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小學(xué)生讀后感作文范文
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《哈利·波特》讀后感600字
《哈利·波特》是我最喜歡的一部小說——不算名著的一部經(jīng)典小說。
故事情節(jié)就不加論述了吧，幾乎所有人都聽說過。
當(dāng)初的J.K.羅琳或許根本沒有想到她為了維持生計(jì)而寫下的故事能夠風(fēng)靡全世界，她也根本沒有想到自己有一天會(huì)被稱為“魔法媽媽”。
從一個(gè)讀者的角度來看，說實(shí)話，羅琳的作品確實(shí)越來越不如前，把《哈利·波特與混血王子》看完再回頭去看《哈利·波特與魔法石》就明顯感覺到了這一點(diǎn)。但唯一可以理解的就是羅琳在一些細(xì)節(jié)上的疏忽，幾乎所有的長(zhǎng)篇作品都會(huì)出現(xiàn)或多或少的差錯(cuò)，何況是連載了近十年的小說。
這次，主要就來說一說看了那么久以后累計(jì)的一些比較大的疑點(diǎn)，雖然這些在網(wǎng)絡(luò)上都被解釋過，但不得不承認(rèn)有一些牽強(qiáng)。
第一，關(guān)于搗蛋的皮皮鬼。照他剛出場(chǎng)時(shí)珀西的說法，他只是一個(gè)愛搗蛋的鬼魂，可是一個(gè)幽靈怎么可以去把廚房搞得亂七八糟?怎么可以擰吊燈?怎么可以碰到東西呢?要知道幽靈是不可以觸摸到人間的東西的!唯一的可能性就是他根本不是一個(gè)鬼魂，而是一個(gè)精靈。
第二，關(guān)于柜子里的博格特。博格特會(huì)變成他遇見的人最害怕的東西，但是他獨(dú)處的時(shí)候就沒有人知道他的樣子。可是在《哈利·波特與鳳凰社》里，瘋眼漢穆迪就從廚房透過地板看到了二樓的柜子里面有一個(gè)博格特，那么，這個(gè)時(shí)候博格特是什么樣子的呢?目前沒有可以理解的解釋。
第三，關(guān)于霍格沃茨的論文。不知道是不是英國(guó)和中國(guó)不一樣，他們的作業(yè)里面一直有某某課的論文，才十二三歲的小孩子怎么會(huì)寫論文呢?何況還是魔法學(xué)校，應(yīng)該也沒有專門這樣的課程啊!而且搞不清楚他們的論文長(zhǎng)短是如何計(jì)算的，怎么是用幾英尺的呢?難道外國(guó)就是這么奇怪?
第四，關(guān)于鄧不利多的死。尤其是鄧不利多，他怎么可能就這樣被馬爾福奪走了魔杖，而且還被斯內(nèi)普給殺了呢?阿瓦達(dá)索命咒需要強(qiáng)大的魔法功底作為基礎(chǔ)。而且覺得鄧不利多的死也不利于接下來的劇情發(fā)展，哈利是很容易沖動(dòng)的人，按照里面的說法就是“愛逞英雄”，如果沒有人在旁邊提醒他，要怎么繼續(xù)?鄧不利多早就說過魔法不可以使人復(fù)生，所以也就排除了他復(fù)活的可能。
在整個(gè)小說里面，也有許多我們難以理解的道理，這或許也是它成功的原因之一。
“永遠(yuǎn)不要相信任何能夠獨(dú)立思考的東西，除非你看清了它把頭腦藏在在什么地方。”
“表現(xiàn)我們真正的自我，是我們自己的選擇，這比我們所具有的能力更重要。”
“死亡實(shí)際上就像是經(jīng)過漫長(zhǎng)的一天之后，終于上床休息了。而且對(duì)于頭腦十分清醒的人來說，死亡不過是另一場(chǎng)偉大的冒險(xiǎn)。”
“對(duì)事物永遠(yuǎn)使用正確的稱呼。對(duì)一個(gè)名稱的恐懼，會(huì)強(qiáng)化對(duì)這個(gè)事物本身的恐懼。”
……
或許還有許多許多，都是羅琳的經(jīng)歷讓她了解的。她一直用她的幻想來證實(shí)著一切。
看到有一些報(bào)道說，《哈利·波特》是給人灌輸古怪的“精靈思想”，讓我看了郁悶非常。實(shí)在不能夠理解，難道這個(gè)社會(huì)就不能容忍一點(diǎn)幻想的存在?任何東西的存在總是有它的合理性的啊。延伸出去，包括有很多人職責(zé)日本動(dòng)漫是抄襲中國(guó)的古典小說童話。
我認(rèn)為真正應(yīng)該反思的是，為什么中國(guó)有了包括四大名著在內(nèi)那么好的基礎(chǔ)，卻還是輸給了那些國(guó)外的“抄襲”的作品。包括有一些人說日漫抄襲的事件在內(nèi)，還是很讓人痛心的。為什么《哈利·波特》可以成為
世界暢銷的小說呢?它也有教育意義，但為什么其他許多作品就不能夠呢?日本的動(dòng)漫也是很出眾的，如果要說它抄襲，那么就必須拿出更好的同類作品來證明啊!如果他抄了還比原版本來得成功，那么我們就更應(yīng)該反思為什么自己沒有能做到這么好而他們抄了卻反而做到了，而不是一味職責(zé)某某抄襲了我們的什么啊之類。而對(duì)《哈利·波特》這類作品也是一樣，抵制是沒有真正的作用的，對(duì)于好的作品就應(yīng)該給予贊揚(yáng)，如果不服，就要在贊揚(yáng)之后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取超越。
《哈利·波特》是用了西方深厚的神話的底蘊(yùn)來做鋪墊，如果一樣努力過，相信有一天，我們一樣也能夠創(chuàng)造一個(gè)世界兒童文學(xué)界的神話。所以我們需要做的應(yīng)該就是讓自己能夠吸取這些文學(xué)作品的精華，更加努力。
