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小學(xué)六年級語文升學(xué)考試模擬試卷
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用試卷，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗(yàn)。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級語文升學(xué)考試模擬試卷，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級語文升學(xué)考試模擬試卷1
一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（38分）
1、根據(jù)拼音寫漢字，并按要求答題。（12分）
hú lún tǎn tè wù
（ ）吞棗 （ ）不安 恍然大（ ）
rǎng rǎng jū cǎi
熙熙（ ） 不（ ）一格 興高 （ ） 烈
同音字：quán：（ ）愈 （ ）縮 （ ）勢
依次寫出第一行詞語的近義詞：
依次寫出第二行詞語的反義詞：
2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語補(bǔ)充完整。（3分）
形容極為興奮（）形容醫(yī)術(shù)高明（）
形容重歸于好（）形容十分喜愛（）
形容情深如兄弟（）形容做事機(jī)警、敏捷（）
3、下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個(gè)詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。
B、剛勁、狂風(fēng)怒號、含情脈脈、埋怨加點(diǎn)的字都是多音字。
C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣。
D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語。
4、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）
①君子一言——
②不入虎穴——
③——死而后已
④——不能動(dòng)人。
5、按要求填空。（3分）
（1）我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“，”這兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。
（20杜甫，字子美，世稱“（）”，又稱“杜工部”（“杜拾遺”），他的詩被稱為“（）”。“李白、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是（ ）（ ）。
6、根據(jù)要求填寫詩歌。（4分）
（1）從古詩文中古人對待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無知音，乃 ， 感覺到伯牙的消極人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩 ， 我們卻能感覺王勃的樂觀態(tài)度。
7、根據(jù)情境想象畫面，再寫一寫。（4分）
①在一個(gè)風(fēng)景如畫的公園里，一對年輕夫婦正與一個(gè)孩子嬉戲……突然雨點(diǎn)沙沙地落下來了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會(huì)心地笑了。請為前面描寫的畫面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語，要求思想健康，文字簡潔，有內(nèi)涵有深度。（2分）
②根據(jù)有關(guān)部門20xx年的調(diào)查，廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高，學(xué)生肥胖率比2年前增長了4%。（材料引自有關(guān)部門對學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告）
從材料中提取的信息：（2分）
8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。（2分）
昨天的電視節(jié)目真精彩，（）兒童歌舞之外，（）我喜歡的《動(dòng)物世界》。我看得入了迷，爸爸過來批評我，說我還沒完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對我說：“（）爸爸對你的批評是正確的，你（）應(yīng)該虛心接受。”我慚愧地低下了頭。
9、按要求改寫句子。（4分）
①能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（修改病句）
②小芳對我說：“那是我的鉛筆，請還給我。”（改為轉(zhuǎn)述句）
③不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙重否定句）
④夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。（縮句）
10、按要求填空。（2分）
①寫出下列作品的作者。（1分）
《綠山墻的安妮》（）《戰(zhàn)爭與和平》（）
②根據(jù)謎面猜成語。（1分）
1×1=1（）12345609（）
二、閱讀下面文章，按要求回答問題。（20分）
精 神 救 助
張莉
我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助。可是，一個(gè)沒坐過火車，沒看過電視，連50元人民幣都沒見過的山村小女孩，面對我的盛情邀請，竟然對城市的繁華不感興趣。
那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來我們結(jié)交成了朋友。
夏天，在女兒的催促下，我接她來沈陽度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問我：“阿姨，妹妹的舊書能給我?guī)妆締幔俊薄澳钱?dāng)然，你頭一次來市里，玩夠了再說。”她只好不作聲。
晚上，我和女兒的說話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識才是自己的。
