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《拖延心理學(xué)》讀書心得

時間:2024-10-03 07:45:08 心理學(xué) 我要投稿

《拖延心理學(xué)》讀書心得

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《拖延心理學(xué)》讀書心得,歡迎閱讀與收藏。

《拖延心理學(xué)》讀書心得

《拖延心理學(xué)》讀書心得1

  從什么時候感覺到自己有拖延癥?大約是大學(xué)時間。

  高中時,由于處在一種高度“集權(quán)”的家庭中(父母管教十分嚴(yán)格),一旦擺脫這種管束,進(jìn)入大學(xué)生活后,我發(fā)現(xiàn)自己的狀態(tài)發(fā)生了天翻地覆的變化。

  這種情況在大一的時候還是好的,畢竟生活習(xí)慣的是難以很快被“惡化”的,所以第一年,我參加了各種活動、加入各種組織、社團(tuán),學(xué)業(yè)也沒有落下,沒有付出什么努力,也能取得二等獎學(xué)金和班上能拿的獎。

  最大的變數(shù)發(fā)生在大二,我開始追星,開始玩游戲。沉迷其中無法自拔,甚至請假不去上課,自然,我有底線,就是不掛科,所以延續(xù)大二,我只能拿三等獎學(xué)金。

  大三的時候,準(zhǔn)備考研,但是心里對于爸媽的這種期許,我是極度不情愿的。所以,基本投入的學(xué)時時間可能不超過50個小時,自然,考研也是失敗的。

  大四畢業(yè)了,我很恐慌,擔(dān)心自己的表現(xiàn)是否能在社會上立足,所以在第一份offer提供過來時,我就接受了,并且為這極少的工資,付出我最大的誠意和努力。

  現(xiàn)在畢業(yè)已經(jīng)四年,現(xiàn)在的我,已不同于當(dāng)年的我,但是我仍然感覺到拖延在我生活中經(jīng)常的出現(xiàn)。所以我讀了這本書《拖延心理學(xué)》。

  這是一本什么樣的書呢?

  兩個方面:這是一本讓你了解你自己、分析你自己的書,整體就分為兩部分,理解拖延和克服拖延,對我來說,理解拖延部分,看的過程中,我會心跳加速,因為我可以感覺到,作者說的就是我,活靈活現(xiàn)的展示了,生活中,你的心路歷程是怎樣的?你會因為那些借口去拖延。

  理解拖延

  “恐懼”

  恐懼這個詞語出現(xiàn)了134次,結(jié)合方式為“恐懼成功”、“恐懼失敗”。恐懼成功是我第一次聽到的觀點(diǎn),很多人害怕成功以后自己的生活發(fā)生的壓力會變大,也有人害怕自己的成功會讓身邊人受到傷害或者嫉妒,這里比如說妻子擔(dān)心自己的成功會讓丈夫自尊心受損。

  “控制”

  恐懼這個詞語出現(xiàn)了80次。結(jié)合方式為“害怕被控制”、"控制某某”“自我控制”,這里理解為,很多人需要對自己和自己認(rèn)為的所有物(比如自己的孩子、時間、所有權(quán))有全盤的控制,這種控制是不受其他人的阻礙、指使,當(dāng)自己被要求做什么事情的時候,會認(rèn)為自己失去了控制權(quán),固會產(chǎn)生控制反叛,會給自己理由拖延。

  “完美主義”

  完美主義這個詞語出現(xiàn)了80次,結(jié)合出現(xiàn)的還有“高期待和苛刻要求”。這里的完美主義者,我覺得可以理解成行動派和理想派,行動派的完美主義者和強(qiáng)迫癥可以關(guān)聯(lián)理解,理想派,往往是因為想要把事事都做到完美,實際執(zhí)行中反而會遲遲不行動。

