初中生物知識點

　　在學習中，是不是經常追著老師要知識點？知識點也不一定都是文字，數學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。相信很多人都在為知識點發愁，下面是小編幫大家整理的初中生物知識點，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

　　初中生物知識點1

　　一、軟體動物

　　（代表動物：河蚌、蝸牛、烏賊、扇貝、文蛤、縊蟶等）

　　1、軟體動物有10萬種以上，是動物界的第二大群。

　　2、外面有兩片大小相近的石灰質貝殼，因而稱為“雙殼類”，殼內的身體表面有外套膜，貝殼就是由外套膜分泌的物質形成的。

　　3、雙殼類動物用足緩緩地運動，利用鰓與水流進行氣體交換。

　　4、軟件動物的特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。

　　5、軟體動物對人類的價值與危害

　　二、節肢動物

　　代表動物：蝗蟲，還有蟬、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹、蚊、蠅等。

　　1、節肢動物是最大的動物類群，目前種類有120萬種以上，占所有動物種類的80%以上。昆蟲是節肢動物的一分類

　　2、蝗蟲身體分頭部（一對觸角、三個單眼、一對復眼、口器）、胸部（前足、中足、后足、兩對翅）、腹部（氣門）三部分。

　　3、身體表面包著堅韌的'外骨骼，不僅能保護自已，還能防止體內水分蒸發的作用，但外骨骼會限制昆蟲的發育和長大，所以昆蟲需要定期蛻皮。

　　4、昆蟲的基本特征：有一對觸角、三對足、一般有兩對翅。

　　5、節肢動物因附肢分節而得名，主要特征是：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節。

　　6、節肢動物與人類的關系密切。

　　初中生物知識點2

　　第一節植物的生殖

　　1、有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式。例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結出果實，由果實中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子）

　　有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→結實→新一代植株。

　　2、無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。

　　應用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養等。

　　（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

　　（2）蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的。

　　嫁接就是把一個植物體的芽或枝（接穗），接在另一個植物體（砧木）上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

　　嫁接的關鍵：接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保成活。

　　（3）植物的無性生殖需要的條件：以扦插為例，除去光照、水分、溫度、濕度等環境條件外，用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件（例如紫背天葵）：

　　a、莖剪成15—20厘米長的莖段，一般每段保留兩個節。

　　b、莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。

　　c、上一個節上的葉要去掉部分葉片，下面一個節上的葉從葉柄處全部去掉。（一般說在節的部位居間分生組織發達，此處較易生根。去掉葉片時，葉柄在節上留下傷痕，傷口處較容易產生愈傷組織，也就容易生根。）

　　（4）將馬鈴薯的'塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。

　　第二節昆蟲的生殖和發育

　　1、變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大，這種發育過程稱為變態發育。

　　（1）完全變態：同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發育也要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程稱為完全變態。

　　（2）不完全變態：蝗蟲的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發育過程，稱為不完全變態。不完全變態的`昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。

　　由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。

　　3、昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精。

　　第三節兩棲動物的生殖和發育

　　1、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

　　2、青蛙的生殖和發育：

　　（1）發育經過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

　　（2）特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態發育。

　　（3）雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。

　　3、兩棲動物的生殖發育與環境：生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活。

　　注意：兩棲動物的發育只說是變態發育，不再區分到低是不完全變態發育還是完全變態發育。

　　初中生物知識點3

　　第一節：食物中的營養

　　1、六大營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、維生素、水、無機鹽

　　其中：有機物（糖類、脂肪、蛋白質、維生素），無機物：（水、無機鹽）

　　2、三大營養物質：糖類、脂肪、蛋白質

　　3、第七營養素：膳食纖維（也叫纖維素）

　　4、食物來源：

　　①糖類（谷類、根莖類）

　　②脂肪（蛋黃、花生、豆類、硬果）

　　③蛋白質（瘦肉、蛋類、豆類）

　　5、營養組成：

　　①糖類：（淀粉、麥芽糖、葡萄糖等）

　　②脂肪：（甘油和脂肪酸）

　　③蛋白質：（20多種氨基酸）

　　6、作用：

　　①糖類：

　　①主要供能物質；

　　②構成細胞組織

　　②脂肪：

　　①主要為貯備能源；

　　②也參與構成細胞組織

　　③蛋白質：

　　①構成細胞組織的重要物質；

　　②也可分解提供能量

　　7、維生素和無機鹽

　　第二節：消化和吸收

　　1、消化系統的組成兩大部分：

　　①消化道；

　　②消化腺課本8頁圖3、1—4

　　2、消化道：

　　①口腔；

　　②咽；

　　③食道；

　　④胃；

　　⑤小腸；

　　⑥大腸；

　　⑦肛門。

　　3、消化腺兩大類：

　　①大消化腺：唾液腺、肝臟、胰腺；

　　②小消化腺：胃腺、腸腺。

　　4、口腔：

　　消化：食物在消化道里被分解成小分子物質的過程。

　　（1）唾液腺：分泌唾液，含有唾液淀粉酶，分解淀粉為麥芽糖，屬于化學性消化

　　（2）舌：作用：攪拌；屬于物理性消化

　　（3）牙齒：作用：咀嚼，屬于物理性消化

　　5、胃：呈囊狀；具有較大的伸展性；容納食物2升左右；胃壁內有胃腺：（小腺體）分泌胃液；內含胃蛋白酶；分解蛋白質為多肽，屬于化學性消化。

　　6、小腸：消化系統的主要器官；長度：6米。腸壁內有腸腺，分泌腸液；含多種消化酶；屬于化學性消化；

　　7、肝臟：分泌膽汁，不含消化酶；乳化脂肪為脂肪微粒；屬于物理性消化。

　　8、胰腺：分泌胰液；有多種消化酶；屬于化學性消化。

　　9、營養物質的消化

　　10、吸收：營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程。課本13頁圖3、1—10

　　（1）口腔、咽、食道基本沒有吸收作用；

　　（2）胃：吸收少量的.水、無機鹽；

　　（3）小腸：吸收的主要場所；

　　①小腸內表面有大量環形皺襞和小腸絨毛，增大吸收面積；

　　②絨毛內有豐富的毛細血管和毛細淋巴管。

　　③小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成。有利于吸收營養物質。

　　（4）大腸：吸收少量的水、無機鹽、部分維生素。

　　小結：只有消化能力無吸收能力的是：口腔。只有吸收能力無消化能力的是：大腸既有消化能力又有吸收能力的是：胃和小腸。膽汁內不含消化酶，腸液和胰液中含有多種消化酶。

　　第三節：合理膳食

　　1、我國的膳食指南：食物多樣，谷類為主；多吃蔬菜、水果和薯類；常吃奶類、豆類及其制品；少吃肥肉和葷油和鹽。課本16頁平衡膳食寶塔。

　　良好的飲食習慣：

　　①一日三餐，按時進餐，早、午、晚餐的能量攝入比例應是：30%、40%和30%。

　　②不偏食，不挑食；

　　③不暴飲暴食；

　　④飯后不宜立即進行劇烈運動。

　　初中生物知識點4

　　1.生物分類

　　概念：根據生物的相似程度(包括形態結構和生理功能)把生物劃分為種屬等不同的等級,并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述。

　　依據：生物在形態結構和生理功能等方面的特征

　　目的：弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系

　　意義：可以更好地研究利用和保護生物，了解各種生物在生物界中所占的地位及其進化的途徑和過程。

　　2.植物所屬類群從簡單到復雜的順序是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

　　對植物進行分類主要觀察其形態結構，如被子植物的根、莖、葉、花、果實、和種子。花、果實、種子是被子植物分類最重要的依據。

　　4.生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，其中種是分類的最基本單位。同種生物的親緣關系是最密切的。分類單位越大，包含物種越多，但物種間的相似程度越小，共同特征越少，親緣關系越遠;分類單位越小，包含物種越少，而共同特征越多

　　5.生物多樣性的內涵：它包括三個層次：生物種類多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態系統的多樣性，三者關系：

　　(1)生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現，是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態系統多樣性。

　　(2)基因的多樣性是生物多樣性的內在形式。基因多樣性決定種類多樣性，種類多樣性的實質是基因多樣性。

　　(3)生態系統的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態系統發生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失。所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。

