家長座談會總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的家長座談會總結，希望能夠幫助到大家。

家長座談會總結1

　　今天下午學校舉行了家長座談會，我們班57名學生來了50位家長。看來大多數家長能還是很重視孩子的學習情況的，這一點我很欣慰。

　　家長們來了我首先讓他們度孩子給他們寫的一封信，然后讓他們給孩子回一封信，絕大多數家長都做到了，后我讓他們看了自己孩子的卷紙。座談會第一項是校長通過廣播介紹我們的.學校和開這次會的目的。接下來，我把班級的情況和學生在學校的表現以及對家長的期望和學校的努力和家長們做了一個詳細的總結。然后我讓家長把對學校和老師有什么要求和建議寫下來。我又和他們談了一些教育孩子的方法，讓他們了解自己的孩子，和老師勤溝通，我們共同努力把孩子教育好。家長們都不太好意思，只聽我一個人說了，呵呵！時間差不多了，就散會了。會后有不少家長和我單獨談，很有秩序，我和他們談和很多，家長們都愿意配合老師教育自己的子女。

　　這次家長座談會很成功，讓家長認識了新學校和新老師，對他們也起到了促進的作用。家長么都希望老師能對孩子緊一點，嚴一點，對我的工作也是一個激勵。

家長座談會總結2

　　寒風乍起，立冬將至，這并未減退家長們對孩子高三學習情況關注的熱情。11月8日上午，我校高三年級家長座談會在行健樓隆重召開。

　　上午8:30，z組長、z副科長、z副組長在學校接待室和部分家長代表召開了簡短的家長委員會會議，家長委員會代表黃立坤先生代表做了簡短發言，表示全體高三年級的家長一定在這個特殊的時期以更周到的關懷服務于孩子，以更積極主動的態度配合學校工作。

　　9：00，家長們全都安靜地在各自孩子的座位上落座，廣播會開始。年級組組長陳波老師通過廣播向家長們匯報了這兩個多月來年級組的管理情況以及取得的成效。他說，為了向管理要成績，年級組采取了一系列行之有效的措施，一是優化教師隊伍；二是實施分層教學和文科平行班重新分班的辦法；三是加大管理力度，如加大推門聽課、加強教學反饋、加強對年輕老師的培養、加強對班主任及任課老師到崗到位的督查、通過各種勵志活動來調動學生的學習積極性、關注高考動態信息、加強學生思想教育和心理健康教育、加強學生的時間管理和日常生活管理等。正是這些管理措施的加大和落實，進入高三以來，學生的精神風貌煥然一新，他們的目標越來越明確，自信心越來越強，他們正腳踏實地，為明年的輝煌努力前行。隨后，他表彰了在第一、二學月和第二、三次月考中表現突出的學習標兵、進步之星、文理科前十名的學生。為了能幫助孩子們順利度過這人生最關鍵的一年，他在最后建議家長們做到“八不要”和“五要”：不要期望過高、不要盲目否定、不要嘮叨不休、不要過分體貼、不要過分干涉、不要制造不良情緒、不要把自己的意愿強加給孩子、不要盲目給孩子買輔導材料；要重視孩子的心理健康，要做好后勤保障，要經常和老師交流，要協助整理搜集填報志愿的信息，要正確看待高考。最后他呼吁廣大家長不僅對孩子們多一份鼓勵和關懷，也對奮戰在高考教學一線的辛勤的教師們多一份理解和支持，共同努力，讓孩子們在xx年的高考中凱歌高奏，金榜題名。

　　9:40，班主任老師和各班任課教師到教室和家長們進行了愉快的交流溝通，學生代表或家長代表也紛紛在各自的班里表達了對高三這一年的.想法和決心。各班家長座談會形式多樣，生動和諧，尤其是體育班采取了多媒體視頻播放的形式，讓與會的家長更直觀地了解到孩子們在體育訓練和平時的文化學習中的情況。

