺得這個活動幼兒園設計的最聰明，你想啊，家長們經常聚餐，從陌生變成熟悉，以后孩子們之間發生點矛盾，只要不過分，大人們也不好計較了是不是？這樣老師和幼兒園得省多少心呀！

　　最輕松有效的管理往往建立在彼此信任之上，幼兒園這樣的措施的確能夠降低管理難度，減少管理矛盾，提高管理質量。

如何做好管理工作9

　　隨著城市經濟的多元化發展、企業產業結構的調整，出現了企業外遷，投資創業、外來務工人員的不斷涌入城市，使得房地產租賃市場需求巨大，導致房屋功能性質發生巨變。過去單一居住和自用轉向了投資和經營。這些繁榮的背后，同時也給租賃市場帶來了許多問題，如房產租賃糾紛不斷增加、私下租賃造成國家稅收流失、出租房混亂的外來人口的違法犯罪、違規中介企業惡意欺詐等，都給房屋租賃管理帶來了許多亟待解決的問題。

　　本文從房屋租賃管理者的角度，如何發揮房產職能管理的優勢，有效、規范地從事房屋租賃管理、房產稅的征收、堵截稅收流失等方面等工作，進行了有益的探討，并提出在新形勢下從事租賃管理工作的思路和發展方向。

　　一、以登記備案制度為主線，全面提升房屋租賃的管理水平。

　　1、合同是基礎。租賃是一種民事法律關系，在房屋租賃關系中出租人與承租人之間所發生的民事關系主要是通過租賃合同確定的。因此，在租賃中出租人和承租人應當對雙方的權利和義務都作出明確的規定，并且以文字形式形成書面記錄，成為出租雙方都要共同遵守的租賃準則。《城市房地產管理法》第53條規定，出租人和承租人應當訂定書面租賃合同，約定相應條款，向房產管理部門登記備案。合同是處理房屋租賃糾紛的重要依據。

　　2、備案要前置。備案登記是房屋租賃各項工作的前置性工作，沒有備案登記，一切無從談起。實行備案登記也是出租房進入房屋租賃市場的準入制度，它絕不是簡單的登記和收費，而是對出租房屋的主體資格審查，對不符合法規和政策的房屋不予登記。對進入租賃市場的房屋進行信息錄入和數據統計。實行房屋租賃備案是《城市房地產管理法》規定一項重要內容。它的貫徹實施一方面可以防止非法租賃，減少糾紛，促進社會穩定;另一方面也可以有效防止國家稅費的流失。

　　3、內容要準確。房屋租賃合同中，出租方和承租方雙方就出租面積、租金的標準、租金給付的方式，要作詳盡的約定，這是備案登記、對征收房產稅款的重要憑據，所以要求備案登記審查中要尤為注意查驗、識別。過去，承租雙方來租賃開票，就是簡單地自行報出出租面積、租金，缺乏有效的真實性，租賃管理方難以掌握真實情況。登記備案僅是被動應付、流于形式。今年，市房屋租賃管理部門在登記制度上實施了全面的改革，推出了由出租人與租賃管理機關共同填寫的《房屋租賃登記備案薄》，將原先的“合同備案”調整為“出租房屋備案”，這是出租人申請出租房屋手續的唯一憑證，杜絕了以往承租雙方任意申報面積和租金。租賃管理方事先便于掌控地域內房屋出租和租金的變化。

　　4、范圍要覆蓋。目前我市租賃管理的過程中，實施租賃房屋租賃備案，已經成了租賃管理的核心環節。登記備案制度的改革使過去的被動管理變成了主動管理。在理論上，要求完全覆蓋到轄區內所有房屋存量市場和房屋租賃市場。隨著城市不斷拆遷、商品房接連上市、居民改變房屋性質用途等，使租賃市場不斷有微小動態變化。因此作為租賃管理者要統一掌握租賃市場的信息統計數據，有多少房屋在租賃市場中流通交易的數據，對政府調整房地產市場的政策，起到重要的信息參考作用。

　　二、以房產管理的資源為平臺，發揮房產部門征稅的優勢。

　　1、保持房產良好形象，以優質的服務促進稅收的征繳。 “衣、食、住、行”缺一不可，其中房屋是人民群眾最息息相關的基本生活資料。房產管理部門是政府面對群眾重要窗口，行使的相關行政職能既是管理更是服務。“租房”與“房租”密切相關，有“租”就有“稅”。稅收也是國家財政的主要來源，具有強制性的顯著特征。如何改變生硬的慣性面孔，以更好的服務促進出租收益人自覺完稅，是新形勢下房產部門值得認真思考的課題。近年來，房產部門在產權登記、房產交易、舊城改造、修繕報修、物業管理各項工作中堅持“以人為本、強化服務”做了大量的工作，在群眾中樹立了良好的形象。這些都是我們做好房產稅征繳良好的基礎。租賃管理部門在合理引進稅源，發掘城區經濟增長點，方便企業群眾上要做足文章，及時有效地利用房產優勢，準確周到地提供出租房源信息。把稅收法律制度的嚴肅性和必要的靈活性結合起來，使房產稅收制度更好地因地制宜。