我們都還在期待著這個(gè)漫長(zhǎng)故事的結(jié)局，想知道鄧不利多到底有沒有再留下什么想知道哈利究竟怎么對(duì)付伏地魔。羅琳給我們留下了太多的懸念。
她用她想要寫的故事給我們遐想。即使有一天，她離開了，小說結(jié)束了，我們這所有的“哈迷”們，都會(huì)將故事無限延長(zhǎng)下去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
《丑小鴨》讀后感400字
讀了《丑小鴨》這 篇童話，我為丑小鴨的凄慘遭遇感到難過，為他的完美結(jié)局而感到高興，更為他的堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。
丑小鴨一生出來就是一只灰溜溜、濕漉漉、又大又丑的鴨子，因此，常常受壓群的排擠，譏笑，所以，可憐的丑小鴨四處流浪，丑小鴨喜歡游泳，從此他的生活無憂無慮，快活極了!時(shí)間過得很快，冬天來了，河水開始結(jié)冰。丑小鴨禁不住冬天的折磨，昏倒了。一個(gè)農(nóng)夫看見了，心里充滿了憐憫，迅速把她抱回了家，用暖和的外衣給丑小鴨取暖，丑小鴨得到了溫暖，漸漸蘇醒了。
春天來了，丑小鴨在清澈見底的湖面上，看到了自己端莊、美麗的倒影，那不再是一只灰色的，令人討厭的丑小鴨，而是---- 一只白天鵝。
丑小鴨堅(jiān)持不懈的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
這篇文章使我想起了我剛學(xué)自行車是的情景。看著那些大哥哥，大姐姐們歡快地騎著自行車，我也很渴望有一輛自行車，讓它帶我去兜風(fēng)，去游玩，那該多好啊!于是，媽媽幫我買了一輛嶄新的自行車。我剛坐上去，一搖一晃，又把我從車上“拉 ”下來了，雖然，膝蓋擦了點(diǎn)皮，流出了鮮紅的血，但我并沒有氣餒 ，只要一有時(shí)間，我便會(huì)迫不及待地去練習(xí)。經(jīng)過多次磨練，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。“ 世上無難事，只怕有心人”。只要肯付出努力，堅(jiān)持到底，我相信，一切將會(huì)變得更加美好!
我從丑小鴨身上領(lǐng)悟到了：只要堅(jiān)持不懈地努力追求理想，就一定會(huì)成功!這個(gè)道理，使我受益匪淺。
讀《海底兩萬里》有感400字
寒假里，我讀了《海底兩萬里》這本書。
這本書深深地打動(dòng)了我，它的作者儒勒·凡爾納是一個(gè)有著想象力的作家。從我翻開第一頁起，我就覺得它是一本好書。
書上寫到：阿羅納克斯教授在落水后竟奇跡般地獲救了，鸚鵡螺號(hào)橫穿大西洋，神奇的海底打獵……這些平常不可能發(fā)生的事情，卻在作者的筆下表現(xiàn)得如此生動(dòng)。看到這里，我不禁贊嘆作者豐富的想象力。
在贊嘆的同時(shí)，我又有了一個(gè)愿望：自己長(zhǎng)大后也能像內(nèi)莫船長(zhǎng)一樣橫穿大西洋。多年來，我一直想到海上無冒險(xiǎn)。可是看完這本書，我仿佛已經(jīng)到海上去冒險(xiǎn)好多次了。這本書把海里的一草一木描寫得多么具體，使人讀完了還想讀。
《海底兩萬里》既是一本書，也是一片大海，那片大海里裝著數(shù)不盡的故事：
朋友遇到了危險(xiǎn)，你會(huì)去救他嗎?
你真的相信海底打獵嗎?
對(duì)于以上問題，你的回答肯定是“不”。但是書中寫到：朋友看見阿羅納克斯落水后，奮不顧身撲上去救他，內(nèi)莫船長(zhǎng)還親自帶他們?nèi)ズ５状颢C呢!
這真是一本好書，讓我們?cè)诔錆M幻想和故事的書海中遨游吧!
讀《孟母三遷》有感300字
暑假的一天，我讀了《孟母三遷》的故事，它讓我深受啟發(fā)。
這個(gè)故事講的是孟子小的時(shí)候很頑皮，模仿能力很強(qiáng)。他的母親怕他學(xué)壞，為了給他一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，孟母前后搬了三次家。
最后一次，她將家搬到了學(xué)堂旁邊，看到孟子和學(xué)生們一起讀書、寫字，孟母這才安了心，從此再也沒有搬過家。
孟子見母親為了自己的成長(zhǎng)接連搬了三次家，理解了母親的一番苦心，從此便刻苦學(xué)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，孟子成了我國(guó)古代著名的思想家和教育家，也是儒家學(xué)派的代表人物。
這個(gè)故事讓我感動(dòng)不已，它讓我想起了我的爸爸和媽媽。可憐天下父母心，他們和孟母一樣，為了我的成長(zhǎng)付出了很多。以后，我一定好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，完成好各項(xiàng)作業(yè)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)，不讓爸爸媽媽失望。
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