音樂世界作文（集合）
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的音樂世界作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂世界作文 篇1
音樂會給人帶來愉快，也會給人帶來一些以往的回憶，更會給人們帶來一些感動和激情。假如世界上沒有了音樂，會是怎么樣的呢？
在我讀三年級的時候，我最喜歡做的事情就是唱歌、聽音樂。我平常喜歡聽一些民族歌曲，所以我的播放器里存了好多好多的.民族歌曲，比如說《唱山歌》、《山路十八彎》、《摘草莓》等等。每當清晨來臨，我睜開惺忪的雙眼，總會先哼唱一首歌曲，接著再把播放器打開聽幾首好聽的歌，頓時一整天都是好心情。傍晚，我在公園里散步時，隨身都要帶著一個比較小的音樂播放器聽這些歌曲。每天，我都是聽著這些音樂快樂地進入夢鄉。
在一個陽光明媚的星期一，我去上學時，經過廣場，發現廣場上沒有跳廣場舞，打太極拳優美的音樂了，只有教練喊出來的節拍“一、二、三、四，二、二、三、四。”可難聽了，還不時有人叫“哎呦！你踩到我的腳了”還有人生氣地說：沒音樂，我都找不到節奏了，這舞怎么跳呀？沒有音樂怎么行啊！整個廣場傳來了一片噪音。
上了公交車，車上沒有了以往的輕音樂，只有乘客的吵鬧聲，還有那惡心的喇叭聲。來到學校，也是噪聲一片，上課鈴聲不是以往動聽的音樂了，而是“咚咚”的聲音。早操沒有音樂，我們只能按照領操員的節奏跳舞；上音樂課時，音樂教室里的鋼琴彈奏不出動聽的旋律，我們只好清唱，好不容易才熬到放學。“這個世界沒有音樂，全是噪音”我不禁哭了起來。
“鈴鈴鈴……”一陣急促的鬧鐘聲將我驚醒，“呀！原來是場夢啊！”我看了看時間，趕緊起床去學校。
在去學校的路上，我望著車窗外來往的車輛和川流不息的人群，回想著沒有音樂的那個夢，心里不經思緒萬千。如果世界上沒有音樂，生活就會平淡無奇；那些著名的音樂家也不會受關注，我希望這一天永遠不要到來。
音樂世界作文 篇2
音樂，是一個非常好的東西，如果沒有了音樂，世界就會變得枯燥、乏味，沒有色彩。我看過一本書，書上有一個故事，20xx年時，湖南《超級女生》的PK場上，有一個坐著輪椅的婦女也去參加，比賽，當那位婦女唱完歌后，評委老師問她：“你好，請問你為什么坐著輪椅也要來參加這場PK？”婦女回答說：“我曾經當過幾年的植物人，是我媽媽天天都看《超級女生》，讓我也聽到了一點歌聲，過了幾個月奇跡出現了，我突然康復了，只可惜還不能走路。”幾個評委聽后，都感慨不已。不過世界是殘酷的，那位婦女最終還是被淘汰了。如果沒有音樂，那位婦女可能早就去世了。美國的一位科學家，也做過一個關于音樂的試驗。他把一些哈密瓜的種子分別放在兩個不同的溫室里，一個溫室里沒有音樂，另一個溫室里有音樂。那個科學家為了證明音樂利于植物生長所以他做了這個試驗。果然，過了幾個月后，有音樂的溫室豐收了，而沒有音樂的溫室還沒豐收，還要過幾個月才行。有音樂的`溫室種出來的哈密瓜又大又甜，非常好吃。沒有音樂的溫室種出來的哈密瓜和普通的瓜一模一樣。事實證明，音樂對一些事物有很好的效果。希望大家多聽點音樂，說不定學習也會變好哦！
音樂世界作文 篇3
