幼兒園活動區角設計方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園活動區角設計方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園活動區角設計方案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

　　2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

　　3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

　　2、PPT1、PPT2。

　　3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。

　　4、請專業牙科醫生到活動現場

　　活動過程：

一、引出課題，激發幼兒興趣。

　　1、播放PPT1，幼兒觀看。

　　2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢？

　　二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

　　1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

　　2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

　　3、討論：怎么會有洞洞的？

　　三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

　　1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

　　2、說一說它們有什么不同？

　　3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

　　4、播放PPT2，了解保護牙齒的方法。

　　5、請出專業牙科醫生講解，進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。

　　四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

　　五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？

　　1、早晚刷牙，進食后漱口。

　　2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的.食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　3、定期檢查牙齒。

　　六、學習正確的刷牙方法。

　　1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

　　2、幼兒徒手演習刷牙的方法。

幼兒園活動區角設計方案2

　　活動目標：

　　1、對玩毛巾有濃厚的興趣，體驗與同伴合作玩毛巾的快樂。

　　2、能主動探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的過程中兩臂動作協調。

　　3、初步嘗試毛巾的不同玩法，練習跳、鉆等基本動作。

　　活動準備：

　　1、每人一條毛巾。

　　2、音樂《我愛洗澡》。

　　活動過程：

　　（一）熱身活動，通過毛巾舞引出活動內容。

　　1、播放《我愛洗澡》的背景音樂，師幼一同跳毛巾舞。

　　2、以游戲的口吻引出活動內容。

　　——我們經常用毛巾來洗臉，但是今天我們卻要用它來鍛煉身體。怎么鍛煉呢？請你們試一試，然后告訴大家。

　　（二）幼兒分散自由練習玩毛巾，教師以玩伴的角色參與并指導活動。

　　1、幼兒四散于場地，嘗試毛巾的各種不同玩法。

　　2、引導幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。

　　——你是怎么玩的？能不能給大家展示一下？

　　3、幼兒學習同伴的'玩法，并進行新玩法的探索和嘗試。

　　（三）幼兒合作玩毛巾，體驗合作的快樂。

　　1、提出合作玩毛巾的要求，強調兩個朋友一起商量想辦法，一起玩。

　　2、幼兒進行合作玩毛巾的活動，教師以合作者身份參與并指導活動。

　　（四）展示并嘗試教師玩毛巾的方法——游戲“鉆山洞”。

　　1、介紹游戲名稱和規則，邀請幼兒參與游戲。

　　——好朋友2個、2個拉好毛巾兩端形成“山洞”，另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”，從山洞下鉆過。

　　2、幼兒進行游戲活動，教師以游戲者的身份參與并指導。

　　（五）放松活動，活動結束。

　　1、師幼原地坐下，做舒展放松動作（伸手臂、踢腿等）。

　　2、幼兒用手中的毛巾擦身上的汗，教師帶幼兒離開場地。

幼兒園活動區角設計方案3

　　活動目標：

　　1、尋找夏天的不同，嘗試給夏天的物品分類。

　　2、感受夏天的氣息，體驗親子合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：與爸爸媽媽一起在家里尋找“夏天”，了解一些夏天用來驅熱的物品。

　　2、物質準備：貨架、夏天物品圖片、冷飲

　　活動流程：

導入——說一說——分一分——吃一吃

　　活動過程：

一、導入

　　師：夏天到了，動物園里的小動物快熱死啦！他們很想知道怎么樣舒舒服服的過夏天。

　　（幼兒自由說一說夏天驅熱的方法）

　　師：哦，小朋友們說了那么多的方法，夏天可以吃冰激凌（或其他吃的東西），可以穿裙子，可以吹空調……這些都是夏天要用的東西。

　　二、說一說

　　銜接語：前幾天啊，我請小朋友和爸爸媽媽一起在家里尋找了“夏天”，讓我們一起來看看你們都找到了什么？（出示ppt，讓幼兒來說一說自己的發現）

　　師：咦，這些是誰找到的？誰來說一說？

　　（幼兒訴說在家里找到的與夏天有關的東西，教師幫助幼兒提升經驗，幫助總結“原來這些都是夏天里好吃的.東西”“這些是夏天里可以穿的物品”“這些是夏天里面可以用的東西”）