　　會后，很多家長反映這次座談會及時又有序，生動又充滿感動，促進了學生、家長和老師的相互了解和情感交流。365班歐行、373班z等很多學生的家長紛紛表達了他們對年級組老師的感激之情，說這次家長會的收獲非常大，他們將一如既往地支持高三年級的工作，密切配合年級組的工作，使家庭教育更有針對性，達到家庭教育與學校教育同步，爭創明年高考的輝煌。

家長座談會總結3

　　幼兒園教育中的家園合作是一種是教育的新浪潮。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發展的有效途徑，本學期三月份我園召開了一次大型的家長座談會。

　　一、家長座談會形式及時間

　　家長座談會是以班級為單位召開的，家長會時間是20xx年3月25日上午9:00。由于孩子升入小班，在適應方面還需要一定的磨合期，因此，在教師的帶領下幼兒經過近一個月的了磨合已經適應的小班的學習和生活。而這一時刻家長也急需要了解近一個月在幼兒園學習、生活和一日活動情況，此時召開家長座談會，家長很樂意，參會率高、效果也比較好。

　　二、家長會的內容和目的

　　1、首先各班主任介紹了這次會議的目的。為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這里生活學習的，同時讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學到知識，而且能使自己的身心得到健康的發展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著尊重、平等、合作的原則，步調一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。

　　2、選擇合適的時間請到家長，選擇合適的內容介紹給家長。各班首先匯報近期的教學內容、主題目標，重點分析幼兒、掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數，回去有目的地指導幫助幼兒。其次，根據各班幼兒年齡特點和班級普遍存在的.情況準備具體的內容。如：發放成長測評表，各學科課程設置，有蒙氏數學、國學、五大領域等

　　3、介紹了近一個月幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規活動內容，并讓家長參觀了教學等一系列設施，了解了幼兒每周活動，家長們都非常滿意。

　　三、請有經驗的家長進行指導

　　請了兩位有經驗的家長談了感想并介紹了經驗，使成功的經驗得到了廣泛的傳播，家長們對此感受很深。

　　四、教師對家庭教育做了指導工作

　　為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長每天放學后，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，而應問孩子今天給老師提了幾個問題，學會了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善于發現自

　　己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應答，使幼兒產生探究的興趣。

　　五、展開討論

　　家長與老師、家長與家長之間進行了經驗交流，家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學習和生活，他們比什么都放心。現在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進步。家長們對幼兒園的教學非常認可，肯定了我們超前的教學模式，也肯定了孩子們在家的表現。

　　總之，這次家長會開得比較成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。

家長座談會總結4

　　11月22日上午11時許，隨著一4班家長座談會的結束，我校的家長座談會落下了帷幕。

　　縱觀本次家長座談會，無論是學校籌備，還是家長參與，無論是活動設計，還是活動組織都做到了“精心”，真正將家長座談會上成了一次公開，收到了預期效果。

　　一、精心準備

　　本次家長會，學校確定展示工作，家校溝通，合作雙贏的工作目標，以教育就是培養習慣為主題，進行各項活動。

　　活動前，學校召開班子會，對家長會的形式主題進行了研討，明確活動主題，讓家長會每位家長都有看的，有聽的，有想的，要求年輕家長參會，教師必須精心備預設，鼓勵創新。

　　為了開好這次家長座談會，xx主任還到唐一所學校參加了家長座談會，談了自己作為家長的感受，將教師置換成家長，了解家長最喜歡聽的看的，他的感受對在座的各位領導有所啟迪。

　　學校召開了全體教師會，宣讀了家長會方案，召開分組會議，交流活動方案。

　　召開協調會，協調各部門工作，確保萬無一失。

　　為了安排好家長車輛，xx校長協同后勤人員提前劃分場地，布置展牌標語，指揮車輛；少隊安排禮儀隊員，為家長導引；各段領導奔走于各個班級，協調把關；xx制作錄像片，照相、錄像、播出節目，會議還沒有結束，花雨星夢就已經傳出相關報道。美術組在會前及時將我校設計校徽的作品進行展示，為活動增添了亮點。xx老師發揮特長，書寫會標，并協同后勤人員懸掛。為了開好家長會，xx、xx老師很早到校，會前還在交流方法，完善黑板內容。xx老師準備精心，玻璃擦得一塵不染，其細致程度，很難讓人相信是一個大小伙子所為。

