《小烏鴉愛媽媽》音樂教案及教學設計

如何讓小朋友理解歌曲內容，感受旋律抒情、緩慢的特點呢?以下是PINCAI小編收集的《小烏鴉愛媽媽音樂教案》，僅供大家閱讀參考!

小烏鴉愛媽媽音樂教案一：

教學

目標1、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，進一步培養幼兒熱愛，尊重媽媽的情感。

2、理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義，發展幼兒感受音樂的能力，激發幼兒在活動中提高對音樂欣賞的興趣。

重難

點及

突破

方法重點：欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，培養幼兒熱愛，尊重媽媽的情感。

難點：理解每段歌曲中所表達的'不同情感和意義，發展幼兒感受音樂的能力。

突破：運用課件，使幼兒直觀，生動地來感受小烏鴉關愛媽媽的情感。

教學過程

一、發聲練習：《世上只有媽媽好》

二、談話引題

孩子們，你們愛自己的媽媽嗎?森林里有一只小烏鴉，也十分愛自己的媽媽，讓我們一起來聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》

三、完整欣賞歌曲，理解歌曲內容

1、完整欣賞第一遍(教師讀念)

提問：歌曲的題目是什么?你聽到了什么?

2、完整欣賞第二遍(教師清唱)

提問：你最喜歡哪一句?

四、結合多媒體課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義，感受音樂的能力

瞧!誰來了?(圖片一)

1、欣賞第一段

提問：小烏鴉要去哪里?回家的路上它是怎么樣的?它的心情怎么樣?誰來學學小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很著急的時候，你會做什么動作?

2、欣賞第二段

小烏鴉趕回家干什么呢?

提問：它的媽媽怎么了?小烏鴉心里會覺得怎么樣?它是怎樣照顧媽媽的?你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么?小烏鴉又會對媽媽說什么?

3、欣賞第三段

讓我們來聽聽

提問：你喜歡小烏鴉嗎?為什么?

幼兒討論：你們是怎樣關心自己的媽媽，愛自己的媽媽?

五、遷移生活，進一步培養幼兒熱愛，尊重媽媽的情感

今天，老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們為媽媽做了些什么?

六、活動延伸

請孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來再告訴大家，好嗎?

小烏鴉愛媽媽音樂教案二：

課題：小學音樂課三年級上冊《小烏鴉愛媽媽》

執教：羅文琛(翠微小學)

課時：1課時

教學目標：

1、情感態度價值觀：通過歌曲的學習，體會小烏鴉對媽媽的愛，進而教育學生愛媽媽和尊敬長輩。讓學生懂得奉獻愛。

2、過程與方法：通過設問的方式引導學生聆聽音樂、通過體驗和演唱等音樂實踐活動讓學生學會歌曲，通過拓展讓學生為歌曲創編動作和律動。

3、知識與技能：用親切自然的聲音有感情地演唱歌曲，通過小組合作為歌曲創編律動教學，對學生進行愛心、情感教育，使之感悟、體驗愛。

教學難點：處理和表現《小烏鴉愛媽媽》，并從中受到啟發，使之呼喚、奉獻愛

教學重點：用自然親切的聲音，有感情地演唱歌曲，為歌曲創編律動。

教學準備：鋼琴、課件、節奏卡片

課時：1課時

教學過程：

一、故事導入：

快過年了!森林里將舉行一場新年音樂會，小動物們都在精心地準備自己的節目，小麻雀、小鴿子和小烏鴉他們三個排練了一個小合唱準備參加表演。為了參加表演，他們每天都在刻苦練習，

小麻雀唱：

ⅩⅩ ⅩⅩ ∣

嘰嘰 喳喳

小鴿子接著也唱：

∣Ⅹ Ⅹ ∣

咕 咕

小烏鴉最后唱：

∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣

哇 哇

合唱：

ⅩⅩ ⅩⅩ ∣Ⅹ Ⅹ ∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣

嘰嘰 喳喳 咕 咕 哇 哇

他們唱的什么旋律：

5 5 5 5 ∣3 6 ∣5 - ∣3 - ∣4 4 4 4 ∣4 6 ∣4 -∣2 -∣

嘰嘰喳喳咕咕 哇 哇 嘰嘰喳喳 咕 咕 哇 哇

1、 音樂會開始了，精彩的節目一個一個地表演了，怎么還不見小烏鴉來呢?小烏鴉它干什么去了呢?

二、聆聽

1、聽，有人知道小烏鴉去了哪里，他正唱著告訴我們呢(聆聽第一段音樂)

得出答案：“小烏鴉趕回家了!”

