【熱】音樂課作文4篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的音樂課作文4篇，希望對大家有所幫助。
音樂課作文 篇1
今天的音樂課上，老師面帶微笑、神采飛揚的彈著鋼琴，同學們都陶醉在美妙的音樂中，當我們正唱的起勁的時候，老師的`琴聲突然停止，臉色由晴轉陰，板著臉生氣地說：“誰拿噴壺噴水了？”這時教室里鴉雀無聲，同學們一會兒互相張望，一會兒偷偷看看老師的眼神，沒有人回答。于是老師就讓有噴壺的同學全部站起來，只見這時有好幾名同學就像霜打得茄子一樣站了起來，老師用嚴厲的目光把這些同學掃了一遍，結果發現姜楠同學離老師最近，所以她就是最大的嫌疑。
還沒等老師審問，董建同學呼的一下站了起來對老師說：“老師，事情是這樣的，這個噴壺是焦文文的，她借給了姜楠玩，結果姜楠玩的時候不小心把水噴到了老師的臉上。”姜楠的臉一下子就紅了，低著頭，表情沮喪地對老師說：“老師，我錯了，原諒我吧，以后一定不會再犯這樣的錯誤了。”老師嘆了口氣說：“下不為例，坐下吧。”一場風波終于平息了，美妙的歌聲又在我們班響起了。
山東省昌邑市第一實驗小學四年級四班 付牧遙
音樂課作文 篇2
我最喜歡音樂課
學校開了很多課，有自然、體育、數學、語文、英語、社會……要問我最喜歡的是什么課，我會毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂課。”!我喜歡音樂，只要音樂一響，我的神經也會跟著一起松下來，就像是斷了線的風箏，一下松了，隨著風兒飄到自己想要去的地方，飛啊飛啊……
每當上音樂課，班上的同學都會顯得格外開心，因為這是大家引頸長盼的課。上課了，隨著輕快的音樂聲，我們跳著唱著走進了音樂教室。老師唱著歌親切地向我們問好：“小朋友好。”我們聽了，齊聲唱著答道：“你好，你好，嚴老師您好。”在課上嚴老師教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著琴唱。即使嚴老師教導我們學習樂理，也一點兒也不枯燥乏味，因為她那生動有趣的言語和動作，總是牢牢地吸引著每一個同學的注意力。當老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時，我們便會和聲唱起來，并跟著歌曲的內容表演有趣的'動作。一些頑皮的男同學還會耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂的氣氛像朝陽般，照亮了整間音樂教室。
有時候，嚴老師會教我們敲擊樂器。由于樂器的數量有限，同學們會被分成幾組輪流演奏樂器，其他同學則在一旁觀摩和學習。
嚴老師偶爾也會讓我們獨唱，以展現大家的歌喉，而她則在一旁彈琴伴奏。同學們動聽的歌聲猶如出谷黃鶯般，肯定讓人聽出耳油的。我也拉開嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點兒也不在意。
不知不覺，一節音樂課上完了。老師又親切地唱著歌：“同學們再見！”我們依依不舍地說：“再見，再見，老師再見！”每次上音樂課，我總是笑嘻嘻地去，樂呵呵地回。
快樂的音樂課總讓人覺得特別短暫，如果學校安排每一天都有一堂音樂課讓我們放松身心，那該有多好啊！
音樂課作文 篇3
昨天，謝老師第一次教我們吹口風琴。謝老師告訴我們口風琴上標著三只小兔子，那三個小兔子叫中央C，那三只小兔子也叫do。
開始學口風琴了！大家都很開心，謝老師叫我們拿出口風琴，拿出吹管接到口風琴上，再找到第一只小兔子，叫們按住它吹，再按住re吹……丁零零，下課了！大家快快樂樂地上了一節音樂課。
音樂課作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課鈴打響了。這節課是音樂課，同學們像往常一樣，無精打采地來到了音樂室。
音樂老師——劉老師笑逐顏開地對我們說：“這節課有個特殊的任務——咳。”劉老師故意停了停，清了清嗓音。還未等老師說完，同學們頓時精神飽滿起來。此時，音樂室里就像一鍋沸騰的水，“咕嘟咕嘟”直響：
“是什么任務呢？”蔡嘉俊愁眉緊鎖、百思不解地問道。
“會不會又是讓我們邊做游戲邊唱歌？”蔡曉梅自言自語”蔡曉梅自言自語道。
“有可能！”練舞婧像學者一樣推了推架在鼻梁上的眼鏡，一本正經地說。
……
“安靜！安靜！”劉老師邊做手勢邊神秘地說，“這個特殊的任務就是——”頓時，音樂室里安靜極了，連一根針掉在地上都能聽見。同學們都目不轉睛地望著劉老師的眼神，生怕有一丁半點兒疏忽。劉老師終于發話了：“現在，大家先聽一段音樂。聽完后，你認為這段音樂寫了一個什么故事，就把這個故事寫出來。一等獎可以獲得一件神秘禮物。”話剛落音，劉老師就開始放音樂了——
一開始，靜靜地，像一片沉寂的沙漠。慢慢地，有一些聲音了，像百花齊放，像百鳥爭鳴。突然，一種強烈的聲音暴發了出來，像狂風大作，像風潮并涌，又像萬馬奔騰。過了一會兒，也不知怎么的，那種強烈的聲音慢慢地退卻了，又變成了一片寧靜的景象。
音樂一放完，同學們都迫不及待地把故事寫了下來……
大約過了１５分鐘，同學們都寫完了，個個臉上都洋溢著勝利的喜悅，又七嘴八舌地議論開了：
“我寫的肯定能拿第一！”
“真的嗎？我的也不賴呦！”
“你猜那件神秘禮物是什么？”
“不知道，總之可能是有關音樂之類的東西。”
……
“同學們，安靜！現在，我來評比一下得獎情況——”劉老師看了一張又一張潔白無暇的紙，一個又一個動人心魄的故事，臉上的表情也不斷地在變。結果終于評比出來了！劉老師又清了清嗓子，擺弄一下領帶結（喲，還有一番紳士風度嘛），用目光掃視著音樂室里的我們。最后，他把目光停留在了我這里。同學們都向我投來詫異的目光。劉老師飛揚跋涉地說：“沒錯！就是劉睿迪！她獲得了一等獎！”說完，同學們“唔”了一聲，拼命為我鼓起掌來。這真是一個振奮人心的消息！我受寵若驚地愣了一下，心里甜滋滋的，比喝了蜜還甜。老師要我來朗讀一遍，我興高采烈地讀了起來：
“一個碧空晴朗的'天氣里，威武的王子坐著‘王子一號’出征的輪船，來到了這一片蔚藍的大海里。正當王子和他的侍衛享受著天倫之樂時，忽然，天上烏云密布，海上浪潮并涌。幾個大浪打過，一個黑色的大怪物張牙舞爪地走出了海面……”
隨后，老師又公布了二等獎和三等獎。由于我太興奮了，什么也沒聽進去……
快要下課了，老師終于拿出了我和同學們盼望已久的一等獎禮物——一個口琴。我大喜過望：哇！是口琴！我盼望已久的東西！真是稱心如意啊！我眉開眼笑地接過了禮物，同學們又一次向我投來羨慕、妒忌的目光。
之后，我又把它擺設在了家里最顯眼的一個地方——我的書桌上。每當我看到這個口琴時，總會讓我勾憶起這次音樂課上發生的新鮮事……
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