范春芳來時(shí)穿了一件長長的金黃色的衫子，顯然是成人穿過的舊衣服。可她說這還是村長從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的`學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊。“這衣服姐姐穿太大，不合適。”我攔了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合適的。”女兒沒明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^的舊練習(xí)冊吧。”女兒不由分說，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊。我有些不好意思，給她200元錢。她說：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要。”“拿著，這是零花錢。”我也硬把錢塞進(jìn)了她的包。
第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對得起您。”我嗓子發(fā)緊，說不出話。
從車站回來，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹。”
我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私。”自己的慷慨是有條件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？
11、文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么？（4分）
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12、“我也硬把錢塞進(jìn)了她的包”，這句中“也”字奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語句分析。（4分）
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13、從母女二人贈(zèng)送衣物的細(xì)節(jié)，你能讀出了什么？（2分）
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14“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。（6分）
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15、請概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。（4分）
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四、作文（40分）
生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請以“精彩__________”為題寫一篇文章。
要求：1、請先將題目補(bǔ)充完整（如“精彩瞬間”“精彩畫面”等），再下筆作文。
2、文體自選（詩歌除外），文章不少于450字。
3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則要扣分。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。（38分）
1、囫圇吞棗、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、興高采烈
近義詞：不求甚解、心神不寧、幡然醒悟
反義詞：門可羅雀、千篇一律、垂頭喪氣
痊愈、蜷縮、權(quán)勢
2、手舞足蹈、妙手回春、握手言和、愛不釋手、手足情深、眼疾手快
3、D
4、駟馬難追、焉得虎子、鞠躬盡瘁、不精不誠
5、（1）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（2）詩圣、史詩李商隱、杜牧
6、破琴絕弦，終身不復(fù)鼓；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
7、（1）例如：愛是孩子成長的保護(hù)傘。
（2）廣州市小學(xué)生身體指標(biāo)持續(xù)增長，但是體質(zhì)卻在下降。
8、不僅……還……；如果……就……
9、 ①刪去能否；②小芳對我說，那是她的鉛筆，請還給她。③不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不得不和爸爸媽媽商量商量。④天氣熱。
10、①露西·蒙格瑪麗；列夫·托爾斯泰。②一成不變；七零八落
二、閱讀。
11、 含義：范春芳的品質(zhì)對“我”精神上的影響。
作用：點(diǎn)明文章中心
12、因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，我心里慚愧所以也把錢塞給春芳。
13、 女兒是把自己喜愛的東西給范春芳，而母親則是把自己不用的東西給她。
14、說明我的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。（言之有理即可）
15、 女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心，在文章中與我作對比，突出我內(nèi)心的自私情感。
小學(xué)六年級語文升學(xué)考試模擬試卷2
一、看拼音寫詞語(10分)
fén shāo
chà dào
jǐn shèn
qiān chuí
wàn záo
cè huì
téng xiě
jùn gōng
jīng tāo
hài làng
二、 辨別形近字再組詞(8分)
竣( )
峻( )
窯( )
窖( )
版( )
叛( )
貌( )
藐( )
涕( )
剃( )
槳( )
漿( )
陡( )
徒( )
錘( )
捶( )
三、填空，再根據(jù)意思選填成語。(7分)
( )牙( )嘴 披( )斬( ) ( )目相看 大 義( )( ) ( )揚(yáng)頓( ) ( )炙人口 如雷( )( ) 心潮( )( ) 懸崖( ) 壁
1、用新的眼光來看待。 ( )
2、像雷聲穿透耳朵。 ( )
3、美味人人愛吃，比喻好的詩文或事物為人們所喜愛和傳誦。( )
4、聲音高的起伏和停頓轉(zhuǎn)折。( )
四、在下面括號里選填關(guān)聯(lián)詞語。(5分)
之所以……是因?yàn)椤?不是……就是…… 無論……都…… 不但……而且…… 寧可……也不……
1、( )條件怎樣惡劣，詹天佑( )始終堅(jiān)持在野外工作。
2、否則，( )那些外國人要譏笑我們，( )會(huì)使中國的工程師失掉心。
3、南宋的許多文官武將貪生怕死，( )棄城逃跑，( )不戰(zhàn)而降。
4、文天祥( )慷慨殉國，( )妥協(xié)、投降。
5、臺(tái)下( )立即爆發(fā)出熱烈而持久的掌聲，( )這部作品表達(dá)了大家共同的心聲。
五、按要求寫句子。(8分)
