高效率復習中考政治的方法

　　政治也是中考科目，相對來說占分也比較高，很多考生對政治中考復習都不夠重視，一方面是覺得中考主課復習壓力大，沒有足夠時間來進行政治復習。以下是小編收集整理了高效率復習中考政治的方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高效率復習中考政治的方法：

　　1、緊抓課堂時間

　　考慮到同學們課下由于要對初中語文諸學科進行同時復習，時間相當緊這一因素，老師提倡要充分利用課上時間。在每一個45分鐘內都要做到：對老師反復強調的問題要特別給予重視；學習老師分析問題和解決問題的思路；認真做好筆記，但要把握聽為主、記為輔的原則，為了節約時間，老師提到的，書本上有的要勾畫，沒有的再記筆記；最后盡量達到當堂內容當堂消化的效果。如此行之，只要在每周末或月末進行政治的總復習即可，這樣同學們在課下便可以節約很多時間去學習其他科目。

　　2、關注熱點時事政治

　　根據以往的經驗總結，中考政治題中的前3-4道單項選擇題一般是對純時事政治的考查，熱點時事也將作為背景材料在其他的題目中出現。這些必須引起同學們對時事的足夠重視。從2007年的中考政治題中，不難發現有關未成年人的時事問題頻頻出現，這在一定程度上告訴同學們要時時關心身邊事，尤其是與自己切身利益相關的時事。中考語文考試說明提出，2008年中考時事的考查范圍是從2007年的3、4月份到2008年的3、4月份，因此必須對此之間的時事予以關注。

　　3、正確看待開卷考試

　　有的同學認為，政治既然是開卷考試，考試前翻翻書，抄抄重點不就萬事大吉了！張老師指出，千萬不要存在這種僥幸心理。正因為是開卷，同學們才更應該重視。因為這樣對政治的考查就不僅僅是簡單的將書本知識照搬到試卷上了，它對同學們的綜合運用和分析能力有了更高的要求。當然可以在書本上抄寫一些自己認為的或是老師強調的重點題目，但這樣做只能是讓同學們心里更有底，也可以說是一種自我安慰，碰到中考原題的幾率幾乎為零，因此切記不要將其視為救命稻草。

　　高中提高效率減輕負擔的復習方法：

　　對于一年一度的期末復習 學習效率，如何上好復習課，提高復習效率，這是我們老師經常探討的一個問題。現就談談我自己的一些做法，僅供各位老師參考。

　　一 及時復習

　　之所以要及時復習，是因為新學的知識容易遺忘。遺忘是識記過的內容不能再認與回憶，或是錯誤再認與回憶。德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明：遺忘進程是不均衡的，在速度上有“先快后慢”，在數量上有“先多后少”的特點。所以學了新的知識后遺忘就很快發生，而且遺忘的內容較多，因此復習要全面；又針對遺忘是“先快后慢”的特點，在新知識的學習后不久的一段時間內，復習的次數要多些，復習的間隔要短些。

　　二合理分配復習內容和時間

　　復習時要注意識記材料的序列位置。人們發現在回憶系列材料時，材料的順序對記憶效果有重要影響。在一項實驗中，實驗者要求被試學習32個單詞的詞表，并在學習后要他們進行回憶，回憶時可以不按原來順序。結果發現，最后呈現的項目最先回憶起來，其次是最先呈現的詞，遺忘最多的是中間部分。這種在回憶系列材料時發生的現象叫系列位置效應。因此，合理安排好復習內容顯得尤為重要。

　　三復習方法的多樣化

　　單調的復習方法，容易使人產生疲勞和厭倦情緒，將會降低復習效果。因此，教師在組織學生復習時，方式、方法要靈活多樣。例如，在數學課中，對所學的計算方法、公式、定理等內容的復習，就可采用解題、作業講評、互相訂正、自編應用題，以及解答生活中的有關計算問題等方式方法進行復習。

　　四分散復習與集中復習相結合

　　根據復習在時間上分配的不同，復習方式有兩種：一種是集中復習，把復習的材料集中在一個時間內進行復習；另一種是分散學習，把復習的材料，分配到幾段相隔的時間進行復習。復習難度小的材料可以適當集中，難度大的材料可采取分散復習的方式，做到分散與集中相結合。

　　五、嘗試回憶與反復識記相結合

　　反復閱讀與嘗試回憶相結合的方法，能使學習者及時了解到識記的成績，從而提高學習的興趣，激發起進一步學習的動機。尤其是低年級的學生，好勝性強且外顯，教師可充分利用這一心理特征，在課的前幾分鐘用競賽的方法引導學生對所學知識進行嘗試性回憶，可起到事半功倍的效果。同時，在每次回憶后，使學習者知道哪些記住了，哪些還沒有記住，哪些記錯了，在重新閱讀時就會更有針對性地集中精力攻克難點、糾正錯誤，不至于平均使用力量。

　　中考提高效率的記憶法：

　　在中考的考試科目中，有大量的知識點需要同學們去記憶，這就使得很多同學無所適從。為了幫助大家解決記憶的難題，現就來和大家講講有哪些方法可以有效的提高同學們的記憶效率：

　　首先，避免干擾

　　在記憶的時候，常常遇到前后材料相互影響、相互干擾的情況，兩種學習材料越相似，相互干擾越明顯。研究顯示，相似程度在50%時，干擾最大。因此，在新知識學習時盡量不要將內容相似的材料放在一起學習。

　　其次，趁熱打鐵

　　根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘的速度不均衡，是先快后慢，先多后少。所以，復習必須及時，學習中當堂復習、溫故知新是很有必要的。

　　第三，多樣記憶

　　長時間用一種方式記憶，會感覺枯燥、乏味，并且效率低，多種記憶方式并用，能激發學習的積極性，避免產生厭煩情緒和疲勞現象。

　　第四，分割記憶

　　大量的實驗都證明了分散復習的效果比集中復習好得多。如復習物質的有關性質、制法、用途時，連續數小時集中記憶，不如分成數次采用分散復習效果好。又如用一個小時集中書寫化學方程式，每個方程式書寫數十遍，遠不如分成數次寫，每個方程式書寫幾遍效果好。

　　這是由于：集中復習比較單調，刺激物千篇一律地多次作用于大腦，容易引起大腦皮層的疲勞；分散復習可以使大腦神經細胞得到休息，從而保持旺盛的精力。需要注意的是分散復習的間隔時間并不是越長越好。

　　希望以上方法能夠幫助大家快速記憶，提高學習效率。

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