專業導論心得體會【通用15篇】
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的專業導論心得體會，希望對大家有所幫助。
專業導論心得體會1
大一法學專業導論是法學專業的第一門課程，對于新入學的大一學生來說，這門課程具有重要的意義。通過學習這門課程，我深刻認識到了法學的學科特點和專業要求，并提升了自己的學術素養和法律意識。
第二段：學科特點與專業要求。
法學作為一門人文科學，具有鮮明的學科特點。我們在課堂上學習了法學的基本概念、方法和理論等，了解了法學的本體與構成要素。同時，我們還深入探討了法律的本質、法治的.含義以及法學的社會功能等內容。通過這門課程的學習，我初步了解了法學學科的廣度和深度。
法學專業要求學生具備較高的學術素養和法律意識。在導論課中，我了解到法學專業對學生的要求之一就是要具備扎實的學科基礎知識。這不僅僅是為了通過學業考試，更是為了畢業后從事法律工作時能夠有穩定的思維方式和嚴謹的邏輯思維能力。同時，法學專業也要求學生具備較高的法律意識，即對法律的尊重和理解。通過從法學導論課中學習法案、案例、法規等內容，我更加深入地了解了法律的重要性和法律對社會的影響。
第三段：學術素養與思維方式。
學術素養是法學專業學生必備的素質之一。在法學導論課中，老師經常強調對于法學領域的基礎文獻和研究成果的閱讀和理解。通過這門課程的學習，我養成了通過閱讀法學專業書籍和期刊來增強自己學術素養的習慣。同時，導論課還要求我們探究法律問題的邏輯鏈條和思維方式。這不僅僅是為了解決問題，更是為了培養我們批判性思維和開放性思維的能力。
第四段：實踐與體驗。
除了理論學習，法學導論課還注重實踐和體驗。通過實踐和案例分析，我們可以更好地理解法學理論和法律原則。在學習過程中，我參加了模擬法庭、法學辯論賽和社會調研等實踐活動，使我更加深入地了解了法律的實際運行和社會問題的復雜性。這不僅增強了我的實踐能力，也提高了我解決問題的能力和綜合運用法學知識的能力。
第五段：總結與展望。
通過大一法學專業導論的學習，我對法學學科有了更全面的了解，并且培養了學術素養和法律意識。在接下來的學習中，我將繼續努力提高自己的法學理論和實踐能力，并且通過更多的實踐活動來鍛煉自己。
總之，大一法學專業導論課程不僅僅是了解法學學科和專業要求的重要途徑，也是我們發展學術素養和法律意識的關鍵課程。希望在接下來的學習中，我能夠更加深入地學習法學的理論與實踐，為將來從事法律工作打下堅實的基礎。
專業導論心得體會2
會計這一職業，在公司中處于核心的地位，它掌握著公司最大的秘密即經濟。因此，其對會計從業人員的個人素質要求比較高，這也是一門細心的職業，正所謂慢工出細活，會計這一職業就是要求從業人員在做帳的時候一絲不茍。一絲的差錯就會對企業的決策帶來極大的影響，并且很有可會給企業帶來巨大的損失。
會計工作性質決定了會計人員必須具備較高的職業道德素養，我認為最重要的是在嚴格遵守相關法律的前提下，靈活的完成單位交與的工作任務，所謂靈活就是根據不同的會計主體的需要，在不損害其他人的利益下，運用所學的會計知識滿足會計主體的需要，但這前提絕不做法律所禁止的。因此，會計人員應具有豐富的經驗而且要格外小心謹慎。這是會計從業人員與其他職業人員相比的不易之處。因為如果在一次財務的審核報告中，發現會計人員的報表有問題，那么這個污點將伴隨會計人員一生。
縱然會計工作十分艱難但絲毫不能減弱我對會計職業的向往和追求，我的人生規劃中會計是不可替代的。我也將從會計中找到我的人生價值。 小企業會計準則》的頒布，將會對會計職業產生重要的影響，對會計人員的要求也將隨之增加。當前社會主義發展進程中中小企業扮演著重要的角色。這些準則的頒布也將影響到我的人生規劃。一個人最大的悲哀，莫過于做了一輩子自己不喜愛的工作。人最大的失敗，就是忙碌到死一事無成，還讓后人看不到希望。
沒有規劃的人生，就象是沒有目標和計劃的航行，燃料完了，陷在太平洋喊救命。花謝了還會開，人誰有來生？活不出個人樣來，最對不起的是自己。從人生發展的角度講，我們已經具備了所有的“條件”，但是人生之路怎么走，就必須要進行“規劃”。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應該學會在遠離目標的時候，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的執著，一種堅忍不拔的追求。
所以作為大學在讀生的我制定人生目標的時候就要聽從自己心靈乃至靈魂的想法。做出一個充滿光芒照耀的.人生，等到花甲之年，回首走過的蹉跎歲月不留下不甘的遺憾。
首先最重要的必然是學好會計學方面的專業知識，進而要做到掌握一門外語，當然英語就是一個不錯的選擇，因為語言是一種工具，掌握了一門語言便等同于多了一雙眼鏡、一雙耳朵，多了一只嘴巴。只有這樣才能使我自己的會計水平融合各國精華進而達到一個理想的高度。
因此我重要的目標便是不斷的豐富自己的專業技能與知識，努力在學習期間考取會計的相關證書（例如：會計師從業資格證，初級會計師證），提高自己的專業技能水平。
其次，努力學好英語，在校期間努力考取英語專業等級證書。
畢業之后也時刻不能松懈，要不斷的充實自己，最好能夠考取acca證書或者是注冊會計師證書。為自己的人生規劃錨牢基點。
專業導論心得體會3
通過對專業導論的學習，對于專業概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動化專業是電氣信息領域的一門新興學科，但由于和人們的日常生活以及工業生產密切相關，發展非常迅速，現在也相對比較成熟。已經成為高新技術產業的重要組成部分，廣泛應用于工業、農業、國防等領域，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。控制理論和電力網理論是電氣工程及自動化專業的基礎，電力電子技術、計算機技術則為其主要技術手段，同時也包含了系統分析、系統設計、系統開發以及系統管理與決策等研究領域。電氣工程及其自動化專業屬于電氣工程學科。本專業主要特點是強弱電結合、機電結合、軟件與硬件相結合，具有交叉學科的性質，電力、電子、控制、計算機多學科綜合，使我們具有較強的適應能力，是用途比較廣泛的專業。這個專業培養具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業知識，受過電工電子，系統控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制問題能力的高級工程技術人才。這個專業的學生主要學習電工技術、電子技術、自動控制理論、信息處理、計算機技術與應用等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識。具有工業過程控制與分析，解決強弱電并舉的寬口徑專業的技術問題的能力。這專業旨在培養適應社會主義市場經濟和電氣工程領域的需要、具有從事電氣工程領域規劃、研究、開發、設計、管理等工作能力的高級綜合型應用人才。在大學四年中，我們主要學習電工技術、電子技術、信息控制技術及計算機技術等寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、元件系統結合、機電結合、軟硬件結合，體現了強電技術與電力電子、信息控制、計算機等技術相融合的發展特點。