  克服拖延

  這部分,我覺得作者考慮到了原因的差異,所以提供了各式各樣的建議,比如,細(xì)化目標(biāo)和步驟,把寬泛的目標(biāo)變成可執(zhí)行的步驟并列出來;建立的第一個目標(biāo)應(yīng)當(dāng)在15分鐘內(nèi)可以完成;在做某一件事情前,給自己一段時間放空;改變自己做事情的環(huán)境,和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)說再見或者去圖書館、咖啡廳,甚至放棄半天的上班時間;結(jié)伴同行事半功倍;甚至及時就醫(yī)。這些在其他的雞湯文或者時間管理的書籍中,我也有看到過。每個人的適用程度和解決問題的實效肯定是不同的。

  我喜歡作者介紹的其中一個方法,是用于自我分析的,因為很喜歡,印象深刻,所以我會全文摘錄:

  自由書寫

  “你可以將你的筆記用于“自由書寫”。自由書寫就是在一個有限的時間內(nèi)將你的所思所想以一種不停頓、不判斷和不做修飾的方式書寫下來。這種方式通常被書寫者用于激發(fā)自己開始做事的動力,或者發(fā)現(xiàn)某些沒有被自己意識到的想法。

  在二十分鐘左右的自由書寫過程中,你所要做的就是一直寫下去,哪怕你寫的是“我沒有什么好說的”或者“我不知道接下來該寫些什么”。不要把你的筆從紙上挪開(或者,不要停止敲擊鍵盤),只要將你的.思緒寫下來就可以了。不必?fù)?dān)心標(biāo)點(diǎn)、拼寫和語法,也不必?fù)?dān)心你寫的是否有意義,或者是否準(zhǔn)確。不要涂抹,不要劃掉,也不要刪除。自由書寫的目的不是要寫出一篇美文,而是要在不做判斷的情況下去了解你的思維和情緒。”

  這對我來說,這不僅是分析自己的手段,我覺得是充分了解自己的價值觀的手段,我有時候總覺得,自己心里想到了什么,但是卻無法總結(jié)成觀點(diǎn),但是寫東西的時候,哪怕很無趣,我也覺得,我終于通過某種方式了解到了自己的真實想法,隨著科技的進(jìn)步,我已經(jīng)不像原來那樣每天去寫日記(寫字對我來說和手腕的酸痛是結(jié)合在一起的)。但是我卻很喜歡在鍵盤上打字,我很享受一個個單詞出現(xiàn)的過程,很享受一片文章成型的過程。哪怕,就想現(xiàn)在這樣,也不會有很多人給我對文章的反饋。

  這本書,我更喜歡前部分,因為你了解了自己,才能對癥下藥,而提供的建議,每個人的承受度是不同的,就比如害怕失去“控制權(quán)”的人,可能也會覺得,憑什么指使我去做什么?

《拖延心理學(xué)》讀書心得2

  十分鐘有多長?因著賴床的緣故,我為了避免遲到,曾掐著表,把我從家里出發(fā)到走進(jìn)學(xué)校的時間大致記了下來。幾天的時間總結(jié)了下,每次大概七八分鐘的樣子,再加上一些不穩(wěn)定因素,比如需要繞遠(yuǎn)路走大門,或是下雨天,車流量多等情況,就要在最快時間上再加上幾分鐘。所以每天最晚我都會在上課十分鐘前匆匆出門,也算是運(yùn)氣比較好的,從那之后我就鮮少遲到。

  可往往在我時間綽綽有余,信心滿滿地認(rèn)為絕不會遲到的時候,你會在上課時間快到時看到一個倉促到有些狼狽的身影向教室奔去。這就是人所常言的拖延癥。當(dāng)鐘表上的指針清晰地告訴你今天洗漱之后比昨天早了五分鐘,你及時松了口氣并暗暗慶幸今天時間比較充裕,于是同樣是出發(fā)前的準(zhǔn)備工作,卻在不經(jīng)意地拖沓中將時間用盡,再度看向鐘表后,甚至比*日出發(fā)的還要晚上一些。