　　2、廣泛開展普查租賃房屋，加大房屋租賃管理的覆蓋率。信息是決策的主要依據，也是做好房屋租賃工作的基礎。新的租賃登記辦法的核心是掌控準確到位的信息(出租房面積、租金的變化)。城市面貌日新月異，出租數據一日千變，這就要求我們不但是簡單的等人上門，而是要依靠自身，借助各方力量和資源優勢，對轄區地域內進行詳盡的出租房源的普查，取得相對靜止的一手數據。采取房屋的租賃許可制度，規定只有取得房屋租賃許可證的才可以出租，否則就是違法。針對目前很多房屋是私下出租，操作起來有困難，這就要求定期進行房屋租賃的普查工作，做到記錄在冊、建立房屋檔案。摸清租賃市場的底細，以便對整個租賃市場實施有效的市場管理。我市房產部門開展代征稅工作開展已有近十年進程了，正是由于房產管理部門在房產交易、房屋權屬登記、房屋拆遷等具有不可比擬的管理和信息資源優勢。

　　3、建立房屋租賃價格指導體系，合理引導市場。

　　租賃市場屬于市場經濟的范疇，必須按照市場規律辦事，房屋租賃市場雖然價格放開，租金價格隨行就市，由租賃雙方根據市場情況自行議定。當今租賃中介機構魚龍混雜、人員素質參次不齊，惡意欺詐侵害承租雙方的事例層出不窮。為了指導租賃市場的健康有序的發展，科學地制定規范準確的租賃價格指導體系十分必要，房屋租賃管理的責任也是義不容辭。在充分市場調研的基礎上，采取科學的測算辦法，定期制定和公布不同地段、不同結構、不同用途的房屋的階段性租金。為了確定指導租金的法律地位，可以在《南京市房屋租賃管理辦法》或者《實施細則》中對指導租金的公布和作用予以明確的規定。同時為了使制定的指導租金更加準確反映市場價格水平和科學地引導市場發展，建議對全市各城區和郊區范圍廣泛采集不同的地段、性質、結構、用途、類型、位置、朝向、樓層的出租房租金的價格信息，信息采集點的位置相對固定，便于跟蹤比較分析當地的租金價格變化趨勢，同時注意選點能僅可能涵蓋較大的范圍。對采集到的價格信息按照測算公式進行測算后，制定出全市房屋租賃指導租金，可每半年公布一次。

　　指導租金的`公布，對租賃市場具有實際意義，它既為租賃當事人提供一個合理的價格參考，也為租賃部門收繳稅款，避免了個別當事人為規避稅費而私下約定較低的合同價格，也為司法機關裁決房屋租賃糾紛提供了依據，對于租賃糾紛中各種已經發生、或視同已經發生的房屋租賃關系，在無法確定租金水平或當事人約定的租金不符合法律規定時，司法機關便可依法采取指導租金計算作出裁決。

　　三、確立房產租賃管理的協作機制，嚴堵稅收流失的“豁口”

　　1、努力克服部門意識，樹立“為國納稅、用稅于民”理念。

　　近年來，隨著房地產市場的異常活躍，租賃市場交易量猛增。我區房產租賃稅收由十年前每年的三、四百萬元猛增到去年的七千萬元，今年可望突破八千萬。征收部門全國各地做法不一，但多數為房產部門委托代征。完成房產稅收的征繳入庫，也成為房產部門主要經濟指標任務。現行房產稅是以房產為課稅對象，向房屋的產權人或出租人征收的財產稅，是目前地方政府征收的十三個主要稅種之一，是政府財政收入的重要來源。

　　我們認為，房屋租賃管理不僅是簡單的就租賃管租賃，而是就租賃管市場，是一項復雜的社會工程。經營性房屋涉及到工商注冊、稅務登記，居住性房屋涉及承租人的戶籍管理、計生管理、流動人口的治安管理、街道社區、物業公司等，涉及到政府的多項職能和群眾民間自治組織。單靠房產部門一家做好是遠不夠的。各城區雖有區域性的流動人口管理辦公室，但因其工作的側重不同，很難取得良好的效果。建議用省市地方法規的形式，明確政府相關職能部門與房屋租賃的協作關系，要求各有關部門在涉及房屋租賃的業務時，按規定必須認真審查是否持有房屋租賃部門核發的租賃登記備案證明，嚴格按照租賃合同辦理，不得超出核準的范圍，同時租賃管理部門在進行備案登記時，也必須配合有關部門進行計生審查、暫住人口登記、社會治安管理等工作。為了方便群眾進行繁瑣的“衙門流動”，可實行兄弟城區已經行之有效的“幾證合一”的“一袋式”管理登記。積極探索租賃管理與派出所的“房戶合一”管理，租賃、派出所和物業管理公司合作的“三位一體”管理模式。