　　6.我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。

　　7.生物的各種特征是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。

　　8.我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一，特別是家養動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。

　　9.利用基因多樣性改良作物品種典型實例：

　　美國引進我國的野生大豆與當地品種雜交，培育出抗大豆萎黃病的優良品種;

　　我國科學家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產量很高的雜交水稻新品種。

　　10.生態系統包括類型有：森林生態系統、草原生態系統、荒漠生態系統、濕地生態系統、湖泊生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、城市生態系統等。

　　11.每種生物都是由一定數量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個基因庫，;每種生物又生活在一定的生態系統中，并且與其他的生物種類相聯系。某種生物的數量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態系統;當生態系統發生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。

　　因此，保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。

　　12.造成生物多樣性面臨威脅的原因：生態環境的改變和破壞;掠奪式的開發和利用;環境污染;外來物種的.影響

　　13.被稱為植物中的“活化石”是銀杉;被稱為中生代動物的“活化石”的是揚子鱷;中國鴿子樹(珙桐)也是植物界的“活化石”。

　　14.為保護生物的多樣性，人們把含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區。建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。我國現已建成許多保護生態系統類型的自然保護區和保護珍稀動植物的自然保護區。

　　15.自然保護區是“天然基因庫”，能夠保護許多物種和各種類型的生態系統;自然保護區是進行科學研究的“天然實驗室”，為開發生物科學研究提供了良好的基地;自然保護區是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。

　　初中生物知識點5

　　1、生物圈中已知的綠色植物大約有30多萬種;包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群。其中前三類因為通過孢子進行繁殖，所以又稱孢子植物。

　　2、藻類植物的主要特征：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體，能進行光合作用;大都生活在水中。是大氣中氧氣的重要來源。可以作為水污染的指示植物。

　　3、苔蘚植物有莖、葉，但莖中無導管、葉中無葉脈(沒有輸導組織);假根固定植物(不能吸收水分和無機鹽，)所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。

　　4、蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織，所以植株比較高大。古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。(如：滿江紅、貫眾)

　　5、菜豆種子結構：種皮、胚(胚芽，胚軸，胚根，兩片子葉)

　　6、玉米種子(果實)：果皮和種皮、胚(胚芽，胚軸，胚根，一片子葉)、胚乳

　　7、裸子植物：種子裸露無果皮包被，(例子：銀杏、蘭等)

　　8、被子植物：種子外面有果皮包被的植物。根據子葉、葉脈、有無胚乳可以分為單子葉植物(竹子)和雙子葉植物(梅)。

　　9、被子植物的一生，要經歷生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過程

　　10、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的'生活，其中一個重要的原因是能產生種子。

　　11、種子的萌發環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。

　　12、種子萌發的過程(先吸水、營養物質轉運、胚根發育程根;胚軸發育成連接莖和根的部位;胚芽發育成莖和葉。)

　　13、根尖的結構：根冠(保護)、分生區(分裂產生新細胞)、伸長區(幼根生長最快的部位)、成熟區(有根毛，吸收水和無機鹽)。(自下而上)

　　14、芽還可以發育成枝條或花。

　　15、植株的生長需要營養物質：水、無機鹽(氮、磷、鉀)和有機物

　　16、花的結構：花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭，花柱，子房–里有胚珠)、雄蕊(花藥，花絲)最重要的是雌蕊和雄蕊

　　17、傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。傳粉的方式：昆蟲傳粉(蟲媒花)、風傳粉(風媒花)、人工授粉

　　18、受精：花粉落到柱頭上以后開始萌發，長出花粉管。穿過花柱，進入子房到達胚珠。花粉管中的精子與胚珠中的卵細胞結合的過程。

　　19、果實和種子的形成：受精完成后：凋落(花瓣、雄蕊、花柱、)子房發育為果實;子房壁發育為果皮;胚珠發育為種子;受精卵發育為胚。

　　20、區分果實與種子

　　果實：蘋果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米

　　種子：蠶豆、綠豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁

　　21、水在植物體內的作用：a重要組成成分b保持姿態、硬挺c有利于光合作用d幫助無機鹽的運輸

　　22、水在生物圈中分布是不均勻，也影響了植物的分布

　　23、根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

　　24、導管：自下而上輸送水分和無機鹽;篩管：自上而下輸送葉片光合作用產生的有機物

　　25、木本植物莖橫切從外到里：樹皮：韌皮部(有篩管)、形成層(有形成層植物能長得很粗);木質部(有導管)。

　　26、蒸騰作用的意義：

　　a、可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷

　　b、是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力

　　c、可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸

　　d、可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。

　　27、觀察葉片的結構：表皮(上、下、氣孔)—保護組織、葉肉(葉綠體)—營養組織、葉脈—輸導組織，徒手切片法

　　28、氣孔：氣孔一天的變化(水、風的影響);失水的“門戶”，氣體交換的“窗口”;由一對半月形的細胞——保衛細胞組成;從氣孔進出的氣體有：水蒸氣、氧氣、二氧化碳。

　　29、保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

　　30、節水農業：畦灌、噴灌和滴灌的用水比例大約為10：5：3

　　31、綠葉在光下制造有機物的實驗a暗處理、將葉片內的淀粉運走消耗b葉片遮光、對照實驗c酒精隔水加熱、溶解葉綠素d加碘染色、碘遇淀粉變藍

　　32、光合作用概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程

　　光能

　　33、光合作用反應式：二氧化碳+水――――

　　葉綠體

　　有機物(儲存能量)+氧氣

　　原料、產物、條件、場所、能量變化

　　34、光合作用的意義：

　　①滿足植物自身生長、發育、繁殖的需要

　　②為生物圈中其他生物提供食物來源

　　③維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

　　④提供氧氣

　　35、葉綠素的生成需要光(韭黃、蒜黃無葉綠素不能進行光合作用，在光下會變綠)

　　初中生物知識點6

　　生物與環境的關系

　　影響生物生活的生態因素包括非生物因素和生物因素兩類。

　　1.非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等(高山上，海拔越高，溫度越低，影響植物的分布。南橘北枳，也是溫度。沙漠里水影響植物的分布。光影響海帶的顏色。)

　　2.生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系、藻類與真菌的共生，根瘤與固氮菌的共生、蛔蟲與人的寄生)

　　生物對環境的適應和影響

　　1.生物對環境的適應(如：沙漠中的駱駝刺對缺水環境的適應、海豹對寒冷環境的適應、旗形樹對大風環境的適應)

　　2.生物對環境的影響(如：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土)答題時不能寫生物改變環境，只能寫影響!

　　3.生物適應環境的同時，又會對環境造成影響;生物與環境之間是相互影響的。適應性有普遍性和相對性，不能永久適應。現存的生物是環境對生物的自然選擇，自然界總是存在不利變異和不利變異，但是環境總是會選擇適應性強的有利變異。所以變異是不定向的，選擇是定向的。如：自然界總是存在抗藥性細菌和非抗藥性細菌，但是藥物會選擇抗藥性細菌，所以抗藥性細菌越來越多，一代代選擇下來，所以會出現超級細菌。

　　4.生物的形態結構和生活方式是與它們生活的環境相適應的。如：魚的形態結構，游泳是與它生活在水中相適應的。

　　生物與環境組成生態系統

　　1.生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等等，都可以看作一個生態系統。一條河中所有的動物和植物，不能稱為一個生態系統，因為只有生物部分。

　　2.生態系統的組成：生態系統包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者。

　　3.食物鏈：消費者和生產者之間的關系，主要是吃與被吃的關系。答題時注意有些吃與被吃關系最好填捕食關系

　　4.食物鏈不包括分解者和非生物部分。

　　5.在一個生態系統中，多條食物鏈相互交錯構成了食物網。

　　6.食物鏈和食物網：

　　①物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的.;

　　②食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;

　　③營養級越高，生物數量越少;生產者數量最多，總能量最多;最高消費者數量最少，總能量最少。

　　④有毒物質沿食物鏈積累(富集)，營養級別越高的生物，體內有毒物質積累的越多;最高消費者有毒物質最多。

　　7.生態系統具有一定的自動調節能力，在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。生態系統中生物的種類越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的調節功能越強，生態系統就越穩定。森林生態系統食物鏈和食物網最復雜，所以穩定性最強。

