改善報告范文（精選14篇）
在經濟發展迅速的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的改善報告（精選14篇），希望能夠幫助到大家。
改善報告 篇1
近期公司連續出現品質重大異常，從而造成產品直接報廢，給公司無論是在經濟上還是在信譽上都造成重大不良影響，做為公司品保課主要負責人的我難綹其責，連續出現重大品質缺失不能不說是我對工作的一種失職。所以，在此向各位領導表示歉意與自責！請各位領導諒解！鑒于公司近期品質上所出現的缺失，為能吸取失敗經驗與教訓，總結缺失原因，預防類似事件再發生，職作出下述預防改善報告書，請領導指正！謝謝！
一、批性重大異常品質問題發生原因與責任回顧：
1、3/14日元茂料號：2A044002尺寸偏移超差報廢336SPNL21#機生產。生產者：宋樂恒。檢驗者：張大燕。班別：白班不良原因：PIN釘打偏，未制作全軸首件，直接撈槽將板撈偏，造成尺寸不符，全數報廢；
2、4/8日旭發料號：H024E007多撈露銅報廢150SPNL22#機生產生產者：張頂峰。檢驗者：周圓。班別：白班不良原因：機臺故障，操作員及品保未認真檢查成型板外觀，未及時發現，生產3趟板后品檢發現，造成150SPNL報廢；
3、4/10日昆穎料號：E012E6039多撈露銅報廢80SPNL12#機生產。生產者：黃忠明。檢驗者：沈秀娟。班別：白班不良原因：生產首趟后，機臺修理程式被改動。操作員及品保未意識到調機后對機臺及成型板的認真確認，使成型的第二趟板流至品檢處，品檢發現，不良發現后經追查機臺上正成型之該趟板已造成報廢，其報廢2趟板，共計80SPNL。
二、缺失原因分析：
依據以上各批性異常問題所發生的原因分析，造成上述批性異常不良的原因經分析有如下因素：
1、品保品質管控體系/模式缺失，管控模式不健全，導致品質于生產中失效，品質管控模式不能完全預防不良品的發生；
2、品保人員品質意識/品質概念不強，對品質意識淡薄，于工作中未真正意識到品質之危機性與突發性，未認真履行品質事前控制之義務性，未事前預防品質，造成生產品質缺失；
3、產線操作員/品保員未盡工作義務，工作不認真，不按工作程序步驟作業，導致工作中疏失/漏洞出現；
4、干部對組員管理松散，未認真追蹤/確認/檢查/驗收/督導組員工作之成效，造成工作紀律散漫，思想意識/使命感不強，團隊戰斗力/管理成效不佳導致品質狀況下降或缺失發生；
三、預防改善方案：
經對近期時間所出現的異常缺失原因所作的反思，為預防類似事件再次發生，制定如下預防改善方案。
1、爾后不論何種機臺生產生產何種料號，嚴格要求于生產前均需要制作首件，且每軸皆要制作首件，首件經品保確認OK后方可正式量產，預防PIN釘偏造成尺寸偏移不良的`出現；
2、嚴格要求品保確認首件的先后順序，先確認首件外觀，再確認首件尺寸，并要求將確認結果記錄在“首件檢查日報表”內；
3、品保人員確認尺寸時，要求結合工程提供的簡圖用卡尺測量槽/邊/孔/外形尺寸，并將測量數據記錄在“首件檢查報表”內；
4、不能用卡尺測量的尺寸，品保人員要將首件送二次元處對尺寸作全測確認首件；品保首件確認OK后，送品保組長審核確認并建立首件OK樣品，將首件樣品放置于制作機臺處，以便操作員/品保對量產后產品以首件作對比確認用；
5、量產中生產下機的每趟板均要求操作員做自檢確認，主要檢查底板與面板（底板主要檢查有無漏撈/未撈透，面板主要檢查多撈及刮傷等），操作員及品保檢驗均要記錄檢查數據與結果，特別是品保人員要記錄檢驗的數量與頻率，要與生產記錄相對應；
7、產線干部/品保干部對組員的執行狀況作驗收/確認/查核，未按要求作業的人員要進行必要的處罰；
8、每日每周對組員進行品質不良宣導/客訴宣導，讓其了解廠內及客訴品質異常，教育訓導員工品質意識；
9、利用公司相關品質統計表張貼公布品質，使全體員工認識品質，優劣對比激發品質競爭氣氛，提升公司品質現狀；
10、干部自我反省，增強責任感與使命感，以身作則，發揮督導力與管理力。
改善報告 篇2
通過對20xx年度公司月度、年度員工離職率及原因的分析，及時掌握公司發展過程中人才隊伍的流動狀況。通過對各層面的離職分析，總結員工離職的主要原因，以此發現公司目前存在的管理問題，并提出合理化的建議。分析內容如下：
一、離職數據分析
為更全面地反映20xx年度員工的離職情況，本部分將從年度離職率、月度離職率、各崗位離職率、各職務等級離職率等四個層面進行分析。
（一）年度離職率（總體離職率）
計算公式：員工年度離職率=年度累計離職人數/年初人數+年度內累計入職人數20xx年度公司總體離職率=22人/（38人+23人）*100%=36%
從以上數據可以看出，公司年度總體離職率呈現偏高，已超過公司發展中正常的人員流失率（30%）。
（二）各月份離職率
從以上數據上看，公司在20xx年上半年度離職率較高，下半年度離職率呈現明顯偏底趨勢。其中，在2月、7月、9月、11月及12月這五個月份的離職率均為0，其影響因素主要表現為：受臨近春節人才市場需求量不大、年終獎金發放等因素影響，員工在2月離職的愿望不強。
同時，公司在4月、5月、6月及10月這四個月份員工的離職率明顯偏高，離職率均超過8%。其影響因素主要表現為：在3月份，春節過后，本地區人才市場的人才需求數量明顯上升，齊魯晚報、智聯招聘、前程無憂等主要媒體均出現大篇幅的針對房地產行業的人才需求招聘。受此因素的影響，公司在3月份出現員工離職率明顯偏高的趨勢。
（三）各崗位序列離職率
從顯示的數據上看，公司項目部崗位的總體離職率最低，而工業務類、后期類崗位的總體離職率明顯偏高，其中業務類崗位的總體離職率已超過公司的總體流失率�？梢�，公司業務類人員的流失率已遠遠超過職能類人員的流失率。對一個高速發展的房地產投資企業來說，此種人員結構流失極為不合理的現象對公司業務的發展將產生極為不利的影響，應引起高度重視。
�。ㄋ模└髀殑盏燃壍碾x職率
為便于對人員離職率的分析及統計，本部分將公司的職務等級分為中高層人員及員工兩大部分，其中，中高層人員指各部門副職及以上。
從顯示的數據上看，在公司總體離職率偏高的情況下，公司中高層人員的離職率也呈明顯偏高的趨勢。其中，在20xx年度部門正職人員的離職總人數為4人，占中高層人員離職率的40%�？梢�，公司的中高層管理人員隊伍穩定性不高，以致出現部門頻頻“換帥”現象。
三、員工離職因素分析
很多員工在離職時，簡單寫下“個人原因”四個字，但實際上這個人原因背后有很深的不可忽視的原因，根據員工離職面談，產生人員離職的主要因素有以下四個方面：
�。ㄒ唬┥舷录墱贤ú粫场膶Σ糠蛛x職人員面談的結果上看，員工與直接上級的溝通不足，是導致員工離職的主要原因。
主要表現在兩個方面。
第一、公司中層人員尚缺乏主動和下屬溝通的意識和技巧，尤其是在工作技能指導方面，以致員工在工作中遇到困難、信息不足時，不能得到部門領導的及時幫助。此種狀況的長期存在，必然引起員工在心理上的不滿。
第二、溝通的渠道不暢通。關于公司基層員工建議、投訴等信息，我公司尚無一套完整的溝通渠道。雖實施了總經理信箱制度，但實施的效果明顯不佳。
第三、離職管理水平欠缺。在員工提出離職或公司主動勸退過程中，部門負責人未能與離職人員進行充分的離職面談，這就增大了員工離職的可能性。同時，辦公室人力資源人員也未及時的進行有效的跟進，了解員工離職的一些具體的想法，最終導致了員工流失。在20xx年度離職的22人中，有相當一部分員工在離職前人資人員未發現員工的異常情緒及行為，沒有做到及時的.關注。