　　2、各方協調、有效配合，共同打擊偷逃稅行為。

　　偷逃稅款是違法犯罪行為，是要受到法律的懲處。當今房屋租賃偷逃稅主要有以下幾種類型：①、部分單位和個人以假“聯營”、“承包”形式來逃避稅收。他們將房屋進行租賃，轉作他人經營，并利用“聯營”形式將租金變為“工資”或“聯營”利潤，還有些單位將合同訂為承包合同，變相承包稅款;有的業主鉆稅收征管與經濟發展相對滯后的空子，通過不簽合同或故意制造假合同，以達到偷逃稅款的目的; ②、有的業主取得工商營業執照，在飯店長期租用客房作為固定的辦公場所或經營場所，俗稱“常包房”。把飯店開具住宿發票充當租賃發票，以較低的稅款來偷漏稅款;③、“黑租”現象普遍，稅收流失巨大。目前我市外來人口劇增，租房需求很大，我市市民的住房較之過去已經大為改善，“一戶多房”甚為普遍，多余房、自購房用作投資，租金收入已經成為部分市民的主要經濟來源。市民納稅意識普遍淡漠，多數出租房沒有登記備案，更談不上按章納稅。私房租賃成為了最自由的一種買賣，成為巨大稅收的“黑洞”。④、出租隨意、稅收難征。私有房屋的稅源分散，承租人來自四面八方，成分復雜，有的租賃雙方采取租金口頭約定、現金支付，隱稅行為隱秘;多數用“親戚借用”、“朋友借住”來掩蓋租賃關系;⑤、違法租賃十分普遍。尤以城郊結合部最為突出，私搭亂建、加層擴建，這些房屋設施簡易，房租便宜，在市場上供不應求。這些房屋查證困難，隨著拆遷臨近和租賃市場火暴，巨大的利益趨向導致了違法建筑的蔓延。許多刑事案件多數都與“出租屋”有關，社會治安存在巨大的隱患。

　　上述種種現象直接導致了稅收流失，私房出租市場火暴，但是私房稅收并沒有同比例增長。新形勢下，各種類型偷逃稅層出不窮，僅依靠房產部門一家查處，顯得勢單力薄，需要方方面面的共同有效的配合。一是大力宣傳，租房要納稅的意識要家喻戶曉、深入人心 ;二、實行房屋租賃的許可制度，比照申領工商營業執照的方式，取得租賃許可證的房屋方能進入市場出租。三、依靠街道社區、警務巡查的覆蓋形式嚴查違章出租、私下出租;四、部門各司其職、通力合作，征稅不分你我，查處不論先后。公安、工商、稅務、勞動、計生、市容、街道社區等部門缺一不可，共同打擊偷逃稅行為。五是改革現有稅收征管的體制弊端，政策漏洞。簡化程序、就近設點，不拘形式，使稅收征管更加貼近百姓，使納稅人不跑遠路，不出家門，更好地服務群眾。

　　3、規范管理、嚴格執法，形成綜合長效的良好局面加強內部規范管理，建立一支高效、廉潔的稅收征管隊伍，是取得稅收征管優質成績的重要基礎。在租賃管理部門內部，實行強化人員上崗培訓、輪崗競爭、人員聘任合同制等各項軟件管理措施。管理和服務并舉，實現納稅人的“零投訴”。在規范管理、方便群眾的前提下，加大硬件投入，要有專門的租賃稅收征管服務大廳，增設納稅人多媒體查詢、信用卡刷卡納稅等設施，進一步完善服務功能。租賃管理部門隸屬于房產部門，多年來也擔負著繁重的重點工程建設任務，要始終保證租賃稅收征管工作，做到人員不減、機構合理、設施到位。

　　適當下放稅務稽查執法權限。目前我市房屋租賃稅收絕大多數在各城區房產的代征點征收，而其手段單一，對不按章納稅的出租戶也只能停留在頻繁上門、苦口婆心的簡易方法上，遇有惡意偷逃稅、暴力抗稅的只能束手無策。所以必要的稅收執法權利是維護國家稅法的嚴肅，震懾違法犯罪，查處打擊偷、逃稅的出租戶的重要手段。

　　加強政策調研，適當降低房屋租賃稅率。我市實施的房屋租賃稅率在全國范圍還處于一個較高水準，這也是部門出租房逃避租賃監管的主要原因。通過擴大征稅基礎，適當降低稅率，涵養稅源，保證國家稅收不致減少，維護房屋出租戶的利益。

如何做好管理工作10

　　在從事了兩年多的檔案管理工作中，深刻體會到檔案管理的重要性。提高檔案工作的效率與質量，可以給我們的工作決策提供更多參考和值得借鑒的信息。因此，檔案管理工作人員務必認真做好檔案收集、整理、管理、利用等各個環節的工作。那么，如何做好檔案管理工作呢？我作為一名辦公人員，在實踐中通過不斷總結，尋找其中的規律，得到了一些粗淺的見解，愿與大家共同分享。

　　一、規范公文處理，把好公文形成關

　　檔案一般是完成了文書處理程序，完成了傳達和記述使命而備查的歷史文件。因此公文形成是檔案工作的起點，規范公文處理，把好公文形成關，是做好檔案管理工作的基礎。而公文擬制則是公文形成的關鍵環節。不同單位的文件擬制部門各不同，有的單位的公文是由辦公室統一擬制的，有的則是由相關部門起草然后交由辦公室負責印發。我部就屬于后者，由于各職能部門寫作人員的水平、素質各不相同，對公文起草工作相關要求的理解存在差異，導致起草的文件的'質量也就大不一樣。我項目部在公文擬制過程中存在的問題集中反映在以下幾個方面：

　　1、文種使用不當。主要有請示、報告不分；一文請示多件事情；生造文種或不規范使用紅頭文件等

　　2、附件標識比較混亂。有的公文注有附件，但既不在規定的位置做出標識，也不在附件名稱前標識出具體的序號，行文程序很混亂。

　　3、公文主題詞標注不準確，不利于檢索查找。

　　4、數字使用不規范等等。上述情況，嚴重影響了公文轉化為檔案的立卷和歸檔。因此，作為辦公室一名專門負責公文擬制人員，平時有責任也有義務對各部門呈送的公文初稿進行規范處理，依照有關規定，全面審核，嚴格核稿，特別是對那些突出表達主題思想的關鍵的字、詞、句等要嚴格把關，發現問題應盡快與提供初稿的職能部門進行銜接，共同磋商，盡量將各種問題都解決在核稿階段，決不能將問題推給簽發的領導定奪，以確保公文的高質量、高水平，以及檔案的高質量、高水平。