　　生物圈

　　1.生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

　　大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等水圈的大部：距海平面150米內的水層

　　巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

　　(生物圈中的大氣圈、水圈、巖石圈的劃分只是大體的劃分，三者并不是截然分開)

　　2.生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

　　生物圈是最大的生態系統

　　1.生物圈是最大的生態系統。地球上所有的生物與其環境的總和就叫生物圈

　　2.生態系統的類型：森林生態系統(綠色水庫，地球之肺)、草原生態系統、海洋生態系統(提供70%氧氣)、淡水生態系統、濕地生態系統(地球之腎)、農田生態系統、城市生態系統(穩定性最差)等。

　　3.生物圈是一個統一的整體。各個生態系統之間是彼此互相影響的，人類活動對環境的影響有許多是全球性的。

　　初中生物知識點7

　　第一單元生物和生物圈

　　第一章認識生物

　　一、生物的特征：

　　1、生物的生活需要營養

　　2、生物能進行呼吸

　　3、生物能排出身體內產生的廢物

　　4、生物能對外界的刺激做出反應

　　5、生物能生長和繁殖。除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

　　二、調查我們身邊的生物

　　調查是科學探究常用的方法之一

　　第二章生物圈是所有生物的家

　　一、生物圈是最大的生態系統

　　1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

　　2、生物圈中的生物：

　　a、大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物

　　b、水圈中的生物大多數生活在水面150米以內

　　c、巖石圈是一切陸生生物的“立足點”

　　3、生物圈為生物生存提供基本的條件：營養物質、水、空氣、陽光、適宜的溫度、一定的生存空間

　　4、生態系統的類型：森林生態系統是綠色水庫、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統

　　5、生物圈是最大的生態系統，是一個統一的整體。

　　6、保護生物圈，人人有責。

　　二、環境對生物的影響

　　1、非生物因素對生物的影響

　　光、溫度、水分、空氣等等。

　　（1）植物和人體內各種物質的運輸需要水

　　（2）植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料

　　（3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行

　　當環境中的幾個或者一個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

　　（4）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

　　2、生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

　　生物之間的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系

　　三、生物對環境的適應和影響

　　1、生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。

　　2、生物對環境的影響：生物影響環境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

　　生物與環境是一個統一的整體，應和諧發展。

　　四、生態系統

　　1、生態系統的概念：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體，叫做生態系統。

　　2、生態系統的組成：

　　生產者：能夠直接制造有機物（如：植物）

　　生物部分消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動物）

　　分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用

　　（如細菌、真菌）

　　非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。

　　3、食物鏈與食物網

　　食物鏈：生產者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。

　　例如：草兔子狼

　　（1）食物鏈一定是從生產者開始

　　（2）食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向

　　（3）食物鏈是生產者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈

　　食物網：食物鏈之間錯綜復雜的關系形成的網狀結構。

　　（在食物網中數食物鏈時，從生產者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）

　　生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。

　　4、生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。

　　5、生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。（注意出分析說明題）

　　第二單元生物和細胞

　　第一章觀察細胞的結構

　　一、練習使用顯微鏡

　　1、顯微鏡的構造（P36）

　　2、顯微鏡的使用方法：

　　（1）取鏡和安放；右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）

　　（2）對光：升、轉、看、調

　　（3）觀察：放、壓、降、看、升、看、調

　　（4） 整理

　　取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

　　對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

　　觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。雙眼睜開，左眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

　　整理：實驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。

　　3、幾點重要的結論：

　　（1）顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積

　　（2）顯微鏡物象和實物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像）

　　（3）要將視野中的某個方向的'物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動），如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。

　　（4）放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線越亮；

　　放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線越暗。

　　（5）目鏡長度與放大倍數成“反比”，目鏡越長，放大倍數越小。

　　物鏡長度與放大倍數成“正比”，物鏡越長，放大倍數越大。

　　（6）視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上；如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。

　　（7）光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。

　　（8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節。

　　（9）轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。

　　（10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。

　　二、模仿制作臨時裝片

　　1、重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。

　　2、制作植物細胞臨時裝片的步驟

　　觀察洋蔥表皮細胞：

　　（1）準備：擦、滴（清水）

　　（2）制片：撕、展、蓋

　　（3）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸

　　3、制作動物細胞臨時裝片的步驟

　　觀察人體口腔上皮細胞：

　　（1）準備：擦、滴（生理鹽水）

　　（2）制片：刮、涂、蓋

　　（3）染色：滴（稀碘液）、吸

　　4、常見的玻片標本

　　切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片

　　涂片：用液體的生物材料經涂抹制成的。如：血涂片

　　裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。

　　如：草履蟲裝片

　　三、細胞是生命活動的基本結構和功能單位

　　植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。

　　人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。

　　所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。

　　生命存在的一個重要表現是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。

　　1、植物細胞的結構和各部分結構的作用：

　　細胞壁：透明，保護和支持細胞

　　細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

　　細胞質：含有大量的物質，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液

　　能流動，從而加速細胞內、外的物質交換

　　細胞核：含有遺傳物質

　　植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯系，互相交流營養物質。

　　2、動物細胞的結構

　　細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

　　細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流

　　細胞核：含有遺傳物質

　　3、細胞通過分裂產生細胞

　　（1）分裂的過程：

　　一個細胞分成兩個細胞，使細胞數目增多。

　　分裂時，細胞核先分裂，然后質分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個）；

　　細胞的生長表現為從周圍環境中吸收營養物質并逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現很多小液泡，最終合并為一個大液泡。

　　（2）細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態和數目與原細胞的染色體形態和數目相同。

　　（3）生物的生長表現在：細胞生長（體積增大）和細胞分裂（數目增多）。

　　初中生物知識點8

　　大動脈結構特點

　　大動脈管壁彈性纖維較多，有較大的彈性，心室射血時管壁擴張，心室舒張時管壁回縮，促使血液繼續向前流動。

　　大動脈又稱彈性動脈，如主動脈、肺動脈、無名動脈、頸總動脈、鎖骨下動脈和髂總動脈等。大動脈與中動脈是漸變的，其間沒有明顯界限。內膜比中動脈內膜厚，內彈性膜與中膜的彈性膜相連續；中膜：最厚，主要由40～70層有孔的彈性膜構成，故又稱彈性動脈。在彈性膜之間還有平滑肌及少量膠原纖維和彈性纖維；外膜較薄，由結締組織構成，其中有營養血管、淋巴管、神經等。外彈性膜與中彈性膜相連，故分界不清。

　　中醫的動脈：

　　動乃數脈，見于半上下，無頭尾，如豆大，厥厥動搖。

　　總結：動脈多分布在身體較深處，但在頸部可以摸到頸動脈的搏動，在腕部可以摸到橈動脈的搏動。

　　細胞的生活

　　第一節 細胞的生活需要物質和能量

　　一、細胞中含有兩類物質。

　　1、 無機物：水和無機鹽 2、有機物：糖、脂類、蛋白質、核酸

　　二、細胞膜控制物質的進出。

　　細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時把細胞內產生的廢物排到細胞外。

　　三、細胞質中的能量轉換器。

　　1、 葉綠體將光能轉化成化學能，儲存在它所制造的有機物中。

　　2、 細胞都含有線粒體，線粒體將有機物與氧結合，經過復雜的過程，將有機物中的能量釋放出來，供細胞利用。

　　3、 葉綠體和線粒體都是細胞中的能理轉換器。

　　第二節 細胞核是遺傳信息庫

　　一、遺傳信息的定義：上一代能把控制生長發育的信息傳給下一代，這樣的信息就叫做遺傳信息。

　　二、遺傳信息儲存在細胞核中。由克隆羊的故事可以得出這個結論。

　　三、細胞核中儲存遺傳信息的物質是——DNA

　　1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在于細胞核中。

　　2、DNA的每個片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。

　　四、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成。

　　1、每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的。如人體細胞內含有23對染色體。水稻有12對。

　　2、細胞的控制中心是細胞核。

　　3、DNA上的遺傳信息是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。

　　第三節 細胞通過分裂產生新細胞

　　一、生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。

　　二、細胞的'生長：新產生的細胞體積很小，通過不斷地從周圍環境中吸收營養物質。并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大。