（二）職業發展空間不足。隨著員工工作年限、工作技能的不斷增加，明確的職業發展空間便是留住員工的重要途徑，而目前公司尚無完整的考核體系、培訓體系及人員晉升體系，尤其在員工晉升途徑上。這必然導致部分具備高技能、豐富經驗離職現象的出現。
�。ㄈ┕灸哿Σ粡�。企業文化的建設關系公司人才隊伍的穩定性。公司在經歷了五年的發展歷程中，公司員工的凝聚力問題一直是公司企業文化建設的短板，主要表現在企業文化理念不明確、公司發展戰略傳達不到位及各部門溝通協調度不夠等方面。
四、建議結合以上離職原因分析及公司發展現狀，從以下五個方面提出改進建議，試圖在一定程度上增強公司員工的穩定性。
�。ㄒ唬┙⑷藛T晉升機制。
明確的人員晉升機制不僅有利于拓寬員工的職業發展空間，更有利于解決公司公司管理人員短缺問題，這為項目儲備合格的項目管理人員尤為有利，建議從以下幾個方面予以完善：
第一、加強公司的職位體系管理，明確劃分職位級別（如：總經理級、副總經理級、經理級及主管級別等）并嚴格區分工資待遇。
第二、明確員工晉升的職位范圍、晉升應具備的條件、晉升程序及晉升考核等流程。
（二）清晰的定位中層管理人員的角色。由公司制定針對各部門負責人崗位說明書，嚴格規定其職責分工。除業務上的工作職責外，建議強調以下幾點職責：
第一、管理者作為“導師”要擔負起輔導本部門員工業務工作的職責。
第二、上傳下達角色。認真傳達有關公司戰略會議的精神，讓本部門員工知曉公司重大方針政策（保密事項除外）。
第三、營造部門和諧的工作環境。同時，辦公室人力資源負責人應多組織面向中層管理人員有關管理技能提高方面的培訓。
（三）加強員工離職管理。員工的離職管理一直是我公司人力資源管理中的薄弱環節�？偨Y20xx年度人力資源工作將從三個方面予以完善。
第一、離職數據的統計。人力資源應定期統計公司范圍內的人員流失數據（包含年度/季度人員流失率、人員離職面談記錄），以有利監控公司人員流失情況。
第二、加強對員工的關注，日常多同員工進行工作交流和心理溝通，做到工作上支持，生活上關心，人格上尊重，心理上滿足人才。讓員工充分感受到組織的溫馨，員工有離職意向，一定會在日常的工作中表現出來，比如工作積極主動性突然下降，變得消極被動，多什么事情都無所謂，開會不發言、有任務不在主動申請等等，一些異常的行為表現都應該及時發現。
第三、離職面談。對主動離職或公司辭退的員工，直接上級和人力資源負責人與離職人員進行充分的溝通，以起到了解離職真實原因及挽留優秀員工的目的。第四，離職程序。辦公室制定明確的員工辭退、離職程序，避免部門負責人辭退員工的隨意性。
五、下一步工作重點計劃
一個穩定的、優秀的人才隊伍，對公司發展戰略的實現起到至關重要的作用，控制員工流失率是人力資源配合公司戰略發展的工作目標。公司提倡控制員工流失率，并不是簡單的把離職率降到最低，并不是意味著留住所有的人。我們把公司的員工分為三類：
一是公司希望永遠留下來的骨干；
二是公司每一個發展階段所需要的專業人才；
三是可有可無的可替代性人才。最終我們要實現的控制流失率的目標是要達到：從降低流失率到實現可以明確什么人在什么時間可能會離開公司，以滿足公司不同階段的戰略需求。
改善報告 篇3
P：計劃
�。ㄒ唬┲贫ǜ纳朴媱�
20xx年1月P公司派訓的L工程師結訓回到企業后，立即深入現場進行問題調研，再結合參訓前收集的現場管理問題點，然后召集改善工作籌組會議決定IE改善工作小組由工藝部工程師、生產副總、車間主管、品檢工程師等8位成員共同組成，并由工藝部L工程師擔任IE改善工作小組組長，制定出每位小組成員的工作職責及IE改善小組的工作計劃。IE改善小組將IE改善工作主題聚焦于車間制程的改善及標準化。
�。ǘ┰O定改善目標
兩周后，改善小組就改善主題對P公司的生產流程及產品的現況展開討論，發現車間生產效率僅有61%，改善小組隨即運用SMART原則來進行改善目標設定，并將改善目標設定為：
1、從簡化生產流程設計上入手，運用作業程序（流程）分析手法來降低產品加工成本，在現有成本基礎上降低15%。
2、通過生產線工站重新部置及人員編成，運用IE手法使生產線平衡，并提高裝配效率，在現有的基礎提升55%。
3、改善時間為五個月（20xx年1月20xx年5月）。
改善目標確定下來，改善小組立即將主題及目標進行分解成小項目，由改善小組成員分別負責各個小項目，進行團隊合作。并定每兩周召開一次改善小組會議，共同探討實現目標的方法。
D：執行
（一）執行改善對策
20xx年1月下旬改善小組召開二次改善小組會議，共同探討改善對策。決議改善初期先設計幾組新規格的模具投入生產流程中進行改善對策的嘗試。于20xx年2月上旬模具完成制作及驗模后，隨即將此模具投入生產流程開始進行小批量試產。而在其試產過程中，肯定會有各式各樣的問題存在，到時改善小組成員需到現場進行跟蹤討論發現的問題及解決問題的方法。
C：檢查
�。ㄒ唬└纳茖Σ邎绦薪Y果驗證
20xx年2月中旬改善小組召開第三次改善小組會議，共同對改善對策的初期執行結果進行驗證。發現生產效率提高了，人力需求降低了2/3，表示此改善對策是可行的。但以僅運用此改善對策的情況來看，要達成改善計劃所設定的目標，仍然有許多的問題要解決。
A：整理及行動
（一）對總結檢查的結果進行整理
于第三次改善小組會議中，發現若要達成改善計劃所設定的目標，仍然有許多的.問題要解決。而整理出的問題有以下幾點：
1、目前公司模具的數量不能滿足批量生產的要求。
2、以目前工作流程來看，每個工站的工序煩瑣，造成很大的工作量并產生了很多的原物料浪費。
最終經由改善小組共同討論后，產生了下述幾項階段性的改善做法。
1、增加模具的數量并設計新規格的模具。
2、運用新設計的模具簡化工序。
3、簡化工序后，變更生產流程。
整套階段性的改善做法預定于20xx年4月下旬完成。
在制定出篩選后的對策實施方案后，進入下一個PDCA。
改善工作最終驗證。
在歷經兩個月的不斷的改善及檢討后，改善小組于20xx年4月底召開會議進行改善工作期限內最后一次檢討會議。
會議上改善小組針對改善活動的結果提出報告
1、產品生產車間效率提高7.8%。
2、產品加工車間效率提高165.5%。
在生產改善之后，開始進行生產線站點及人員配置的平衡工作。
1、改善后標準工時測算。
2、根據測算出之標準工時，進行進行生產線站點及人員配置的平衡。
3、生產線站點及人員配置的平衡后，測算出生產線平衡率及生產節拍。
4、改善后的產品成本及裝配效率的測算。
以上工作于20xx年5月下旬前完成。
改善工作總結
經過了五個月的努力，改善項目做了那些改進，產生了那些成果，改善小組做了統計，結果如下：
項目改進：
1、針對模具做了改善，制作了專用模具。
2、簡化了生產流程及生產工序。
3、改善后，進行了生產線站點平衡布置及人員平衡配置。
改善結果：
工作方法標準化
由上述的改善結果看來，改善的目標基本達成，尤其在裝配效率的提高上，遠遠超出了改善的原定目標140%，而降低生產成本的目標達成率為84%。
改善活動至此完成階段性任務后，將改善中所使用的工作方法編制成作業指導書，予以規范化，并形成公司工作的作業標準，做為日后持續改善的依據。
在完成階段性任務后，改善小組一致決定，將依照此次改善工作的模式及方法，不斷的繼續優化公司其他產品，持續降低產品的加工成本，提高產品的生產效率。