　　二、檔案整理工作，從公文的評估分類做起

　　公文形成后，經過一段時間的歸整處理，待文件涉及的事務處理完畢，文書人員即可以對公文的保存進行價值評估，根據公文的類別和重要程度分別進行初步的篩選和整理：去掉一部分普通的、不重要的(但不能立即或隨意銷毀，而是放到別處)；將涉及本單位改革、發展、穩定的大事、要事、新事及代表本單位成就的文件留存下來，以備隨時查閱和調用。評估工作對文書人員是個嚴峻的挑戰，它要求文書人員有發展的眼光和敏銳的洞察能力，能夠在數量眾多、內容龐雜的文件中挑選出那些具有保存價值的文件進行歸檔，供日后的工作查考利用。而要做好該項工作，可以從以下幾個方面進行：

　　1、對檔案工作要有高度的認識，要實現從公文到檔案的成功轉化，就必須重視公文的規范化管理，實現文秘工作和檔案工作組織制度的真正交融，加強檔案部門對文件管理的超前控制，這樣才能保證檔案的質量，減少檔案部門的工作程序和煩瑣的移交手續，避免重復立卷，使文書工作流程更加科學化、合理化。

　　2、要有高度的職業責任感。檔案工作人員要有較強的職業悟性，要隨時將“檔案”裝在自己的頭腦里，要有對歷史負責的態度，使檔案工作平時化、平常化。因此，務必要按照《辦法》的要求，規范地、科學地辦理好每一份文件，對每一份文件做出科學的評估。

　　3、要不斷提高自己的專業素質和綜合素質。文秘工作和檔案工作具有較強的專業性和技術性。在日常工作中，文秘人員要重視檔案知識的學習，加強檔案意識的培養，最好的辦法就是常備一本專業書籍，《檔案管理學》、《檔案管理基礎》等，以便需要時查閱，真正做到邊工作，邊學習，在工作實踐中逐步提高自己的理論水平。在日常工作中，很多檔案工作人員都兼任秘書工作，因此一定要重視對形成檔案的公文進行科學地評估歸類。

　　三、完善公文材料，做好檔案收集工作

　　文書部門在公文最初歸檔時要認真檢查形成公文的一系列材料，發現有附件而未及時歸檔的要催要，同一事項有外來文件未按時上交的要跟蹤收回，以避免長時間留在個人手中而遺失。具體可以從以下幾點著手：

　　1、檔案整理工作必須從平時做起。對于上級發文，做完收文登記后，首先應鑒別該文件是否具有保存價值，如果其中一部分隨著現行效用的完成，便失去其保存的社會價值而被淘汰；而另一部分文件，退出現行領域之后，卻具有儲存價值，能使后人通過其載錄進行借鑒和利用，因此應按檔案整理規范要求，用不銹鋼釘子重新裝訂，后進行傳閱，閱辦完畢后，已初步進入歸檔程序，進一步歸整，以備平時查閱。

　　2、檔案整理工作應注重細節。對于本單位自生文件，領導簽發后，應將形成該文件的所有資料收集齊全，按照從上到下，依次為正式文件、簽發文、定稿、改稿、初稿等程序集中歸整，并統一裝訂成冊，初步完成“件”，由零散“頁”到集中歸整為“件”，到正式整理時裝盒為“卷”。初步做好檔案入庫前的各項準備工作。

　　四、善于交流，接受新信息，達到資源共享

　　作為辦公室的文秘工作人員要不斷總結自己的工作經驗，對遇到的困難要多請教上級檔案主管部門，不能憑主觀臆斷文檔的歸檔價值，一定要結合本單位的職業特色，創造性地使用歸檔方法進行歸檔。同時檔案工作人員必須強化責任意識，樹立精品意識，培育職業意識。不斷接受新信息，擴大知識視野，提高自己的鑒別能力，充分利用各種媒體和機會，主動向用戶推薦和宣傳自己編纂的各種檔案史料匯編和參考資料，如大事記、組織嚴格、專題概要、統計數字匯集、會議簡介等，從而達到資源共享的目的。

　　總之，檔案管理工作具有很強的挑戰性。在今后的工作中，我將很好地把文秘工作和檔案工作結合起來，不斷提高檔案管理質量，提高其利用率。目前我項目部檔案裝備還比較落后，正在向電子歸檔、微機檢索過渡，這一項新的工作給我提供了更多的學習機會。我深信，只要我們以高度的職業責任感和較強的敬業精神對待檔案管理工作，就一定能促進檔案管理規范化、科學化發展，從而為檔案工作提供更多更好的信息資源。

如何做好管理工作11

　　時光荏苒，20年很快就過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千。一年來，在領班和主管及各位同事的支持與幫助下，我嚴格要求自己，較好地完成了自己的本職工作，并且通過努力，使自己在工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改進。現將20年的工作情況總結如下：