我是什么來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的神采飛揚? 是什么來得悄聲匿跡，走得無影無終，卻能點燃內心的熊熊火焰? 是什么來得悄然無聲，走得匆匆忙忙，卻能給這個世界帶來美麗? 是音樂! 你一定羨慕過站在舞臺上的音樂家。是的，高雅的氣質讓他們贏得了眾多粉絲的支持，而真正值得稱贊的是蕩漾在室內的回旋著的樂聲，像是一縷春風輕輕拂過，舒坦而寧靜;像是熊熊的火焰在燃燒，激起心中的熱情;像是黎明前的曙光，給人帶來希望。
音樂，就是一串串跳動的音符，它是音樂家們的心聲，它是所有聆聽著的情緒遙控器。不信?你瞧!科學家們曾做過這樣一個實驗，他們將相同的植物擺在房間里，一顆讓它聆聽輕松快樂的音樂，另一顆則讓它聆聽悲涼傷感的音樂。幾個月后，結果讓人不可思議，經常聆聽快樂音樂的植物長得十分茂盛，翠綠的枝條絲絲縷縷地掛下來。而另外一顆，長得就不那么樂觀了，零落的葉子灑滿了地。我不得不驚嘆音樂是多么奇妙啊! 從古至今，古典的音樂帶給人們舒坦安靜的世界，悠揚的樂聲蕩漾在漆黑的夜空。搖滾音樂帶給人們的是青春的力量，雜亂的樂聲中體現的`未嘗不是一種美。
流行音樂更是新時代的特色，它可以是舞臺上充滿自信與激情的歌聲，它可以是街頭藝人用小提琴演繹的心聲，它可以是每個小學生在上學路上的心情標語。音樂是一種情感的體現，音樂是大自然的語言，音樂是神奇而又美妙的一串音符。
或許，我們每個人不一定都擁有音樂的天賦;或許，我們不能待在像維也納這樣神奇的國度接受音樂的熏陶;或許我們只是童話王國里還沒長滿羽毛，只有稚嫩翅膀的丑小鴨。但是，我相信，我們都擁有享受音樂的權利，我們都可以沉醉于音樂的世界。
音樂世界作文 篇4
我有一位朋友，她時而細膩時而粗獷，她時而溫柔時而豪放，她譏諷邪惡，贊美善良和勤勞。她喜歡用優美的曲調，向我敘述故事。她就是我的朋友——音樂。
我喜歡古典。從她歌唱的曲調中，我知道了貝多芬在扼住命運的咽喉的情況下，寫下了《悲愴》這首曲子。這首曲子既講述了貝多芬悲慘的命運，又體現了貝多芬的堅強。我明白了海頓《驚愕》中對皇家貴族的藐視，對窮苦人們的同情。同時也從阿炳《二泉印月》那悲哀，凄慘的'曲調中，知道了阿炳不幸的命運，但又從中聽到了阿炳對未來生活的美好向往。張若虛的《春江花月夜》那明朗又略帶憂愁的音符中，我聽出了他“應照離人妝鏡臺”的思念之情。岳飛的《滿江紅》，從他那雄偉的氣勢中，我了解了岳飛對祖國的熱愛和對敵軍的憤恨之情。
我也喜歡流行音樂。從她那娓娓動聽的聲音中，我知道了應該珍惜現在的青春時光，不能浪費時間；要對自己充滿信心，不能輕言放棄，只要堅持下去，你才會得到最終的成功！從她的身上，我懂得了善良與邪惡，美麗與丑陋，也明白了她的絢麗多姿。從她美麗的音符中，我感悟到了音樂的內涵。音樂帶給我的太多太多，我想說：音樂的世界真精彩！
音樂世界作文 篇5
音樂能使煩惱的人頓時心情舒暢；音樂，能使郁悶的人立刻豁然開朗；音樂能……那么，假如世界上沒有音樂，那又會怎樣？一個星期天的晚上我躺在床上翻來覆去的冥思苦想，不知不覺，便進了夢鄉……
早上了，到該起床的時間了，咦？怎么沒有聽到悅耳的鬧鐘聲呢？“媽媽！”我大叫起來，“我的鬧鐘怎么不放音樂了啊？”滿腦子的疑問困惑著我。媽媽不耐煩地說：“你一大早說什么胡話，這個世界上哪有什么音樂，快起床。”這是怎么了，怎么會沒有音樂了呢，我百思不得其解，只好先去學校。