2、 問“趕回家干什么呢?是不是忘記拿什么了?”(聽第二段音樂)

得出答案“小烏鴉回去捉蟲子給他的媽媽吃!”

3、大家知道了原因以后有沒有責怪小烏鴉? (聽第三段音樂)

得出答案“大家贊美小烏鴉是懂事可愛的小烏鴉” 都豎起大拇指贊美、表揚小烏鴉，

三、學唱歌曲

*聽一聽，唱一唱*

1、完整地聽一次音樂(動畫)

2、老師教唱一段音樂(鋼琴)

3、學生跟琴唱第二、三段

4、第一段講述了小烏鴉想起媽媽沒有吃飯急忙趕回家，它的心情是怎樣的?(著急)哪些詞語表現了小烏鴉著急的'心情?“急急忙忙”“趕”

啟發學生在“急急忙忙”、“趕”字上加重語氣。

5 第二段媽媽老了飛不動了，心情會怎樣呢?(傷心、難過)看到小烏鴉捉蟲回來給自己吃心情又變得怎樣呢?(高興、幸福)

6 小烏鴉做的對，我們贊美小烏鴉，要用怎樣的語氣來唱?(高興、肯定)

7、有感情地完整演唱《小烏鴉愛媽媽》

四、表演情景劇《小烏鴉愛媽媽》

1、初次表演：先請幾位同學扮演小烏鴉、媽媽和小菊花，

2、小烏鴉愛自己的媽媽，長大了不忘記媽媽的養育之恩，如果你是小烏鴉你會用什么方式來愛自己的媽媽呢?(學生談端茶、洗碗等)

3、播放公益廣告《洗腳》，引導學生愛自己的媽媽!用自己的方式來愛媽媽!

4、再次表演唱，把烏鴉媽媽當做自己的媽媽，做一些孝敬媽媽的事情!

呼吁同學們行動起來，向小烏鴉一樣，做一個懂事的好孩子，去尊敬父母長輩和身邊每一位可親可愛的人!

五、拓展升華

播放羊羔跪乳的音樂進行拓展。

小烏鴉愛媽媽音樂教案三：

活動目標：1、 理解歌曲內容，感受旋律抒情、緩慢的特點。

2、會用動作大膽的表現音樂。

3、增進關心媽媽、熱愛媽媽的情感。

活動準備：

1、用大雪花片拼打的“野菊花”，用積木搭的“烏鴉家”的場景。

2、小烏鴉愛媽媽的cd碟。

活動過程：

一、開始部分：

故事導入——幫助幼兒理解歌曲的內容和情感。

小朋友，老師給你們講一個故事，故事講的是一只可愛的.小烏鴉………

二、基本部分：

(一)欣賞歌曲——熟悉音樂旋律

1、這個好聽的故事還可以用一首歌來唱一唱。我們一起來聽。

引導幼兒說說聽后的感受及想到的事情

這首歌的音樂是聽了有什么感受?你聽了這個歌想到了什么?小烏鴉為媽媽做什么事?它是怎么做的?

教師小結：這首歌曲表現的是小烏鴉愛媽媽的故事。

(二)學唱歌曲，嘗試用動作表現歌曲——進一步理解歌曲的內容。

1、教師完整演唱歌曲——讓幼兒真切的感受歌曲

(1)教師完整演唱歌曲，幼兒圍繞話題再次展開討論。

小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家?

為什么要去喂媽媽?

(2)根據話題啟發幼兒用動作表現出來。

教師：想一想，用什么動作能表現出小烏鴉匆忙趕路的樣子?

贊美小烏鴉的動作與表情怎么樣做呢?

(啟發幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指夸獎等。)

(三)分角色表演。——增進關心媽媽、愛媽媽的情感。

請幼兒分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉，利用布置好的場景，鼓勵幼兒大膽表演，及時鼓勵動作有創意的幼兒。

1、請能力強的一組幼兒先表演。

2、全班幼兒分組，分角色表演。(要求幼兒大膽的表現自己的創意)

三、結束部分

教師講評——激發幼兒產生愛媽媽的情感。

我們應該怎樣向小烏鴉學習?

你想幫助媽媽做些什么事情?

四、活動延伸

1、將幼兒在家關心、體貼媽媽的照片及資料及時上傳論壇，或者張貼在主題墻，同伴間共同分享愛的甜蜜。

2、和家長密切溝通，讓家長在家提供孩子做些愛媽媽的事情的機會。讓孩子在實踐中體驗愛媽媽的情感。

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