電氣工程是現代科技領域中的核心學科之一，更是當今高新技術領域中不可或缺的關鍵學科。例如正是電子技術的巨大進步才推動了以計算機網絡為基礎的信息時代的到來，并將改變人類的生活工作模式等等。從某種意義上講，電氣工程的發達程度代表著國家的科技進步水平。正因為此，電氣工程的教育和科研一直在發達國家大學中占據十分重要的地位。傳統的電氣工程定義本已經十分寬泛，但隨著科學技術的飛速發展，21世紀的電氣工程概念已經遠遠超出上述定義的范疇，斯坦福大學教授指出：今天的電氣工程涵蓋了幾乎所有與電子、光子有關的工程行為。這個專業領域知識寬度的巨大增長，社會的需求、科技的進步和動態的科研環境要求我們學生對電氣工程及其自動化需要的更深的理解。電氣自動化技術本身作為當今世界最活躍、最充滿生機、最富有開發前景的綜合性學科與眾多高新技術的合成。其應用范圍十分廣泛，幾乎滲透到國民經濟各個部門，是微電子技術、電力電子技術、計算機應用技術、自動控制技術和信息網絡技術等各高新設計集成。
同時電氣工程對于我國經濟的發展也有著至關重要的作用，隨著時代的進步，世界開始進入新技術革命時代。在利用信息的過程中，首先要解決的就是要獲取準確可靠的信息，現代工業生產過程中，要用各種自動化設備來監視和控制整個生產過程，使各個設備能夠在工作過程中呈現出最佳狀態，生產出最好的產品。因此，沒有電氣自動化的發展，現代化生產也就失去了根基。伴隨著我國工業化的到來，信息化時代已經先一步到達，如果我們沒有實現工業化，那信息化就更不可能完成，因為信息和工業化有著密不可分的關系。當然，也又不可能先把工業化發展的很好再去發展信息化，這樣做只會使我們的發展速度變的更慢。所以，工業自動化就是將信息化和工業化一起發展。大力發展工業電氣自動化技術，既可以對傳統產業其當幫助，又可以加快信息化的發展，以實現我國電氣的全面工業化。因此，電氣工業自動化作為我國實現工業化和信息化的大政方針，必須成為我國行業的重中之重。目前，我國已經基本實現了工業的機械化，工業的電氣化應該著重實現的是自動化，我國的傳統產業應當靠工業自動化技術武裝，能夠利用工藝流程自動化手段控制設備，從而使我國的工業化自動化建設得以實現。當然，因為信息化和管理自動化的基礎都是計算機、軟件、網絡和信息技術，所以他們的核心技術是相同的，所以發展工業自動化技術可以促進電氣工業化的實現，也可以帶動信息化的發展。在通常情況下，工業自動化涉及到的高技術主要是計算機、軟件以及信息技術。隨著互聯網技術和信息技術的飛速發展，這一項新的高科技技術必將進一步促進企業管理的改革，更加促進我國電氣自動化的發展。在我國，如何將工業電氣自動化發展的更好是今后要做的首要問題。
一個成功的自動化系統離不開通用的網絡結構對于。任何企業的`網絡結構對于設備控制、監督系統、企業管理系統之間的數據通訊暢通無阻必須予以保證。數據添加和整理工作結束后，要對中心管理機和其他通訊管理機進行網絡通訊配置，以便系統能夠協調工作，傳送正確數據。虛擬現實技術和視頻處理技術的應用，將對未來的自動化產品產生直接的影響。
我國的工業化還沒有完全實現，世界信息化的浪潮就已經到來，我們不可能跨越工業化去實現信息化，工業自動化就是信息化和工業化的結合點，我們將密切關注國內外電氣自動化先進技術的發展趨勢，結合國內實際情況繼續創新和發展，在技術先進、經濟合理的前提下為我國的電氣自動化事業的跨越式發展作出貢獻。因此，發展工業自動化技術可以促進工業化的實現從而逐步縮短與發達國家之間的差距。
作為當代的大學生，應該根據自己的喜好，以及專業的就業前景謀劃合理的未來，對于我自己，我覺得我會去做下電力工程，電網工程的監管與造價，在大學期間，靠自己學一些管理類的課程，然后隨著自己對電的認識，對電的了解，開始逐步學習一些關于電網工程的造價類的內容，為以后的就業打下些基礎。
專業導論心得體會4
物流管理是一個極具挑戰性和發展潛力的專業，它涉及到商品的生產、運輸、倉儲和配送等環節。作為一名物流管理專業的學生，我在學習和實踐中積累了一些寶貴的經驗和體會。以下是我對物流管理專業的心得體會總結。
首先，我深刻認識到物流管理的重要性。在全球化和電子商務的時代，物流管理成為各類企業的核心競爭力之一。一個高效、順暢的物流系統可以大大降低企業的成本，提高產品的交付速度，增加客戶的滿意度。通過學習物流管理專業，我了解到物流管理在現代社會中的`作用和地位，認識到物流管理的運作與企業的發展密不可分。
其次，我在物流管理的學習中明確了自身的優勢和劣勢。物流管理涉及到多個環節和職能，對學生的能力要求也較高。在學習的過程中，我發現自己對數據分析和管理決策具有較強的能力，但在實踐操作和團隊協作方面有待改善。通過與同學的學習和交流，我不僅了解到其他同學的優勢所在，也從他們身上獲得了一些優秀的方法和技巧，進一步提高了自己的學習和實踐能力。
同時，我也深刻意識到物流管理的困難和挑戰。物流管理涉及到多個環節和利益相關方，需要綜合運用多種知識和技能來解決實際問題。在實踐中，我常常面臨復雜的情況和難以預料的問題，需要迅速做出決策和應對挑戰。通過實踐經驗的積累和反思，我學會了保持冷靜、靈活應對變化和善于溝通協調，提高了解決問題的能力。
另外，我也在實踐中意識到了團隊合作的重要性。物流管理往往需要與多個部門和利益相關方合作，需要協調各方資源和力量，才能共同達成目標。在實踐過程中，我培養了團隊合作的意識和能力，學會了傾聽他人意見和建議，發揮個人優勢，也尊重他人的專長和貢獻。團隊合作不僅能提高工作效率，還能促進個人和團隊的成長。
最后，我還要提及物流管理專業未來的發展和挑戰。當前，物流管理面臨著諸多的挑戰，如全球供應鏈的復雜性、物流成本的不斷上升、環境保護和可持續發展的要求等。未來，物流管理專業需要緊跟時代的步伐，積極應對各種挑戰和變化。作為物流管理專業的人才，我們需要不斷學習新知識、掌握新技能，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
總之，物流管理專業是一門需要綜合運用多種知識和技能的學科，它對學生的能力要求較高，但也提供了廣闊的發展空間和機會。通過學習和實踐，我對物流管理的重要性、自身的優勢和劣勢、困難和挑戰以及團隊合作的重要性有了更深入的認識。我相信，在今后的學習和實踐中，我會不斷提高自身的能力和素質，為物流管理行業的發展做出自己的貢獻。
專業導論心得體會5
物流管理是一門與企業經營活動息息相關的重要學科，對于企業的發展起著關鍵性的作用。在經歷了一學期的學習和實踐后，我深刻體會到物流管理的重要性和其所涉及的方方面面。下面我將從學習過程中的收獲、實踐中的體會、專業發展前景、自身的規劃以及對物流管理的認識等五個方面進行闡述，以便更好地總結和歸納我在物流管理專業導論課程中的學習成果。