“上課了，上課了。”老師扯著嗓子大喊道。咦？那歡快的上課鈴聲怎么也沒響了？那令人精神抖擻的音樂怎么沒有了？同學們伴隨著老師的音落都習以為常的回到了教室。不對不對，一定是廣播壞掉了，為此找了一個借口，讓自己不再去多想。
回到教室，看到課表上是音樂課，太好了。想著郁悶了一天，終于可以放松了。音樂老師邁著沉重的步伐走進教室，“做作業。”老師交代完就離開了教室，大家都習慣性地拿出了作業，埋頭苦干著。我還是摸不著頭腦，用筆捅了捅我的同桌，“為什么老師不上課啊？”我不解地問道，他不耐煩地回答我：“都沒有音樂，上什么音樂課？當然是做作業呀。”頓時，我明白了，媽媽沒有騙我，廣播也沒有壞掉，世界上真的沒有音樂的存在了。
“做眼保健操了，做眼保健操了”老師喊道，這時廣播傳來了喊節拍的聲音。那舒心的古箏聲也消失了，再不會有一邊欣賞音樂，一邊揉揉眼睛的美好享受了……
“同學們，升國旗啦！”老師叫喊到，同學們站在國旗下。“敬禮！”同學們看著國旗緩緩升起，“禮畢，退場。”啊，還沒有唱國歌就要退場了嗎？我悄悄的問問同學，他們都用異樣的眼光看著我說：“難道你不知道世界上沒有音樂嗎？”對啊，我還是沒有習慣沒有音樂的生活。我一臉木然，呆呆的盯著國旗，想著再也體驗不到伴隨著國歌升國旗的慷慨激昂，心里有許多的失落……
夜晚，躺在床上回想一天發生的事，覺得生活沒有了音樂是多么的枯燥乏味。慢慢的進入了夢鄉，在夢里我站在舞臺的.聚光燈下唱著歌，舞臺的觀眾都隨著歡快的音樂節拍舞蹈著，每個人的臉上都洋溢著快樂的神情，這到底是現實還是夢境？如果這是一場夢，那么我愿做一支隨音樂的河流漂流的小船。
我們的生活不能沒有音樂，就像天空不能沒有太陽，黑夜不能沒有燈光。世界沒有音樂，生活就會變得黯然無光，正是音樂的存在，為我們的生活增添的一抹彩色。
音樂世界作文 篇6
大千世界，唯有音樂讓我著迷。我喜歡它的輕快，喜歡它的憂傷，喜歡它的高尚，喜歡它的激昂……音樂，就像個無話不談的好朋友，它讓我不由自主地陷入音樂的王國。
音樂，它是絢麗多彩的。像白色，純潔，婉轉柔美的輕音樂，讓人好像看到了天使展開雪白的翅膀，朝著藍天飛翔。像藍色，憂郁，旋律中夾著一絲絲憂傷，讓人好像看到了那一滴滴傷心的淚水不住地流淌。像紅色，熱血，激昂的紅歌振奮人心，讓人好像看到了堅強勇敢的革命烈士們輝煌的英雄事跡。像黑色，潮流，強勁的搖滾樂，十足的動力，讓人好像看到了新時代的青年人們青春的活力。
音樂，是歷史長河中一顆璀璨的明珠；音樂，是慢慢長夜里一個歌唱的'精靈。它帶走了煩惱，帶來了愉悅，帶來了美的享受，給生活增添了不可缺少的情趣。
我的生活就是由這一個個音符，一支支旋律組成的。每當聽到音樂，我便頓時倍感放松，好似到了仙境一般，沉浸在唯美的音樂童話世界里，享受著音樂帶給我的這種奇妙的邂逅，陶醉……
音樂早已和我的靈魂融合，它與我已經是密不可分的好朋友。我無法想象，假如我的生活中缺少了這位朋友，生活將會多么的枯燥乏味啊。音樂，它在不知不覺中成了我生命的一部分：寫作業時，它陪伴著我；玩游戲時，它陪伴著我；睡覺時，它陪伴著我……
我總幻想著，有一天，我會插上翅膀，在音樂的世界里自由自在地展翅飛翔。我要讓音樂在我的記憶中，演奏下悅耳的一曲，時不時回蕩在耳邊，成為我最珍貴的回憶。
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