　　三、細胞的分裂：一個分成兩個，兩個分成四個。新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。

　　硒與糖尿病

　　糖尿病對許多人特別是中老年朋友來講已不太陌生。它被人們稱為“富貴病”，并和腫瘤、心血管疾病一道被列為對現代人危害最大的三大慢性疾病。最近的醫學研究表明，糖尿病患者體內普遍缺硒，其血液中的硒含量明顯低于健康人。補充微量元素硒有利于改善糖尿病病人的各種癥狀，并可以減少糖尿病病人各種發癥的產生機率。糖尿病患者補硒有利于控制病情，防止病情的加深、加重。

　　硒與糖尿病的醫理作用。

　　糖尿病患者補硒有利于營養、修復胰島細胞，恢復胰島正常的分泌功能 。

　　人體內必須有胰島素的參與，葡萄糖才能被充分有效地吸收和利用，當胰島素分泌不足或者身體對胰島素的需求增多造成胰島素的相對不足時，就會引發糖尿病。胰島素分泌不足最直接的原因就是能夠產生胰島素的胰島細胞受損或其功能沒有發揮。而補硒可以保護、修復胰島細胞免受損害，維持正常的分泌胰島素的功能。醫學專家提醒：營養、修復胰島細胞，恢復胰島功能，讓其自行調控血糖才是治療糖尿病的根本，清除自由基是預防和治療糖尿病及其并發癥的主要途徑

　　人體在新陳代謝的過程中會產生許多有害的物質自由基，其強烈的引發脂質過氧化作用就是糖尿病產生的重要原因之一，另外，糖尿病病人的高血糖也會引發體內自由基的大量產生，從而損傷人體內各種生物膜導致多系統損傷，出現多種并發癥，后果極為嚴重，如何有效預防和減輕并發癥呢，硒有著巨大的潛力，因為大量醫學研究發現糖尿病病人補硒以后可以提高機體抗氧化能力，阻止這種攻擊損害，保護細胞的膜結構，使胰島內分泌細胞細胞恢復、保持正常分泌與釋放胰島素的功能。

　　增強糖尿病患者自身抗病力是防止并發癥的重要手段

　　硒是強免疫調節劑，人體中幾乎每一種免疫細胞中都含有硒，補硒可增強人體的體液免疫功能、細胞免疫功能和非特異性免疫功能。

　　總結：從而整體增強機體的抗病能力，這對處于免疫功能低下狀態的糖尿病患者，無疑是增加了一道抗感染及預防并發其它疾病的堅固防線。

　　軟體動物

　　魚：魚所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關重要的：一是能靠尾部的擺動和鰭協調作用游泳來獲取食物和防御敵害，二是能用鰓在水中呼吸。

　　其他水生動物：

　　腔腸動物：有口無肛門 初中學習方法，食物從口進入消化腔，消化后的事物殘渣仍由口排出體外。

　　軟體動物：身體柔軟靠貝殼來保護（烏賊、章魚貝殼退化，也是軟體動物）

　　甲殼動物：體表長有質地較硬的甲。

　　蚯蚓的生長環境，家兔的內部結構 8上P16

　　空中飛行的動物：自然界中空中飛行的動物早在幾億年前就出現了。先是無脊椎動物中的昆蟲，后來是有脊椎動物中的鳥，以及哺乳動物中的蝙蝠。他們既是陸生動物，又適于飛行。

　　世界上的鳥有9000多種 100萬種以上的昆蟲

　　鳥適于飛行的特點：鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力；身體內有氣囊；體溫高而恒定。鳥類的身體結構和生理特點是與它的飛行生活相適應的。

　　脂肪功能

　　脂肪是由甘油和脂肪酸組成的三酰甘油酯，其中甘油的分子比較簡單，而脂肪酸的種類和長短卻不相同。

　　1. 生物體內儲存能量的物質并給予能量 1克脂肪在體內分解成二氧化碳和水并產生38KJ（9Kcal）能量，比1克蛋白質或1克葡萄糖高一倍多。

　　2. 構成一些重要生理物質，脂肪是生命的物質基礎 是人體內的三大組成部分(蛋白質、脂肪、糖類)之一。 磷脂、糖脂和膽固醇構成細胞膜的類脂層，膽固醇又是合成膽汁酸、維生素D3和類固醇激素的原料。

　　3. 維持體溫和保護內臟、緩沖外界壓力 皮下脂肪可防止體溫過多向外散失，減少身體熱量散失, 維持體溫恒定。也可阻止外界熱能傳導到體內，有維持正常體溫的作用。內臟器官周圍的脂肪墊有緩沖外力沖擊保護內臟的作用。減少內部器官之間的摩擦 。

　　4. 提供必需脂肪酸。

　　5. 脂溶性維生素的重要來源魚肝油和奶油富含維生素A、D，許多植物油富含維生素E。脂肪還能促進這些脂溶性維生素的吸收。

　　6.增加飽腹感 脂肪在胃腸道內停留時間長，所以有增加飽腹感的作用。

　　總結：脂肪是體內貯存能量倉庫，主要提供熱能;保護內臟，維持體溫;協助脂溶性維生素的吸收;參與機體各方面的代謝活動等等。

　　爬行動物

　　陸地環境特點與陸生動物的適應：

　　（1）陸地氣候相對干燥；與此相適應，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結構。比如爬行動物具有角質的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。[鱗、甲、外骨骼（防止水分散失）]

　　（2）陸地動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官。[有專門的運動器官]

　　（3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的，位于身體內部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。[有專門呼吸器官（蚯蚓除外）]

　　（4）陸地生活的動物還普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時作出反應。[神經系統和感覺器官發達]

　　總結：陸地環境是適合爬行動物生活的，無論陸地環境如何爬行動物都會改變自己的外在條件適應環境。

　　初中生物知識點9

　　第一單元：

　　生物和生物圈

　　1、科學探究一般包括的環節：

　　提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流

　　2、生物的特征

　　1)生物的生活需要營養：絕大多數植物通過光合作用制造有機物（自養）；動物則從外界獲取現成的營養（異養）。

　　2）生物能進行呼吸。

　　3）生物能排出身體內的廢物。

　　動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

　　植物排出廢物的方式：落葉。

　　4）生物能對外界刺激做出反應--應激性。例：斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。

　　5）生物能生長和繁殖。

　　6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

　　3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

　　4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

　　5、影響生物的生存的環境因素：

　　6、生物對環境的適應和影響：

　　7、生態系統的概念和組成

　　概念：在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。

　　組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等

　　8、食物鏈和食物網：

　　9、列舉不同的生態系統：

　　森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、農田生態系統等，生物圈是最大的生態系統。

　　第二單元

　　10、利用顯微鏡觀察裝片

　　11、細胞是生物生命活動的基本結構和功能單位。

　　12、植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。

　　13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察

　　14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察

　　15、細胞膜的功能：讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。

　　16、線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器

　　17、細胞核在生物遺傳中的作用

　　18、細胞通過分裂產生新細胞：分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。

　　19、細胞分化形成組織。

　　20、人體的結構層次：細胞組織器官系統人體

　　21、植物體的結構層次：細胞組織器官植物體（植物體無系統）

　　22、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉（屬于營養器官）、花、果實、種子（屬于生殖器官）

　　23、只有一個細胞的生物體

　　酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。

　　赤潮形成的原因：水體富營養化，單細胞生物大量繁殖。

　　24、病毒的形態結構和生命活動的特點

　　（1）種類：按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（噬菌體）

　　（2）結構：有蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成。沒有細胞結構。

　　生活：必須寄生在活細胞中。

　　第三單元

　　27、區分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。

　　28、區分常見的裸子植物和被子植物

　　29、種子的主要結構（菜豆種子和玉米種子的異同點）

　　相同點不同點

　　菜豆種子有種皮和胚無胚乳，營養物質貯藏在子葉里。子葉兩片。

　　玉米種子有種皮和胚有胚乳，營養物質貯藏在胚乳里。子葉一片。

　　在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍色

　　30、種子萌發的條件

　　31、種子萌發的過程：先吸收水分（運輸營養物質的需要），胚根突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。