首先，在學習過程中，我對物流管理的概念、目標和基本原理有了更加深入的了解。通過教師的講解和案例分析，我逐漸明確了物流管理與企業之間的緊密聯系，物流管理的主要目標是通過有效協調企業內外部資源，以實現最佳的物流效率和效益。掌握了物流管理的基礎知識，我能夠更好地理解物流管理對企業的重要性，以及如何運用物流管理的理論和方法解決實際問題。
其次，在實踐中，我深刻體會到物流管理對企業運營的重要性。通過與實際企業的合作實訓以及實地考察，我親身感受到物流管理對于企業的各個環節都有著重要作用。例如，在供應鏈管理中，通過合理的庫存控制和供應商管理，企業能夠實現物料的及時供應，降低庫存成本；在物流分配中，合理安排運輸路線和選用適當的運輸工具，能夠提高交付效率，降低運輸成本。這些實際案例使我更加堅定了學習物流管理的決心，認識到物流管理對企業的`戰略決策和運營管理的重要性。
第三，物流管理作為一個應用學科，其專業發展前景廣闊。隨著全球化和信息技術的迅速發展，物流管理正面臨新的機遇和挑戰。隨著“一帶一路”倡議的推進，跨國物流和國際貿易的需求不斷增長，為物流管理專業人才的培養和應用提供了廣闊的空間。同時，新興的技術如物聯網、大數據和人工智能等的不斷應用，也將為物流管理帶來機遇和變革。因此，我對物流管理的專業發展前景充滿信心，對自己充滿期待。
第四，在個人規劃方面，我認識到自身還需不斷提高和學習。物流管理是一個綜合性學科，需要廣泛的知識和實踐經驗來支撐。我意識到自己在知識深度和實踐能力方面還有待進一步提升。因此，我決心在后續學習中，加強對物流管理理論的學習，提高自己的實踐技能，增強與企業合作溝通的能力。
最后，通過學習和實踐，我對物流管理的認識更加深刻。物流管理不僅僅是一個實踐應用學科，更是一種管理哲學和戰略思維。物流管理要在協調內外部資源的同時，注重創新和變革，通過不斷提高效率和降低成本，為企業的發展提供戰略支持。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠掌握物流管理的核心理論和方法，成為一名優秀的物流管理人才，為企業的可持續發展做出貢獻。
綜上所述，通過物流管理導論課程的學習和實踐，我對物流管理的重要性和廣闊前景有了更深入的認識和體會。同時，我也認識到自身還有很多需要改進和提高的地方。在未來的學習和實踐中，我將努力加強對物流管理的理論學習，提升自己的實踐能力，為物流管理事業的發展做出自己的貢獻。
專業導論心得體會6
金融工程是一門綜合學科，它融合了金融學、數學、統計學和計算機科學等多個領域的知識。在學習金融工程導論課程的過程中，我深刻認識到這門學科的重要性和廣闊前景。通過學習，我對金融工程的基本概念、理論和應用得到了深入的了解，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，金融工程的基本概念對于學術研究和實踐應用都具有重要意義。金融工程通過對金融市場和金融工具進行建模和定價，以及對金融風險進行管理和對沖，為金融行業的發展提供了有力支撐。在課程中，我學習了金融工程的定義、產生背景和發展歷程，并深入探討了金融衍生品、金融市場組織和交易策略等方面的知識。這些基本概念為進一步學習和研究金融工程打下了堅實的基礎。
其次，金融工程的.理論框架可以幫助我們更好地理解金融市場和金融產品的運作機理。在課程中，我學習了期權定價模型、無套利定價原理、風險中性評價等重要理論。這些理論不僅能夠幫助我們更好地理解金融市場的非理性行為和波動性，還能夠幫助我們預測金融市場的未來走勢和風險變動。通過學習金融工程的理論框架，我對金融市場的運作機理有了更加深入和全面的認識。
第三，金融工程的應用領域廣泛且前景遠大。金融工程的應用包括金融衍生品定價、風險管理和投資組合優化等。這些應用領域幾乎涵蓋了金融行業的各個方面，它們的發展與金融市場的繁榮密切相關。隨著金融市場的發展和創新，金融工程的應用領域將越來越廣闊，其前景也將越來越廣闊。
第四，金融工程的學習需要具備扎實的數學和統計學基礎。金融工程是一門涉及大量數學和統計學知識的學科，掌握這些知識是學習金融工程的基礎。在課程中，我通過學習概率論、隨機過程和數理統計等數學和統計學基礎知識，為深入理解金融工程的理論和應用奠定了堅實的基礎。同時，我發現金融工程學習中的數學計算和統計分析能力對于真實金融市場的決策和交易有著至關重要的作用。
最后，金融工程的學習需要不斷地實踐和應用。金融工程是一門實踐性強的學科，只有通過實踐和應用才能真正掌握其中的知識和技能。在課程中，我通過進行期權定價和投資組合優化等實踐操作，深刻體會到了理論知識的應用過程和實際操作的挑戰。通過不斷的實踐和應用，我不僅從中獲取了知識的鞏固和提升，而且還培養了分析和解決問題的能力。
總之，金融工程導論課程的學習讓我對金融工程學科有了更加全面、深入的了解。我認識到金融工程的基本概念對于學術研究和實踐應用都具有重要意義，金融工程的理論框架可以幫助我們更好地理解金融市場和金融產品的運作機理，金融工程的應用領域廣泛且前景遠大，金融工程的學習需要具備扎實的數學和統計學基礎，金融工程的學習需要不斷地實踐和應用。通過學習金融工程導論，我為將來在金融行業的發展和研究奠定了堅實的基礎，也提高了自己的綜合素質和實踐能力。
專業導論心得體會7
工商導論是一門以介紹商業和工商管理基本知識為主的課程，通過學習這門課程，我對商業世界有了更深刻的理解和認識。下面，我將從以下五個方面談談我對工商導論的心得體會。
首先，工商導論讓我了解到商業運作的基本原理。在課堂上，我們學習了商業的起源、商業運作的原理以及商業的發展趨勢等內容。通過學習商業運作的原理，我們可以清晰地了解企業如何從產品的研發、生產、銷售等各個環節中獲取利潤，進而實現持續發展。同時，學習商業的發展趨勢，我們可以更好地了解商業行為的變革與發展，提前做出對應的應對策略。
其次，工商導論培養了我對商業環境的敏感性。商業環境是商業運作的重要因素之一，其變化將直接影響企業的發展與經營策略。通過工商導論的學習，我們深入了解了商業環境的各個方面，如政治、法律、經濟、技術、文化等對商業運作的影響。通過認識到商業環境的重要性，我對分析和預測商業環境變化的能力得到提升，為未來的'商業決策提供了重要依據。
第三，工商導論提升了我的商業思維能力。學習工商導論需要具備思維的靈活性和創造性，因為商業問題往往是復雜多變的。通過分析實際案例，解決商業問題的過程中，我學會了運用邏輯思維和創新思維，培養了針對問題尋求解決方案的能力。商業思維能力的提升使我更加具備了獨立思考和解決問題的能力，為將來從事商業領域的工作打下了堅實的基礎。
第四，工商導論拓寬了我的知識面。在課堂上，我們學掌握了一系列關于商業的知識，如市場營銷、人力資源管理、會計、金融等等。這些知識不僅對正在進行商業學習的學生提供了寶貴的經驗和啟示，同時也為其他專業的學生提供了一個了解商業基本原理的機會。通過拓寬知識面，我可以更好地了解商業運作的全貌，增加自身綜合素質，提高自身競爭力。
最后，工商導論培養了我對團隊合作的重視。在商業領域，團隊合作是非常重要的，沒有一個高效的團隊很難取得商業成功。在工商導論的學習中，我們經常進行小組討論和分工合作，通過與同學共同解決商業問題，我們不僅提高了個人的合作能力，更培養了集體智慧和團隊協作的精神，這對今后工作中的團隊合作將有極大的幫助。