IE改善活動，讓P公司的“IE改善小組”成員切身體驗到“IE—用最少的投入達到最大效益”的功能。在收獲改善成果同時，IE改善小組也獲得了P公司高層的贊許，而L工程師也通過了福友企管對IE改善活動的嚴格審核，取得了“福友IE工程師資格證”。為第一階段IE改善畫上完美句點。
【企管建議】
1、企業派遣員工接受培訓，盡量派兩人以上為宜，以便于回廠后以團隊方式（專案團隊）推動管理提升及生產改善工作；
2、高階主管應重視，學員回廠后，應組成專案小組進行管理推動，并提出推動（改善）計劃；
3、推動（改善）成果應及時獎賞（獎金、晉升）；
4、上三項配合工作可以創造投資回報（企業及個人雙贏）并降低人員流動；
5、人才投資是投資報酬率最有價值的工作。
改善報告 篇4
一、專案作業流程
二、專案目的
通過試作對鐘形殼，保持架，星型套的全過程品質的了解，為外球籠的通配性改善提供有力的條件。
三、專案b范圍
AD003型號，批量10000只，從外協制造出貨的全過程。
四、專案時間
20xx/11/20—20xx/12/22
五、專案目標
1、完善星形套加工工藝。
2、完善星形套，鐘形殼，保持架的.技術圖面標準化。
3、完善星形套，鐘形殼，保持架，裝配組件過程品質控制項目基準和方法。
4、確定外球籠裝配之通配性改善目標和改善計劃。
六、專案組織與職責
專案組
組長：章總工
付組長：曾樹山
黃清、余元國
職責：組長級職責
1、專案計劃的審核。
2、專案進度的掌控。
3、專案人員的工作安排。
4、專案異常事項的處理。
5、專案總結及改善方案的策劃。
組員職責
1、依計劃明細執行。
2、各階段報表的編制與呈報。
3、相關事項的進度控制與跟催。
4、異常事項的協調。
改善報告 篇5
首先我覺得這個問題的出現，多方原因都有！
第一、先從客戶說起：客戶的這種行為明顯是先斬后奏，焊接錯誤，具體是怎樣個焊接錯誤，這個事件還是需要弄清楚弄明白，話說死也死的明白！客戶現在提供不出來，但是業務可以去查看修好的板子，看下客戶具體是怎么修的。當場可以確認好問題點。
建議（下次出現此類問題，如果客戶提供不了有力的證據，那么我司業務員必須第一時間趕到現場進行確認，既表明我司的服務態度，也幫助我司確認找出正確問題，便于工廠進行改善）。
第二、客戶的這種行為的出現，是有緣由的，業務員應該深層次的去了解客戶這樣處理這件事情真實原因，以及權衡一下此客戶對于我們來說是真心的和我們協作，還是只是把我司當成臨時的應急加工。根據客戶的性質，我們就可以用不同的方式去處理這件事情（是繼續的深入合作，還是收回貨款后直接放棄）。
建議（了解客戶深層次的原因，才能把主動權掌握在自己手里，另對客戶的來料標準提出要求，提前給客戶打好預防針）
第三、假如客戶反饋的問題屬實，我司工廠內部就要做好品質控制，畢竟一個企業的核心競爭力還是在于產品的品質，再牛逼的業務員，再牛逼的客服，產品不行，最終還是大家出力不討好。蘋果什么時候需要過業務員小米雖然屬于低端產品，但是其質量的可靠性，也是贏得了大家的認可。所以也不需要業務。
建議（產品質量是一個公司的核心競爭力，質量第一的前提下再考慮訂單的增長，相信只要我們品質上去了訂單自然就不會少）。
綜上述：
以上的三點綜合的因素我們還必須權衡之后才能去判斷，引導做下一步的工作：客戶郵件表達的和他想說的也許并非一樣（客戶表達能力我們可以懷疑），業務也許還沒弄懂客戶的真實意圖（自己了解的情況可能還不完全真實），公司的成長并非盡善盡美，需要不斷改善的一個過程（需要加大力度整頓工廠提高品質）。
舉例
江西昌泰得
客戶第一次合作不知道我們生產流程及交期，訂單一下單就要貨，生產完后有問題投訴發工廠所有人郵箱，語句刺眼，影響所有同事工作�？头䴖]有給出客戶相關人員的聯系窗口、生產計劃排期，客戶對我們的合作感受不到好的服務才不停的找來找去。通過第一次合作，我們跟客戶面對面把問題點共享出來并一個一個改善后，第二次來訂單生產，客戶還是一樣不滿意，因為客戶根本就沒有抱有與我們真心合作的意向，其它訂單沒有給我們生產，只是應急選我們作為臨時供應商合作條件，這樣的客戶我們直接放棄；
達安基
客戶在我們這邊做PCB和SMT，PCBA出貨客戶板子調試不通，生產5PCS，3PCS不良�？蛻粢徊⒁Фㄎ覀儐栴}，退回工廠檢查焊接沒有問題，客戶要求我們把BGA取下植球焊接，操作后還是不良。我們建議客戶重新提供新BGA更換，后來客戶接受后，板子就通了。跟客戶說是器件問題，客戶認為我們是BGA本身是好的，是我們爐溫高過爐燒了。通過這次，我們再第二個訂單后要求客戶提供BGA焊接溫度，后來又出現同樣情況，才得知客戶的器件供應商品質不穩定。這下才讓客戶對我們的態度有所改善！
安費諾
安費諾每次出貨后，客戶先將不良品修理直接算工時發給工廠折款，但最終都沒有折，我們跟客戶見面確認時得知客戶是想用這樣的形式引起各位重視并改善，之前不談折款的時候，品質沒有改善過。例如郵件發給下面管理沒有反應，只要抄送領導，這個事情肯定是最新最快解決。這說明一個道理，業務和客戶人員沒有做好溝通的橋梁，讓客戶的問題得不到及時的解決，用此方法推動。
但是作為一個客服人員，要同時從客戶，工廠，自身，找原因。在這個事情還沒發生，或者正在發生，或者已經發生，這個過程中就需要考慮到很多因素，并做好應對的'措施和方案。例如，還沒發生的時候，就需要客戶標注清楚要如何焊接，讓客戶自己提出焊接的難點，正在發生的時候，就需要提醒工廠制作完成時做好檢查，產品ok之后才能出貨（尤其是新客戶一定要做好品質才會有后續的訂單），已經發生了，那么就和客戶協商，后續如果再次出現此問題的話就不能先斬后奏，把自己的底線展現給客戶了解。
預防如下：
1、接訂單前業務和客服人員明確給客戶：
如什么是一站式訂單，一站式訂單的好處就不會出現類似情況（我們包設計，包PCB，包器件，包生產，包測試）。生產出貨有問題我們愿承擔該責任及費用。如果只加工PCBA，我們只保證焊接OK，功能不負責，器件和PCB本身不是我們生產和購買的無法保證客戶的產品是否沒有問題。需進一步分析！
2、新客戶除了提供正常生產資料外，還需客戶提供樣板（參考方向）、生產注意事項、重要器件（如BGA）承受溫度等資料�？头c客戶之前要建立好溝通信息窗口，讓客戶感受我們時刻存在，問題出來能及時給予協助解決。
3、關于客訴，客戶需把問題郵件給我們，附上圖片，分析是否退回返工及功能調試不通的原因。檢查焊接是否不良等。而不是直接處理OK把費用算出折款，這樣合作是對客戶信息不了解，沒有信任、沒有感情的合作，客服人員需要第一時間調查原因并改善。評估該客戶是否適合我們的發展需求。
總之，要預防就應該從前期與客戶的規則溝通著手！
改善報告 篇6
通過近一段時間的工作，檢討本身，還存在很多不足和缺點，現將近期的工作、學習中存在的不足和缺點扼要總結以下：
1、本身的專業業務水平不高，事故應急處理能力不強。固然通過學習和工作經驗的積累，在業務水平上有了一定的進步，但業務水平和工作經驗與其它老同道比還是比較低。在平常工作中偏重于平常生產工作，也忽視了本身思想素質的進步，工作中爭強當先的意識不強。
2、工作上滿足于正�；鄙匍_辟和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成安穩有余，創新不足;處理題目有時斟酌得還不夠周到，心中想很多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺少勇于打破常規、風風火火、大膽開辟的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。固然平時也比較重視學習，但學習的內容不夠全面、系統。對公司政策理論研究的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。