　　一、主要完成的工作

　　1、充分發揮拉線員工的工作積極性，團結協作。盡努力提高產量，降低報廢，為公司節約成本，提高效益。始終抓住“帶拉帶心”，禮貌待人。

　　2、狠抓安全管理

　　在生產第一現場，比較容易出事故，在過去的20年里也發生了一些工傷事故，這些事故給公司和員工都帶來了傷害。所謂“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故”。身拉長，雖然所擁有的權力不是很大，但肩負著全班十幾名員工的生命安全的重任。因此，對于安全工作我從未放松過，月月講，天天講。培訓到員工必須按照來操作，時刻去發現有沒有安全隱患，公司也大力提倡員工填寫準事故小卡片，而且還有部分獎勵。

　　3、保證產品質量降低報廢。

　　培訓到員工清楚的知道如何控制報廢：第一在投入物料時必須先確認來料后再投入生產。第二嚴格實施措施“”，控制好工位之間的。第三員工必須按照操作。第四自檢和護檢必須做到位。第五拉線問題品每兩個小時清理一次，并且作原因分析和改善措施。第六返修品必須隔離返修。第七拉線中途停拉工位之間不能留半成品，特別是就餐時間。第八返修拉線送檢的產品經過拉長的確認之后，再放到拉線進行功能性測驗。不可私自直接給到終檢員。產品質量不是某個人做出來的，而是所有的人一起奮斗的成果。

　　4、精簡人員，提高效率。

　　要提高效率，光靠員工的工作激情和做事速度是遠遠不夠的。通過測算每個工位每產品的生產時間，適當將工位進行合并和分檢自檢項目。從而達到減少人時，提高效率。比如：—拉線，通過合并工位。由之前的7個人減少到現在的4個人，產出可達每11小時3500。效率由之前的60%上升到現在的95%。成果顯著！同樣的，407拉線：由之前的兩臺螺母鉚接機器減少一臺，通過分檢其工位自檢動作。產量沒有影響，減少人時效率同樣提高。

　　5、富于挑戰，加強學習多個產品。

　　由于自己對的很多產品都不熟悉，感覺自己的學識、能力與一名正式拉長還有一定的距離，所以主動要求挑戰帶拉其它產品，通過對文件知識的掌握和向領班及拉長請教，通過這一年的努力我對本產品基本上有一定的了解。相信自己能夠比較從容地處理拉線生產出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力和文字言語表達能力等方面都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的'正常運行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，具備較強的工作熱情和責任心。

　　二、工作中出現的問題及解決方法

　　一年來，我憑著我的工作積極性取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現在以下幾點：

　　1、質量控制方面

　　質量是生產出來的，而不是檢查出來的，就是說要講全面質量管理，要按照目標要求認真抓好每一個環節，每一道工序。同時質量檢查又十分重要，特別是在生產過程中的質量檢查可以有效地避免發生質量事故和質量問題。

　　2、拉線管理方面

　　雖然在過去的一年中拉線的管理水平有了一定的提高但還是存在一些問題，如：員工的標準化作業情況有待改進，員工的操作技術水平有待提高，員工的工作積極性還沒有被充分的調動起來等。我深知：沒有高水平的管理，就沒有高素質的員工，就沒有高質量的產品。因此，我會在以后的工作中著重解決提高班組員工綜合素質的問題，充分利用業余時間，多安排一些有關標準化作業以及沖壓專業技術知識的培訓，爭取在較短的時間內讓員工的綜合素質有較大的提升。

　　三、今后努力方向

　　新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰。我會再接再厲，認真提高自身素質、工作水平，為和公司，貢獻自己的力量。

　　我決心在接下來的一年中努力做到以下幾點：

　　1、加強學習，拓寬知識面。努力學習各個生產產品知識和相關管理知識；

　　2、加強與拉長的溝通合作，向老拉長學習，加強管理，努力使拉線形成團結一致，勤奮工作的良好氛圍；

　　3、努力完成領班交給的各項任務。

　　最后，希望各位領導能在以后的工作中一如既往的支持我，我將以更加優秀的工作業績回報各位領導的關心與厚愛，因為我會一直努力！謝謝！

如何做好管理工作12

　　“學校無大事，處處有教育”，在班級管理中，我很注重班級建設給學生帶來的影響。在班級建設中搞好班級管理工作，就必須搞好班風建設，而要形成良好的班風，就必須加強班主任教師自身素質的培養與提高，然后由教師帶動和影響學生，從而提高學生的素質。下面是我工作中的幾點體會和感受：

　　首先，在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風建設，而要形成良好的班風，就必須加強班主任教師自身素質的培養與提高。我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話，那我就首先做到這些。在上課時，從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。比如：要求學生早七點到學校，我一定早七點到。要求學生上課不準說話，遲到；我在集體性的活動中如周會、集會期間，我決不和其他教師閑聊；學校規定學生校內不得騎車，那么我就一進校門首先下車，不管他們看到與否，我也要身體力行地做到這些。

　　其次，尊重熱愛學生，溝通師生之間的感情。師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。如：我班學生劉小龍在初一剛分入我們班時，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂，不久又因拔氣門芯破壞自行車，受到學校紀律處分。對于這樣一個學生，我沒有急于批評，而是進行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發現他有一種玩世不恭的態度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發現他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是因為父母離異，才天天不想回家的。當我了解到這個情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學習的信心，發展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉變，我經常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對待家庭問題。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關心教育終于融化了他冰冷的心，他開始努力學習，初三畢業時，考取一所中專。

