音樂活動方案2篇（推薦）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的音樂活動方案，希望對大家有所幫助。

音樂活動方案1

　　活動目標：

　　1、體會歌曲中朋友離別前的感情，珍惜朋友情誼

　　2、學唱歌曲，表達朋友間的眷戀情意。

　　活動準備：

　　1、將幼兒的座位排成圓弧狀，椅子兩兩組合，每個組合間隙有空隙。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、聽友誼的歌。

　　1、教師和小朋友在一起快三年了，現在，你們快要畢業了，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎？

　　2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友總是唱起這首歌。

　　3、播放磁帶，幼兒完整欣賞歌曲。

　　4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說了什么？說的最多的是一句什么話？什么意思？

　　5、和好朋友一起再來聽一聽這首歌吧！

　　6、聽著這首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？

　　二、歌唱友誼。

　　1、教師有感情的'邊彈邊唱，引導幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。

　　2、這首歌聽上去有什么感覺？我們應該怎樣唱？

　　3、教師演唱，幼兒嘗試跟唱。

　　三、告別時刻。

　　1、我們馬上就要分別了，你想怎樣與朋友到別？

　　2、引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現與好朋友道別的情景

　　3、教師邊彈琴邊引導幼兒跟唱歌曲，表達自己的惜別之情。唱到最后，教師參與其中，在熱烈的氣氛中結束活動。

音樂活動方案2

　　活動準備

　　音樂、玫瑰花一只

　　活動目標

　　積極參加邀請舞表演，體驗新疆舞的魅力。

　　在邀請舞程中，會調控空間位置，不和朋友碰撞。

　　在學跳新疆舞基本動作的基礎上，初步學會根據音樂的變化跳邀請舞。

　　活動過程

　　一、教師示范舞蹈吸引幼兒興趣。

　　1、律動入室（做新疆舞蹈托帽動作進入活動室）

　　師：小紅帽們剛剛老師進入活動室做了什么動作？你知道這個動作來源哪個民族？

　　剛才音樂的節奏特點是怎么樣的？表達了一種什么心情？

　　2、提問帶入活動。

　　師：小紅帽們，我們到奶奶家去玩嘍！幼兒聽舞蹈音樂《送你一朵玫瑰花》邊做托帽動作走成雙圓圈。

　　二、學習新疆舞的基本動作。

　　1．教師示范動作：學習新疆舞基本動作，前后點步、踮步，托帽、搖頭等動作

　　師：讓我們一起來學一學新疆舞的基本動作。

　　這叫什么步？（踮步）

　　放在音樂中那個地方呢？（前奏、交換舞伴）

　　這個舞步可以用在什么地方呢？（托帽、搖頭、前后點步，可以用在于舞伴跳舞時）

　　還有哪些新疆舞的動作呢？（幼兒自由創編）

　　2．幼兒聽音樂學跳邀請舞《送你一朵玫瑰花》

　　（1）師：我們已學了許多新疆舞的動作，現在我們再來聽音樂做一做好嗎？

　　自己先想想看音樂做什么動作最好看，最喜歡哪個動作，你覺得你還可用什么比較漂亮的動作來表現？

　　（2）教師示范邀請舞。

　　師：看一看你們跳的`跟老師跳的一樣嗎？

　　想不想一起來學一學？（幼兒學跳）

　　（3）示范舞伴的交換。

　　①、教師先與一名幼兒示范后再讓全體幼兒練習。

　�、� 、幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點時，教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點。

　�、�、練習較熟練后讓內外圈的幼兒對換。

　　（4）聽音樂嘗試交換舞伴。

　�。�5）幼兒聽音樂跳邀請舞、教師在旁觀察。

　�。�6）教師小結跳舞的不足之處，再一次跳邀請舞。

　�。�7）聽音樂不在老師的提醒下完整跳舞。

　　三、邀請老師一同跳邀請舞。

　　師：讓我們邀請班上的其他老師一同和我們跳舞吧！

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