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小學元宵節活動方案

時間:2025-01-21 12:02:08 元宵節 我要投稿

小學元宵節活動方案通用

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小學元宵節活動方案通用,歡迎大家分享。

小學元宵節活動方案通用

小學元宵節活動方案通用1

  元宵節即將到來,為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日,進而尊重我們的民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的傳統文化。校園元宵節策劃方案必須做好活動的準備,通過這次的元宵節活動,來樹民族文化之根,讓學生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。

  一、活動目的

  1、培養學生上網搜集信息、整理資料,調查訪問等綜合能力;

  2、培養學生創新精神、探究意識,協作精神;

  3、讓學生獲得情感的體驗;

  4、通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

  5、通過活動,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

  6、通過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

  二、活動內容:

  1、了解元宵節的由來與傳說,元宵節的習俗

  2、學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

  三、活動建議及進程安排:

  第一階段:

  了解“元宵節”

  學生方面:

  提前布置學生,利用寒假,借助電腦,讓學生圍繞“元宵節”的'主題,提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料,也可以問問社區的爺爺奶奶們。

  教師方面:

  以班為單位,班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,可以讓學生到電腦上網查找有關資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

  第二階段:

  1、學生就元宵節活動,以及掌握的元宵節知識,動手設計一份手抄報。

  2、元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,以備開學后進行評比。

  學生方面:

  每個學生制作一個春聯或者燈謎;

  開學后舉辦猜燈謎活動;

  以班為單位,班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎),并到總務處領小獎品,讓學生猜謎底,猜對者發給小獎品。

小學元宵節活動方案通用2

  一、活動目的

  20xx年元宵節即將來臨,為弘揚民族文化,讓學生了解多姿多彩的'傳統民族節日,將組織學生進行系列元宵活動,通過活動營造歡樂祥和、健康向上的'節日氛圍。

  二、活動時間:

  20xx年3月2日至5日

  三、活動內容和具體安排:

  1、班主任收集關于元宵節日資料,利用一節活動課時間:了解元宵節的由來,習俗和一些有趣的傳說。(材料上交)

  2、以班級為單位進行文藝表演,講元宵節故事,唱元宵節歌謠。展示本班元宵節花燈作品(上交照片)

  3、收集關于元宵節的古詩,每各年段5首

  4、在家長陪同下觀花燈,強調注意安全。組織班級經行看花燈觀后感,每班評比3---5名優秀文章經行表彰。學生文章上交。

  四、注意事項

  1、各班級嚴格按照學校給定執行,學校將對活動過程經行檢查打分,記入年終考核。

  2、上交材料及時,格式規范。本次活動材料上交時間為3月5日下班前。

小學元宵節活動方案通用3

  一、活動目的

  為弘揚民族文化,引導學生體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍,了解多姿多彩的節日文化,學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動,營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍,培養學生積極探索、分工合作、樂于分享的態度。

  二、活動主題

  “尋找黃小的年味”

  三、活動時間

  20xx年xx月xx日星期五(下午14:00)

  四、活動內容和具體安排

  1—2年級:“巧手剪窗花,開心鬧元宵”

  學生在家長的指導下,學會用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工編織中國結福。元宵節當天下午,班主任老師可邀請手巧的'家長(或美術老師)在課堂上教學生裁剪各色各樣的窗花和打福結,布置、美化教室。

  3—4年級:“巧手做花燈,創意樂無限”

  元宵花燈“巧手裝扮”制作行動,培養學生動手動腦的能力和節能環保的意識(發揮想象,利用布料、彩紙、紐扣等廢棄物品創意裝扮花燈)。每班上交十件優秀作品進行集中展示。

  5年級:“巧手迎元宵,師生共歡樂”

  活動由班主任、家長志愿者組織,開展做小湯圓和元宵的活動,讓學生在家長和老師的指導下,動手做元宵,靜靜品元宵,歡樂送元宵,親身體驗濃濃的節慶氛圍。

  6年級:“元宵游園鬧元宵,五福臨門賀新春”

  班主任老師組織開展,每班推薦1-2名學生在書法室書寫“福”字(由胡章勇老師負責)其他學生在班級做元宵手抄報,做完手抄報布置本班級教室。六年級四個班每班寫7個福字,將“福”氣分享到每個班級。

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