　　理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關心，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風，我們班學生有什么想不通的事都能主動找我談心，有些時候有的同學看我很忙，但有事想說，就很有禮貌地在我桌上放一個條子，或在作業本中寫一句話告訴我：“老師，有時間您能不能和我談談”等等，這樣的溝通，拉近了師生之間的距離。教師在把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，尤其是當不少學生把我稱為他們人生路上的導航員時，我為之一震，認識到自身的價值，增強了自豪感。現在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關系，形成了班級團結、和諧的氣氛。

　　最后，學校是教育教學的基本單位，是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式，班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。幾年來的實踐，我摸索了一套管理班級的方法－－－－暗示法。

　　暗示法應用于班級管理中的作用在于它以無批評的形式接受批評，對學生不產生心理壓力，不強求學生接受，但能產生積極的、主動的影響，起到潛移默化的作用。其暗示大體可分為：

　　一、環境暗示。好的環境能使人身心舒暢。產生良好的心理效應。差的'環境則使學生產生不良的影響。因此，班主任可根據實際情況創設以下幾種環境：

　　1．制定班訓。班主任要結合本班情況制定出切實可行的簡明扼要的班訓置于黑扳上方。其對學生的學習有激勵督導作用。如：“靜、敬、為祖國而學習”等等。這樣既美化了教室環境，又能夠使學生時刻接受教育，對他們的行為有一定的約束力。

　　2．懸掛名人畫像。在教室內懸掛名人畫像，如：竺可楨、牛頓、富蘭克林、鄧稼先、魯迅等等。這些在各個領域做出重大貢獻的偉人，都是學生崇拜的偶像，他們能使學生在心目中樹立正確的學習目的，產生良好的學習動機和克服缺點、戰勝困難的力量。

　　3．在班內配置《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《班級公約》、《模范中學生條件》、《學生管理條例》、《文明班級條件》、《學雷鋒標兵條件》等，積極利用教室內黑板報墻報等，提出班內近期奮斗目標，給學生創設一個積極的、向上的、奮斗的暗示環境。

　　二、語言暗示。班主任對不同性格、不同氣質、不同表現的學生要用恰當的方式，合適的語言進行意在言外的暗示方式傳遞信息、交流感情，這樣就更容易使學生接受，更容易溝通師生之間的感情。例如：一次，學校舉行田徑運動會，我發現我班參加運動會的幾位同學顧慮重重，思想壓力大。就如何解決他們的思想壓力問題，我想了很多。如果直言相勸：“你們大膽地參加吧，一定能賽出好成績。”這可能得不到應有的效果，反而更加重了參賽同學的思想負擔。后來，在這幾位同學正在談論賽事時，我湊過去非常神秘他說：“告訴你們一個好消息，昨晚我做了個夢，夢見你們在賽場上大膽輕松，充分發揮了自己的特長。”他們一聽都笑了，田徑運動會結束后，他們都說：“班主任的話還真管用呢！我們在賽場上都得到了充分發揮，賽出了好成績。”

　　三、行為暗示。在恰當的環境下，給學生以行為暗示能夠起到語言所不能表達的效果。如：一次，班內剛打掃完衛生，又有幾位同學亂扔紙屑。我發現后，沒有板著臉孔讓學生撿起來，而是自己走過去彎腰把紙屑撿起。這無聲的語言教育了全班同學，他們都立即動手把地上的紙屑撿起。這樣反復幾次，全班同學無形中就養成了一個講究衛生，愛護班級榮譽的良好習慣。

　　四、心理暗示。心理是一種比較持久的微弱的影響整個人精神活動的情緒狀態。良好的心理環境能促使學生克服困難積極主動地學習。反之，則使學生煩悶消沉。因此，創設良好的心理環境，可提高學生學習的積極性和主動性。例如：我班學生王雷，雙腿殘疾，靠雙拐走路，在這群活蹦亂跳的學生中，他顯得心情壓抑，整天愁眉苦臉，情緒低落，上課常走神，學習成績下降。當我了解到他的反常情緒后，就號召在班內成立一個學雷鋒小組，負責照顧他的日常生活，從而使他看到了人生的希望。從此，他象正常人一樣，心情舒暢，學習努力刻苦，消除了不良情緒，全班也因此形成了和睦團結的良好班風。

　　五、識己暗示。班主任要善于抓住學生的思想狀況，

如何做好管理工作13

　　作為公司的一名安全管理人員，抓安全生產管理、保證本單位生產經營工作的正常進行、確保廣大員工生命和國家財產免遭損失，這是我們義不容辭的責任。那么，如何搞好基層單位的安全管理呢？長期的工作實踐使我認識到，搞好基層單位安全管理，必須從以下四個方面入手。

　　一、建章立制是搞好單位安全管理的關鍵

　　常言說得好：“沒有規矩，不成方圓。”幾十年來，建筑企業在國家的大政方針指導下，制定出了一系列符合企業自身發展的管理措施和規章制度。這些規章制度的制定，使企業的管理工作步入了良性發展的軌道。作為企業生產經營

　　的前沿陣地的基層單位，在安全管理上只有根據自身實際，制定出一套行之有效的'管理制度，才能實現決策和管理的科學化，才能更好地適應現代企業管理發展的要求。

　　二、把脈開方，提高員工的安全生產意識

　　作為一名管理人員，更應該牢固樹立“安全第一”的思想，從“人是最寶貴的財富”這一人本主義管理理念出發來講安全，抓安全生產管理，切實落實“安全第一、預防為主”的生產方針，扎扎實實地開展安全管理。在搞好安全管理的過程中，要注重員工安全意識的培養，要使員工真正認識到安全生產的重要性，從而把搞好安全生產作為確保生命安全、提高生存質量、保障家庭幸福維護社會穩定、促進社會發展的自覺行動。

