課文魯濱孫漂流記的教學預習與反思

　　重點生字

　　筏：fá

　　用竹、木等平擺著編扎成的水上交通工具：筏子。竹筏。皮筏。

　　筆畫數：12;部首：竹

　　造句：江上并排漂著幾十只木筏。

　　陋：lòu

　　丑的，粗劣，不文明的：丑陋。粗陋。陋俗。狹小，簡略：陋室。簡陋。因陋就簡。陋巷簟瓢(形容家境貧寒，生活清苦)。見識�。簻\陋。孤陋寡聞。輕視：陋今而榮古。

　　筆畫數：8;部首：阝

　　造句：這間茅屋非常簡陋，但他仍然住得很開心。

　　圈：quān

　　環形，環形的東西：圓圈�；ㄈ�。圈套。畫圈。周，周遭：跑了一圈兒。范圍：勢力圈。畫環形：圈閱。圈點。圈定。劃界，圍住：圈地。圈閉。

　　圈juàn 養家畜的棚欄：圈舍(sh?)。圈養。圈牢(飼養家畜的地方)。豬圈。姓。

　　圈juān 關閉：把雞圈起來。他已被圈在監獄里。

　　筆畫數：11;部首：囗

　　造句：quān 他每天早晨起來都會繞著操場跑幾圈。

　　juàn 這些奶牛被圈養在牧場里。

　　juān 快把這些綿羊圈起來，免得跑散了。

　　蠻：(蠻)mán

　　粗野，兇惡，不通情理：野蠻。蠻橫(h坣g )。蠻不講理。愣，強悍：一味蠻干。中國古代稱南方各族：蠻荒。方言，相當于“很”：蠻好。

　　筆畫數：12;部首：蟲

　　造句：這個蝴蝶結蠻漂亮的。

　　叛：pàn

　　違背自己所屬方面的利益投到敵對方面去：背叛。叛國。叛逃。叛徒。叛逆。叛變。

　　筆畫數：9;部首：又

　　造句：這些叛徒賣國求榮，不會有好下場。

　　重點詞語

　　天涯海角：形容極遠的地方或彼此之間相隔極遠。

　　簡陋：住的地方狹小，不華美。

　　叛亂：武裝叛變。

　　畏懼：害怕。

　　宴會：賓主在一起飲酒吃飯的集會。(指比較隆重的)

　　凄涼：寂寞冷落，凄慘，本文用來形容環境。

　　桅桿：船上掛帆的桿子。

　　流落：窮困潦倒，飄泊外地。

　　木筏：用長木材結成的筏子。

　　援救：幫助別人使脫離痛苦或危險。

　　寂寞：孤單冷清。

　　穗子：稻麥等禾本科植物的花或果實聚生在莖的頂端部分。

　　圈養：在棚欄中飼養。

　　野蠻：(1)不文明;沒有文化。(2)蠻橫殘暴。

　　掙扎：用力支撐。

　　停泊：(船只)停留。

　　學習目標

　　1、學習作者按一定順序敘述事情的方法。有感情地朗讀課文。

　　2、讀懂課文內容，了解魯濱孫在嚴酷的現實面前，是怎樣戰勝種種困難生存下來的。

　　3、引導學生學習魯濱孫面對困難，自強圖存的精神，學會自立，學會競爭，學會生存。

　　課文重點

　　《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱孫是書中的主人公，本課是該書的縮寫。魯濱孫因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，一個人在荒無人煙的小島上戰勝了種種困難，生活了二十多年。

　　課文按魯濱孫歷險的時間順序記敘，寫了魯濱孫“遇險上島”“建房定居”“養牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”。這些故事情節，處處緊扣“險”，塑造了一位不畏艱險、機智堅強、聰明能干的主人公。

　　本文屬歷險小說類，重點是魯濱孫在島上艱難、驚險的經歷。魯濱孫遇到的不是一般的困難，是關系到生死存亡的困難，是驚心動魄的，“難”中處處透著“險”。

　　課文展現在我們面前的是這樣一個荒島：沒有名字，沒有人居住，到處是亂石野草。魯濱孫孤獨無助，面臨的是嚴酷的生存問題。要在這樣惡劣的環境中生存下去，需要怎樣的意志和創造力!課文敘述魯濱孫在荒島上選擇合適的容身地方：有水源、有樹陰、能防野獸，蓋起簡陋的住所，解決了生存的重要條件——居所。描寫魯濱孫“把捕到的活山羊畜養起來”“用這點兒麥種反復種收”解決了生存的必要條件——食物。通過這些敘述，展現了主人公的聰明才干和堅強的意志。

　　在荒島上生活，還要面對被野人屠宰的恐懼，這也非常驚險。發現野人的腳印，“恐懼萬分”“不安的心情”，并不是說魯濱孫膽小，而是突出遭受野人宰割的恐怖。

　　魯濱孫在荒島為生存所做的種種努力，不外乎解決食物、住所、安全和孤獨這四個最基本的問題。而在與世隔絕、荒無人煙的海島上，一個人要解決這四大難題，無疑是一種極其嚴酷的挑戰。魯濱孫面對困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周圍可以利用的一切，積極改善生存環境。這種生存的勇氣和經驗，對于處在生存競爭日趨激烈的現代社會的人們來說，是一個很好的啟示。

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