1、文天祥說：“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無可為者。”(改為轉(zhuǎn)述句)(1分)
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2、 那壺口瀑布的百丈云煙，正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神。(改成反問句)(1分)
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3、在一間寬敞的窯洞里，光未然正在為大家朗誦他剛寫完的《黃河大合唱》的歌詞。(縮句)(1分)
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4、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。(改成雙重否定句)(1分)
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5、找出下面一段話中的錯(cuò)誤，用修改符號修改，﹙共八處，其中一處標(biāo)點(diǎn)，四處語病，兩處錯(cuò)別字﹚。(4分)
在《學(xué)雷鋒樹新風(fēng)》活動(dòng)中，學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學(xué)。小明每天認(rèn)真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)后，總是奈心地幫助應(yīng)病缺課的王少立同學(xué)。見小明這么熱烈?guī)椭约海袆?dòng)極了王少立。
六、積累與運(yùn)用。(11分)
1、“黃色的花________，白色的花________，紫紅色的花________，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得________。”這句話節(jié)選自《________》。
2、他的聲音時(shí)而________，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽;時(shí)而________，無比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥;時(shí)而________，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪;時(shí)而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那________的怒吼中的黃河……
3、《石灰吟》一詩中“若等閑”的意思是________，其中“若”的意思是________。這個(gè)意思到現(xiàn)在仍然在一些詞句中使用，如：若無其事。你知道的含有這個(gè)意思的'四字詞語還有________ 。這首詩表面上寫石灰，實(shí)際上是在借詠物來詠人，其中，暗喻保持正直純潔人格，為民造福的詩句是________ 。
4、《竹石》第一句用了一個(gè)“________”字，充分表現(xiàn)了竹子________的性 格，后兩句中“千磨萬擊”“東西南北風(fēng)”指的是________________ 。
5、“________”這膾炙人口的詩句，是我國南宋時(shí)期偉大的民族英雄文天祥所寫，表現(xiàn)了他熾熱的愛國情懷和崇高的民族氣節(jié)。(1分)
6、“________”，在那個(gè)難忘的中秋之夜，身居美國的錢學(xué)森是多么思念親人，思念祖國啊!(1分)
七、讀下面短文，做后面的題目。
(一)詹天佑(節(jié)選)(12分)
居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長一千多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用豎井開鑿法，先從山頂往下打兩口豎井，再分別向兩頭開鑿。這樣一來，六個(gè)工作面可以同時(shí)施工，大大縮短了工期。
1、詹天佑在開鑿隧道時(shí)采取了哪兩種鑿井的方法?原因是什么?(4分)
第一種是________，原因是________ 。
第二種是________ ，原因是________ 。
2、 看看下面的圖，想想它們代表哪處山嶺，填寫在圖下括號里，然后在圖上用“→”畫出詹天佑采取的鑿進(jìn)示意圖。(4分)
語文S版六年級上冊期中試卷
3、從文中畫線的部分，你想到了哪些四字詞語或成語?至少寫兩個(gè)。(1分)
_____________________________________
4、 這段話的意思可以概括為________ ________。(1分)
5、結(jié)合課文，說說詹天佑是個(gè)怎樣的人?(2分)
_____________________________________
(二)平分生命(9分)
①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹唯一的親人。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫(yī)院的血液太貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去手術(shù)的費(fèi)用。
②作為妹妹的唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
③抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，醫(yī)生忙完后，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時(shí)間?”醫(yī)生正想笑孩子的無知，但轉(zhuǎn)念又被孩子的勇敢震撼了：這個(gè)10歲的小男孩，認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
④醫(yī)生的手滲出汗，他握緊著男孩的手說：“放心吧，孩子，你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的?那我還能活多少年?”醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”
⑤男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又抬起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳玻浩痤^，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年!”