　　三、安全管理無小事

　　現場管理過程中，既要保西瓜，又要揀芝麻 “千里之堤，潰于蟻穴。”在日常管理過程中，既要抓住大事、管好管實，同時又要咬住小事嚴抓細管不松勁。管理上要明確目標，落實責任，環環相扣，層層設防，既要重視發揮人的主觀能動性，又要防止因人為的因素而導致的責任事故。所以，管理要從本單位的實際出發，從崗位人員的素質人手，強化現場管理，嚴格執行安全生產的法律法規。

如何做好管理工作14

　　摘要：本文從工作實際出發，從知識產權的組織管理體系、制度的建立，人員培訓、知識產權獎勵以及研發過程中知識產權的產生所需要注意的問題進行了論述，希望能給企業從事知識產權工作的人員提供一點借鑒作用，共同做好企業的知識產權工作。

　　關鍵詞：企業知識產權；管理；實踐

　　一、前言

　　當前，隨著市場經濟的迅猛發展，企業之間的競爭日趨激烈，知識產權在科技、經濟和貿易中的地位和作用空前突出，把握機遇應對挑戰，對企業知識產權提出了更高的要求，知識產權是在企業技術創新過程形成的，是企業參與市場競爭的核心技術，怎么樣管理好、利用好知識產權，影響到企業的發展與生存。

　　二、企業知識產權管理實踐

　　1.健全完善知識產權的管理組織體系

　　我們建立了一套完整的專利管理組織體系，由單位主要領導掛帥的3+2級管理體系網絡（院領導〈專利管理委員會〉―科技開發部〈專利管理執行部門〉―基層室所〈專利申報、實施部門〉）+科技信息處+中油集團公司的知識產權專家支持，這樣就可以從組織上、技術支持上保證我們在實際工作中切實有效的開展專利的各項工作；

　　2.近一步完善了知識產權管理制度體系

　　我們在嚴格執行《中國石油天然氣集團公司專利管理辦法》，《大港油田公司專利管理辦法》的基礎上制定、完善了《石油工程研究院專利管理辦法》、《石油工程研究院技術秘密認定管理辦法》等知識產權管理制度，明確了各級部門的責任和權利，從制度上確保了我們專利工作有條不紊的開展工作，減少了專利在申報、保護、管理、實施等環節中可能出現的各種問題，提高了我們的工作效率，使知識產權管理與保護制度化、規范化。從制度上保證知識產權工作的全過程覆蓋。

　　3.加大了宣傳力度，提高全員知識產權保護意識

　　提高知識產權意識和法制觀念，提高知識產權管理、保護和利用水平，是知識產權保護宣傳工作的核心任務。我們在平時工作中十分重視知識產權的宣傳工作，只有宣傳工作做好了，才能激發揮企業和職工申請專利、技術秘密等知識產權成果的積極性，職工只有了解專利，才能運用專利，單位每年都根據不同的側重點，進行多種形式專利的宣傳工作，利用網絡、黑板報、內部網絡電視，全方位立體式的宣傳，取得了較好的效果。

　　4.加強和健全知識產權管理人員，做好相關人員的培訓工作

　　在科技管理部門設立專崗，配備專職人員負責的基礎上，我們在基層室所增加知識產權聯系人（科研網員），加強和完善知識產權工作隊伍，做好他們在知識產權相關知識產權的培訓工作，讓他們及時上報本室所知識產權成果動態，確保知識產權成果的申報的及時性。我們每年都利用知識產權周活動這一契機，聘請知識產權方面的專家給我們的科研骨干、技術專家講解知識產權申報技巧和流程，提高知識產權的申報質量。

　　5.要做好研發過程中的知識產權管理

　　（1）課題立項前做好知識產權的調研工作。沒有專利檢索和查新報告的項目不受理立項申請，要求各單位要結合自己科技規劃制定專利實施計劃，落實到項目，落實到人。課題立項前，要做好知識產權的規劃，明確知識產權產生的類型、數量、以及產生的階段。做到心中有數，有的放矢。盡量避免專利申請產生的隨機性、個案性和滯后性，使專利挖掘與項目進展保持同步，使專利產生的數量和質量都達到最大化。

　　（2）課題開展過程中，知識產權管理部門及時跟進項目進度，協助項目人員分析、提煉知識產權產生要素。

　　（3）課題結束后，嚴格技術資料的`保密，在形成知識產權以后，方可對外發布技術論文，開展技術交流等相關的技術推介活動，要切實做好科技創新成果在發表論文、成果鑒定、學術研討時的保密工作，防止流失，做好保密工作。取得的成果沒有申請專利或采取有效的技術秘密保護措施的，不得進行驗收、鑒定，不能參與評獎。

　　6.切實做好知識產權考核激勵工作，提高員工的積極性

　　7.做好知識產權的實施與轉化，增加專項經費的投入

　　此外，我們將在制定年度科技計劃時，列出專項資金支持專利技術應用，并對效益較好的專利給與獎勵。在評選優秀專利時，我們把實施效益作為一項重要指標進行考核。如果實施不了或實施無價值就應考慮專利權的放棄。