3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從本身動身，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，雖然也按領導要求完成了要做的.工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業心和責任感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、繼續拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的利用，在平常工作中，遇題目多查閱文獻，熟習相干知識，從而進步自己解決實際題目的.能力。
2、在思想工作方面，深化學習，努力進步自己的思想理論水平，加強自己的事業心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才華，進步駕馭工作的能力，并堅持理論聯系實際，重視學以致用。
3、在實際工作中，要更加積極主動的向領導請教碰到的題目，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際題目的方法及工作經驗。通過量學、多問、多想來不斷進步自己的實際工作能力。
改善報告 篇7
作為一名從事教育工作的教師來說，我的的確確可以被稱作新人。雖然通過不斷的學習以及實踐摸索，逐漸在教育工作中取得了些許成效。但是仍然有眾多不足之處。在此做一個總結歸納，也是為了更好的認清自己，找出工作中的不足，以便更好的改進不足，不斷提升自己，勝任教師這個光榮而神圣的責任。
一、本人教學中的不足。
1、由于新人的緣故，雖然有些問題上有新的思路，但是畢竟缺乏經驗。在許多理論性的`知識儲備上不夠深厚。作為教育工作者，必須要有扎實的理論基礎，武裝自己的頭腦。
2、在課堂教學方面，有些過多注重自身的講授。從內心來說，總是怕學生不理解，總是會從多方面多角度來幫助學生分析理解教學內容，有些講授過多，講課時間偏長。在發揮學生的主體作用方面有所欠缺。再者，在個方面也缺乏相關的學習和經驗。
3、在課堂外的教學引導上，缺乏注重學生作業的開拓性。沒有花費心思用于啟發學生�？赡芤彩撬枷肷系亩栊�，思維的懶惰。
二、改進措施。
通過認真反省和自我分析，認清主觀上的不足之后，感覺到豁然開朗，并不是自身能力不夠，多半是年輕人的浮躁和惰性所致。我將在今后的教學中注意，積極改進措施，更好的服務教學工作。
1、首先必須從知識上首先豐富自己，持之以恒的堅持理論學習，不斷提升自身的知識儲備。多通過媒體、網絡等現代化信息渠道關注有助于教學工作的題材和內容，多方面豐富自己。
2、由于經驗欠缺，我將在平時多向有經驗的老師請教。多多與經驗豐富的老師多交流，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。
3、在課堂教學中，我將注重學習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益。
4、在課后，我將持續關注學生的情況。鼓勵學生多通過生活，通過各種媒體網絡，勤思考。借以鞏固課堂教學，活學活用。我始終認為教學中有欠缺并不可怕，只要主觀思想端正的認識，通過不斷研究方法，多學習，多思考，多改進，一定能在教學中取得較大的進步。我相信，自己一定行。
改善報告 篇8
一、目的
為了改善倉庫目前的混亂現狀，提升倉儲管理效率，降低生產成本，使倉儲管理規范化；
達到物盡其用，貨暢其流，為公司各部門生產工作提供有力保障。規范公司倉庫部門作業標準化，降低庫存成本，提升庫存周轉率。
二、目前倉庫分類及人員
倉庫分類：
1、宜家倉庫
2、五金倉庫
3、外購/塑膠倉庫（收料中心）
4、成品倉庫 倉庫人員配置共計：4人
三、目前存在主要問題:
1、倉庫部門職能、職責不清，部門崗位職能、職責不清，分工不明確，責任不能落實到人；
2、倉庫布局規劃不太合理，區域劃分不明確，造成空間利用困難和浪費；
3、物料標示不清，沒有規范的物料標識。
4、物料擺放不合理，出現混、亂、雜 ，同種物料放置于幾個地方，找貨難；沒有實施“先進先出”管理。
5、物料入庫未經品質檢驗（沒有最重要的進料檢驗），良品、不良品混雜。
6、物料編碼管理不存在，造成物料識別混亂現象。
7、庫存積壓嚴重，呆滯物料處理不當，增加倉庫管理成本及庫存壓力；
8、倉庫管理系統不完善，沒有明確的倉庫運作流程，倉儲作業規范及管理制度不健全。
9、產品資料缺失（沒有BOM表，沒有完整產品物料清單），生產用料發放缺乏重要依據，工作盲目性嚴重，作業效率低；
10、各倉管員沒有做到帳卡物實際記錄，也沒有做到進出庫臺帳，電子帳，物料卡的及時記錄。倉庫無實際做到帳卡物相符。
11、沒有庫存管理系統（ERP/MRP），數據不準確、難以為管理提供可靠的決策依據；物料信息沒能共享，庫存管理信息不流通。
12、先進先出、三帳一致、收發料準確率、單據規范率、呆滯品管理等沒有實際在運作實行。不良品，廢品無建立固定倉庫或者區域存放，也未建立賬目。
四、主要缺失原因分析：
基于公司目前物料管理現狀，經過分析，認為根源在于：
1、對倉庫部門職能定位不準確，管理層重視度不夠。
2、長時期的無序管理。倉庫處于開放式管理狀態。
4、物料進出庫沒有嚴格的流程和工作紀律管控，未明訂各項具體作業流程，在作業上無從遵循，造成執行上的困難；
5、倉庫管理人員倉庫管理知識不足，業務能力欠缺；
6、公司營運體系的不完善，受業務、采購、生產、品質等部門的不確定因素影響嚴重，特別是受生產計劃及采購量無實際標準和計劃的影響很大，造成收料、發料難及料帳整理困難。
7、無定員、定責、人員變動率大，無實際人員管理及監督稽核力度不夠。
五、改善方案：
1、明確倉庫的職能、職責及倉庫管理人員的主要工作職責及分工：
倉庫職能改善：
① 依據訂購單點收物料,并按倉庫管理制度標準檢查數量。
�、� 將IQC驗收好的物料按指定位置予以存放。
�、� 存放場所的整理、整頓、清掃、清潔、素養符合5S要求，防止品質發生變異；
�、� 依據領料相關單據配備和發放物料；
1）根據本公司物料的特性、用途、使用車間，結合公司對倉庫庫區規劃的總體布局及物料進出順利的原則，將倉庫劃分為：原材料倉（外購料收存/半成品/塑膠料/包材） 、宜家倉、五金倉、成品倉。
2）建立不良品、報廢品、呆滯品倉庫并進行數據管理。
2、庫存物料整理
庫存物料搬移
根據倉庫劃分，分別將原材料倉（外購料收存/半成品/塑膠料/包材） 、宜家倉、五金倉、成品倉。所屬物料搬移至本倉庫內劃定區域，將散布于生產車間、工廠內各處的`應歸倉管理的所有物料收歸于各所屬倉庫進行統一管理。
庫存物料整理
將各倉庫內物料按區域劃分分類整理，同種物料放置在一個位置，更換受損包裝、標識；改變找貨難、找不到貨的問題。每天倉管員在完成收發貨工作后，利用工作空閑時間對倉庫的衛生和貨物的堆放進行及時的整理，最終做到：
倉庫管理兩齊：庫容整齊、堆放整齊
倉庫管理三清：數量、質量、規格
倉庫管理三潔：貨架、物件、地面
倉庫管理三相符：帳、卡、物
倉庫管理四定位：區、架、層、位
在庫物料標識管理