　　每位班主任教師都制定了翔實的方案，每班都做了精心布置，班級面貌煥然一新。板報內容、作品豐富、衛生干凈、桌凳整潔、窗明幾凈，仿佛班級在過節。

　　二、全員參與

　　全員參與是我校重視學生全面發展的一個體現。不僅是過去的語數英科等字學科，音體美等其他學科也一起上陣。老師們分到各班和家長交流，探討。雙軌班的數學教師和班主任交替發言，科任教師也按時到達班級，和家長一起互動，杜平老師從這個班級走到那個班級，不厭其煩，建合老師從四到四2，哪里需要哪里出現。雪老師有意識的介紹參加到會的老師，為老師的上場做了很好的鋪墊。雖然全員參與深入座談略顯不夠，但畢竟開了一個好頭。

　　三、自主創新

　　本次座談會一改往日的做法，刪繁就簡，鼓勵創新。

　　一4班xx老師在張主任的指導下，將家長會開成了匯報加演出的會。家長們在規定的時間內陸續進行會場，輕柔的音樂在多媒體教室內回旋，氣氛格外溫馨。每位走進會場的家長首先被四塊精美的展牌所吸引。展牌內容分別是每個學生的語作業、美術作業和校園生活照片。家長們興奮地指指點點，欣賞著自己孩子的作品，在校園生活照片中尋找到自己孩子的影子，一臉的欣喜。本相互陌生的家長一下子找到了共同的話題，互相談論著孩子的變化……十點鐘，一四班的學生有序地進入會場落座。他們標準的坐姿贏得了家長們熱烈的掌聲。家長會的重要版塊是學生的展示：孩子們用多種形式誦讀了古詩，他們一板一眼的表情，一頓一挫的聲調，深深地打動著每一位家長。家長與孩子互動的中操開始了,孩子們協調的動作，歡快的表情，與家長的微笑相映成趣。《國歌》的高亢，《我們做廣播操》的活力十足，展現了一小一年級小學生的精神風貌。再看穿衣服大比拼的舞臺上，六歲的孩子們個個不甘示弱，動作麻利，家長們紛紛起座，唯恐露掉孩子們一個個嚴肅而認真的表情。啦啦隊的加油聲，家長的笑聲，不息的掌聲將整個會場推上高潮。最后班主任xx老師對開學以所有孩子的表現做了點評，當受到表揚的孩子們向家長揮手之時，我們讀到了每個家長的內心的希望和快慰。最后杜老師針對家校結合培養學生良好的習慣上提出了有見地的建議，家長們頻頻點頭，表示贊同。

　　四2班xx老師回憶了和這些孩子的種種記憶，頓時教室里安靜極了，陡然間掌聲響起，和孩子們之間的故事，對于家長說，永遠都是觸動他們心弦的美麗華，那掌聲里，有鼓勵、有認可、有期待、更有感動。接著，她給家長布置了三個問題，供他們思考討論，這三個問題分別是：

　　1、你感覺今年的孩子有變化嗎？（包括好的、壞的）

　　2、現在您最頭疼的問題是什么？、您對我的工作還有哪些建議”家長們紛紛拿起手的筆，寫下了自己的困惑和對我工作的建議。然后是交流互動階段，一陣發言下，問題集中在這幾個方面：

　　1、作業拖拉懶散

　　2、干什么事情興趣不濃

　　3、愛買零食

　　4、學習沒效率

　　不懂預習和復習的意義其實這幾個問題，根據預設對上面的一些問題，談到了一些科學的解決策略。家長們若有所有悟，紛紛點頭表示同意。兩位家長提出了反思意見：一個是關于作新意的，一個是關于特色晨讀的，這兩個意見恰恰是她平時所忽略的地方，清晰了今后努力的方向。在掌聲中，結束了交流，這掌聲既有對老師工作的肯定，又有對今后工作的希望，讓老師看到了自身的價值，體會到了為人師的幸福。