⑥所有的人都被震撼了，這不是孩子無知的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。
1、抽血時(shí)，男孩一聲不響，只是向鄰床的妹妹微笑，這表現(xiàn)了男孩怎樣的心理?(2分)
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2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
深思熟慮(lù lǜ) 顫抖(chàn zhàn) 幾圈(juàn quān) 震撼(hàn gǎn)
3、第⑤自然段中，男孩為什么“高興得又蹦又跳”?(2分)
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4、文章末段在文中的作用是什么? (1分)
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5、讀了本文，談?wù)勀銓Α捌椒稚边@個(gè)文題的理解。(2分)
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八、作文。(30分)
每個(gè)人都有歡樂、痛苦、煩惱……請以“我也有 ”為題寫一篇文章。要求先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體的事來寫，要表達(dá)出真情實(shí)感。
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小學(xué)六年級語文升學(xué)考試模擬試卷3
一、查字典，按要求填空。（5分）
“鑾”按部首查字法，先查___部，再查____畫。
“嘎”字按音序查字法，先查大寫字母______，再查音節(jié)____。
“凸”字按數(shù)筆畫查字法，共____畫。
二、改病句。（10分）
1、我們召開了中隊(duì)委員會(huì)，大家一起琢磨了中隊(duì)計(jì)劃。
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2、王琳眼睛里流著激動(dòng)的淚花。
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3、大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。
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4、鄧均獲得了小學(xué)生作文競賽第一名，他感到非常榮譽(yù)和高興。
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5、張延雖然學(xué)習(xí)成績好，而且他一點(diǎn)也不驕傲。
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三、把下面的成語補(bǔ)充完整。（10分）
水落石（ ） 風(fēng)調(diào)雨（ ） 自（ ）自（ ）
好高（ ）遠(yuǎn) （ ）謀（ ）計(jì) 萬丈深（ ）
奄奄一（ ） 五（ ）四（ ） 夸夸其（ ）
千（ ）萬（ ）
四、用三組不同的'關(guān)聯(lián)詞，把下面兩個(gè)分句連接起來。（3分）
“多觀察，多動(dòng)腦，多讀多寫”“提高作文水平”
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五、讀下面的例句，注意每組里三個(gè)句子的關(guān)系，并仿照例子，把一個(gè)句子分解成兩個(gè)小句子。（10分）
例句：魯班請師傅教手藝。
魯班請師傅。
師傅教手藝。
1、學(xué)校組織同學(xué)去參觀。
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2、黨中央領(lǐng)導(dǎo)我們向四化進(jìn)軍。
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3、同學(xué)們請“五一”勞動(dòng)模范做報(bào)告。
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4、桑娜到西蒙家把孩子抱回來。
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5、我們到海濱公園去春游。
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小學(xué)六年級語文升學(xué)考試模擬試卷4
一、積累與運(yùn)用（共32分）
1、根據(jù)拼音寫漢字（9分）
dǎo méi chěng fá kuí wú wū rǔ mèi lì gài kuò
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
zhuó yǒu chéng xiào shě běn zhú mò yīn róng xiào mào
（ ） （ ） （ ）
2、下列短語中有4個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來訂正。（4分）
刻苦鉆研 束手無策
錯(cuò)別字
改 正
銳不可擋 走頭無路
尋物啟示 責(zé)無旁代
莫名其妙 買櫝還珠
3、改寫句子。（8分）
（1）面對任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎
改為肯定句：______________________________________________
⑵抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。
改為被動(dòng)句：______________________________________________
⑶我猛然聽到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律。
縮句：______________________________________________
（4）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”
把第一人稱改為第三人稱：______________________________________________
（5）小女孩叫起來：“奶奶，請把我?guī)ё甙桑∥抑溃鸩褚粶纾蜁?huì)不見的。”
改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：
（6）病句診所。（在原句上用修改符號改）（3分）
⑴我們對于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。
⑵老人、青年、婦女、小孩都參加了植樹活動(dòng)。
⑶公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。