　　32、植株的生長：

　　33、桃花的結構：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花藥、花絲）。

　　34、果實和種子的形成

　　35、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。

　　導管的功能：運輸水分和無機鹽。

　　水是由導管從下往上運輸，營養物質由篩管從上往下運輸。

　　36、蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛細胞組成。

　　蒸騰作用的意義：促進植物體對水分的`吸收；促進植物體對水分和無機鹽的運輸；降溫。

　　37、光合作用：

　　38、植物的呼吸作用

　　第四單元

　　39、現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。

　　40、男性和女性生殖系統的結構和功能

　　男性：睪丸--產生精·子，分泌雄性激素

　　女性：卵巢--產生卵細胞，分泌雌性激素

　　子宮--胚胎發育的場所，胎兒與母體物質交換的場所是胎盤

　　輸卵管--受精的場所

　　41、青春期的身體變化

　　身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。

　　42、人體需要的主要營養物質

　　六類營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。

　　44、人體消化系統的組成：

　　45、食物的消化和營養物質的吸收過程

　　口腔糖類開始消化的地方唾液淀粉酶

　　胃蛋白質開始消化的地方胃蛋白酶

　　小腸糖類、蛋白質、脂肪都能消化消化糖類、脂肪、蛋白質的酶

　　46、關注食品安全。

　　47、人體呼吸系統的組成

　　呼吸系統由呼吸道和肺組成的。

　　47、肺泡與血液的氣體交換：

　　48、血液的成分和功能

　　49、三種血管的結構和功能

　　血管種類概念和功能管壁

　　動脈送血離心管壁厚，彈性大，管內血液流速快

　　靜脈送血回心管壁薄，彈性小，管內血液流慢

　　毛細血管連通于最少的動脈與靜脈之間的血管，血液和細胞間物質交換的場所管壁薄，由一層上皮細胞構成，管內血液流速最慢

　　50、心臟的結構和功能（P68圖）

　　51、人體的體循環和肺循環（P70圖）

　　52、區別動脈血和靜脈血

　　53、輸血、血型和無償獻血

　　54、人體泌尿系統的組成：腎臟（產生尿液）、輸尿管、膀胱（暫存尿液）、尿道

　　55、尿液的形成和排出過程。

　　56、眼球的結構和視覺的形成:

　　57、神經系統的組成和功能：

　　神經元是構成神經系統的結構和功能的基本單位，具有接受刺激、產生興奮、傳導興奮的作用。58.神經調節的基本方式和反射弧的結構：

　　神經調節的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧，

　　59、人體內幾種激素的作用：

　　外分泌腺：有導管唾液腺、汗腺

　　內分泌腺：直接進入血液循環垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺

　　（2）激素：由內分泌腺的腺細胞所分泌的，對身體有特殊調節作用的微量化學物質。

　　內分泌腺分泌激素作用癥狀

　　甲狀腺甲狀腺激素中樞神經系統的發育和功能，提高神經系統的興奮性。呆小癥、甲亢、地方性甲狀腺腫

　　垂體生長激素促進骨的發育，調節生長發育。侏儒癥、巨人癥和肢端肥大癥

　　胰島胰島素調節糖代謝，降低血糖濃度。糖尿病、低血糖癥狀

　　60、人類活動對生物的影響：

　　（1）亂砍濫伐，開墾草原，使生態環境遭受嚴重破壞，水土流失加重，還會引起沙塵暴。

　　（2）空氣污染會形成酸雨。

　　（3）水污染會破壞水域生態系統。

　　（4）外來物種入侵會嚴重危害本地生物。

　　（5）人類活動也會改善生態環境。

　　第五單元

　　動物按有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。動物已知150萬種，其中昆蟲100萬多種，是種類最多的類群。

　　61、魚類：靠尾部的擺動和鰭的協調游泳，軀干部和尾部的擺動產生前進的動力，胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚的平衡，尾鰭控制運動的方向；鰓是魚的呼吸器官，鰓絲密布毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動物。

　　腔腸動物：有口無肛門。如：海葵、海蜇、珊瑚蟲等

　　軟體動物：身體柔軟靠貝殼來保護。如：章魚、烏賊、河蚌、田螺等

　　甲殼動物：體表長有較硬的甲。如：蝦、蟹、水蚤等

　　62、蚯蚓：

　　1、生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中。

　　2、以植物枯葉、朽根等為食。

　　3、通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動（在粗糙紙上比玻璃板運動快）；身體分節使軀體的運動更靈活。

　　4、靠可以分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來呼吸。

　　5、是環節動物，此類還有沙蠶、水蛭等

　　63、哺乳動物的主要特征：

　　體表被毛；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔內有膈；用肺呼吸；心臟有四腔；體溫恒定；大腦發達；多為胎生、哺乳。

　　兔與植食性相適應的特點：門齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）發達，無犬齒（撕裂食物），盲腸發達。

　　64、空中飛行的動物：

　　65、骨胳肌的結構和特性：

　　66、按照行為的獲得方式可分為動物的先天性行為和學習行為：

　　67、動物在自然界中的作用：

　　第六單元

　　68、細菌的形態結構和生殖方式

　　69、霉菌和蘑菇的營養方式：細胞內沒有葉綠體，利用現成有機物，從中獲得生命活動所需要的物質和能量。

　　70、細菌和真菌的區別：細菌體內沒有成形細胞核

　　真菌：細胞內有真正的細胞核，孢子生殖。

　　71.細菌和真菌在物質循環中的作用

　　72．微生物與人類生活：

　　73植物分類比較形態結構，被子植物中，花、果實、種子是重要依據。

　　動物分類比較形態結構、生理功能。

　　74、分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種。基本單位：種。

　　分類單位越大，包含生物類別越多，生物間的相似程度越低、親緣關系越遠；分類單位越小，則相反。

　　75、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性（一個物種是一個基因庫）和生態系統的多樣性。種類多樣性的實質是基因的多樣性。我國是裸子植物的故鄉。苔蘚、蕨類、種子植物居世界第三位。

　　76、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐、濫捕亂殺、環境污染、外來物種的入侵等。最有效措施是建立自然保護區。

　　77、保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施，建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。

　　第七單元

　　生物圈中生命的延續和發展

　　第一章生物的生殖和發育

　　一、植物的無性生殖和有性生殖二、昆蟲的生殖和發育

　　1、完全變態:在由受精卵發育成新個體的過程中,幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫完全變態發育，卵幼蟲蛹成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

　　2、不完全變態:卵若蟲成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

　　三、兩棲動物的生殖和發育過程

　　1、青蛙發育過程：雄蛙鳴叫雌雄蛙抱對蛙的卵塊（體外受精）蝌蚪青蛙

　　2、青蛙發育的四個時期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

　　3、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

　　導致兩棲動物分布范圍和種類少的原因是：兩棲動物的生殖和幼體發育必須生活在水中，幼體經變態發育才能上陸。

　　4、環境變化對兩棲動物繁衍的影響：導致兩棲動物生殖和繁育能力下降。出現畸形蛙的原因：水受到污染。

　　四、鳥類的生殖和發育過程

　　1、鳥卵的結構：胚盤里面含有細胞核。卵殼和殼膜--保護作用，卵白--營養和保護作用，卵黃--營養作用。胚盤--胚胎發育的場所。卵黃、卵黃膜、胚盤是一個卵細胞。

　　2、鳥類的生殖和發育過程：求偶、筑巢、產卵、孵卵、育雛。

　　第二章生物的遺傳和變異

　　一、基因控制生物的性狀

　　1、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的；

　　2、性狀：生物的形態結構、生理特征和行為方式。

　　人體常見的遺傳性狀：耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窩。

　　3、基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。

　　4、生物遺傳下來的是基因而不是性狀。

　　5、染色體、DNA和基因的關系：基因是染色體上能夠控制生物性狀的DNA·片斷，DAN上有許多基因。在生物的體細胞（除生殖細胞外的細胞中）中，染色體成對存在，基因也是成對存在的。