　　其他年級也將家長座談會進行了改進。

　　四年級xx老師將家長的座位進行了分組，看似一個小小的改動，卻體現了廣泛互動，小組內家長互相交流教子經驗，氣氛和諧溫馨。三年級xx老師將指導學生如何讀書作為家長會的重點，推薦書目，指導方法，讓讀書更具實效性。xx老師從整體出發，交流孩子們共性的特點，再到每個人的個體特征，有案例有解說，有建議，有指導。二年級xx老師和家長一起探討評價方案，讓家長對評價感興趣，指導制定家庭評價方案。

　　三位英語班主任家長會一絲不茍。xx老師是一個有心人，他在班級交流中將學生生活中的一些細節融入發言中，對班中的每位學生都有評價，對每個學生的長處了如指掌。家長到會率高，聽講專注。xx老師被家長的熱情所感染，教師傾囊而授，家長老師互動交流，氣氛融洽。

　　一年級組敢于打破傳統的家長會模式進行新的嘗試，體現了團隊精神。xx老師的`成功是組內共同努力的結果。為了能成功地進行這次家長會，組內進行了討論和策劃，進行分工和合作。xx組長提了很多中肯的建議，xx老師進行了整個程序的構思設計，xx老師在靜態展示的板塊上大顯身手，xx老師精心布置了會場，擔當了音樂伴奏。xx老師幫著粘貼照片、組織學生。

　　四、收獲感動

　　家長會雖然結束了，但我們每位教師心中都留下了深刻的記憶。

　　家長對子女的熱切期盼，讓我們每位老師感到了肩上的責任。家長們對教師的尊重，對我們工作的支持，讓教師更有許多深深的感動。正如xx老師所寫的，“面對天真可愛的孩子，面對著對學校老師工作充滿信任的家長的眼神，我們只有更加努力的去工作，全身心地投入。對家長的一份份信任，我將還他們十分滿意！”正如xx老師寫的：“楠楠媽：家長會的時候看到你，感覺真的很熟悉，因為一個孩子，讓我們從一個陌生人變成了朋友，這該是多值得慶賀的東西啊，你我之間不言謝，楠楠的成長和今后的成功，是我最高興看到的，因為對于他說，我傾注的是自己的真心實意，所以當他有進步時，我的欣喜一點不亞于你的，他是我們共同的孩子，我堅信下次我們的孩子一定會有更好的成績，楠楠加油，媽媽加油，xx加油！！！”

　　五、一些不足

　　主題模糊。我們學校確定的主題是教育就是培養習慣，可我們的一部分老師忘記了這一主題，發言總忘不了期中考試，甚至搞起了試卷分析，開成了期中表彰會，這是一種短視。

　　缺少互動。有的變成了老師一言堂，家長只是被動的聽講，效果可想而知。

　　不重視其他學科。班主任忘記了介紹其他學科教師，不能很好的鋪設交流的橋梁，有的唱成了獨角戲。

　　這次家長會，我們注重創新，準備充分，大家的精誠團結，共同協作,出色地完成了任務。家長會上我們收獲了孩子的信心，收獲了家長的理解和支持，收獲了創新的喜悅，收獲了團結的樂趣。可以說我們用智慧詮釋了家校合融的理念，用我們的行動架起了家校溝通的心橋，用我們的工作為孩子們的成長構建了一個樂園。

家長座談會總結5

　　在學校領導的關心和大力支持下，在三年級各老師的精心籌備和組織下，在全體班主任的全力配合下，本次會議于5月12日成功舉行了“快樂成長”三年級家長會，并達到了預期的效果。

　　從這次家長會召開的情況來看，各班的家長人數來的比較齊，家長出席率都在95％以上。各個班級的學生家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。由此可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。從形式上看，各別班級還一改以往老師一言堂的現象，以座談會的形式進行，請個別家長介紹教子經驗或是優秀學生談個人做法。從會場和班主任反饋的情況來看，家長與老師座談的氣氛熱烈。此外，家長們認真聽取了班主任們對學校各方面工作的匯報，家長會的氣氛熱烈、友好。