4、 下列對聯(lián)題詠的是誰 （3分）
（1）草堂留后世，詩圣著千秋、 （ ）
（2）寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分、 （ ）
（3）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭、 （ ）
5、相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過《誡子書》，書中有這樣一句話："讀書好，好讀書，讀好書、"想一想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思、（3分）
（1）"讀書好"的意思是：______________________________
（2）"好讀書"的意思是：_____________________________________
（3）"讀好書"的意思是：_____________________________________
6、根據(jù)提供的語境，用學(xué)過的詩句填空。（4分）
古代詩歌中有太多的表現(xiàn)友情的詩句，例如李白的《贈(zèng)汪倫》中的 “ ___ __ ，不及汪倫送我情、”王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，_______________、”王維的《送元二使安西》中的“"勸君更進(jìn)一杯酒，________________________、”還有高適的《別董大》一詩中的“_____________，天下誰人不識君”等、
7、快樂小字典。（按查字典的要求填空）（共4分）
⑴“鼎”字共（ ）畫，用音序查字法應(yīng)先查（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。“鼎”在字典里的解釋有：①正當(dāng)，正在； ②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳；③大； ④鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取 第（ ）種解釋。
⑵“凸”字共（ ）畫，可用（ ）查字法來查，它的筆順是 。
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一）課內(nèi)閱讀（11分）
早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方（ ）的太陽。太陽他有腳啊，（ ）地挪移了；我也（ ）跟著旋轉(zhuǎn)。于是──洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；（ ）時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。
7、這段話出自_________的《匆匆》，你還讀過他的《____________》。（2分）
8、請按課文內(nèi)容填空。（2分）
9、段中畫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請仿照句式將下面的句子補(bǔ)充完整。（3分）
聊天的時(shí)候，_____________________________________
看書的時(shí)候，_____________________________________
看電視時(shí)的時(shí)候，_____________________________________
10、從這段話中你感悟到作者什么樣的心情？你自己又是什么心情呢？（4分） ______________________________________________________________________
（二）課外閱讀（共17分）
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉 馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 于藥物的副作用而萎縮。年輕的'女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nüè）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。
11、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分）
以手掩面——
契機(jī)——
12、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（ ）中。（4分）
A、當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（ ）
B、鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（ ）
13、你對“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：____________________________（2分）
14、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分） A、_________________________________________________________________B、__________________________________________________________________
15、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚 （3分） ________________________________________________________________________
三、作文（40分）
16、六年的小學(xué)生活匆匆而過，你從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子長成一個(gè)翩翩少年。回顧這六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生……正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進(jìn)步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以《我不再__________》為題，寫一篇文章。
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。
2、內(nèi)容要真實(shí)、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名，可以另編姓名代替。字?jǐn)?shù)不少于400。寫完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號修改。