建立明確的在庫物料標識，持續使用物料標示卡、半成品標示卡、成品標示卡等物料標識，所有在庫物料必須標識，且標識清楚。（使用現有物料標示卡、半成品標示卡、成品標示卡），如沒有在計劃請購。
3、控制物料進出庫管理
要想達到倉庫管理的整潔、規范、標識清楚，帳、卡、物一致，在建立嚴格的物料入出管理制度的同時，必須對倉庫進行封閉式管理，嚴肅物料入出倉庫的工作紀律。
物料入庫管理 物料領用管理 都必須按照單據進行作業，單據必須有相關部門主管人員審核簽名，計劃外之超領用物料，必須經過物控部門和高層領導（總經理/財務總監）進行審核并核準。倉庫方可進行作業。
4、庫存物料盤點
根據本公司物料的特性和生產管理的實際情況，建議公司對庫存物料建立實行賬（ERP系統賬）、賬（手工臺賬）、卡（物料標示卡）、物（在庫實物）、管理制度，實施循環盤點、定期盤點、年終大盤點盤點管理方式，以此來確保倉庫庫存準確率。
5、對不良品、呆廢料進行處理
由于倉庫長時期的無序管理和各相關部門的工作失誤，各倉庫都有不同程度的呆廢物料，要想提升倉庫管理效率，必須對在庫呆廢物料進行處理。
6、逐步建立和完善倉儲管理體系
庫存管理存在問題的原因
分析庫存表現的缺陷，其產生的原因雖是多方面的，涉及到庫存制度，庫存系統的科學性，企業的經營模式，管理的效能與執行的力度等等。但以下幾方面的問題對其影響是最嚴重的：
① 部門主管沒有盡責去對倉庫管理系統進行有效追蹤管理。
�、� 庫存管理信息不流通。
在供應的整個系統中，各個環節之間的需求預測、庫存狀況、生產計劃等都是庫存管理的重要數據。這些數據分布在不同的相關環節之間，要做到快速有效的保證生產，必須使其實時傳遞。在外部環節，不少供應商是不固定的，沒有掌握他們的生產能力、供貨能力以及交貨的準時性等。這樣一來在庫存環節往往得不到及時準確地信息。而我公司在內部各個環節間聯系不夠緊密，缺乏信息的流通，每個部門只關心前后環節的物料的狀況，沒有一個整體的概念。這就影響庫存策略制定的精確性，造成庫存成本的上升及浪費。
�、� 不確定因素對庫存的影響。
系統運行不穩定內部缺乏有效的控制機制所致，控制失效是組織管理不穩定和不確定的根源。要消除運行中的不確定性需要增加組織的控制，提高系統可靠性。只有系統是可控的，不確定因素對庫存的影響才能降到最低。
建立和完善倉庫管理體系 建立和完善倉庫流程；制定倉庫作業標準，形成作業指導書，經公司主管部門評審，管理者代表審核后，嚴格要求倉庫員按照標準作業。建立責任人制度提高倉管員責任心；按照分倉類別及工作強度，員工自身能力，對物料的熟悉程度，將倉庫物料責任到人，同類物料專人管理，主管監控；與采購、品質協調并形成文件，對供應商不良品進行嚴格控制，保證不良品能得以及時退貨并補回良品；逐步提升倉庫工作效率和收發貨及庫存準確率。
8、建立培訓機制
以倉庫流程和作業指導書為基礎，每月對倉庫人員進行專業知識培訓；從收貨、入庫、領發料、生產退補料、供應商退補貨、成品出庫、呆廢料處理到賬務處理、盤點執行進行全方位系統培訓，以提高員工自身專業水平；適應公司的高速發展需求。
改善報告 篇9
倉儲布置
對于非制造業而言，倉儲業是中占比重很大的一個行業，它可以通過其倉庫布置來縮短存取貨物的時間、降低倉儲管理成本具有重要的意義。從而，從某種意義上來說，倉儲倉庫類似于制造業的工廠，因為物品也需要在不同地點（單元）之間移動。因此，倉儲倉庫布置也可以有很多不同的方案。一般的倉儲倉庫布置都是尋找一種布置方案，使得總搬運量最小。因此，可以借助于類似負荷距離法等方法。實際上，這種倉儲倉庫布置的情況比制造業工廠中的經濟活動單元的布置更簡單，因為全部搬運都發生在出入口和貨區之間，而不存在各個貨區之間的搬運。這種設施布置方案與很多制造業企業幾乎是一致的。詳細點的說，其布置大致可以分為兩種情況：
（1）當各種物品所需貨區面積不同時；需首先計算某物品的搬運次數與所需貨區數量之比，取該比值最大者靠近出入口，依次往下排列；
（2）當各種物品所需貨區面積相同時；在這種情況下，只需把搬運次數最多的物品貨區布置在靠近出入口之處，既可得到最小總負荷數。
這種布置方案是以最小總負荷數為首要標準的一種相對比較簡單易行的布置倉儲倉庫貨區的方案。然而，在實際中，根據情況的不同，倉庫布置可以有多種方案，多種考慮目標。例如，不同物品的需求經常是季節性的，在元旦、春節期間應把電視、音響放在靠近處入口處。又如，空間利用的不同方法也會帶來不同的倉庫布置要求，在同一面積內，高架立體倉庫可存儲的物品要多得多。由于揀運設備、存儲紀錄方式等的不同，也會帶來布置方法上的'不同。再如，新技術的引入會帶來考慮更多有效方案的可能性：當計算機倉庫信息管理系統可使得揀運人員迅速知道每一物品的準確倉儲位置，并為揀運人員設計一套匯集不同物品與同一貨車上的最佳揀出行走路線；
對于倉儲倉庫的合理布置，目標是很明確的：方便快捷，提高周轉周期。但根據不同的企業，不同的物品要求，設計方案是獨特的。對于別人的優秀方案，我們可以借鑒，但不能硬套。該如何合理布置倉儲倉庫，這是一個需要倉儲人員用心去回答的問題：用心去觀察，用心去總結。只有這樣，才能讓倉儲倉庫發揮它的最大作用。
倉儲管理的任務
1、利用市場經濟手段獲得最大的倉儲資源的配置。
2、以高效率為原則組織管理機構。
3、不斷滿足社會需要為原則開展商務活動。
4、以高效率、低成本為原則組織倉儲生產。
5、以優質服務、講信用建立企業形象。
6、通過制度化、科學化的先進手段不斷提高管理水平。
7、從技術到精神領域提高員工素質。
倉儲管理的基本原則
1、效率的原則。倉儲作業管理的核心是效率管理。
2、經濟效益的原則。作為參與市場經濟活動主體之一的倉儲業，也應圍繞著獲得最大經濟效益的目的進行組織和經營。
3、服務的原則。 倉儲管理的主要活動
4、企業倉儲活動的類型
企業可以選擇自建倉庫、租賃公共倉庫或采用合同制倉儲為庫存的物料、商品準備倉儲空間。
1）自有倉庫倉儲，相對于公共倉儲而言，企業利用自有倉庫進行倉儲活動可以更大程度地控制倉儲，管理也更具靈活性。
2）租賃公共倉庫倉儲，企業通常租賃提供營業性服務的公共倉儲進行儲存。
3）合同制倉儲，合同倉儲公司能夠提供專業、高效、經濟和準確的分銷服務。
改善報告 篇10
眾所周知“質量是企業的生命”。有一流的質量，才會有廣闊的市場。那企業如何才能提高產品質量，將是每個企業永恒的話題。
首先須從原材料把關，嚴格杜絕不良品入庫，并進入生產線。那如何才能把好這第一關呢(責任部門：采購、品管)
采購人員需挑選有資質的供貨商，確保所購買的物料，質量達到要求。品管人員協助采購督促供貨商提高質量。物料到貨后，品管需嚴加把關。合格品方可入庫。
第二關：物料的儲存(責任部門：倉儲部門)
物料的儲存在質量管理中同樣很重要，因搬運、儲存不當而造成物料的不良時有發生。所有倉管人員一定須按照重下輕上的原則，注意輕拿輕放。還要做些“防塵、防潮、防曬、防銹等”工作。不定期對物料進行查看。確保物料儲存的質量。
第三關：制造生產(責任部門：制造生產部門)
物料進入生產線后，首先須避免因為操作或使用不當，而造成物料作業不良。每工段及相互工段需進行自檢、互檢、及抽檢。成品需品管進行檢查，合格品才可以入庫,進行銷售。
第四關：產品的運輸(責任部門：物流)
為什么把產品的運輸也放在質量管理當中因為運輸不當，同樣會造成產品的損壞。所以物流部。
(另外有的企業，把售后服務同樣放在質量管理的范圍當中)。
其實只要企業內部門各盡其職、相互監督、人人參與質量管理，相信產品的質量一定會有大幅度的提高，企業定會飛黃騰達!