總而言之，工商導論是一門對商業知識進行綜合性介紹和分析的課程，通過學習這門課程，我對商業運作的原則、商業環境的敏感性、商業思維能力、知識面的拓寬以及團隊合作的重要性有了更深入的了解。這些學習與體會不僅為我個人的發展提供了重要的支持和指導，也為我未來在商業領域的發展奠定了堅實的基礎。希望我能將這些所學所得運用到實際工作中去，不斷提升自己的商業能力。
專業導論心得體會8
物流管理專業課程是現代商業管理領域中的重要組成部分。通過學習物流管理專業課程，我深刻認識到物流在現代商業活動中的重要性。同時，我也在學習過程中收獲了很多有價值的知識和技能。下面我將結合學習過程中的體會，談談對物流管理專業課程的理解和感悟。
首先，在物流管理專業課程中，我對物流的定義和作用有了更深入的了解。物流不僅僅是產品和服務的交付過程，更是對物流流程的優化和管理。我了解到物流管理的目標是通過合理安排物流流程，提高貨物的流動效率，降低運輸成本，提供高效的供應鏈服務。同時，我也認識到物流管理對企業的重要性。一個優秀的物流管理團隊可以使企業的運營更加順暢，提高企業的競爭力。
其次，在學習物流管理專業課程中，我學到了一些關鍵的物流管理技能。例如，推行物流管理的關鍵性能指標（KPI）是了解企業物流業績的重要手段之一。在學習過程中，我掌握了如何設定合理的KPI，如何監控物流業績，并根據結果進行調整和改進。此外，我還學會了如何進行供應鏈管理和采購管理，這是現代物流管理中不可或缺的環節。通過學習物流管理專業課程，我掌握了這些實用的技能，并能夠將其應用到實際工作中。
另外，學習物流管理專業課程還使我認識到了物流管理中的一些挑戰和難點。例如，全球化對物流管理提出了更高的要求。由于跨境物流的復雜性和不確定性，物流管理人員需要具備更高級的技能和知識。為了適應這一挑戰，我積極參與了實踐活動和案例研究，以便更好地理解和解決跨境物流中的問題。此外，物流管理涉及到各方的協調和溝通，需要具備良好的團隊合作能力和溝通技巧。通過課程學習，我逐漸提高了這些方面的能力。
最后，物流管理專業課程的學習使我明白了持續學習和創新的重要性。物流管理是一個不斷變化和進步的領域。隨著技術的進步和環境的變化，物流管理的方法和工具也在不斷發展。只有不斷學習和更新自己的知識和技能，才能緊跟物流管理的潮流，保持競爭優勢。因此，我將繼續關注物流管理領域的最新動態，參加相關培訓和學術研討會，以持續提高自己的.物流管理能力。
綜上所述，通過學習物流管理專業課程，我對物流的重要性和作用有了更深刻的認識。同時，我也掌握了一些關鍵的物流管理技能，并意識到物流管理中的挑戰和難點。最重要的是，我認識到持續學習和創新對于物流管理人員的重要性。通過不斷學習和進修，我相信我將在物流管理領域取得更好的成績，并為企業的發展和進步做出更大的貢獻。
專業導論心得體會9
在大學期間，我選擇了物流管理作為我的專業。這門課程不僅探討了物流管理的理論知識，還提供了實踐機會，讓我深入了解這個行業。此次我將分享我在物流管理專業課程中的心得體會。
首先，物流管理課程提供了一系列的理論知識，包括供應鏈管理、運輸管理、倉儲管理等。通過這些課程，我了解到供應鏈在現代商業中的重要性。物流不僅僅是產品的流動，它還涉及到供應商、制造商、零售商之間的協調和合作。只有通過高效的供應鏈管理，企業才能保持競爭力。在課堂上，我學到了如何制定有效的物流策略，如何管理供應鏈以及如何優化傳送流程。這些知識對于將來在物流領域的工作將非常有幫助。
其次，物流管理課程還提供了實踐機會。通過實地考察和案例研究，我能夠將課堂上學到的理論知識與實際應用相結合。我記得我們曾經參觀過一家物流中心，了解他們的運作流程，并親眼目睹了他們是如何管理貨物的。這個實踐機會使我更加深入地了解了物流管理的實際操作。同時，在課堂上，我們也進行了一些案例分析，通過分析真實的物流案例，我們能夠更好地理解理論知識是如何應用于實踐中的。
此外，在物流管理課程中，我還學到了團隊合作的重要性。在物流管理中，團隊合作是必不可少的。無論是供應鏈管理還是倉儲管理，都需要團隊成員之間的密切合作和協調。在課堂上，我們進行了一些團隊項目，每個人都有自己的任務和責任，但我們必須共同努力以達到共同的目標。通過這些團隊項目，我學到了如何與他人合作，如何有效地溝通和解決問題。這些技能對于未來的職業發展將會非常重要。
最后，物流管理課程還讓我認識到物流行業的前景和挑戰。隨著互聯網和電子商務的迅速發展，物流管理變得愈發重要。物流不再只是傳統的貨物運輸，還涉及電子商務配送、即時配送等新的發展領域。物流行業的發展帶來了更多的就業機會，但也帶來了更多的挑戰。比如，物流需求的快速變化、成本控制的.壓力等。因此，作為物流管理專業的學生，我們需要具備靈活性和適應能力，隨時應對行業的變化。
綜上所述，物流管理專業課程給予我豐富的理論知識和實踐機會。它讓我深入了解了供應鏈管理的重要性，提高了我的團隊合作技能，并讓我意識到了物流行業的前景和挑戰。我相信這些知識和經驗將為我未來在物流行業的職業發展打下堅實的基礎。物流管理專業課程不僅僅是一門課程，它更是我人生道路上的重要里程碑。
專業導論心得體會10
當我來到南昌大學，來到自動化專業，我不禁又問我自己，選擇了自動化，我將來會有什么樣的前途呢。
記得四個月前開始大學報名選專業時就毫不猶豫的選擇了電子信息科學類
這一大類專業，純粹是處于對它強烈的好奇。經過仔細篩選和比對，終究選擇了南昌大學自動化專業，，說實話，雖然有老師在選專業前對各個專業做了簡單的講述，但由于高中絲毫沒接觸過自動化的知識，當時我選擇這個專業對自動化還是沒有太多了解，隨著大一前幾個月的自動化導論課的學習以及和高年級學長學姐的接觸，我才對自動化學科有一定程度的了解，近日又有幸聽到了我們信息工程學院院長的精彩的講座，聽著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講，我對所學專業了解更加深入，也漸漸體會到自動化應用領域之廣，對社會影響之深。
一、自動化的基本概念
自動化是指機器或裝置在無人干預的情況下按規定的程序或指令自動地進行操作或運行達到預定的目的。該技術廣泛用于工業、農業、國防、科學研究、交通運輸、商業、醫療、服務以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環境中解放出來，更能擴展、放大人的功能和創造新的功能，能極大地提高勞動效率，增強人類認識世界和改造世界的能力。因此，自動化系統必須是開放的，不斷從外界環境中獲取信息并進行必要的分析、處理、判斷、決策、調整和控制。
二、自動化技術的發展