小學(xué)六年級語文升學(xué)考試模擬試卷5
一、選擇（6分）
1、下列各組詞中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）（1分）
A、氣勢洶洶 高贍遠(yuǎn)矚 以身作則 紋絲不動(dòng)
B、完璧歸趙 情不自禁 應(yīng)接不瑕 沒精打采
C、愛不失手 陰謀詭計(jì) 前俯后仰 水泄不通
D、再接再厲 奮發(fā)圖強(qiáng) 斬釘截鐵 窮途末路
2、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（ ）
A、沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負(fù)擔(dān)
B、沉痛的心情 沉痛的教訓(xùn) 沉痛的腳步
C、蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3、中國南方與北方的天然分界線是：（ ）
A、長江——黃河 B、黑龍江漠河鎮(zhèn) C、秦嶺——淮河
4、比較下列句子中的“自己”、“人家”的用法，分析正確的一項(xiàng)是：（ ）
①我奇怪自己居然也能上來。
②自己錯(cuò)了，也已經(jīng)懂得，又不想改正，自己對自己采取自由主義。
③我的雜志都被人家借走了。
④人家急死了，你還笑。
A、①與②相同，③與④相同。 B、①與②不同，③與④相同。
C、①與②不同，③與④也不相同。D、①與②相同，③與④不同。
5、數(shù)量從“一”增加到“七”和從“七”減少到“一”，對兩者的表述全部都正確的一項(xiàng)是：（ ）
A、增加了六倍，減少了七分之六。
B、增加了七倍，減少了六倍。
C、增加了七倍，減少了七分之六。
D、增加了六倍，減少了六倍。
6、一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來，“———”┅┅ 你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（ ）
A、別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！
B、小蟲子那么多，而且都在動(dòng)！
C、小蟲子！那么多小蟲子都在動(dòng)！
D、我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
二、填空（24分）
1、給帶點(diǎn)的字注上正確的讀音（2分）
一葉扁舟 供給 入場券 立即
2、解釋加點(diǎn)字的意思（2分）
貧者語于富者曰： 但悲不見九州同：
3、下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出作者。（5分）
過五關(guān)，斬六將（ ） （ ）
西天取經(jīng) （ ） （ ）
劉姥姥進(jìn)大觀園（ ） （ ）
逼上梁山 （ ） （ ）
負(fù)荊請罪 （ ） （ ）
4、下面一句話可以有兩種理解，請寫出來。（2分）
伊拉克對美國發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭是早有準(zhǔn)備的。
A、第一種理解：
B、第二種理解：
5、著名美學(xué)家王朝聞這個(gè)名字在當(dāng)今美學(xué)界是如雷貫耳的，如果你細(xì)心體會(huì)一下這個(gè)名字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)名字時(shí)有來歷的，《論語》中有“ ， 。”
6、《將相和》里的“將”指的是 ，“相”指的是 。這篇課文主要寫了 ， ， 三個(gè)小故事。
7、 ，西湖歌舞幾時(shí)休。
三、語言運(yùn)用（6分）
1、仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫兩句話。（2分）
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色。如果你是 ，就給 ；如果你是 ，就給 。
2、閱讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空：（4分）
A、謝天謝地 B、驚天動(dòng)地 C、昏天黑地 D、花天酒地
有一個(gè)縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四大天地”。送行的隊(duì)伍到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我在任多年，并無多大業(yè)績可言。今天你們賜給我德政匾，實(shí)在是厚愛。愿聞‘四大天地’之內(nèi)涵。”有人回答說：“太爺上任呀（ ）；太爺在任呀（ ）；太爺辦事呀（ ）；如今卸任呀——”眾人齊聲高呼：“（ ）！”然后一哄而散，縣官呆若木雞。
四、把下面錯(cuò)亂的句子，按照先后順序連成一段話（3分）
①回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊(duì)在等著進(jìn)去。
②展室的進(jìn)門處豎立著一塊大標(biāo)語牌，上面寫著前言。
③我們排著隊(duì)走到了展覽館的大門前。
④中間的好幾個(gè)展室都有許多圖片和實(shí)物，每幅圖片的下面都有說明文字。
⑤展室出口處的結(jié)束語中有兩個(gè)字我們好幾個(gè)同學(xué)都說沒有學(xué)過。
⑥最先的一個(gè)展室是展示我國航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的'。
⑦大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。
⑧我們依次從出口處走出了展覽館。
排列后的順序是： 。
五、閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。（11分）
女兒很早就有個(gè)心愿，要親眼看一看大海。
爸爸對女兒說：“你好好學(xué)習(xí)，期末考試考個(gè)好成績，暑假時(shí)我?guī)闳タ匆豢凑嬲拇蠛！！迸畠郝牥职忠獛タ创蠛＃樕袭?dāng)然流露出激動(dòng)的神情。
“不過，我領(lǐng)你去看海是有條件的，就是你必須得考多少個(gè)優(yōu)秀才行。”
其實(shí)女兒學(xué)習(xí)不錯(cuò)，考好成績是經(jīng)常的事。從上小學(xué)一年級開始，只要她考好，爸爸都給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，買個(gè)書包或買件新衣服啦。‖
這次女兒考得仍然不錯(cuò)。
爸爸和女兒開始準(zhǔn)備行囊去看海。爸爸對女兒說：“你看海可不能白看，帶個(gè)筆記本記點(diǎn)什么，回來后寫看大海的觀后感。”沒待爸爸說完，女兒就笑了。她說：“我早就知道你會(huì)來這套，這是大人們的一貫做法。我們學(xué)校組織大家看電影或每次春游、秋游，不都是讓我們完成這個(gè)那個(gè)作業(yè)，然后還要寫什么觀后感或游記嗎？不管有沒有感覺都得寫。”