　　二、生殖過程中染色體的變化三、基因在親子代間的傳遞

　　基因經精·子或卵細胞傳遞。精·子和卵細胞是基因在親子間傳遞的橋梁。親代的基因通過生殖活動傳給子代的。子代體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親。由于基因在染色體上，因此，后代就具有了父母雙方的遺傳物質。

　　四、基因的顯性和隱性

　　1、相對性狀有顯性和隱性之分。

　　2、隱性性狀基因組成為:dd顯性性狀基因組稱為：DD或Dd

　　3、我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。因為這樣，后代換遺傳病的幾率加大。

　　五、人的性別遺傳

　　1、人類的性別，一般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y染色體，一對性染色體為XX時為女性，一對性染色體為XY時為男性。

　　2、女性排出一個含X染色體的卵細胞。 精·子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。它們與卵細胞結合的機會均等。因此生男生女機會均等。

　　六、生物的變異

　　1、生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。

　　2、人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）

　　第三章生物的進化

　　一、地球上生命的起源：

　　了解生物進化的主要歷程和總趨勢

　　1、植物進化的歷程

　　原始藻類?原始蘚類原始蕨類原始種子植物（先裸子植物后被子植物）

　　2、動物進化的歷程

　　原始單細胞動物原始無脊椎動物（腔腸、扁形、線形、環節、軟體、節肢）古代的魚類兩棲類爬行類鳥類、哺乳類

　　3、生物進化的總體趨勢，是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。

　　三、生物進化的原因

　　達爾文的自然選擇學說：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存

　　第八單元

　　一、傳染病

　　1、引起傳染病的病原體有：細菌、病毒、寄生蟲等

　　傳染病具有傳染性、流行性

　　2、傳染病流行的三個基本環節

　　（1）傳染源指能夠散播病原體的人或動物；

　　（2）傳播途徑如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等；

　　（3）易感人群指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

　　二、免疫

　　1、人體的三道防線:

　　2、抗體：病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。

　　3、抗原：引起人體產生抗體的物質（如病原體等）

　　4、特異性免疫與非特異性免疫

　　非特異性免疫（先天性免疫）：生來就有的，對多種病原體發揮作用，如人體第一、二道防線

　　特異性免疫（后天性免疫）：生活中逐漸建立的，針對某種特定病原體發揮作用，如人體第三道防線

　　5、免疫的功能：識別、監視、自我穩定

　　三、安全用藥常識

　　1、安全用藥是指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。

　　2、藥物可以分為處方藥和非處方藥。非處方藥簡稱為OTC，適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。

　　3、使用任何藥物之前，都應該仔細閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應癥、用法和用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用藥安全。

　　4、120急救

　　5、人工呼吸

　　6、人工胸外心臟擠壓

　　7、出血和止血：外出血，內出血，

　　四、健康

　　一、評價自己的健康狀況

　　1、健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態

　　2、保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。

　　二、調節自己情緒的方法：轉移注意力；選擇合適的方式宣泄煩惱；自我安慰

　　三、選擇健康的生活方式

　　1、生活方式對健康的影響：慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環境的影響外，還與個人的生活方式有關，不健康的生活方式加速這些疾病的發生和發展。

　　2、探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響：低濃度的酒精（0.25%）對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。煙草浸出液對水蚤的心率有促進作用。

　　3、酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態，引進神經衰弱和智力減退，長期酗酒，會造成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命危險。

　　4、吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時，煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等有害物質進入人體，對人體的神經系統造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時還誘發多種呼吸系統疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。

　　5、毒·品的危害：會損害人的神經系統，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。

　　初中生物知識點10

　　1、人口過度增長給自然環境帶來的嚴重后果

　　生物囤為人類提供各種各樣的資源，我們的衣食住行等都依賴于生物圈。人口的適度增長有利于人類自身的發展，但是人口的過快增長必將對人類賴以生存的生物圈造成破壞性的影響。目前，由于人口增長速度過快，人類的需要和自然界可能提供的資源、能源之間，已經產生了很大的矛盾，如土地和淡水的人均占有量日漸減少。由此造成自然資源過度開發、生態環境難以得到有效保護的局面。同時，人口的迅速增長，使我們的環境污染加劇。此外，人口的大量增加，還給住房、就業、教育、醫療、交通等增加了巨大的壓力，嚴重阻礙了人們生活水平和人口素質的進一步提高。

　　2、生態平衡的現象和意義

　　（1）生態平衡

　　生態系統發展到一定階段，它的生產者、消費者、分解者之問能夠較長時間地保持著一種動態平衡，也就是說，它的能量流動和物質的循環能夠較長時間地保持著一種動態平衡，這種平衡狀態就叫做生態平衡。

　　（2）穩定的生態系統的`特征

　　在穩定的生態系統中，能量的輸入和輸出之間達到相對平衡；動物和植物在數量上保持相對穩定；生產者、消費者和分解者構成完整的營養級結構，具有比較穩定的食物鏈和食物網。

　　（3）影響生態系統穩定性的因素

　　生態系統之所以能夠保持相對的穩定，是因為生態系統內部具有一定的保持自身結構和功能

　　相對穩定的能力。當生態系統受到外來干擾時，只要這種干擾沒有超過一定限度，生態系統就能通過自動調節恢復平衡。但若外來干擾超過這個限度，相對穩定的平衡狀態就會被打破。影響生態系統穩定性的因素包括自然因素和人為因素兩類。

　　初中生物知識點11

　　1、人的視覺和聽覺

　　（1）眼球的結構與功能

　　外膜：

　　角膜：外膜的前部，無色透明，可透光

　　鞏膜：白色，保護眼球內部的作用

　　虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光

　　中膜：

　　睫狀體：虹膜稍后部，內有平滑肌，能收縮舒張，調節晶狀體的曲度

　　脈絡膜：占中膜2/3的后部，有血管（營養眼球）、色素細胞（遮光并使眼球內部形成“暗室”）

　　內膜：視網膜，內有大量感光細胞

　　內容物：

　　晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連，玻璃體、房水。

　　附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器（淚腺、淚點、鼻淚管）

　　（2）視覺的形成：

　　外界光線經反射在視網膜上成像，產生神經沖動傳遞到視覺中樞

　　（形成視覺）

　　（3）眼的衛生保健：

　　近視：由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜的前方，矯正：戴凹透鏡

　　遠視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網膜的后方，矯正：戴凸透鏡

　　沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內面的結膜

　　2、耳的.結構和功能：

　　外耳：耳廓收集、傳導聲波

　　外耳道：傳導聲波。

　　中耳：

　　鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡；

　　鼓膜：接受聲波，產生振動。

　　聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導至內耳。

　　內耳：半規管，前庭，耳蝸：內有聽覺感受器，能接受刺激產生神經沖動

　　（2）聽覺的形成：

　　聲波、鼓膜產生振動、耳蝸產生神經沖動，聽覺中樞骨傳導有關的神經 （形成聽覺）

　　3、神經系統的組成

　　1）神經系統的組成

　　中樞神經系統：腦、脊髓

　　周圍神經系統：腦神經、脊神經

　　2）神經元的結構、功能：

　　（1）結構

　　細胞體、突起

　　軸突：一條，長而分支少，

　　樹突：數條，短而呈樹狀分枝，軸突集結成束，外包上結締組織膜，髓鞘神經纖維（末端的細小分支為神經末梢），多條神經纖維組成神經

　　（2）功能：

　　初中生物知識點12

　　一、植物細胞的結構。

　　1、 細胞主要由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核構成。細胞內含有液泡、葉綠體

　　2、細胞壁的作用：起保護和支持細胞的作用。

　　3、西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細胞液中含有大量的糖分。

　　4、植物細胞的各種結構分別具有各自的功能，它們協調配合，共同完成細胞的生命活動。

　　二、

　　1、植物細胞和動物細胞在結構上的相同點和不同點：

　　相同點是：都有細胞膜、細胞質、細胞核等，是生物體的'結構和功能的基本單位。

　　不同點是：植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有細胞壁；植物細胞有液泡，動物細胞沒有液泡；植物細胞有葉綠體，動物細胞沒有葉綠體。