具有不同程度“自動化”功能的裝置古以有之。我國古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報時裝置和一些手工機械，無一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動”的味道。但真正刻意設計出來取代或增強人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實現預定目標的自動裝置最早應屬瓦特發明的蒸汽機上的離心調速器。它自覺地運用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負荷變化的條件下把轉速保持在一定的范圍。
20世紀是自動化技術飛速發展的一個世紀，這與控制科學與技術的發展緊密相關。它作為自動化技術的理論基礎，在20世紀經歷了若干重要的發展時期：如20世紀初的Lyapunov穩定理論和PID控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的Nyquist與Bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動態理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統狀態空間法、系統能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應控制；80年代針對系統不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。
三、自動化的應用范疇
自動化技術時時在為人類“謀”福利，可謂無所不在、無處沒有。
自動化技術正在迅速地滲入家庭生活中。比如全自動洗衣機，不用人動手就能把衣服洗得干干凈凈。電腦控制的微波爐，不但能按時進行自動烹調，做出美味的飯菜，而且安全節電。電腦控制的電冰箱，不但能自動控溫，保持食物鮮美，而且能告訴食物存儲的數量和時間，還能為烹飪美味佳肴提供建議。還有空調機能提供溫暖如春的環境，清掃機器人能打掃房間等。
工業生產
在工業的制造業中，數控技術的產生﹑柔性制造系統的應用﹑計算機制造系統的開發象征著自動化在工業生產上的霸主地位。采用數控技術，用軟件控制代替硬件控制，有利于降低成本﹑提高加工的精確度。由于減少模具的使用，縮短了產品的研制周期。使得工業技術有了較大的提高，而柔性制造系統則解決高度自動化與高度柔型化需要之間的矛盾。柔性制造系統不僅實現自動化生產，還在一定的范圍內滿足不同加工任務。具有高精確度和高效型的特點！這些優點是適應市場不斷變化的特征。
而我們耳熟能詳的工業4。0正是工業自動化的真實寫照。
社會生活
在生活中我們最常見到的自動化可能就是人工智能了。
人工智能研究的主要是如何用機器模仿人類智能活動的某些方面，延伸人腦功能的問題。
人工智能作為一個前沿科學，發展極為迅速，最具影響力的.分支有基于“知識表達”的專家系統和“簡單處理器的復雜系統”——人工神經元網絡。這些領域不僅具有深刻的認識論意義，對許多科學和技術領域的發展有深遠的影響，而且在自動控制、信息處理以及將計算機用于判斷決策和問題求解的應用領域里都得到了廣泛的應用，表現出巨大的生命力。
雖然自動化應用領域廣，學生就業領域寬，但很容易產生廣而不精的現象。孔子曰：術業有專攻。僅僅對于各方面的知識略知皮毛，沒有深入的方向怎么能成為專業人才呢，所以我們得扎根也它，真正的進入它，去學習它。自動化專業作為一門理論與技術相結合的學科，其學習方法與純理論知識和純實踐技術的學習有很大的不同。
首先我們得學習好數學，數學，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具，應該首先引起我們的高度重視。
一個數學好的人不一定專業知識也那么出眾，但一個專業強的人必定擁有扎實的數學功底。道理很簡單，“工欲善其事，必先利其器”。一個電工沒有必要的儀表如何能完成一個電路檢測的工作？一位醫生沒有必要的醫藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人？靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤、魚線，如何能釣起湖中的游魚？同樣，一個沒有扎實數學功底的人，如何能夠學好自動化專業呢？
自動化，作為新興的前沿學科，幾乎每天都在發生著巨大的變化。真正要學好自動化專業，最起碼得保證自己能跟上時代發展的進程。對于飛速發展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學習的基本素質。
專業導論心得體會11
歷史學專業研究和闡述人類社會發展的過程和規律，主要研究人類發展演變的軌跡、不同地域社會時期的文化生活、不同民族的發展軌跡，以及先人所遺留下來的古籍、文獻、歷法、制度，通過分析研究，為今天的社會生活作借鑒。它會告訴我們從哪里來，要到哪里去，它使我們個人、社會、人類有所歸依，為我們提供存在的理由與價值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學習過程中需要通過運用現代科學的理論和方法，搜集、整理、考證、分析歷史資料，訓練我們思維的靈活性、提高反思能力、時空想像能力和綜合分析能力。歷史學是立身的學問，不是謀生的技能。培育出高質量、多層面的史學人才，才能滿足現代化社會不同領域對具有一定史學功底的專門人才的廣泛需求。
近年來，隨著本科生擴招導致畢業生人數直線上升，就業競爭日趨激烈，大學生就業率持續走低。很多人都認為歷史學專業這類文史類的學科的為冷門學科，就業前景慘淡。但是，聽完老師們關于歷史專業就業前景的分析后，我認為其實也不竟然。像歷史學這樣的學科如果平時多關注企業對人才的需求狀況，培養自己的職業素養，仍然能夠找到不少的突破點，找到心儀的工作，歷史學就業前景也是相當不錯的。
現在，我所學習的歷史主要是中國史和世界史。中國歷史悠久，從女媧造人，盤古開天辟地等神話時代開始距今約有5000年，從三皇五帝算起約有4600年，自夏朝至今約有4000年，從中國歷史上第一次實現大一統的秦王朝算起約有2200年······中國歷經多次演變和朝代更替，曾經輝煌過，同時也衰落過。古代時期，中國在一些朝代的繁榮昌盛可謂舉世聞名。秦始皇建立第一個統一的專制主義中央集權國家，令后人嘆為觀止的萬里長城，氣勢恢宏的秦兵馬俑等歷史文化遺跡在這個時代產生；西漢的文景之治成就了西漢漢武帝時期的`強盛繁榮；隋唐時期經濟高度繁榮，對外交流也很頻繁，科技文化發展迅速······ 但是，隨著歷史發展時代進步，一味地固步自封，結果只能是衰落。19世紀，清朝實行閉關鎖國政策，阻礙了中國的對外交流，中國逐漸落后于世界發展進程，開始淪為半殖民地半封建社會。盡管中國古代有昌盛也有衰落，但是在歷史的長河里，中國一直以自己的姿態屹立在亞歐大陸上，生生不息，形成了幾千年的歷史文化。
作為中國新一代的青年，學習歷史我認為是必須的，對于學習歷史專業的我們來說，更是如此，正所謂鑒古以通今。在專業導論課中，鄒教授為我們講解了如何學習中國古代史，為我們中國史的學習提供了許多切實的方法。講座一開始，鄒教授就為我們講解了中國史學科的定位和其豐富內涵，史學學習的方法，關于民族學和人類學等知識的介紹等。一，中國史學科的定位及其豐富內涵。歷史學學科在20xx年的新學科標準確立之后，由一級學科上升為學科大類，中國史由二級學科上升為一級學科，包括古代史，近現代史，歷史地理，史學文獻，專業史五大類。
