職業學校新學期計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的職業學校新學期計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

職業學校新學期計劃1

　　時間過得很快，學生們的實習即將結束。經過三個月的工作和實踐，我深深地意識到，成為一名好班主任并不容易。從學生進入工廠的那天起，我就擔任了12所中學6班的校長。三個月后，我總結了以下幾個方面。

　　一、認識熟悉班的群眾

　　一個班有40名學生。在我在教室里認識他們之前，我分成兩組進入工廠開始實習。對我來說，我接手了一個二手班。我以前沒有班主任的工作經驗。管理起來真的很難。我開始匆匆忙忙地認識他們，從記錄他們的手機號碼和名字開始。慢慢熟悉，不到兩天熟悉每個學生，但不太了解，相互了解需要時間的積累。另一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，治理方法有效，班風正，學風強。

　　二、及時做好工廠與學生之間的橋梁工作

　　當一些學生不適合一個職位或感到太累時，及時與工廠領導溝通，調整崗位。當一些老員工不珍惜學生時，他們應該及時與領導溝通，改變崗位或與老員工溝通。

　　三、做好學生思想工作

　　如果你想讓學生按照老師的要求去做，你必須讓他們在思想上相互聯系。思想工作做好了，其他問題就迎刃而解了。我覺得思想教育很重要。在這方面，我主要有以下做法:

　　1、歡樂式管理

　　現階段大部分學生覺得實習不開心或者對實習不感興趣。根據這種情況，我調整了這學期的班會。目前的班會通常是學生自己總結現階段班級的情況，然后我做總結，以各種形式進行教育。最后，做群眾游戲，鼓勵學生在不影響群眾的情況下充分展示自己的潛力和潛力，讓學生在群眾生活和實習中感到快樂，通過實習找到自己的位置。

　　2、做好個別學生的思想工作

　　有些學生不能確定自己的位置，總是覺得自己不適合在工廠工作，應該在辦公室玩電腦，有些學生認為實習工資少，不愿意實習，不能正確對待實習，這需要做思想工作。當一些讓我生氣的事情發生時，我采取了冷靜的方法，不要先和學生說話。當我冷靜下來，重新調整思路時，我會以另一種方式和學生說話。此時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。

　　四、加強與家長的聯系

　　職業院校學生的實習非常重要，所以班主任如何做好學生的實習是最重要、最難的。這個班的.學習氛圍很好，競爭意識很強，但是因為大部分都是女生，有些女生很難進工廠實習。針對這種情況，我在與學生交談的同時，了解他們的想法，鼓勵他們堅持完成實習。在鼓勵的基礎上，提出更高的目標。在此期間，我和父母溝通了一些不想在工廠實習，在外面工作的人。父母和我站在同一條戰線上，最后可以回來，這樣班級的整體實習就可以提高了。

　　以上我主要講了我在班主任工作中的一些做法和經驗。總之，三個月的班主任工作讓我學到了很多，潛力也得到了加強。但我也清楚地明白，我做得不夠。因為經驗不足，心有余力不足，離那些經驗豐富的班主任還很遠。有些工作做得不好，做得不夠。有些問題需要解決。然而，在今后的工作中，我會不斷積累經驗教訓，盡快提高自己。

職業學校新學期計劃2

　　一、指導思想

　　根據《英語課程標準》和《考試說明》，針對學生實際，密切關注20__年英語高考的動向，及時采取應對策略;認真研究教學方法、優化教學過程，通過各種有效教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網絡;通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求;通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養學生健康的學習心理和良好的應試能力。

　　二、復習教學

　　(一)加強研究

　　1、研究《課程標準》、《高中英語課程教學要求》和《考試說明》，明確復習教學要求。關注自治區《20__年考試說明》與《20__年考試說明》之間變化。

　　2、研究高考試題，把握考試趨勢。認真分析近幾年高考英語試題、10年高考英語試題，特別是江蘇卷、全國卷以及廣東、山東、海南等課改地區的試卷。

　　3、研究高考信息和考試動向。及時了解20__高考動態，適時調整復習方案。

　　4、研究我校英語教學情況、尤其是本屆高三學生的學情。有的放矢地制訂切實可行的校本復習方案。

　　(二)繼續夯實基礎

　　1、重視詞匯的復習教學。研究《課程標準》和《考試說明》中詞匯的內涵和外延，特別是動詞的用法。注意詞匯分級，區別對待。優化詞匯的教學方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。注意20__年新增詞匯識記和運用。培養學生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的'能力，重點培養學生的語言運用能力。

　　2、重視語法的復習教學。幫助學生對語法進行有效的總結、歸納和梳理。一輪復習結束前完成語法項目的復習與訓練。

　　(三)培養應試能力

　　1、加強對語篇閱讀理解能力的訓練與培養。堅持閱讀訓練，確保一定的閱讀量，指導閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力。

　　2、加強書面表達能力的訓練與培養。指導學生寫作方法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓練，提高寫作能力。研究網上閱卷對學生答題的影響，規范學生書面表達的書寫。

　　(四)提高復習實效

　　1、精選復習材料，提高復習效率。強化訓練，幫助學生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學生解題的方法，形成規范答題的習慣，打好學生基礎，努力提高學生綜合運用語言能力。練習時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。

　　2、關注非智力因素，放大復習效益。構建和諧教學氛圍，關心學生身心健康。

　　三、時間安排

　　(一)20__年3月到4月中旬為專題訓練階段

　　專題訓練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓練。注意參照《20__年考試說明》中有關高考各題型時間分配的要求，強化各種新高考題型的訓練工作。指導學生完成《高三英語復習資料》。

　　(二)4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段

　　綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終。該階段重點培養學生的綜合運用語言的能力以及應試能力，幫助學生積累考試的經驗。要重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫助學生克服在答題中存在的主要問題，積累解題經驗，確保該得到的分不丟失。

　　(三)5月中旬后到高考前為沖刺調整階段

　　逐日細化復習迎考安排，精選精講試題，指導學生復習迎考的方法，調整學生的心態和生物鐘，確保他們以狀態參加高考。

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