  當(dāng)然,也還有一種情況時常發(fā)生,明明是早出了門,算好的時間也還可以余下些許,但偏偏抵達(dá)時間和往日沒什么不同,更有甚者,你還會發(fā)現(xiàn)時間不夠了。

  這些就是《拖延心理學(xué)》上所說的拖延,這種非必要、后果有害的推遲行為,并不是一個嚴(yán)格的心理學(xué)或醫(yī)學(xué)術(shù)語,但嚴(yán)重或經(jīng)常的拖延行為,常常是一些深層問題的表現(xiàn)。以前一直認(rèn)為拖延和拖延癥并沒有什么不同,故而常常把“拖延癥”一詞掛在口中,在看完這本書之后,才真正理解了“拖延”和“拖延癥”的區(qū)別。

  拖延是一種單純的做事拖拉或是懶得去做,也僅是一種壞習(xí)慣,可當(dāng)這種壞習(xí)慣影響到情緒,出現(xiàn)強(qiáng)烈自責(zé)情緒,強(qiáng)烈負(fù)罪感,不斷的自我否定、自我貶低,伴生出焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥等心理疾病時,才能稱之為“拖延癥”。

  書上舉了很多個例子,皆是拖延的特征。在我的理解中,拖延也是對時間的模糊,十分鐘,說短卻可以做很多事,說長又過得很快。當(dāng)你面前擺著需要完成的工作,卻又想玩一會兒手機(jī)的.時候,可能多數(shù)人會選擇定一個時間,玩到那個點(diǎn)再開始工作。假如你在看小說,到點(diǎn)之后若是覺得精彩萬分,你估計會暗示自己看完這一章再去,假如你在聊微信QQ,可能會是準(zhǔn)時放下手機(jī),但不停彈出的消息會讓你情不自禁地將它再度拿起,每次發(fā)上一兩條消息再放下,一會兒過后又會有消息彈出來。于是不知不覺幾個小時過去了,你認(rèn)為這幾個小時你只拿出一些零碎時間來看手機(jī),可事實卻是你的工作完成的極少,并且質(zhì)量不高。

  《拖延心理學(xué)》上列舉并綜合了拖延的誘因及解決方法,主要幾點(diǎn)就是:

  1、完美主義,所有事情都要達(dá)到一個很高的境界,要一次做好,所以不愿意匆匆忙忙開始,要萬事俱備才行,也可能因為旁人對自己的期待太高,害怕失望。

  2、還有一種學(xué)生常有的抵制與敵意。就好比一個學(xué)生對科目的不喜:這個老師對我態(tài)度太差了,所以我不高興做他布置的作業(yè)。因為不喜歡這個老師,所以放棄了這門課的學(xué)業(yè)?你再怎么和老師慪氣,收到損失的都是自己。

  3、任務(wù)或是工作太難也是一種原因,不能忍受持續(xù)做這件事情,等明天再做吧。但是往往明天到了,心里還是不高興做,又繼續(xù)往后推。周而復(fù)始,你可能就會對自己的能力產(chǎn)生懷疑了。

  這些問題想必大家都是發(fā)現(xiàn)過的,可解決起來時就難以下手。因此我認(rèn)為若是想盡量擺脫拖延,就要想好下一個十分鐘要干些什么,充分利用時間,解決造成拖延的根本原因,并不能給自己太大壓力,勞逸結(jié)合,才能在規(guī)定的時間完成你必須要做的事情。

  所以說,拖延癥的根本原因:就是拒絕拖延的好處還沒顯露,繼續(xù)拖延的壞處的還沒有變成痛。拖延是塵封夢想的地獄,也是埋葬潛能的墳?zāi)梗谕涎拥募m纏與困擾中,你可曾會想過因拖延而不知不覺中消逝的時光,碌碌無為和虛度年華?拖延是生命的盜賊,若是你不愿熱情被竊走,機(jī)會被偷去,夢想被碾碎,愛情被扼殺,便學(xué)著將拖延拒之門外吧。因為原本可以流光溢彩的人生,卻可以在拖延中變成一具平凡丑陋的空殼。

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