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課文《充滿生機和活力的經濟制度》教學反思
成功之處：
（一）教師的成功之處：
1．教材的有效整合。將基本經濟制度的知識點，以“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的形式建立知識網絡，使學生一目了然。
2．課堂注重學法指導。每一個知識點都是通過一段材料的呈現，讓學生提取信息，歸納總結，鍛煉了學生的能力，也培養了學生分析問題的能力。
3．整節課突出學生的主體地位。老師只是課堂教學的組織者，以大量學生熟悉的材料和身邊的事例貫穿課堂，充分調動了學生的積極性和參與的熱情。
4．教學方法運用恰當，也符合這節課的特點。本節課理論性較強，學生如何掌握重點，突破難點，需要老師在教學方法上做。我通過講解、對比、歸納、小組合作探究等方法，及時處理課堂生成問題。從課堂效果看，達到了預期的教學目標。
5．對學生的評價到位。每一個問題提出后，給學生足夠的思考時間，允許學生從不同角度看問題，這樣可以使學生通過自己的思考得出結論，記憶得更深刻。對學生的評價語言不單一，鼓勵學生大膽思考，這樣的課堂更能調動學生的參與度。
6．教師駕馭課堂的能力很強。本節課的內容多且難，我在課堂上，語言干凈流暢，娓娓道來，將枯燥的理論生活化，每個環節過渡自然。
（二）學生的成功之處：
對課本知識的歸納能力、分析問題的能力增強。作為初三學生，初次接觸經濟方面的知識，能在教學難點上有所突破，主要依靠歸納能力。老師在拓展延伸的過程中，能夠大膽表達自己的看法，也可以看出初三學生對問題的思考有深度，表現出了作為初三學生應有的學科素養。
不足之處：
整節課把知識點講得很細，但老師講課激情不足。這也是我一直需要改進的地方。今后將不斷學習，提高自己的業務水平。
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