　　三、分一分

　　銜接語：動物園里的大象啊想要開一家小店，讓動物朋友們可以變得涼快一點！可是它遇到了一點小麻煩，它進了很多很多的貨物，沒有辦法整理啦，它想請小朋友們幫助它整理貨架，你們愿意嗎？（出示三個貨架）

　　師：在整理之前啊，我請小朋友們來看看這三個貨架，你們發現了什么？

　　師：恩，小朋友發現啊這個貨架上冰激凌、西瓜的圖片，它代表我們要在這個貨架上放一些夏天的好吃的東西。

　　師：這個貨架上有短裙、短袖、涼帽的圖片，它表示我們在這個貨架上要放夏天里身上可以穿戴的東西。還有其他夏天要用的物品，我們就把它放在第三個貨架上。

　　師：好了，我們要去給大象幫忙了。你們拿好小籃子和爸爸媽媽一起行動吧！

　　（幼兒和家長一起操作。家長指導幼兒把籃子里的貨物放到哪個倉架上）

　　四、吃一吃

　　師：大象的店終于可以開張啦！（音樂鞭炮聲）為了犒勞下大家的辛勤勞動，大象給我們準備了冷飲哦！（幼兒吃冷飲，體驗夏天的快樂）

幼兒園活動區角設計方案4

　　活動目標：

　　1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗與同伴合作并獲得成功的情感。

　　2、能專注、認真地進行活動，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習慣。

　　活動重點：

　　通過活動體驗與人交往的快樂。

　　活動難點：

　　活動結束后能收拾好各活動材料。

　　材料投放：

　　能干的小手：做柳條、春天的.花、打扮春天

　　小小建筑師：建構示意圖、各種積塑、建構春天的公園

　　纏繞的本領：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙

　　發現秘密：觀察種子的變化并記錄

　　聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音

　　動動腦筋：數字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱

　　小舞臺：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節奏卡

　　活動流程：

　　激發興趣實踐操作分享快樂

　一、激發興趣

　　我們又要開始玩分區活動了，今天我們又有一些新材料，小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得好，玩得開心！

　　二、實踐操作

　　1、幼兒按意愿自選活動區和玩伴。

　　2、師觀察幼兒與新投入材料的互動性，加以引導。

　　3、重點觀察：美工區，鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。

　　三、分享快樂

　　1、幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎么解決的？

　　2、幼兒評一評。你覺得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒成功？你覺得可以怎么做？）

　　3、教師對孩子的閃光點再次肯定，引發他們再次探索的興趣。

幼兒園活動區角設計方案5

　　活動目的：

　　1、傾聽故事，能講述故事的大意。

　　2、讓幼兒明白給大家帶來快樂，自己就會快樂。

　　3、識字：甜香果實

　　活動準備：

掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的'頭飾

　　活動過程：

　一、欣賞故事

　　教師生動的講述故事，幼兒欣賞。

　　二、理解故事

　　——提問：有哪些小動物走過蘋果樹？

　　它們都干了些什么？

　　小草看到這些小動物拿走蘋果，說了些什么？

　　蘋果樹怎樣回答的？

　　——出示教學掛圖，教師完整講述故事，幼兒看圖、傾聽。

　　三、講故事

　　——教師出示字卡“甜香果實”教幼兒認讀

　　——引導幼兒看圖，練習講故事。

　　四、表演故事

　　教師和幼兒一起戴頭飾表演故事，讓幼兒進一步理解故事，感受故事情趣。

【幼兒園活動區角設計方案】相關文章：

小班活動區角設計方案10-11

幼兒園大班區角活動設計方案08-03

中班區角活動設計方案范文04-11

大班區角創意活動設計方案05-13

班級區角設計方案05-13

小班區角設計方案08-09

圣誕節區角設計方案12-20

幼兒園小班活動區設計方案08-08

關于小班區角游戲活動設計12-15

幼兒園大班數學活動設計方案拼角剪角08-15