按ISO9001來執行。
5S來自日文SEIRI(整理)、SEITON(整頓)、SEISO(清掃)、EIKETSU(清潔)、SHITSUKE(素養)發音的第一個字母"S"，所以統稱為"5S"。5S活動不僅能夠改善生產環境，還能提高生產效率、產品質量、員工士氣，是其它管理活動有效展開的基石之一。
5S現場管理包括整理、整頓、清掃、清潔、素養五方面的內容，具體包括：
1.整理
整理就是將必需物品與非必需品區分開，必須品擺在指定位置掛牌明示，實行目標管理，不要的東西則堅決處理掉，在崗位上不要放置必需以外的物品。這些被處理掉的東西可能包括原輔材料、半成品和成品、設備儀器、工模夾具、管理文件、表冊單據等。其要點如下：
①對每件物品都要看看是必要的嗎非這樣放置不可嗎
�、谝獏^分對待馬上要用的、暫時不用的、長期不用的;
③即便是必需品，也要適量;將必需品的數量要降低到最低程度;
④在哪兒都可有可無的物品，不管是誰買的，有多昂貴，也應堅決處理掉，決不手軟!
⑤非必需品是指在這個地方不需要的東西在別的地方或許有用，并不是"完全無用"的意思，應尋找它合適的位置。
⑥當場地不夠時，不要先考慮增加場所，要整理現有的場地，你會發現竟然還很寬綽。
2.整頓
除必需物品放在能夠立即取到的位置外，一切亂堆亂放、暫時不需放置而又無特別說明的東西，均應受到現場管理干部(小組長、車間主任等)的責任追究。這種整頓對每個部門都同樣重要，它其實也是研究提高效率方面的科學，它研究怎樣才可以立即取得物品，以及如何能立即放回原位。任意存放物品并不會讓你的工作速度加快，反而使你的尋找時間加倍，你必須思考分析怎樣拿取物品更快，并讓大家都能理解這套系統，遵照執行。這樣：
�、賹ふ业臅r間減少為零;
�、谟挟惓�(如丟失、損壞)能馬上發現;
�、燮渌藛T也能明白要求和做法，即其它人員也能迅速找到物品并能放回原處;
�、懿煌娜巳プ�，結果是一樣的(已經標準化)。
3.清掃
就是將工作場所、環境、儀器設備、材料、工具等上的灰塵、污垢、碎屑、泥砂等臟東西清掃擦拭干凈，創造一個一塵不染的環境，公司所有人員(含董事長)都應一起來執行這個工作。
�、僮詈媚芊峙涿總�人應負責清潔的區域。分配區域時必須絕對清楚地劃清界限，不能留下沒有人負責妁區城(即死角)。
�、趯ψ约旱呢熑螀^域都不肯去認真完成的員工，不要讓他擔當更重要的工作。
③到處都干凈整潔，客戶感動，員工心情舒暢。
④在整潔明亮的.環境里，任何異常，包括一顆螺絲掉在地上都可馬上發現。
⑤設備異常在保養中就能發現和得到解決，不會在使用中""。
4.清潔
清潔就是在"整理"、"整頓"、"清掃"之后的日常維持活動，即形成制度和習慣。每位員工隨時檢討和確認自己的工作區域內有無不良現象，如有，則立即改正。在每天下班前幾分鐘(視情況而定)實行全員參加的清潔作業，使整個環境隨時都維持良好狀態。實施了就不能半途而廢，否則又回到原來的混亂狀態。
�、兕I導的言傳身教、制度監督非常重要;
�、谝粫r養成的壞習慣，要花十倍的時間去改正。
5.修養
修養就是培養全體員工良好的工作習慣、組織紀律和敬業精神。每一位員工都應該自覺養成遵守規章制度、工作紀律的習慣，努力創造一個具有良好氛圍的工作場所。如果絕大多數員工能夠將以上要求付諸實踐的話，個別員工就會拋棄壞的習慣，轉向好的方面發展。
改善報告 篇11
按照國務院、省、市相關部門及七星關區教育局安排部署，我校于20xx年3月開始啟動實施義務教育階段學生營養改善計劃。今天，感謝七星關區教育局，讓我們有機會把我校在學生營養改善計劃工程實施過程中積累的些許經驗以及實施過程中存在的諸多困惑與各位領導、各位老師共同探討，以求拋磚引玉，讓更多的人關注營養改善計劃、重視營養改善計劃、支持營養改善計劃，力求把學生營養改善計劃工程做得更加完善，讓黨的惠民政策真真正正落到實處，把黨中央、國務院的溫暖送到千家萬戶，讓廣大農村孩子在黨和政府的陽光雨露下茁壯成長。
一、我校學生營養改善計劃的順利實施，得益于各級領導的高度重視
自營養改善計劃啟動以來，七星關區人民政府的趙區長、七星關區教育局的燕局長、陳局長、海子街鎮黨委、政府的書記、鎮長、分管鎮長等領導多次親臨我校指導此項工作，提出了許多建設性的指導意見。尤其感謝的是：七星關區政府的趙區長于5月4日赴海子街鎮調研學生營養改善計劃的實施情況，恰逢我校正在召開中心校所轄各校的校長會專題討論學生營養改善計劃，趙區長現場聽取了中心校及各村校校長在學生營養改善計劃實施過程中的一些具體做法及存在的具體困難后，對各校迎難而上的工作作風給予了高度贊揚，鼓勵各位校長再接再厲，并表示將盡最大努力幫助各校解決存在的困難，確保學生營養改善計劃得以順利實施。
二、我校學生營養改善計劃的順利實施，得益于全鎮各校校長、老師的無私奉獻
自啟動學生營養改善計劃以來，我鎮各校校長、老師既要保證正常的教學秩序向40分鐘要質量，又要邊摸索、邊實踐、邊整改營養改善計劃的每一個細節，雙休日、節假日、8小時以外都堅守崗位，付出的艱辛是可想而知的，相信在座的各位校長深有同感。近兩個月，我們共召開校長會10多次，教師代表會3次，主要議題就是圍繞學生營養改善計劃操作過程中的問題，群策群力，集思廣益，力求把學生營養改善計劃工作逐步完善。同時，我們還以營養改善計劃工程的實施為契機，要求各班每月召開主題班隊會，對學生進行感恩教育及愛國主義教育。毫不夸張地說，近兩個月來，全鎮各校校長、老師的工作量不亞于03年的“兩基”攻堅。
三、我校學生營養改善計劃的順利實施，得益于轄區內村干部及家長的鼎力支持
營養改善計劃啟動初期，我鎮各校校長便高度重視，自己帶頭，組織教師深入村干及學生家庭，一方面宣傳營養改善計劃的政策，一方面結合“三問”“三解”了解學生家庭情況，結合學生實際確定供餐方式。掌握了第一手材料之后，各校分別組織召開了村干座談會、家長代表座談會、家長會，下發了《學生營養改善計劃實施——致家長、學生、老師的一封信》，讓家長意識到孩子的健康成長是政府的責任，更主要是家庭的'責任。經過座談，廣大家長均表示要積極配合學校做好學生營養改善計劃工作，妥善安排好孩子的家庭膳食，注意孩子的營養和衛生，教育孩子在校期間不得購買、食用學校發放以外的任何食品，以免食物中毒和傳染各類疾病。
四、我校營養改善計劃的幾點做法
