《制作有趣不倒翁》教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《制作有趣不倒翁》教案，歡迎閱讀與收藏。

【活動目標】

　　1、觀察發現不倒翁玩具具備底部是半球體，里面裝有物品的特點。

　　2、通過動手操作，探索適合制作不倒翁的材料。

　　3、培養幼兒觀察比較，動手操作及發現問題獨立解決問題的能力。

　　【活動準備】

　　不倒翁玩具3個，不倒翁操作玩具15個，黃豆、彈珠、太空泥、棉花、沙子若干，記錄紙，《不倒翁》音樂。

　　【活動過程】

　　一、謎語導入：

　　猜謎語：說你呆，你不呆，胡子一把，樣子像小孩。說你呆，你不呆，推你倒下，你又站起來。猜一猜說的是什么?(一種玩具)

　　二、玩一玩中觀察發現不倒翁特點。

　　老師帶來了三種不同造型的不倒翁，你們可以過來看一看、摸一摸、玩一玩。

　　請回到小板凳。誰來說一說你是怎么玩不倒翁的?(沒動它時它是直直的，推它時它怎么也倒不下)。

　　這三種不倒翁有什么相同的地方?(底部是半球體。還有呢?肚子里是空空的嗎?)

　　出示記錄表并小結：你們觀察到不倒翁底部是個半球體，身體里面裝有物品。

　　三、探索適合制作不倒翁的材料。

　　1、今天，我們也來做一個不倒翁好嗎?

　　老師給小朋友們準備了這種底部是半球體的不倒翁，你們想做一個嗎?老師為你們準備了黃豆、彈珠、太空泥、棉花、沙子，你們分別放進去試試，幫老師選一選哪種材料適合做不倒翁，好嗎?

　　2、幼兒嘗試制作。

　　孩子們，把你們的不倒翁留在桌子上，回到板凳上，我們一起來看一看。

　　提問：你們剛才試了棉花和太空泥了嗎?放進去怎么樣?為什么放進棉花和太空泥的倒了而放進沙子、豆子的能站住?(沙子、豆子等比棉花、太空泥重)

　　小結：原來，放棉花和太空泥的不倒翁像沒吃飽一樣，肚子里輕飄飄的站不穩。而底部放了沙子、黃豆的不倒翁重量都集中到了腳上，下重上輕，就能站住。

　　提問：你覺得彈珠夠重嗎?為什么放進去還是倒了?

　　小結：由于彈珠是圓形的，放進不倒翁里滾來滾去，滾到哪邊就哪邊重，不倒翁總是倒向重的一邊。

　　提問：什么東西能讓不倒翁立住?我來讓不倒翁搖晃起來，你發現了什么?(站住的玩具又倒了)裝進什么不倒?我們來請成功的小朋友來講一講你的不倒翁。我們打開看一看。發現了什么?為什么?

　　小結：沙子、黃豆放進不倒翁里雖然能立住，但是一搖晃，里面重的東西也隨著滾到旁邊，倒下了。而有太空泥幫忙的不倒翁，不會滾來滾去，搖晃起來，重量還是在腳上，所以始終不會倒下。

　　孩子們，你們變成不倒翁試一試，我來推一推。如果重量集中到一只腳上會怎么樣，重量集中到另一只腳上呢?要集中在哪里?(中間)

　　3、再次嘗試制作，增加成就感，體驗樂趣。

　　孩子們，你們還想再做一次不倒翁嗎?好，再去試一試。(老師指導重心偏離的不倒翁)我們讓不倒翁們跟著音樂一起搖擺起來吧!

　　總結：根據我們剛才的操作，發現不倒翁里面要放重的東西，而且需要將重的物體固定在半球體的底部中央才能做成不倒玩具。

　　【活動延伸】

　　這是小朋友在幼兒園做的不倒翁，在家里可以做不倒翁么?用什么做?一起來看看，它是用什么做的?再來看看，它是用什么做成的?原來，我們生活中底部是圓圓的東西都可以來做不倒翁，想不想試試?下節課，你們把家里制作的不倒翁帶來一起來玩，好嗎?

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