二，史學學習的方法。
1，密切關注重大考古發現，歷史終究是發生在過去的事，我們不可能像穿越一般去親身經歷，只能通過考古挖掘，或者是來自古代的文化遺存發現一些古代的文明，了解歷史。比如，一些出土的墓葬禮器，文化典籍等等，往往能夠反應當時那個社會的墓葬制度，社會管理體系，禮器酒具等的情況。例如：在敦煌的考古中發現的敦煌遺書，對于研究當時當地的社會風貌提供了豐富的資料，具有很高的歷史研究價值。敦煌遺書包括5－11世紀六七百年的古代文獻。其中有紀年者近千件，大部分漢文寫本寫于中唐至宋初。漢文遺書除了佛典和其他宗教文獻外，為醫藥天文，詩詞俗講等。宗教文獻以佛經目錄為主，其中大多有傳世本，也有一些未曾傳世的佛教文獻。大量的官私檔案文書，是研究中古歷史，社會生活，寺院經濟等的第一手資料。使人們對唐代法令及其在古代現實生活的運用，獲得了全新的認識。大批戶籍資料，使人們對中古時代的社會的階級關系認識的更加深刻。寺院文書反映著寺院的生產和生活。各種社約從不同側面展示了中古社會的民間社團及其活動。
講到考古文獻，便不得不說考古文獻對于歷史研究的價值。文物的史料作用 可證實文獻之記載，校正文獻之謬誤，補充文獻記載之缺佚。對無文字記載的史前社會，文物則是研究、恢復其社會面貌的實物史料。文物的證史作用 中國古代文獻是中國的文化寶庫。而豐富多彩的文物，對古文獻記載的證實，不僅增加了文獻記載的真實性、可靠性與珍貴性，而且又增加了實物資料,成為文獻記載的真實見證。從另一個角度講,文物可以證明文獻記載的歷史將文獻和文物密切結合,相互印證，對社會歷史各個方面進行深入的研究，會取得更好的效果。文物與文獻相互印證，相吻合者已不乏其例。司馬遷在《史記》中，記載了商代的世系。河南省安陽殷墟出土的大批甲骨文中對商王世系的記載，經考證與《史記》記載基本相符《史記·孫武吳起列傳》中,記載了孫武仕吳孫臏仕齊并各有兵法傳世的史實,《漢書·藝文志》中也作了著錄。此后,《孫子兵法》不傳,眾說不一。山東省臨沂縣銀雀山漢墓中同時出土《孫子兵法》和《孫臏兵法》竹簡，從而證明《史記》和《漢書》記載的正確，使自隋代以來的疑問和誤傳得以澄清。《后漢書·禮儀志》 中記載的玉柙 (玉衣)葬制，也由河北、江蘇、安徽、山東、陜西、河南、廣東、北京等地出土的完整玉衣或玉衣上的玉片及所使用的金縷、銀縷、銅縷等得到證實。
2，培養歷史思維能力。以夏商周斷代工程來說，夏商周時期保留至今的文獻資料不足，而且一部分文獻的真實性也有待考證。因此，除了出土的甲骨金文簡牘玉器錢幣酒器之類的實物史料之外，更加需要史學研究者具備超強的歷史思維能力和扎實的歷史知識積累。
3，緊扣學術研究前沿問題。在專業導論課中，鄒教授為我們列舉了當代學術研究前沿問題：a.清華簡問題；b.宋代積貧積弱問題；c.明代抗倭問題；d.新史學問題等等。
4，要具有質疑精神。
專業導論心得體會12
作為外國文學專業的初識與入門，導論課程舉足輕重。它不僅向我們介紹了外國文學的基本概念與發展歷程，還為我們奠定了專業學習的基礎。通過導論課程的學習，我們不僅可以了解外國文學的來龍去脈，還可以培養對外國文學的獨特感知與理解能力，為今后的學習打下良好的基礎。因此，導論課程的重要性不可忽視。
導論課程具有一定的體系性，包括了從古希臘羅馬文學到當代外國文學的范疇。通過學習導論，我對于西方文學的發展歷程有了更加明確的了解，從古代經典到現代流行文學，每個時期的文學作品都展示了不同的思想觀念與藝術表達方式。同時，通過大量閱讀和研究，我深深感受到了外國文學對于人類思想與情感的深遠影響。導論課程的收獲不僅僅在于知識的'積累，更重要的是培養了我們對于外國文學的獨特眼光和藝術欣賞能力。
導論課程采取了多種教學方法，包括講座、翻譯、小組討論等。這些不同的教學方式都有助于我們更好地理解和掌握所學內容。講座形式可以幫助我們系統地了解文學理論和研究方法，培養批判性思維。翻譯作業則可以提高我們的語言表達能力和理解外國文學作品的能力。而小組討論則更加側重于培養我們的合作能力和交流能力，通過與同學們的互動，我們可以更深入地探討文學作品的內涵，思考不同的觀點和解讀。
導論課程讓我思考了許多問題，其中最重要的是關于文學與生活的關系。外國文學作品不僅是藝術的表達，也是對人性和社會的思考。通過閱讀這些作品，我開始思考我們生活中的種種問題，人類的情感、對于美的追求、社會的變遷等等。看似遙遠的外國文學與我們的生活息息相關，可以喚起我們內心的共鳴和對于人類社會的思考。同時，導論課程也讓我深感文學研究的難度和重要性。文學作品的解讀不僅需要對于語言的熟練運用，還需要對于歷史、思想和文化的深入了解。
導論課程是外國文學專業學習的起點，也是一個窗口和通道。通過導論課程，我對于外國文學的濃厚興趣得到了進一步激發，我希望能夠更系統地學習外國文學的經典作品，深入探究不同文化背景下的文學現象。同時，我也希望能夠積極參與到文學研究中，通過自己的努力為外國文學研究做出一些貢獻。無論是學術研究還是文學創作，都需要堅定的信念和持之以恒的努力。
總之，導論課程是我作為外國文學專業學生的必修課，通過學習這門課程，我不僅對于外國文學有了更深入的了解，也培養了對于文學作品的獨特欣賞能力和思考能力。導論課程不僅為我們打開了通向外國文學的大門，也為我們今后的學習和研究奠定了堅實的基礎。帶著這份熱愛和希冀，我將繼續深入學習外國文學，努力成為一名有思想、有文化的外國文學專業人士。
專業導論心得體會13
作為一名體育專業的學生，我深深地感受到了體育教育對于人類發展的重要性。在本學期的專業導論課程中，老師為我們講述了許多有關于體育的知識和經驗，引導我們更好地認識和理解這門學科。在這里，我愿意分享我的一些體會。
在專業導論課堂上，我了解到了體育的廣泛性和多樣性。并不僅僅是象棋、武術、游泳這類常見的運動項目，很多與體育相關的課題都需要我們關注和研究，如體能、訓練、組織等等。同時，我們也理解到了體育所包含的社會意義，這使得我更加深刻地認識到體育對于個人和社會發展的巨大貢獻。
作為一門實踐性很強的學科，體育專業對于學生的實踐能力提出了很高的要求。我們不僅需要具備一定的理論知識，還需要多練習，不斷地感受和掌握技巧，運用于實踐中。通過實踐，在訓練時我們也更容易發現問題，及時做出調整，并且提高了自己的技能水平。
通過參加專業導論課程，我更加深刻地認識到了體育教育的重要性。在現今社會中，學生們的身體素質呈現下降的趨勢，在這種背景下，我們更應該重視體育的教育價值。通過體育教育，不僅可以提高學生的身體素質，還可以培養學生的.自信心和合作意識，讓學生更快樂地成長。
在專業導論課程中，我們也具體了解到了我國體育事業所面臨的挑戰，了解到了10億人口僅有5000多名奧運會和世界冠軍，人均體育場地不足的現狀。面對這些問題，我們也要看到機遇。隨著新技術、新產品、新媒體的廣泛應用，以及人們對健康生活方式的需求，體育產業正在經歷新一輪的增長期。通過加強體育人才的培養，提高體育產業的技術含量，可以更好地適應市場需求，實現體育事業的快速發展。