�。ㄒ唬┙M織保證
按照上級部門要求，結合自身實際，成立了由學校領導、教師代表、村干、家長代表、學生代表參與的營養改善計劃領導小組、膳食監督領導小組，并明確職責，確保了計劃實施的組織保證。同時，由中心校與各村校校長、各村校校長與食堂管理人員及教師、班級與家長層層簽訂食品安全目標責任書，明確管理目標，責任落實到人，各司其職，各負其責，確保供餐的每一個細節都有責任人把關，杜絕食品安全事故的發生。
（二）設備及原輔料采購
設備及原輔料采購，我們先是組織召開轄區內校長會，各校根據自身實際確定供餐方式，擬出初步方案，根據方案列出所需設備及原輔料清單。之后，由中心校組織各村校校長共同去尋找、聯系有資質（營業執照、產品合格證、檢疫證等相關證明），所有票據俱全的供貨單位洽談、比較，從源頭上把握好設備及原輔料的質量關和價格關，確保營養改善計劃的三元錢全部落實到學生身上。比如：我們學校聯系的雞蛋，因為有幾家供貨商都愿意為我們提供雞蛋，所以我們采取競談、議標的方式，讓他們公平公開公正地競爭，最后以195元/件（每件360個）的最低價進貨。
�。ㄈ┕┎头绞�
我們海子街中心校下轄14所大型完小、6個校點，學生人數從100多到1000多不等，而且分布在東西南北不同的方向，各校有各校的特殊性，所以中心校充分尊重各村校校長的意見，在“一保證、兩安全”（即：保證三元錢落實到學生身上、食品衛生安全、資金安全）的前提下，由他們自主決定供餐方式。（比如：中心校隔城區較近，是原老區所在地，學生家庭經濟條件較好，家長們都認為三元錢的午餐不能滿足孩子們的營養需求，因此他們要求供應課間餐作為學生營養的補充；而王張小學因為隔小壩工業園區較近，大部分家長到力帆駿馬汽車制造廠打工，早出晚歸，所以大部分家長的意愿是學校提供完整午餐；再有，干溝小學離海子街街上30來公里，全是崎嶇山路，運輸工具只能是摩托車，一個來回需要4、5個小時，所以學校組織召開家長會，一致通過采取家庭托餐方式，當然，家庭托餐當中存在許許多多的的客觀問題——比如邊遠農村家庭的衛生條件差、食品儲存不能保證新鮮等等，都還是我們目前正在探索卻又亟須解決的）。
（四）供餐流程
�。ㄒ院Ｐ〉恼n間餐為例，在學校廣播的指揮下有序進行）
1、每天清早，食堂管理人員必須到食堂對食堂工勤人員進行晨檢，并監督工勤人員嚴格按照食品加工流程，遵循生進熟出的原則。食堂每天使用的食品原料由管理人員根據當天用餐的學生人數統一從貯存室取出，交給食堂工作人員下料。保管人員將下料情況做詳細記錄，由食堂工作人員代表和管理人員簽字存檔，并將原料的數量計入庫管流水賬和食堂臺賬。
2、食品加工成熟后，食堂將當天供應的食譜公示（我們現在主要是輪流供應饅頭、包子、雞蛋、稀飯、八寶粥等），學校校長、主任檢查早餐的安全、衛生狀況并試餐，全體教師分赴相應班級教室自費陪餐（原則上班主任在本班陪餐，科任教師選擇一個班級陪餐）。
3、上午第二節課下課后，當堂課教師安排好學生在教室內靜坐，然后帶領班干到指定地點按秩序由教師、學生共同簽字后領取早餐。領取早餐時，必須做好防護工作，避免燙傷等安全事故的發生。
4、食品領回教室，由陪餐教師檢查并先試吃，無任何異常情況后，將早餐依次分發給學生，并指導、監督學生定點定時封閉用餐，杜絕食品外流。
5、學生用餐結束，陪餐教師統一指揮學生將餐具用塑料袋包裝好放入書包。餐具由學校統一配發，學生就餐后將餐具帶回家由家長負責洗凈、蒸煮消毒再循環使用。學生裝餐具的塑料袋由學校提供。
�。ㄎ澹┦程霉芾碇贫鹊慕⒔∪�
根據七星關區教育局營養辦提供的《食堂管理制度集》，結合學校實際，我們擬定了共13個制度裝框上墻，并組織食堂管理人員、食堂工勤人員熟悉制度及相關程序。尤其是食品的保潔制度、留樣制度、突發事件處理制度等，與廣大師生的生命財產安全息息相關，必須照章辦事，嚴格執行。
五、目前存在的主要問題
（一）地盤小學生多
就我們14所大型村校而言，除了中心校的食堂有100多個平方以外，其它學校都只有50左右個平方的食堂，甚而校點沒有食堂。而中心校學生是1000多人，村校少則兩三百，多的900多人，食堂面積無法滿足正常供餐需求。
�。ǘ┎少徖щy
一是人員：我校教師嚴重缺編，80%的學校是教師一個人頂一個班，無法抽出教師采購；
二是運輸：較邊遠的4、5所學校交通不便，原材料采購無法解決。
�。ㄈ┳匀粭l件惡劣
目前為止，我校還有8所學校的飲水問題沒有得到解決，當地老百姓只能靠望天雨解決人畜飲水，這就給學生營養改善計劃的實施增強了極大的難度。
當然，困難只是暫時的，相信有各級黨委、政府的正確領導，有各位校長、老師的無私奉獻，有廣大家長、學生的鼎力支持，我們一定會盡最大的努力，認真落實好營養改善計劃這一功在當代、利在千秋的惠民政策，讓孩子們吃得放心、吃得開心，把營養改善計劃工程辦成人民滿意的放心工程！
改善報告 篇12
為確保學生營養改善計劃項目能夠安全、有效實施，根據財政部駐山西省財政監察專員辦事處《山西專員關于開展山西省20xx年度農村義務教育學生營養改善計劃國家試點資助資金績效評價工作的通知》（財駐晉監【20xx】48號）文件精神，我學區營養辦于3月25日—28日組織相關人員對所轄6所小學的食堂衛生、食品安全、資金管理使用、學校食堂供餐等相關工作進行了自查�，F就我區實施學生營養改善計劃項目管理自查情況報告如下：
一、強化管理，狠抓制度落實
1、各學校在總結已有工作經驗的基礎上對學生營養改善計劃實施方案進行了完善，調整了工作領導小組，加強了食品采購供應、食品安全監督、營養餐發放、數據統計、學生體質檢查和檔案管理。落實了學生營養改善計劃食品分發人員、庫房管理人員和從業人員職責，把各個環節的安全監管責任分解落實到人。
2、各學校建立了較為嚴格的營養改善計劃項目財務管理制度，食品出入庫管理制度、原料采購管理制度、庫房管理制度、餐具、用具清洗消毒制度、餐廳衛生管理制度、食品留樣制度、食堂人員健康管理制度、廚房衛生管理制度、衛生突發事件報告制度、食堂人員衛生知識培訓制度、食品衛生安全管理制度、食品供應制度、用餐制度、學校食物中毒應急處理預案、學校防投毒措施、食堂衛生基本要求和食品責任追究制度等管理制度，健全了營養餐采購、留樣、班主任領取和學生用餐四類臺賬，規范了營養餐操作、加工、分發食用和采購流程。