　　2、細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時把細胞內產生的廢物排到細胞外。

　　三、細胞核中儲存遺傳信息的物質是——DNA

　　1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在于細胞核中。

　　2、DNA的每個片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。

　　四、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成。

　　1、 在發育過程中，某些細胞各自具有了不同功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，這個過程叫做細胞分化。

　　2、人體的四種基本組織：

　　上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。

　　肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。

　　神經組織：由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。

　　結締組織：支持、連接、保護、營養等功能。

　　3、人體的八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。

　　初中生物知識點13

　　初中生物知識點總結

　　一、動物的運動

　　1、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。

　　2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色結締組織)，一組肌肉的兩端分別附著在兩塊相鄰的骨上，骨骼肌受神經刺激后有收縮的特性。

　　3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動。【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組，肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。

　　4、運動系統的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經系統起調節、控制作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動。

　　5、運動系統在神經系統控制和調節下，以及消化系統、呼吸系統、循環系統的配合下(提供能量，能量來自有機物的分解)共同完成運動。運動能力發達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環境。

　　6、關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成。關節面包括關節頭和關節窩。使關節牢固的結構特點是：關節囊及囊里面、外面的韌帶。使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，和關節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動。

　　7、脫臼：關節頭從關節窩滑脫出來。(由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。)

　　二、動物的行為

　　1、按行為表現不同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。

　　2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食，

　　學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。

　　3、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)

　　4、社會行為的特征：

　　①群體內部往往形成一定的組織，

　　②成員之間有明確的分工，

　　③有的還形成等級。

　　5、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的`個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。

　　6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產生性外激素，通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據此，可以制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。

　　7、探究《螞蟻的通訊》一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這種現象叫做通訊。

　　(1)提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的?

　　(2)作出假設：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。

　　(3)設計實驗，完成實驗‘

　　在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞內要求空氣濕度為90%～95%，飼養沙土含水量為10%---15%。

　　(4)檢驗假設，得出結論：支持假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。

　　初中生物知識點歸納

　　1、葉的表皮細胞無色透明,不含(葉綠體),不能進行光合作用。靠近上表皮的葉肉細胞中含有大量的葉綠體,通過光合作用制造大量的有機物,所以落葉時,葉片的正面著地。

　　2、紅細胞呈兩面凹的圓餅狀,有利于(輸送氧氣)

　　3、卵細胞是人體最大的細胞,因為細胞內含有較多提供養料的(卵黃)

　　4、細胞體積越小,相對(表面積越大),越有利于和周圍環境進行(物質交換)

　　5、在光照條件下,植物能進行的生命活動有(光合作用、蒸騰作用、呼吸作用)

　　6、流感病毒有200多個變種,病毒的繁殖方式是(自我復制),而不是分裂。接種一種流感病毒的疫苗,也可能患流感,因為(抗體具有專一性,抗體與在、抗原具有一一對應性)

　　7、炎熱的夏天綠色植物在一天中光照最強的時間段氣孔是關閉的,目的是(降低蒸騰作用)防止水分過快散失,但是同時造成的后果是(光合作用減弱)

　　8、腎小管的重吸收有一定的限度

　　9、在人體的八大系統中,把呼吸系統、消化系統、泌尿系統和組織細胞聯系在一起的系統是(循環系統)

　　10、肺與外界進行氣體交換是通過(呼吸運動)來實現的,肺泡內的氧氣進入血液以及組織里的氣體交換都是通過(氣體的擴散作用)實現的。

　　11、鳥類和哺乳類都是由(古代爬行動物)進化來的

　　12、自然界中碳循環的過程是:大氣中的(二氧化碳)通過(光合作用)變成植物體內的(有機物),然后通過(捕食關系)通過(食物鏈)進入動物體內,各種生物通過(呼吸作用),以及死亡后的遺體,通過(細菌、真菌)的分解作用將該物質分解,形成(二氧化碳)重新回到大氣中。

　　13、吸氣時,呼吸肌(肋間肌和膈肌的總稱)處在(收縮)狀態

　　14、酸味,甜味、辣味、刺激性的氣味、決定花瓣的顏色的花表素等都是溶解在細胞的(液泡)的細胞中的成分中。

　　15、幼根的標記方法的結果:變化最明顯的是(伸長區),標記線變得最模糊不清的(伸長區),得出的結論(伸長區是生長最快的部位)

　　16、蒸騰作用對植物自身的意義:(降低植物表面的溫度、促進根對水的吸收、促進植物對無機鹽的運輸)

　　17、果樹常用的生殖方法是(嫁接)

　　18、保護易感者的措施

　　a、接種疫苗

　　b、鍛煉身體

　　c、遠離傳染源

　　19、觀察動物細胞時,載玻片的中央滴的是(0.9℅的生理鹽水),目的是(保持細胞的'正常形態。若滴加清水,則會出現(吸水脹破)。觀察植物細胞時,滴加的是(清水)細胞會保持飽滿的形態,這與(細胞壁)有關。

　　20、蘿卜空心的原因是(細胞呼吸作用將有機物分解了)

　　初中生物知識

　　一、細菌、真菌和病毒

　　1、細菌(乳酸菌、大腸桿菌)的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質，有集中的DNA區域，無成形的細胞核，無葉綠體。

　　2、細菌的生殖方式：分裂生殖(芽孢是細菌的休眠體)

　　3、真菌(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的結構：有細胞壁、細胞膜、細胞質，有真正的細胞核，無葉綠體

　　4、真菌的生殖方式：孢子生殖

　　5、細菌、真菌的作用：酵母菌制面包饅頭、釀酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、醬等

　　6、病毒的分類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(也叫噬菌體)

　　7、病毒的結構：無細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。

　　8、病毒的生活：寄生在活細胞中，靠自己的遺傳信息制造新病毒

　　二、生物的分類

　　1、被子植物的花、果實和種子是其分類的主要依據，動物主要通過其形態特征分類

　　2、生物分類單位從大到小的順序是：界、門、綱、目、科、屬、種

　　3、最基本的分類單位是種，同種生物的親緣關系最密切

　　4、生物多樣性包括生物種類、基因、生態系統的多樣性，實質上就是基因的多樣性

　　5、保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區。

　　三、生物的生殖和發育

　　1、有性生殖：經精子和卵細胞結合成受精卵再由受精卵發育成新個體的生殖方式

　　2、無性生殖：不經兩性生殖細胞結合直接由母體產生新個體的生殖方式。如馬鈴薯、蒜等

　　3、無性生殖的運用：

　　(1)扦插

　　(2)嫁接

　　4、昆蟲、青蛙發育的類型：變態發育。它可分為：

　　(1)完全變態發育：發育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期。如：蠅、家蠶

　　(2)不完全變態發育：發育經過卵、幼蟲、成蟲3個時期。如：蝗蟲、螳螂

　　初中生物知識點14

　　1、普利斯特利實驗得出的結論：植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣

　　2、探究實驗二氧化碳是光合作用原料步驟：暗處理、把插有天竺葵的兩個小燒杯分別放入裝有清水和25%氫氧化鈉溶液的水槽中去，編號A、B組，放在日光下、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀察葉片顏色。

　　3、光合作用表達式：原料二氧化碳水條件光場所葉綠體產物有機物和氧氣

　　4、光合作用原理在農業生產上的應用：

　　(1)合理密植，讓作物的葉片充分地接受光照。

　　(2)增加二氧化碳的濃度，給溫室里的農作物施用貯存在鋼瓶中的二氧化碳，以增加農作物的產量，這種方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。

　　5、臥室里擺放多盆綠色植物是不科學的原因是：有光照時，綠色植物同時進行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空氣。在黑暗中，綠色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在進行，會消耗居室內的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響居室內的空氣質量。

　　6、呼吸作用(概念)細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。其實質是分解有機物，釋放能量。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用。

　　7、光合作用和呼吸作用的區別和聯系

　　(理解)呼吸作用與生產生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。

　　光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。

　　8、呼吸作用在生產生活中的運用：

　　(1)對于活細胞而言，增強呼吸作用，保證正常生命活動的能量供應(農田適時松土，遇到澇害時排水)

