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閱讀技巧總結

時間：2024-11-02 10:26:17 科普知識我要投稿

閱讀技巧總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的閱讀技巧總結，歡迎閱讀與收藏。

閱讀技巧總結

閱讀技巧總結1

　　一、找到“說明對象”

　　說明文的“說明對象”是“中考說明文閱讀”的常見考點之一，其考查類型：“這篇文章(或段落)的說明對象是什么?”

　　1.看題目，不少題目都表示說明的對象。

　　2.抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。反之，如果要求為說明文加一個題目，也可以用說明對象作為題目，或加上一個能說明其特征的生動的題目。

　　二、分析“說明對象的特征”

　　首先，應找到表現說明對象特征的.句子。看題目;在首段中找;抓關鍵詞句。其次，在概括說明事物的特征時，要分析文章結構，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的開頭和結尾往往說明了對象的特點。

　　三、理清說明順序，分析文章結構

　　1、常見題型有：以選擇、填空或簡答的形式，指明整體和局部的說明順序;或理清說明文的層次，直接劃分全文的結構或劃分某段的層次.

　　2、常見說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。

　　3、說明文常見的結構形式：總分式，總分總式，分總式.

　　4、抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特征，理清說明順序。

　　(1)看內容，辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序;說明事物發展變化過程，一般用時間順序;說明事物的形狀、構造，一般用空間順序。

　　(2)找重點詞句辨順序。空間順序一般用方位詞;時間順序一般用時間名詞;邏輯順序一般用“因為”、“所以”、“首先”、“其次”、“總之”、“綜合所述”等詞語。

閱讀技巧總結2

　　現代文閱讀試題閱讀方法

　　1、基本要領：整體把握，順藤摘瓜

　　2、步驟：(讀文章共兩遍)

　　第一遍：先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可;[宜快]

　　第二遍：再結合試題(順藤)找到相關的段、句，深入理解文章，找出或歸納出答案(摘瓜)。

　　掌握常見題的閱讀技巧和注意事項

　　①“積累運用”部分一般考查字詞的注音、解釋，成語和名言警句的背記運用，此類題目要求平時要多積累字詞和點滴知識，對于確實未見過的陌生詞語可結合語境(上下文)揣摩分析。

　　②問指示代詞“這、那”所指內容：多從代詞前面文字中找答案。

　　③問語句、語段的作用：(要從兩方面考慮)

　　一從結構上，常起A承上啟下過渡、B總領下文或C總結上文的作用;

　　二從內容上，常有A開篇點題，B設伏筆、C作鋪墊、D深化中心、E點明主旨(畫龍點睛)等作用。

　　④問文章、段落的結構形式：注意總分式(A總分、B分總、C總分總);層進式;并列式。

　　⑤問文章線索：注意那些在文中多次出現的字眼(人、物、事、感情)。

　　⑥問文段大意：找中心句(過渡句、主旨句、議論句、抒情句)，注意段首句、段尾句。

　　(如無中心句)歸納段意：本段(概括或具體)寫了“誰——干什么”。 (或“什么——怎么樣”)

　　⑦問語句含義：要從文章主旨中心去分析，表述要準確、通順。

　　⑧問文章寫作特色：可從文章選材、結構布局、語言、立意等角度考慮。

　　⑨問閱讀后的體會見解：要注意觀點正確、健康，注意言之有理。

　　分析文章的表現手法

　　記敘文常用的表現手法有：對比烘托法、

　　欲揚先抑法、象征手法、借物喻人、情景交融等。

　　分析文章的語言特色。

　　記敘文在語言的運用上有兩種類型，一是樸實無華，二是優美生動。分析時應把握不同類型的語言特色，還要結合作者的感情和態度。可從下列語句中選擇：樸實無華、形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。注：必須結合具體語句分析。

　　描寫分為哪幾種

　　正面描寫、側面描寫(借他人之口對對象進行描寫)。

　　環境描寫、場面描寫、細節描寫(對某些細小的舉止、行為或細微的事件、細小的景物片斷作仔細的描繪)

　　人物描寫(外貌描寫，語言描寫，動作描寫，神態描寫，心理描寫)

　　某句話在文章中的作用是什么?