　　三、結束語

　　要作好企業的知識產權管理工作，不能急功近利，在特別注重專利工作的領導、組織和制度的三落實的前提下，尤其重視建立好激勵專利技術和專利產品開發的政策，調動企業廣大科技人員從事技術創新的積極性，促進企業專利申請的積極性和專利申請數量的快速增長，從而增強企業在激烈的市場競爭的生存能力。在原有的基礎上繼續堅持自主創新，讓更多的知識產權成果成為企業做大做強堅強后盾，使企業的創新之路更加穩健，企業在市場競爭中取得優勢和更好的成績。

如何做好管理工作15

　　內容摘要：

　　選一所好的學校不如選一名好的班主任。一個班級就是一個完整獨立的教育體系，幼兒園的班級是個小社會，它包含著教學和教學以外方方面面的內容。在一所幼兒園里哪怕原先家長教育氛圍不濃，有一名優秀的教師，完全可以化腐朽為神奇。

　　關鍵詞：班級管理、幼兒、教師、家長

　　正文：

　　幼師是我兒時的夢想，果斷選擇幼教這個行業快有五年之久，擔任班主任也快四年了。我了解到幼兒園的工作是復雜而又具體的，光是一日生活就包括很多：晨間接待、早操、生活活動、教學活動、戶外游戲、區域活動等多種多樣的集體活動。有些活動不被大家做重視從而忽略了其中的重要性。但養成幼兒良好的生活習慣和一日生活是必不可少的重要環節。因此，作為一個班級的管理者，認真做好班級的管理工作，讓班級工作做得井然有序，順利的開展顯得極其重要了。

　　從小班到中班再到大班，看到孩子在園的點點滴滴，讓我欣慰的是孩子在不斷的成長，讓我自豪的是每個孩子身上的閃光點。而面對大班的孩子，在幼兒園最后的一年里，即將告別幼兒園踏入小學的大門而感到心酸。幼兒園本著一切為了孩子，以幼兒為本，尊重幼兒的信念，試著讓每一位幼兒自己的事情自己做，相互學習，相互交流等的基本內容為上小學打好基礎。

　　一、愛幼兒，尊重幼兒，公平、公正對待幼兒

　　孩子是班級工作的主題，我們的一切工作都是為了孩子。我們管理孩子不會為了限制孩子，而是要給孩子更大的空間，讓他們自己去適應、去創造。對于一個班級的每個孩子，又具有自己的特點需要，應重視幼兒的個性發展，多方面，多角度地去評價每一位幼兒。對于小、中、大三個層次班的幼兒在方法上有所不同，小班幼兒多的是用肢體語言來表示，讓孩子感受到老師歲自己的關心、愛護，使幼兒對老師消除恐懼，拉近距離，感受親切、安全感等。對于特殊兒童，教師也要愛孩子，欣賞他的優點，接納他的缺點。

　　二、做好班級管理工作，兩位教師團結協作，共同配合

　　在大班常規教育中，班主任和配班教師應相互配合，共同開展教學活動，維持課堂秩序，進行賞識教育，留心每一位幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對能力較薄弱，性格孤僻的幼兒應采取較多的表現機會，讓他們多加鍛煉，積極參與，從中給及幫助和鼓勵。

　　三、注重家園溝通,做到真誠一面《幼兒園教育指導綱要》明確指出，家庭是重要的合作伙伴，應本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，教師根本離不開家長的支持和幫助，在平時的日常工作中，班級空間有限，避免會出現磕磕碰碰的現象，多多少少都會給孩子造成一定的傷害，碰到這類事情后，我會主動第一時間和家長反應情況，從而對此問題進行及時的處理和反思，這樣才能得到家長對老師的認可與信任，其實我班家長很關心幼兒在園的變現，學習情況，教師的`言行舉止等等，為了有效的開展班級管理，一般我園在每年的開學初會進行一次家長會，會議上會介紹一些本學期的工作中作重點，幼兒開學以來的習慣，學習興趣，家長所要配合一些事情，并創建QQ群方便家長聯系，并提出家園合作的重要性，家長每天接送幼兒來園是對教師的一種交流，孩子入園時教師應熱情的接待每一位幼兒，教師的一個問候，一個微笑，一次撫摸，或許就能讓家長感受到教師對孩子的關愛，而面對特殊的孩子，教師需要和特別家長交流，幫助家長共同來教育幼兒，從而減少家長心里的那種不安，正如我班高晟煬小朋友，說說已是大班的幼兒，但自理能力學習方面還不如小班的幼兒，每次和家長交流，總能看到家長的心酸和努力，為此我也經常讓他自己學會鍛煉，學會獨立，學習動手等方面，教他如何使用剪刀，如何使用勺子吃飯，如何正確的穿脫衣物鞋子，教他學會整理被褥，話說讓他學確實很困難，一開始估計也學不會，因為長這么大什么事情都是家長替他包辦的，正是因為這樣，我和他媽媽多次交流與溝通，讓他在家也多鍛煉鍛煉，一天天下來高晟煬的努力還是有的，至少現在能獨立安靜的用餐，會脫衣物，穿鞋子等，不過我相信多和家長平時溝通交流，及時反應幼兒在園情況，真誠對待每位家長和幼兒，全面了解孩子各方面情況，從而提高班級的管理質量。

　　由于我畢業沒幾年，對于工作經驗還有待提升，值得我學習的東西多的數不勝數，而班級班級管理是一項艱巨而又漫長的工作，是在不斷摸索中慢慢前行，需要有一顆敏銳而有細致的心，觀察一切事物，處理好方方面面等，在今后的工作中，我必須多加努力，使自己成為合格的管理者。

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