爸爸說：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感寫好，要不我們不去，我手里可是有主動(dòng)權(quán)。”
女兒臉上一片無奈。‖
他們準(zhǔn)備好了外出旅游的東西。小到藥片大到雨傘，吃的用的樣樣帶齊。深夜，他們走向火車站，爸爸忽然想起要買包煙，就和女兒一起去了一家小店。爸爸的煙癮很大。這家小店賣煙時(shí)，卻強(qiáng)行搭給他兩盒火柴。
“我只買煙，”爸爸說，“不要火柴。”
“要煙就得要火柴。”
“我有打火機(jī)，不要火柴！”爸爸生氣地說。
賣煙的也來了氣：“這里的煙和火柴一塊賣！”
爸爸望四周瞅瞅，夜深了，周圍的商店都已關(guān)門，他別無選擇。
這時(shí)女兒說話了：“爸爸買了吧買了吧，主動(dòng)權(quán)在人家手上呢，你有啥辦法？”
爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義。‖
1、文章的段落已分好，請用學(xué)過的方法給各段概括大意。（3分）
第1段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第2段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第3段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、聯(lián)系上下文，說說句子中的“主動(dòng)權(quán)”各指的是什么？（4分）
①爸爸說：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感好寫，要不我們不去，我手里可是有主動(dòng)權(quán)。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②這時(shí)女兒說話了：“爸爸買了吧買了吧，主動(dòng)權(quán)在人家手上呢，你有啥辦法？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、文章的最后，爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義，會(huì)想什么，請你模仿爸爸的口氣，寫一段想法。（4分）
六、寫作（20分） 題目：成長的故事
提示：在你成長的過程中，一定發(fā)生過許多值得回憶的事，使你回想起來覺得有意思，確定一個(gè)中心，寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在300字左右。
答案詳解 （全卷實(shí)際得分不得超過100分）
一、積累與運(yùn)用（共32分） 1、 答案：倒霉 懲罰 魁梧 侮辱 魅力 概括 卓有成效 舍本逐末 音容笑貌 評分：本題共9分，答對一個(gè)得1分 2、答案：當(dāng) 投 事 貸 評分：本題共4分，答對一個(gè)得1分。3、 答案：⑴ 改為肯定句：面對任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。⑵改為被動(dòng)句：我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。⑶縮句：我聽到會(huì)歌旋律。⑷把第一人稱改為第三人稱：烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。（5）小女孩叫起來，奶奶，請把她帶走吧！她知道，火柴一滅，奶奶就會(huì)不見的。” 評分：本題共8分，答對一個(gè)得2分。（6）1、把“我們”和”生存環(huán)境“交換位置。2、把“婦女”去掉。3、把“和”改為“，聽到”。4、 答案：杜甫 蒲松齡 范仲淹 評分：本題共3分，答對一個(gè)得1分。⒌答案：讀書好（hǎo）——讀書是好事 好讀書（hào）——要喜好讀書 讀好書（hǎo）——讀對人有益的書 評分：本題共3分，答對一個(gè)得1分。⒍答案： 桃花潭水深千尺；一片冰心在玉壺；西出陽關(guān)無故人；莫愁前路無知己 評分：本題共4分，答對一個(gè)得1分。7、（1）12 D 目 7 1 （2）5 數(shù)筆畫豎、橫、豎、橫折折折、橫。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分） ⒎答案：朱自清 《春》 評分：本題共2分，答對一個(gè)得1分。⒏答案：斜斜； 輕輕悄悄； 茫茫然；默默 評分：本題共2分，答對一個(gè)得0.5分。⒐答案：聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過去 ；看書的時(shí)候，日子從書本上過去；看電視的時(shí)侯，日子從屏幕上過去 。 評分：本題共3分，答對一個(gè)得1分。⒑答案：作者對時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們應(yīng)該珍惜光陰，好好學(xué)習(xí)。評分：本題共4分，答對一問得2分。 ⒒答案：以手掩面：指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛 苦的樣子。契機(jī)：指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。 評分：本題共4分，答對一個(gè)得2分。⒓答案：A② B① 評分：本題共4分，答對一個(gè)得2分。⒔答案：活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。評分：本題共2分，意思相近即可得2分。⒕答案：A：馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。B：在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。 評分：本題共4分，每一小題意思對即可得2分。 ⒖答案：因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。 評分：本題共3分，意思相近即可得3分。
三、作文（40分） 16、略。
一、1D 2B 3C 4D 5A 6A
二、1、piān gōngjǐ quàn jí 2、告訴，說 只
3、三國演義 羅貫中 西游記 吳承恩 紅樓夢 曹雪芹
水滸傳 施耐庵 史記 司馬遷
4、A伊拉克發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭 B 美國發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭
5、朝問道，夕可死矣。6、廉頗 藺相如 完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請罪
7、略
三、1、略2、驚天動(dòng)地 花天酒地 昏天暗地 謝天謝地
四、3 1 7 2 6 4 5 8
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