　　結構方面：總領全文、總結上文、為下文作鋪墊、引起下文、承上啟下、線索、照應前文。

　　內容方面：點明中心、深化主題。(需結合具體內容來講)

　　怎樣體會作者的態度、觀點和感情

　　可以從以下幾方面分析：

　　1、文章的題目。 2、文章的開頭。 3、文章的結尾。 4、文章的抒情議論段落。

　　5、寫作背景和寫作意圖。

　　寫作手法及作用

　　(1)擬人手法

　　賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

　　(2)比喻手法

　　形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

　　(3)夸張手法

　　突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　(4)象征手法

　　把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。

　　(5)對比手法

　　通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題(具體)。

　　(6)襯托(側面烘托)手法

　　以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

　　(7)諷刺手法

　　運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

　　(8)欲揚先抑

　　先貶抑再大力頌揚所描寫的`對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

　　(9)前后照應(首尾呼應)

　　使情節完整、結構嚴謹、中心突出。

　　散文的一般知識

　　1、形散神不散是散文最主要的特色。“形散”是指散文選材廣泛，結構靈活，內容豐富。“神不散”是指散文自始自終緊扣一個中心，有鮮明的主題，材料組織井然有序。

　　2、如何分析抒情散文的中心?(可按第十問的前四個方法。)

　　3、如何概括抒情散文的中心?主要內容+思想感情

　　(1)借景抒情的散文：運用“描寫了……抒發了……”式

　　(2)借物喻人的散文：運用“描寫了……贊美了……”式

　　(3)托物言志的散文：運用“描寫了……啟示了……”式

　　4、藝術表現手法：借景抒情、托物言志、動靜結合的手法、寓情于景、情景交融

　　5、散文經常運用：想象(無中生有)、聯想(由此及彼，由一事物想到另一事物)、象征(托義于物)、襯托(以他體陪襯本體的方法)、對比。

　　表現手法(寫作方法)

　　借景抒情、托物言志、動靜結合的手法、寓情于景、情景交融、以小見大、鋪墊、烘托、襯托、對比、象征、人稱，虛實結合、欲揚先抑(欲抑先揚)、卒章顯志、聯想、想象、正面描寫、側面描寫、直接抒情、間接抒情、照應、巧設懸念、夸張、比喻、擬人、敘述、描寫、抒情、諷刺等等

閱讀技巧總結3

　　英語閱讀基本要求：

　　1）speed:60/min

　　2）理解具體信息（main idea,best title）

　　3）理解文中概念性涵義（concept）

　　4）相關推理判斷和引申（infer）沒有一個選項是因為它太接近原文而被淘汰，原意重現本身就是推理

　　5）根據上下文推測生詞的涵義

　　6）理解文章總體結構

　　7）理解作者的意圖，觀點和態度

　　8）區分論點和論據（例證題）

　　閱讀的步驟：分三步走

　　1）通讀全文，抓住中心：首段原則（第一段非常總重要）首末句原則a.文章論述的主要內容是什么？

　　b.作者的態度有沒有？

　　c.有沒有一些核心的概念？

　　2）仔細審題，返回原文（搜索題干中的時間地點人物概念，然后去原文中對照找出相應的地方）

　　3）重復選項，得出答案（選一個選項要有選它的理由，不選一個選項要有不選它的理由）

　　幾種題目的對策:

　　1）細節事實題：標志：fact（from the fact we could learn）（we learn from the fact that）從兩個方面返回原文：a.題干的時間地點人物概念；b.四個選項的共同點。

　　在細節實事題中常見的迷惑手段：單詞替換；常識判斷；顛倒因果；偷換概念；擴大范圍

　　2）例證題：標志：example,illastration,case/examplify,illastrate,demostrate返回原文找出該例證（定位）90％向上,10%向下搜索例證支持的觀點在四個選項中找出與所找到的觀點最一致的一個作為正確答案。

　　3）詞匯題：標志：在題干中明確指出原文中某處的單詞或詞組要求急于解釋判斷該詞是否超綱若未超出大綱則其常見意思必然不是正確答案，其正確答案是根據上下文推測處的一個深刻涵義或生僻涵義若為超綱詞或為大多數人不認識的單詞，則其字面意思或常見意思就是正確答案。怎樣推測不認識的單詞：以該詞為中心，向上向下搜索同詞性的單詞，并將其代入替換看意思是否通順。

　　4）句子理解題：標志：在題干中明確提出原文中某處的一個句子要求進行理解。返回原文找出該句，并對其意思進行精確理解，必要時進行語法分析。正確答案是與原句意思最接近最一致的一個選項。其中不涉及任何推理過程。盡管英語閱讀有“精讀”和“泛讀”之分，然而，無論哪一種閱讀，只有采取了正確的閱讀策略，才能達到你的閱讀目的。