3、 各學校營養餐庫能夠保持過去的標準要求，干凈整潔“兩通、五防”。
二、強化過程管理，嚴把質量關
1、各學校根據自身特點和實際情況，制定了合理的營養餐食譜，給孩子們提供了比較豐富的營養早餐，主要包括：鮮牛奶、鮮雞蛋、水果和高檔蛋糕等，力爭使學生早餐吃得營養、吃得放心。
2、各學校對采購食品實行專人保管和驗收，發現異常食品或過期食品拒絕接收，認真落實食品出入庫記錄和索證制度，對供貨商營業資質證照進行了存檔備案。
3、發放牛奶要檢查保質期和外包裝，確認無異�，F象后再由各班主任或學生領取到班級發放，并由班主任監護，指導學生食用。并做到：一看、二摸、三嗅、四嘗，學生飲完牛奶后，1小時內嚴禁在外買零食吃，以免營養奶和零食混吃造成身體不適。
4、食堂建設與管理從20xx年秋季起，各學校食堂都有不同程度的改善，食堂工作人員能夠經常保持個人衛生和食堂衛生，對學生餐具能夠定期進行消毒。
三、 嚴格經費管理，確保資金落實到位
從20xx年4月16日實施學生營養改善計劃項目以來，我們認真執行上級文件精神，按時足額把學生營養餐補助款下撥到學校，各學校嚴格執行營養餐零利潤的相關規定，定期向學生公示和采購的'營養餐品種、數量、價格和學生領食人次。做到專賬管理、�？顚Ｓ�，每天對營養餐實行實名制發放，并由學生簽字，學期末匯集成冊入檔，確保營養餐資金的使用安全。
四、 嚴格責任追究，降低食品安全風險
各學校在食堂安全方面做了認真、細致的工作，以校長為營養餐安全第一責任人，嚴格把好食品質量關；學區營養餐專管人員做好食品安全的監督，嚴禁變質、腐爛、被污染、過期、沒食品安檢合格證的食品進入校園；各校做好食品質量的監管，與食品驗貨人一道把好質量關，食品采購嚴格按要求主要負責食品的采購工作。凡因監管不嚴，讓變質、腐爛、被污染、過期、沒食品安檢合格證的食品等不符合國家衛生安全和質量標準的食品造成食源性疾病，要追究相關人的主要責任；因管理不善或工作失職，班主任不按要求。發放營養餐，造成集體衛生事件或造成嚴重后果的，當事人負主要責任，同時追究相關責任人的責任。
五、 存在問題
1、營養餐加工設備全部為電器設備，耗電量大造成用電成本高，加重學校經費負擔，需加大經費投入，今后積極爭取上級和政府投入緩解資金缺口。
2、盡管各校就餐環境經過幾次改造有所提高，但有些學校的衛生狀況還不能達到國家規定標準，如地面不干凈，學生早餐前不洗手（原因是食堂沒有設計洗手地方）等問題，自查當中我們與各校負責人當面提出解決問題的方法與措施，確保食堂食品衛生。
3、經檢查各學校營養膳食補助經費基本沒有結余，都用于學生營養補助，工作經費各學校還有結余，正在逐漸改善工作條件，及設備配備
六、 工作建議
1、關于電子營養師系統的使用，應以學區為單位進行集中培訓，掌握這一系統操作與使用，達到全面提高營養水平。
2、要結合當地實際，用好每生每天4元錢的營養費用。目前，因人力和場所條件限制，各校還不能做到自行供餐，仍然采用企業代餐的方式，此等做法導致了學生營養單一，不利于學生身體健康，為此提議加大經費籌措力度，以提高各校食堂標準化建設水平。
改善報告 篇13
為進一步落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》(國辦發【2011】54號)，實施農村義務教育學生營養改善計劃，進一步改善農村牧區學生營養狀況，提高農村牧區學生健康水平，加快農村牧區義務教育發展，促進教育公平發展，我市商都縣、化德縣、興和縣農村牧區義務教育階段學生(不含旗縣政府駐地鎮就讀學生)為國家首批試點縣。
(一)全市學�；厩闆r：
全市現有各級各類學校、幼兒園379所，其中：小學242所，教學點155個，普通中學83所，特殊教育學校1所，幼兒園53所�，F有在校生246324人，其中：小學123981人(其中教學點3697人);普通中學122061人(其中：初中75097人，高中48802人)，特殊教育學校282人，幼兒學前教育13171人。
(二)國家試點旗縣學�；厩闆r
化德縣屬國家貧困縣，又被國家劃入集中連片特殊困難地區。實施學生營養改善計劃學校共9所，受惠學生727人。
興和縣著手在義務教育階段農村學校啟動實施學生營養早餐“蛋奶工程”。工程實施范圍為20所農村中小學，32個教學點，共計3411名中小學生。
商都縣共有農村義務教育階段學校(含教學點)32個，在校學生1652人，住宿生1083人。
為全面了解我市農村義務教育學生營養改善計劃在營養食譜、原料供應、供餐模式、食品安全、監督管理等方面的落實情況，我市于今年3月份對試點縣就以上問題進行了調研和督查。
改善報告 篇14
20xx年3月12日上午學區班生春，羅濤同志到我校督查學生營養改善計劃營養餐落實情況安全專項檢查。通過檢查后認為我校能認真履行好學校在學生營養改善計劃中的工作職責，制定學生營養改善計劃實施細則，制定應急預案，實施方案、管理制度，把學生營養改善計劃納入學校日常管理的重要內容來抓好抓實。確保學生營養改善計劃的順利實施，確保食品衛生安全。
一、堅決做到：
1、對配送到學校的營養餐要做到“四查”“三看”，并在留樣柜中留樣48小時。
2、每天發放早餐后，由班主任陪餐，并認真組織學生登記造冊并簽字，納入班主任工作考核。
3、各種登記表每周送往學校營養餐辦公室專人保管。
4、學校成立以校長為組長的營養改善計劃實施工作領導小組，指定專人負責食品驗收、儲存和發放工作，保證各個環節的食品衛生安全。
5、做好數據核實、匯總、及信息反饋上報，建立專項檔案管理制度，做好痕跡資料備查管理。
6、認真抓好向學生宣傳并掌握簡單分辨食品變質的'常識，妥善組織和管理好學生就餐，發現有問題的食品及時處理并上報。
二、解決出現的問題。
1、及時建立健康管理制度。
2、購買營養室衛生防護工具如老鼠夾等。
3、留樣柜和學生營養餐應同時存放在營養餐發放室。留樣品裝盒密封并由送餐人和接收人兩人簽字后從放于留樣冰柜保存。
4、繼續完善教師食堂和營養餐相關制度并噴會上墻。及時認真填寫營養餐發放過程性資料并分類存檔。
5、學校儲存室保持周圍沒有污染源、保持通風、整潔、干凈。
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