健康教育班會記錄

　　舉辦健康教育班會一般會有專人記錄班會內(nèi)容的，那么，以下是小編給大家整理收集的健康教育班會記錄，供大家閱讀參考。

　　篇一：健康教育班會記錄

　　班級

　　二年級（1）班

　　參加人數(shù)

　　38人

　　時間

　　3月21日

　　內(nèi)容

　　做情緒的主人

　　地點

　　本班教室

　　目的

　　1、明白情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，只有做情緒的主人，才能適應(yīng)社會生活；

　　2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，做一個快樂的小學(xué)生。

　　活動準(zhǔn)備

　　一個盒子、8張紙團、課件

　　過程

　　一、體驗情緒

　　1、 宣布活動要求：

　　今天，老師有幾件禮物想送給大家，大家想要嗎？（出示盒子）我的禮物就裝在這個盒子里，需要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。老師要在每組選兩位同學(xué)上來模盒子里的紙團，每人只能摸出一個，多則取消。你們聽清楚要求了嗎？

　　2、認(rèn)識情緒。

　　進(jìn)行摸紙團活動，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察摸紙團的人的表情，教師引導(dǎo)他們說說自己的感受。

　　（體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？——“好奇”的情緒，著急的情緒

　　手伸進(jìn)盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒

　　手觸摸到禮物時——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒

　　拿出禮物時——“高興或害怕”的情緒，）

　　3、小結(jié)：遇到不同的事，就會有不同的感受，這就是我們的情緒。

　　二、分析情緒

　　1、播放動畫片《半杯水的故事》。

　　2、學(xué)生交流：同樣只有半杯水，為什么一個非常高興，一個悶悶不樂？

　　3、結(jié)論：不同的想法造成了不同的情緒。一個人，如果只是悲觀地面對人生，那么連上帝都無能為力。相反，如果一個人快樂地面對生活，那么他就會勇敢地接受一切挑戰(zhàn)，成為最后的勝利者。

　　三、調(diào)節(jié)情緒

　　1、小品《我該怎么辦》

　　2、分小組討論，幫助小華走出比賽失敗的不良的情緒。

　　3、小組交流。讓學(xué)生說說自己的方法。教師歸納總結(jié)在黑板上。

　　調(diào)節(jié)情緒的方法：注意力轉(zhuǎn)移法，合理宣泄法，換位思考法，積極心理暗示法。

　　四、心理疏導(dǎo)

　　1、開展“我來安慰你”活動。說說我的煩惱，大家一起來商討解決的辦法。

　　2、選取自己認(rèn)為最有用的調(diào)節(jié)情緒的方法寫在卡片上，制作一株屬于自己的忘憂草。

　　五、班主任講話

　　情緒是我們的個人感受，對我們的學(xué)習(xí)和生活影響很大，所以要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的'不良情緒，做情緒的主人。這樣在與同學(xué)的交往中，才不會感情用事，產(chǎn)生誤會，犯下錯誤。

　　后記

　　現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。現(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得我們不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力。本次活動，學(xué)生從自己的經(jīng)驗出發(fā)，每個人對情緒談了一些自己的看法，學(xué)生用很多具體的詞語來描繪，例如將情緒描繪成愉快的或不愉快的，高興的和不高興的，滿意的和不滿意的，溫和的和強烈的，短暫的和持久的等等。學(xué)生在某種程度上能夠了解情緒對人產(chǎn)生的影響，并對情緒產(chǎn)生和發(fā)展的基本規(guī)律有一定的認(rèn)識，這有利于學(xué)生的身心健康的發(fā)展，利于他們面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。

　　篇二：健康教育班會記錄

　　活動時間：9月18日

　　活動地點：電教室

　　參加人員：各班老師、各班學(xué)生教育內(nèi)容：

　　一、青少年兒童對衣服有什么特殊要求。

　　青少年兒童正是長身體的大好時期，此階段對衣服的選擇，應(yīng)適應(yīng)其生長發(fā)育的年齡特點。

　　（1）衣服要寬松、柔軟。在購買或自做衣服時，要想到孩子生長發(fā)育的生理特點，服裝要寬松些，柔軟些。

　　（2）衣服要透氣、保暖。生長發(fā)育時期，身體不僅需要的熱量增多，而且也要散發(fā)出大量的熱量，此時的衣服需透氣性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮膚發(fā)生凍傷。