隨著人們對于體育事業重視程度的提高，我相信未來會更多的投入在這個領域，也相信自己能夠在自己的專業道路上做出更多的貢獻。未來，我希望能夠有更多的機會參加體育比賽、訓練和管理工作，實現自己的價值與夢想。
專業導論心得體會14
嘆光陰荏苒不休，歲月匆匆不留。回首間，彈指一瞬又是半年。時間被記憶標簽，求學遠，幾多不便。莫余下，幾番無奈再窺前程。
大學的新鮮已悄然不再，換之而來的是舊夢新題。辯駁今昔，更要求對未來的規劃有所洞悉。有幸，在本學期學科導論的啟蒙下，隨著專業知識的增長，一切慢慢地變得腳踏實地：有了方向，有了動力，更有了頂天立地的心！
首先提及方向問題，旨在闡述本專業之大觀。深入淺出的課程安排加上各位教授導師的悉心指引下，我著實很難對管理科學與工程沒有清晰的概念。以下簡述個人之見解：
管理科學與工程學科從定性分析趨向定量化研究，從宏觀研究逐步深入到微觀研究，側重于研究同現代生產經營、科技、經濟和社會等發展相適應的管理理論、方法與工具，應用現代科學方法與科技成就來闡明和揭示管理活動的規律，以提高管理的效率。學科的發展趨勢是以管理科學為基礎，以多學科知識（如高等經濟數學）為支撐，利用現代化手段和技術（如計算機仿真技術），解決管理中的科學決策及風險研究，管理實踐中的理論和方法研究，管理的績效研究，管理的戰略研究等。涉獵面廣，學科下設管理信息系統、工程管理、項目管理、管理科學、工業工程、物流供應鏈管理、物流工程等專業方向，系統整體效率層面突出。對于今后的從職選擇沒有很大的限制，這也是本專業的一大特色，讓我對未來的存在許多抉擇的人生道路更是充滿了不少向往！
其次談談動力范疇，即導論課之于我的精神感觸。半年前高考浪潮還未平息，填報志愿又起波瀾的那段時光，依舊恍如昨日。然而此時，內心激奮之余，更添許多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在專業選擇的關卡中并未失誤，現在看來，更是一種成功，因為，在管理學科中，存在著我太多的興趣和熱情。我想，興趣是最好的老師，在將來的學業生涯中，我必當能勇往直前。是的，對于我，最大的財富是年輕，最好的輔助是激情，相信在今后的學術生涯里，我一定可以學有所新，學有所成。
回溯課上，賈仁安教授的“頂天立地”學術情懷、鄧群釗教授的系統動力簡剖、林永欽老師的科學發展觀、陳華教授的嚴謹會計心態、徐兵老師的經濟現實主義。各有千秋，讓我大開眼界更受益匪淺。但總的看來，本質大同，莫過于保持一顆真切的心，直面茫茫的真理行徑。
此刻，想起了理生樓前胡先嘯先生所言：業貴專精，又貴宏通。的`確，前途蒼茫，理想甚遠，但使命不忘。讀書成才，非一人之得失，更關乎社稷之榮辱，此意關重大，豈敢有所唐突......
此番心得謹此，望以之為日后之策鞭，以激勵我執著向前！
我是xx大學信息學院計算機系的一名在讀本科生，在近一年的時間里，通過學習我掌握了大量計算機應用方面的專業理論知識和技能。下面談談我對此專業的學習心得：
我覺得要學好計算機專業導論課，必須做到以下幾個方面：
一、學習計劃要明確
求學者切記貪多嚼不爛。初學者最易犯“大而全”和“速成”的錯誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成。什么都學，肯定什么都學不透，要集中精力打攻堅戰。我認為學習計算機首先要明白自己的學習目標究竟是什么，你可以根據自己的實際工作出發，是做系統維護、軟件開發、圖像加工、公文處理、網頁制作還是數據庫管理，然后再有針對性的在相應的學習方向上進行提高。要制定出詳細的學習規劃，包括需要購買什么書籍，家里如果沒有電腦可供練習，是否需要購買一臺電腦等問題……如果沒有學習規劃，不投資學習機器，沒有實踐場所，沒有學習資料，僅憑“言傳口授”就想速成做個“全才”，是不可能的事情。至于一些理論性較強的課程，應該對基本應用和操作有一定掌握后再學，因為那些東西比較枯燥，不容易被直接接收。
二、要做到學以致用
要多了解相關信息，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用。如果我們學習計算機，只是為了通過考試。而不能做到學以致用，學到的知識又有何用？因此，我們的學習要結合實際應用、有的放矢、循序漸進。
三、應積極投身實踐
計算機是一門操作性很強的學科，計算機學科中的實踐，不只是簡單地模仿別人的練習。在實踐中最難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決辦法。在這種開動了腦筋的實踐中，才會學到真正的東西。古時賢人哲士說：“學而時習之”、“學而不思則罔，思而不學則貽。”將所學的理論知識與具體實踐相結合，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導實際，另一方面可以加深對所學知識的理解和記憶，激發起學習興趣，邊學習，邊實踐，相互作用，相互促進。
學習計算機，不是叫我們去享受計算機給我們帶來的一切，而是要為計算機服務。于是”計算機導論”給了我一個學習的機會，它讓我明白了計算機作為一門科學，它包括很多方面。開始我對計算機專業的了解只是學會如何使用電腦編寫程序，我不知道比其它非計算機專業的人能夠多學到什么。而計算機導論的開設使我認識到計算機也是作為一門學科存在的，其核心為計算。在學習過程中，一個個典型問題使我加深了對計算的認識。圖靈測試及“中文屋子”使我明白計算機不僅可從計算的角度來探求答案，也可以從哲學的角度來認識。……除了教材中的東西，老師所補充的相關故事也很吸引我，它使我能從一個側面來了解計算機。如“CPU不是為我們學計算機服務的，而是為廣大客戶服務的”，這使我明白，我們的任務不僅是學會用計算機，而是為滿足客戶所需而學習。
通過對“計算機導論”的學習，使我觸及了計算機乃至計算學科的本質。我不再把計算機僅僅當作一種工具來學習和使用，對它的認識也隨之提升到了理論和哲學的高度……。該課程對計算學科的主要內容進行了系統化、邏輯化的概括，并用大量的實例深入淺出地進行闡述，使我對計算科學有了全面的了解，就像在迷宮中獲得了地圖。
“計算機導論”課程系統全面地為學生介紹了計算科學知識領域劃分的過程，涵蓋的問題，以及學科的本質。使計算機專業的學生一進入本學科就有了清晰、明確的方向和認識，在學習的過程中不再感到困惑、茫然……。老師講課熱情洋溢，深入淺出，旁征博引，融會貫通，激發了學生的學習興趣，也激勵了同學們年青向上的心。
總之，想在任何事情上學有所成，都必須遵循一定的方法。尤其是計算機這樣的工具學科，在知識的獲取過程中會遇到不少的困難和挫折，然而“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。若有正確的學習方法，再加上認真刻苦的學習精神，就一定能掌握好所學的知識。
專業導論心得體會15
