音樂欣賞課教學設計模板
作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的音樂欣賞課教學設計模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、認知目標
熟悉樂曲及主題思想，通過教師繪聲繪色的講解和學生演唱、演奏樂曲主旋律，加深對樂曲的理解。
2、能力發展目標
讓學生積極動腦、動手、動口，引導他們在欣賞中聽、唱、思、議、記、看，全方位開拓思維空間，在欣賞中訓練學生的形象藝術思維能力和綜合概括能力，啟發學生通過音樂欣賞進行文學藝術創作，提高學生主動參與的意識，培養學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現力和創造力，促進學生個性自由和諧地發展，達到藝術熏陶與塑造人的目的。
3、情感培養目標
通過對中國古代名曲的欣賞，了解我國優秀音樂文化的悠久傳統，培養熱愛祖國優秀音樂文化的感情，從而提高學生文化素質，增進民族文化意識和民族自豪感，懂得繼承祖國悠久文化、弘揚優秀音樂文化的意義。
二、教材內容及重點、難點分析
1、教材內容分析
《陽關三疊》是我國古代音樂中的“極品”，具有極高的藝術價值和欣賞價值，在國際樂壇上享有崇高聲譽。尤其是經當代作曲家改編成合唱曲，可聽性更強。它的主題曲調富于歌唱性，旋律古樸、典雅，節奏比較平穩、舒展。在教學過程中，應充分考慮到高中學生的特點，發揮主觀能動性，培養學生創造性思維，促進學生個性自由和諧地發展，全面提高審美素質，達到藝術熏陶與塑造人的目的。
2、教學重、難點
（1）重點：熟悉樂曲及主題思想，演唱、演奏樂曲主旋律，在音樂律動的過程中提高學習音樂的興趣，培養簡單合奏協作能力與群體意識。
（2）難點：(1)音樂上的三疊。(2)通過音樂欣賞進行文學藝術的創作，喚起學生潛在的創造想象力。
二、教學對象分析
（1）高中學生已具有初步的音樂理論知識和一定的思維分析能力，經過訓練能夠做到自己識譜視唱。他們對音樂的學習熱情很高，充滿自信，但對中國民族音樂還缺乏一定的認識和了解，音樂綜合能力也有待進一步加強與提高。
（2）在活動中學、在樂中學符合學生的心理和生理規律。通過參與教學活動的愉快學習，激發學生的主動探究意識，加深對音樂內涵的理解，更大地調動學生學習積極性和求知欲，發揮創造精神。
三、教學策略及教學設計
在教學中教師抓住學生對音樂“不完美的音響感知”的心理狀態，運用啟發誘導式教學法，創設意境、展開聯想，引導學生以主題因素的發展為主要線索，通過對各樂段的分析與描述，層層深入音樂的意境，整體把握作品的脈絡。在此過程中，有目的地引導學生積極參與教學活動，在音樂聯想空間里得到熏陶與教育。
在教學中采用藝術融合為主要形式，將音樂、美術等直接訴諸于學生的視覺和聽覺，嘗試將欣賞和創作活動結合起來，創造條件讓學生動腦、動手、動口，引導他們在欣賞中聽、唱、思、議、記、看，全方位開拓思維空間，突出體現學生在課堂上的主體性，通過課件的展示、教師言語的引導和激發，誘發學生的創作動機和創造靈感，促進學生的多向思維，鼓勵和啟發學生積極探索，勇于創新，培養學生的音樂素質，對學生富有創意的創作過程和作品，予以肯定和褒揚，培養學生的成功感，促進學生個性的和諧發展。
四、教學媒體設計
采用計算機多媒體教學平臺進行課件演示，在教學過程中運用集文字、圖像、視頻、動畫和聲音等多種媒體于一體，動靜結合、聲像合一，加深學生對知識的理解、鞏固和記憶，迸發表現音樂、創造音樂的欲望。通過交互式的練習設計，創設藝術體驗與實踐的空間，突現學習的主體性。
五、教學過程設計
【課件演示】課前展示課件封面，播放《漁舟唱晚》背景音樂。
1、情境導人
情境導入在上一節課，我們系統地學習了一些有代表性的中國古代音樂的基本常識。今天，老師將要向大家推薦一首非常著名的古典歌曲《陽關三疊》。
【課件演示】向學生展示配有背景音樂且具有古色古香風格、寫有《陽關三疊》標題的頁面。
【課件演示】展示寫有樂曲簡介并附有與樂曲情境相關圖片的多媒體頁面。
2、熟悉主題
音頻演繹，學生思考問題，教師在樂曲播放過程中適時地啟發誘導學生圍繞問題有目的地進行欣賞。
【思考題】歌曲中的“三疊”是哪三疊？
【課件演示】（l）先展示寫有思考題的頁面，之后播放音樂及與樂曲意境相關的視頻，伴隨著畫面的切換進行欣賞。（2）學生回答問題，教師總結。合唱曲《陽關三疊》中，第一，第二疊的前段均由兩部女聲唱出，歌聲含蓄而深情，后段則抒發送別者的依依不舍以及對遠行的親友的思念之情。第三疊由女高音領唱與合唱共同演唱，送別之情更顯激動，歌曲的別情離緒達到高潮。
3、畫面聯想
運用畫面聯想法，分段欣賞樂曲，教師在此過程中繪聲繪色地進行講解。
【課件演示】放各段音樂的同時，向學生演示包含各段基本內容及相應圖片的頁面。
4、合作演繹
（1）師生視唱樂曲主題，并用電子琴和打擊樂器進行演奏。
（2）集體演唱主題歌曲
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