　　一般來說，閱讀目的不外乎分為這么幾種：要么是為了了解文章的大意，或者掌握具體細節，要么是尋找某些問題的答案，或者是為了學習語言。針對不同的閱讀目的，你必須采取相應的閱讀策略，只有這樣才能真正做到有效的閱讀。

　　如果你是為了了解文章的大意，建議你不妨首先研究一下文章標題，看看是否可以從中找到有用的信息；如果文章中還含有小標題的話，可以把它們結合起來加以綜合考慮。接著，你可以采用類似瀏覽的略讀策略（skim），從主要部分（如文章的首段和尾段，及每一段的首句和末句等）尋找關鍵內容，從而快速準確地把握文章大意。

　　為了及時把握文章細節，你可以運用尋讀策略（scan）.所謂“尋讀”，就是要求你在閱讀的時候，不過分強調對文章內容的整體理解。只要按照文章順序，跳躍式地尋找有關的具體內容加以閱讀理解即可。換句話說，就是只閱讀你認為重要的細節部分，其他可以略

　　過不讀。

　　如果是為了尋找某些問題的答案，可以運用主題句（topic sentence）定位策略。按照英語的習慣，通常一段話的首句即為這一段的`主題句（當然，有時候主題句也可能是該段落的末句）。針對問題，找到相關的主題句，再對這一段加以仔細閱讀、理解，以求找到問題的答案。

　　1原文重現：原文告訴你選什么，你就應該選什么，不能憑感覺和想象。 2盡量少讀：六級更多的對點出題，而不是對面出題。

　　所有句子都認識，但不知道整段的意思。But, Yet, However轉折連詞后面是重點，常考點做題是要劃下來。

　　六級題型：

　　1.主旨題（Sum Up/Title）--看文章每段第一句（抓大放小，找最重要的，看每段的第一句），但是當文章的段落特別多時不適應

　　2.詞匯題--找詞所在句子關系

　　轉折關系。例如：六級很難，但是??，找轉折連詞But, Yet, However。并列關系。例如：A and B，問A就把B內容填進去。六級中and前后一定是一致的。

　　解釋關系。用because和從句in which等聯系。

　　3.細節題--（針對原文的一點、一句話、一個詞組）直接細節、推理題（因

　　果推理找as/because/since和暗示題imply）

　　4.作者態度題（attitude）--正負態度

　　凡是文章探討新事物--正態度（新正：支持）

　　凡是文章探討老事物--負態度（老負：抨擊、反對）

　　例外：中立題（不常見）

　　對比題：文章中出現的語言現象――對比關系：

　　1.極端對比：opposite、on the other hand、on the contrary肯定出題，黑白分明，適當縮小閱讀量，進行猜測可以反推的

　　2.一般對比：than 、as?as 、the same as，在文章中出現一般不重要，但在選項中出現就要非常小心，一般都不對。

　　3. 寫作方法題。答題要問What?能回答，選項是對的。

　　4.容易出題的地方：轉折、例子、滅絕（絕對）

閱讀技巧總結4

　　熟悉考研的同學都清楚，閱讀理解在真題試卷中占有很大的比重，整個試卷總結下來實際上是考查七篇文章，閱讀是四篇文章，翻譯，完形，新題型各一篇，這相當于是占去了大半壁江山。那么，在離考試不到三個月的時間里，我們去梳理一些重要的做題技巧顯得尤為重要。下面將閱讀理解中重要的做題技巧依次進行總結，希望能夠對廣大考生有所幫助。

　　一、文章中連詞和副詞是解題的線索。

　　1.連詞出現在文中時，要格外注意，其涉及到邏輯關系的判定。關注常見的邏輯關系會考查以下幾種：轉折，并列/遞進，因果關系，解釋關系。

　　2.副詞出現在文中或選項中，要格外敏感。比如說deliciously ironic一定不能按字面意思去譯，理解為“美味的具有諷刺意味的”。副詞修飾形容詞表程度，實際上等同于very.所以應該譯為“極其具有諷刺意味的”。此外，當副詞出現在選項時，一定要注意范圍的'擴大和縮小。