　　在家長會上，班主任和老師們還在會上介紹了班級情況、各科情況。特別針對三年級的孩子出現的性別意識作了介紹及提示。他們平易實在的話語，針對性強的說明或建議，得到了家長們一陣陣熱烈的掌聲。許多班級還進行了雙向交流，教師和家長、家長和家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的學生問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍。本次家長通過請家長代表介紹教育孩子的方法和經驗，讓其他家長學到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。此外，個別班級還讓優秀學生談個人做法，增設讓家長們將自己家教的困惑拿出來討論這兩個環節，共同商討孩子快樂成長之道。

　　家長們也給學校的工作和各科任老師教育學生的方法、觀念等問題提出了不少的建議。如：

　　①、班級文化讓每個孩子都有展示自我的機會；

　　②、希望學校不要頻繁更換老師，學生難適應，學習成績退步大；

　　③、班主任做好學生思想工作；④希望各老師嚴管學生，使學生成材；

　　⑤、希望周一至五不要布置孩子寫作文，以免作業量大；

　　⑥、希望學校和老師繼續經常和家長取得聯系，更多的了解孩子的情況。

　　本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。我相信，家長會后三年級的教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

　　12.2日，我校在學校領導大力支持和政教處組織下，學校舉行了“習慣決定命運”為主題的家長座談會。這次家長會，加強了老師與家長、家長與學校的溝通，讓家長了解了孩子在校的情況，為學生以后的良好發展、學校管理、班級管理的健康發展，最終實現學校與家庭教育的合力奠定了堅實的基礎。

　　一、本次家長會籌備情況

　　本次家長會的召開是是在學校期中自測以后，旨在加強老師與家長、家長與學校的溝通，以便讓家長了解孩子在學校的情況，實現學校與家庭教育的合力，使學生在現有的基礎上有一個較大幅度的提高，積極穩步的推進年級管理的健康發展，政教處組織班主任積極籌備，精心組織，統籌安排，強化督導，狠抓落實。認真落實學校關于本次家長會的各項要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：

　　一是從思想上重視，學校先后多次召開全體班主任會議，向班主任傳達了學校關于本次家長座談會的意見，要求班主任從思想上高度重視。班主任也充分認識到本次家長會的重要意義，家長會是家長與學校溝通的'橋梁，是家長了解學校與學生的比較重要的渠道，也是學校德育教育的重要一環。

　　二是積極營造良好的座談會氛圍。為了開好本次家長座談會，我們認真地布置了班級文化，教室內的黑板上寫下了對學生家長的歡迎詞，對教室和衛生區認真地進行了打掃，為家長會的召開創造了一個溫馨、清潔的環境。

　　三是向學生家長發放“家長反饋調查表”。廣泛征求家長意見，誠心聽取家長對學校管理的建議。

　　四是提前聯系家長代表，準備家長會上發言交流。我們要求每個班級至少聯系兩名家長代表，家長代表必須在家庭教育中有顯著特色、教子有方并且孩子成績比較突出。班主任提前和這些家長聯系，讓他們準備好發言稿。五是班主任教師寫出書面發言稿。向家長匯報本班教學進展情況、學生在校情況及本班學生存在的突出的共性問題。

　　二、本次家長座談會召開情況

　　5.12日下午2:30，家長會準時開始。根據學校安排，本次家長座談會主要有以下幾方面的內容：

　　第一，班主任向家長闡述本學期各種收費情況；

　　第二、班主任就本班情況同家長交流。各班班主任針對本班實際，就班級的具體狀況向家長做了簡要說明，包括介紹班級的人數及師資情況、班級的管理情況以及開學后所做的主要工作等。

　　班主任就如何加強學生的教育與管理，如何做好一名合格家長等問題向家長提了建議。班主任指出家長應該用良好的心態去教育自己的孩子，在孩子犯錯誤的時候，應該穩定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產生對立。家長應該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發展空間。俗話說得好，一個優秀的家長，一個好的家庭勝過一所好的學校。

　　針對本次剛剛結束的期中自測，班主任根據學生實際，幫助家長找出學生的薄弱環節，并就如何提高學生的成績提出了具體措施。特別是對于學習成績不好的學生，家長們要分析孩子成績不好的原因，是學習態度的原因，是心理方面的原因，還是學習方法方面的原因等等。