開學一個月來，我們對大學生活或多或或少有些了解，有些體會。可是更多的是什么？是疑惑，是迷茫，是找不到方向。當我們終于掙脫了束縛，十二年的身心疲憊在一時間得到了釋放，應試教育終于結束，自己當家做主的日子終于來臨的時候，后果呢？便可想而知了。在沒有人管的這段日子里生活任它烏煙瘴氣，時間被肆意揮霍，沒有人意識到，沒有人意識到我們的未來找不見了路，所有的人沉浸在這種貪玩貪睡的喜悅之中。就在這時，在這個特定的時間與特定的地點開了這門專業導論課是非常必要的。課程雖然輕松愉快，可是每一個人都似乎感受到了一絲凝重，很多人也在心底里開始重新規劃大學生活了。 我也一樣，我開始思考大學生活應該從哪里開始，又應該到哪里結束。
我的大學開始了，在矛盾與沖突中開始的。當我高呼我獨立的時候我怎么會不曉得生活費是家里給的；當我決定追求自我時，現實卻讓那些小小的渴望略顯蒼白；當我為這寬松的學習環境得意的時候，我也知道作為一個成年人應該懂得自覺。所以，我開始試著在這些矛盾中找那么一個平衡點，既要和以前不一樣了還要保留一些最本質的內容。
我是一個很有主張的人，我懂得自己喜歡什么，不喜歡什么；懂得應該做什么，不應該做什么，當離家的時候家里所有的人都為我設立了考研的目標時，我沒有反對但也并沒有接受。既不想做什么學術研究，也不想去什么大型國有企業，就連最初想改專業現在也沒有必要了，因為我想做市場營銷，而能力這個東西不是能教得出來的，與其用三年的時間在書上讀營銷，還不如親身去實踐，用自己的汗水，用自己的努力，用一顆謙卑的心來獲得真實的本領，等到再也不用紙上談兵，可以將自己的想法實現的時候我該是多么的幸福與滿足。所以，我有足夠的理由說服自己，也告知家人，考研不是我的大學目標，我的目標是能力。 就像老師講的那樣，十二年的應試教育造就了這樣一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素質人才？應付高考的三段式作文讓我們本來豐富的思想與言語變得木訥了不是么？只有一個主題是最佳的讓我們原本辯證的思考受到了限制不是么？想的太多怕跑題，想的少了又怕不深入，想的稍微新奇就怕跑偏。現在想想高考制度還真是難伺候。而如今，經歷過高考的人都知道，我們的思想終于可以得以解放了，不僅是解放，簡直可以稱之為新時代的文藝復興。大學是一個多好的機會，把本來不健全又受到壓迫的思想重建，并且還要有更深層次的提高是多么讓人欣喜又迫切需要。最起碼看到一則消息不會像以前那樣大喜大憂，不會因為看到那些所謂的權威報告與調查，對自己所學的知識有所懷疑，對自己所走的路途迷惑而不安。
知道了要往哪里走很重要，熟悉線路更重要。就像一個旅行的人確定了目的'地之后，還要為自己選一條最便捷最經濟的線路。這節課相當于一個向導，讓我知道國際經濟與貿易是從哪里來的，我們拜讀于經濟學門下，但是又邀請了管理學來當助教。至于國際經濟學要往哪里去還不太清楚，但是我們的大學要學什么課程，英語與數學對我們來說很重要，政治課長伴終身原則，公共課與選修課的要求，考試通過學分制的方式進行都再清晰不過了，課程內容尚不了解，最終目的就是畢業的時候把畢業證與學位證同時拿到手。而要想拿到這兩個證我們又要怎樣做呢？也就是一個旅行者確定了線路就完事大吉了么？不是的，準備出發，準備遇到各種各樣的困難，準備拒絕各種各樣的誘惑，準備在哪里跌倒在哪里爬起。準備每天聽聽力背單詞，練口語；準備仔細咀嚼數學書，預習學習再復習，不會還要查資料；準備早起練習八百米，體育掛科絕對不光榮；還要準備，準備接受那些只聞其名未見其內容的豐富多彩的專業課。當做好了這些準備的時候，再給自己一個堅定不移的信念，一種百折不撓的精神，一種謙虛謹慎的態度。能做到這些，我相信結果只有一個，那就是：兩證到手，目標達成。
談完學習再回頭談能力吧，首先肯定的是把文化專業課學好絕對是一種能力，那能力還包括什么呢？這樣一問，要說的可就多了，簡潔明快的表達是能力，用最簡單的語言，用最直白的事例闡述自己的觀點并且讓對方聽明白并誠心接受很重要，以后我們是要做貿易的，能達成協議叫雙贏，一拍兩散對誰也沒好處。學會做適當的妥協，先把利益這塊餅保住，再來分割；處理好好各種各樣的人際關系是一種能力，有人說大學是踏入社會之前的一個彩排，而我們每日接觸的是同齡，同文化，同興趣，同樣價值觀的人，這離真正的社會還差得遠呢。就是說處理好大學的人際關系并不意味著能處理好以后復雜的社會關系，但是如果連這個小圈子里的關系都處理不好的話，想必以后是會出亂子的；提高自己的內涵，做一個有涵養的人是一種能力，無形的能力。古人有言書中自有顏如玉，美麗的外表只是暫時的，內心的美麗才能恒久，古今中外的書都要讀，有一首好的文筆重要，有優雅的談吐重要。那么我們最終要修煉到什么程度呢？應該就是有這樣一種能力，一種素質吧，無論在哪里我們都可以擁有一席之地，無論接受什么任務，已知的與未知的，我們都能很快的學會并且很好的完成。我相信，能做到這些的人離成功也就不是很遠了。對于很多人來說做到這些似乎不太容易，可是我們總要留給自己這樣一個奮斗目標吧，給自己一個飛翔的理由，才能有機會看得到天空有多么的無垠與浩瀚。
我的大學，這是一個提供學習飛翔本領，一個鍛煉預演的地方；這是一個群英薈萃，有名師有教授的地方；現在我已經開始把大學生活當做一種享受了，享受這種知識的熏染，感受這種文化的韻味，接受這種自主的理念，珍惜這個短暫卻應該豐富的四年。我在想象，想象著四年后的自己會成長成什么樣子，依然略帶幾分稚氣，而又能多了幾分成熟，在心中那些一直堅持，一直相信，一直追求的東西還會不會存在，會不會被玷染，又會不會有所改變。那些別人認為不現實，不可靠，總有一天會灰飛煙滅的理想到底會變成個什么摸樣。想知道那山巒與河流真正的來處，想知道云霧之后會不會真有陽光，想知道那千林萬徑和自己所想的是不是果然相同，果然一樣。
我的大學，我在這里帶著我的夢想起航，每次我說我希望從挨家挨戶推銷產品做起時總是遭到周邊人的嘲笑，嘲笑中帶著輕蔑與諷刺。可是哪一個成功人士不是從小事做起，從平凡事做起。雷鋒做的事小吧，卻可以成為全中國的典范。那個日本的小女子給人家刷馬桶事看上去卑微吧，可人家現在又是多么的受人敬仰。大學生，大學生怎么了，沒有一點社會經驗，從小在溫床中長大憑什么一畢業就要求人家高薪聘用。等有一天真的有能力，有了社會經驗與實踐，有了那種做事的沉穩與成熟，我們所追求的自然會變成現實。那時的我們不再需要伯樂挑選，而是可以挑選明君，或者開創一片屬于自己的天地。
我的大學，我的大學已經開始了，在充滿期待中開始的。我的大學，路上開著芬芳的野花卻也有荊棘叢生；有好心的指路人，也會遇到調皮搗亂的偽君子；我的大學開始了，時間在一分一秒的流淌不曾停止過，老師的箴言在耳邊回響，那些怎樣做是對的怎樣做是錯的東西也已經被人指明。只是看自己能不能保持一顆抵制誘惑的心，認真的對待這短暫的四年，珍惜這最后的純凈沃土，能有這樣一個機會來到這里，接受教育我又是何等的榮幸。
專業導論教育已經過去，大學前期教育已經過去，我已經不再是個新生，而我會一直保持一顆謙卑的心，一顆求知的心接受接下來充實的內容，我會保持一顆清醒的頭腦時刻提醒自己應該做什么不應該做什么，時刻思考著我的大學應該向哪個方向走去。
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