　　(2)對于死細胞而言，降低呼吸作用強度，減少有機物消耗。(食物儲存過程中保持干燥，降低溫度，減少氧氣濃度)。呼吸作用是生物的共同特征。

　　9、綠色植物進行光合作用，產生由于生物呼吸作用或者燃料燃燒消耗的氧氣，吸收其釋放出的二氧化碳，對于碳--氧平衡有非常重大的意義。

　　初一生物必備知識

　　1、生物圈中的綠色植物類群有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，其中前三種植物生長到一定的`時期會產生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過孢子進行繁殖，所以又稱為孢子植物(沒有種子植物)。

　　2、藻類植物大多數生活在水中(如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶)，

　　(1)形態結構：沒有根、莖、葉的分化。

　　(2)營養方式：藻類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用，營養方式為自養。

　　(3)繁殖方式：用孢子進行繁殖。

　　3、藻類植物在生物圈中作用：

　　(1)生物圈中氧氣的重要來源

　　(2)水生生物的食物來源(如魚類餌料)

　　(3)供食用(如海帶紫菜)

　　(4)藥用

　　4、苔蘚植物大多數生活在陸地上的潮濕環境(葫蘆蘚、地錢、樹干苔蘚)。

　　(1)形態結構：一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根(只起固定植物體作用)。

　　(2)營養方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進行光合作用

　　(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進行繁殖。苔蘚植物是監測空氣污染程度的指示植物。

　　5、蕨類植物多數生活在陰濕的環境中(如里白、貫眾、滿江紅)。

　　(1)形態結構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織。

　　(2)營養方式：蕨類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用，營養方式為自養。

　　(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進行繁殖。蕨類植物與人類的關系及其在生物圈中的作用：

　　(1)可供食用，如蕨菜

　　(2)可供藥用，如卷柏、貫眾等。

　　(3)作為綠肥和飼料，如滿江紅。

　　(4)煤的來源

　　6、種子植物的分類：根據子葉數目分為

　　(1)雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網狀)，營養都儲存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。

　　(2)單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形)，營養大部分儲存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。

　　7、種子的結構：

　　(1)種皮：保護作用。

　　(2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是新植物的幼體，將來能發育成一個植物體。

　　(3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲藏的營養物質是胚發育成幼苗時養料的來源。

　　8、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營養物質，具有適應環境的結構特點，如果環境過于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態。孢子只是一個細胞，只有散落在溫暖潮濕的環境中才能萌發。

　　9、種子植物的分類：根據種子外有無果皮包被分為

　　①裸子植物(如：松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏)

　　②被子植物

　　10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發達的輸導組織，從而保證了體內水分和營養物質高效率地運輸;它們一般都能開花和結果，所結的果實能夠保護里面的種子，不少果實還能幫助種子傳播。

　　初中生物知識點15

　　有機物的制造

　　知識點：

　　1、光合作用的主要器官是葉片，葉片的結構包括表皮，葉肉和葉脈。表皮上一對半月形的保衛細胞圍成的空腔叫氣孔，它的張開和閉合由保衛細胞控制，下表皮氣孔數目多于上表皮，氣孔是氣體進出葉片和水分散失的“門戶”。

　　思考：為什么氣孔數目上表皮少于下表皮?

　　2、葉片中只有保衛細胞和葉肉細胞里含有葉綠體。

　　3、葉綠體中含有綠色的葉綠素，葉綠素在光下才能合成。思考：為什么葉片的顏色上表面深于下表面?

　　4、光合作用的場所是葉綠體，原料是水和二氧化碳，產物是有機物和氧氣，條件是光。

　　思考：大棚作物在生長期間定時在棚內燃燒秸稈，以提高作物產量，主要原因是燃燒秸稈產生大量的二氧化碳，可以作為光合作用的原料。為了增加葉片的受光面積，在栽種植物時通常要注意合理密植

　　5、光合作用的實質是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的額有機物|(如淀粉)，并且釋放氧氣的過程。

　　光合作用的反應式為：二氧化碳+水生成有機物+氧氣

　　6、光合作用的意義：

　　一：光合作用制造的淀粉等有機物,不僅是植物自身生長發育的'營養物質,而且是動物和人的食物來源

　　二：光合作用轉化光能并儲存在有機物里,這些能量是植物,動物,和人體生命活動的能量來源

　　三：維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量的相對穩定

　　總之,光合作用的意義在于,它是食物來源,能量來源,并能維持碳氧平衡

　　7、探究綠葉在光下制造淀粉的實驗(七上119頁)。步驟、每步的目的、實驗現象、結論。

　　光合作用產生氧氣的實驗(七上127頁)。

　　初中生物知識點16

　　微生物

　　1、概念：生物圈中，個體微小、結構簡單的低等生物。

　　2、種類：

　　（1）單細胞微生物：如細菌、放線菌、支原體、立克次氏體、衣原體、藍藻等。

　　（2）多細胞微生物：如各種霉菌和大型真菌等。

　　（3）沒有細胞結構的微生物：如病毒、類病毒和朊病毒等。

　　通過上面的學習，相信同學們可以很好的掌握了此知識點，后面我們進行更多知識點的學習。

　　初一生物上冊知識點：種子的萌發

　　對于生物學中種子的萌發的知識，下面是我們為你講解的知識點。

　　種子的萌發

　　1、種子萌發需要環境（外界）條件：一定的水分，充足的空氣（完全淹沒在水中的'種子不能萌發是因為沒有充足的空氣），適宜的溫度和自身條件：胚是完整的，活得，度過休眠期的。大多數種子萌發不需要光，探究是否需要光時一定提供適宜的各種外界條件和自身條件。發芽率達到90％以上的種子才能播種。

　　2、種子萌發時最先發育突破種皮的是胚根發育成根，然后是胚芽發育成莖和葉，胚軸發育成連接根和莖的部分，萌發需要的營養物質來自胚乳（玉米）或子葉（菜豆），所以貧瘠的土壤和肥沃的土壤中的種子同時萌發。早春地膜覆蓋是為了提高土壤溫度使種子早萌發。

　　種子植物

　　1、種子的主要部分是胚，胚是新植物體的幼體，在玉米種子的剖面滴加碘液，變藍的是胚乳，因為胚乳內有淀粉，淀粉遇碘變藍色。

　　2、將胚的各個部分（胚芽，胚軸，胚根）都連在一起的是胚軸。

　　3、我們吃的大米主要是胚乳，大米不能萌發時因為無胚。

　　4、被子植物（桃樹）與裸子植物（松樹）的主要區別是種子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被。

　　綠色植物

　　藻類植物：大多生活在水中，少數在陸地陰濕處，單細胞或多細胞。無根、莖、葉的分化。如：水綿、海帶、衣藻。進行光合作用，釋放氧占大氣的90％。

　　苔蘚植物：大多生活在陰濕的陸地上，植株矮小，有莖、葉、假根，無輸導組織。如：墻蘚、葫蘆蘚。作為檢測空氣污染程度的指示植物。

　　蕨類植物：生活在陰濕的陸地上，有根、莖、葉，有輸導組織，如卷柏、貫眾、滿江紅。形成煤

　　裸子植物：生活在干旱的陸地上，有莖、葉、種子，結構復雜。如：油松、云杉、銀杏、蘇鐵、側柏。

　　被子植物（綠色開花植物）：比裸子植物更加適應陸地生活，有有根、莖、葉、花、果實、種子。如：玉米、小麥、毛白楊、。

　　藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物這三類植物靠孢子繁殖后代所以稱為孢子植物；

　　裸子植物、被子植物靠種子繁殖后代，所以稱為種子植物。

　　“春水綠如染"中的"綠"指藻類植物。魚缸內壁的綠膜指藻類植物。

　　"苔痕上階綠"和"應憐履齒印蒼苔"都指苔蘚植物，大樹一側樹皮上的綠色植物是苔蘚植物

　　單細胞生物

　　1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲2、草履蟲的結構見課本70頁圖

　　3、單細胞生物與人類的關系：有利也有害

　　細胞通過分裂產生新細胞

　　1、生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長

　　2、細胞的分裂

　　（1）染色體進行復制

　　（2）細胞核分成等同的兩個細胞核

　　（3）細胞質分成兩份

　　（4）植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

　　動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞

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