　　座談會的第四項內容是家長代表和學生代表發言，家長代表結合自己孩子的實際情況，主要向與會家長介紹了自己教育孩子的經驗，有的家長來自教育部門，有著深厚的教育理論與豐富的教育實踐，他們與其他家長共同探討孩子的成長教育問題。通過請家長代表發言，其他家長學到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。接著學生代表做了發言，學生在發言中首先感謝父母對自己的養育之恩，感謝老師的教育之恩，并決心把這種感恩之心轉化成努力學習的動力，他們向家長們介紹了自己學習成功的方法，并從孩子的角度希望家長不要給他們施加更大的壓力，他們更需要一些鼓勵與表揚，家長們從學生的發言中感悟很深，也反思自己在過去教育孩子的不當做法。

　　最后，家長們認真的翻看了孩子的作業，欣賞了孩子在學習園地的作品，他們相互交流教育孩子的經驗，在輕松而又熱烈的交流氣氛中，家長們對如何教育與關愛孩子，培養孩子良好的習慣統一了思想，達成了共識，并且表示自己一定轉變教育觀念，更多的關注孩子的健康成長，更多的關注與孩子的心靈交流，家長會開成了現場素質教育討論會、交流會，氣氛非常活躍。

　　三、本次家長會出席情況及反饋意見

　　學生家長對我校召開家長會給予了極大的支持和肯定，與會人數達到了98%以上，學生家長對孩子在校的表現、學習成績、學習方法等方面給予了極大的關注。學生家長主要在以下方面給出了他們的意見：

　　1、希望了解孩子在學校的表現，主要是在學習和是否能遵紀守法這兩方面。

　　2、探討座位與習慣哪個更重要。

　　3、希望學校在紀律等方面要求更嚴格。

　　4、希望和老師能多次聯系，這樣的家長會能成制度，以后能多次舉行這樣的活動，加強學校和家長的聯系。

　　四、下一步的改進措施

　　針對學生家長提出的要求，結合我學校的實際情況，經過我們的研究，我們想在以下幾個方面加強我們的工作：

　　1、認真總結本次家長會的得失，加強和學生家長的聯系，建立通暢的聯系渠道，積極的把學生的思想動態、學習變化通報給學生家長；了解學生在校外的情況，盡量避免不安全問題的產生。

　　2、進一步推進我部學生德育量化工作，加強對學生的德育教育和養成教育，使學生養成良好的生活習慣和學習習慣，為學生以后的發展打下堅實的基礎。

　　3、在學生安全方面抓實抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發生。

　　本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會后，各班主任都寫出了提綱、小結、報告等，大家非常認真，做了多方面的思考。我相信，家長會后級部的教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

家長座談會總結6

　　我們中二班的家長座談會與12月18日（即周六）上午9:00如期召開了，這次家長座談會歷時3個小時，幼兒園中班家長座談會總結。雖然天氣很冷，但是有86%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會。

　　其中到會的爸爸有人，到會的媽媽有人。請假的4人，缺勤1人，共有32位家長參加座談會，其中有2名幼兒的爸爸媽媽一起到會。這令我們中二班的三位老師都很感動。這次家長座談會在寬松自由的環境里圓滿的結束了。現在就這次家長座談會我們作以總結。這次座談會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的`不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足，幼兒園中班工作總結《幼兒園中班家長座談會總結》。在這次家長座談會上，家長朋友們很受啟發。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”……通過這次家長座談會，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。

　　如：在討論的過程中，林子杰媽媽向我們提出：“子杰在家里不愿意洗手洗臉，應該怎么辦？”這時，陳寅媽媽搶著說：“子杰媽媽，你可以這樣做，你帶子杰到超市里讓子杰親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原來我們家陳寅也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳寅養成了好習慣。”子杰媽媽聽了連連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服陳寅媽媽。其他家長和我們三位老師也給陳寅媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會提供了一次家園交流的機會，互相學習的機會。我們相信，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長座談會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。

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