　　（3）衣服要美觀、大方。少年兒童正在成長發(fā)育，性格多表現(xiàn)活潑、開朗，穿著應(yīng)美觀、整齊、大方。

　　（4）要預(yù)防衣服導(dǎo)致的`皮炎。新買回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使殘留在衣服上的化學(xué)物質(zhì)清除掉。平時衣服要常洗常曬，以保持清潔整齊及衣料的良好性能。

　　二、青少年兒童怎樣穿著打扮。

　　（1）合于青少年兒童的身份和年齡特征。青少年兒童的穿著不在于質(zhì)地昂貴、做工考究、式樣奇異，而在于能否顯示時代的風(fēng)貌和少年兒童的活潑、健美的年齡、性格特點。因此，服裝以簡潔、明快的線條和豐富、和諧的色彩為宜，打扮則以樸實、大方為美。

　　（2）合于舒適、和諧的原則。穿著打扮不能只跟著“流行”轉(zhuǎn)，而忽略了自己的體型、腳型、膚色等具體情況。

　　（3）合于自然、健美的原則。青少年兒童動作靈敏、體型健美、皮膚光滑紅潤，是一生中最充滿朝氣的黃金時期，具有得天獨厚的自然美和健康美，一般元須多加打扮。

　　篇三：健康教育班會記錄

　　班會目標(biāo)：通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。制定出具體的搞好衛(wèi)生的'計劃、措施。讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

　　班會方式：合作討論，各抒己見。

　　參加人員：全班同學(xué)、班主任。

　　班會時間：4月3日

　　班會程序：

　　一、談話導(dǎo)入

　　主持人：最近一段時間。手足口病、流感病情十分嚴(yán)峻，那些我們?nèi)庋劭床灰姷摹⒖諝庵械教幤�浮著的�?xì)菌令我們害怕。請大家想一想，我們要注意講究什么？

　　全體學(xué)生：衛(wèi)生！

　　主持人：今天，我們開一節(jié)班會，主題是《健康伴我行》。

　　板書主題：健康伴我行

　　主持人：宣布班會開始。

　　二、組織討論

　　1、結(jié)合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。

　　2、討論：我們從哪些方面來注意衛(wèi)生呢？

　　⑴個人衛(wèi)生

　　學(xué)生自由交流：

　　生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

　　生2：拿了臟東西要洗手。

　　生3：每天要刷兩次牙、、、

　　⑵班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生

　　師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢？希望課后同學(xué)們展開討論與思考，在下周班會上我們來繼續(xù)探討這個問題。

　　師：那么下面，我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的這本健康教育知識問答。（師生共同學(xué)習(xí)）

　　篇四：健康教育班會記錄

　　班會目標(biāo)：通過本次班會，明確我們?nèi)�班同學(xué)為了班級的衛(wèi)生應(yīng)該做些什么。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

　　班會方式：合作討論，各抒己見。

　　參加人員：全班同學(xué)、班主任。

　　班會時間：5月7日

　　班會程序：

　　一、談話導(dǎo)入

　　主持人：上周，我們討論了關(guān)于健康的很多話題，今天讓我們繼續(xù)來探討下什么對我們學(xué)生是最重要的。

　　全體學(xué)生：健康！

　　主持人：好的，今天班會的主題是《我健康，我快樂》。

　　板書主題：我健康，我快樂

　　主持人：宣布班會開始。

　　二、組織討論

　　主持人：上周，我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家班級也要從哪些方面來注意呢？

　　學(xué)生自由交流：

　　①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

　　②教室要注意通風(fēng)。

　　③每天都要擦柜門和窗臺。

　　④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

　　⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。

　　師總結(jié)：同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要注意自己的`衛(wèi)生，同時也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

　　評價監(jiān)督機制：各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛(wèi)生。同學(xué)們，這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。班級衛(wèi)生從我做起。互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀(jì)。

　　主持人：同學(xué)們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我給大家?guī)�來了一首《衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌》，大家一起朗讀

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