　　二、作者的觀點與文章的主旨緊密相連。

　　讀文章時如何把握作者的觀點：

　　1.出現一些明顯表觀點的詞。

　　2.文中無人認領的觀點為作者的觀點。

　　3.被動語態表達的觀點沒有具體指明主體，那就是大眾觀點。

　　4.包含有主觀價值判斷詞的句子一定是文中的觀點。

　　關注：主系表(判斷句)

　　三、設置錯誤選項常見手段

　　1.因果倒置

　　2.主客觀混淆

　　3.偷換概念(張冠李戴)

　　4.正話反說，反話正說

　　5.答非所問

　　6.加入比較概念

　　7.肯否定關系

　　四、蒙題技巧

　　(一)錯誤選項的特征：

　　1.有絕對語氣詞的一般不選：

　　Must;always;never;the most;all;only;have to;any;no;none;hardly;completely;absolutely;not…at all。

　　2.照抄原文的一般不選。

　　3.表達意義較具體的、膚淺的一般不選。

　　(二)正確選項的特征：

　　1.含有語氣比較委婉的詞多為正確答案：

　　Can;could;may;might;should;usually;most;more or less;relatively;be likely to;possible; whether or; not necessarily;a ;some;not all;certain;a kind of;special;someone。

　　2.概括性、抽象性、含義深刻的多為正確答案。

　　3.含有源自文章同根詞的選項多為正確答案。

　　4.四個選項中如果有兩個意思相同或相反的選項，通常正確答案必在其中。

　　五、注意問題的問法

　　1.題干是問true or not true?是except or including?要看清，不能犯低級錯誤。

　　2.如果題干所要求的是“can be drawn”“infer”“imply”，那么文中直接的明確的說法一定不選。

閱讀技巧總結5

　　英語閱讀基本要求：

　　1）speed:60/min

　　2）理解具體信息（main idea,best title）

　　3）理解文中概念性涵義（concept）

　　4）相關推理判斷和引申（infer）沒有一個選項是因為它太接近原文而被淘汰，原意重現本身就是推理

　　5）根據上下文推測生詞的涵義

　　6）理解文章總體結構

　　7）理解作者的意圖，觀點和態度

　　8）區分論點和論據（例證題）

　　閱讀的步驟：分三步走

　　1）通讀全文，抓住中心：首段原則（第一段非常總重要）首末句原則

　　a.文章論述的主要內容是什么？

　　b.作者的態度有沒有？

　　c.有沒有一些核心的概念？

　　2）仔細審題，返回原文（搜索題干中的時間地點人物概念，然后去原文中對照找出相應的地方）

　　3）重復選項，得出答案（選一個選項要有選它的理由，不選一個選項要有不選它的理由）

　　幾種題目的對策:

　　1）細節事實題：標志：fact（from the fact we could learn）（we learn from the fact that）從兩個方面返回原文：a.題干的時間地點人物概念；b.四個選項的共同點。在細節實事題中常見的迷惑手段：單詞替換；常識判斷；顛倒因果；偷換概念；擴大范圍

　　3）詞匯題：標志：在題干中明確指出原文中某處的單詞或詞組要求急于解釋判斷該詞是否超綱若未超出大綱則其常見意思必然不是正確答案，其正確答案是根據上下文推測處的一個深刻涵義或生僻涵義若為超綱詞或為大多數人不認識的單詞，則其字面意思或常見意思就是正確答案。怎樣推測不認識的.單詞：以該詞為中心，向上向下搜索同詞性的單詞，并將其代入替換看意思是否通順。

　　為了及時把握文章細節，你可以運用尋讀策略（scan）.所謂“尋讀”，就是要求你在閱讀的時候，不過分強調對文章內容的整體理解。只要按照文章順序，跳躍式地尋找有關的具體內容加以閱讀理解即可。換句話說，就是只閱讀你認為重要的細節部分，其他可以略過不讀。

　　如果是為了尋找某些問題的答案，可以運用主題句（topic sentence）定位策略。按照英語的習慣，通常一段話的首句即為這一段的主題句（當然，有時候主題句也可能是該段落的末句）。針對問題，找到相關的主題句，再對這一段加以仔細閱讀、理解，以求找到問題的答案。

　　如果想要借助閱讀來學習語言，由于這類閱讀的目的超越了閱讀的本質，一般可以運用“精讀”學習時采用的單詞和語法學習策略，留到以后再具體說明。

　　由此可見，正確的策略對于英語閱讀的重要性。從現在起，你可以根據不同的閱讀目的，多做些相關訓練，來培養自己采取正確閱讀策略的能力。

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