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王君教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間：2022-07-01 15:57:35 語(yǔ)文我要投稿

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王君教學(xué)實(shí)錄

　　師：同學(xué)們，記得有一位著名作家說：痛苦的感受往往比幸福的感受更加刻骨銘心。今天我們要通過五首詞的學(xué)習(xí)，去感悟和體會(huì)古人的愁。請(qǐng)大家自由地把全課五首詞都大聲朗讀一遍，說一說如果以愁為分類標(biāo)準(zhǔn)，這五首詞可以怎樣簡(jiǎn)單地分一下類。

王君教學(xué)實(shí)錄

　　（生搖頭晃腦自由朗讀，交頭接耳）

　　生：詞中有些人很愁，有些人不愁。

　　生：詞中有些人愁得很厲害，有些人只是一般愁。

　　生：有男人的愁也有女人的愁。

　　生：有男人描繪的愁也有女人描繪的愁。（眾笑）

　　生：有為家事愁，也有為國(guó)事愁。

　　生：有為親人愁，有為理想愁。

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　　【自評(píng)：簡(jiǎn)單導(dǎo)入，直入正題。開篇整合，建構(gòu)全課整體意識(shí)，第一次對(duì)比，為思維預(yù)熱。】

　　師：那這樣好不好，讓我們先來體會(huì)一下兩位古代女子的愁。我再請(qǐng)兩位同學(xué)朗誦，聽完后，請(qǐng)大家說說你感覺到詩(shī)詞中的兩位女子她們各自在為何愁？

　　【自評(píng)：進(jìn)入第二次整合對(duì)比。不足的是板塊的過渡稍顯生硬。】

　　（請(qǐng)同學(xué)朗誦《望江南》和《武陵春》）

　　生：我感覺《望江南》中的女子好像是在等待她的心上人，可是沒有等回來，所以她愁。《武陵春》我沒有感覺得出來她李清照到底為什么愁。

　　生：我也是。《武陵春》中的愁好像比較多，最后一句是“載不動(dòng)許多愁”嘛！

　　師：那這個(gè)問題我們先放一放。現(xiàn)在請(qǐng)大家再自由地把兩首詞多讀兩遍，想一想，同學(xué)間還可以討論一下：你覺得兩首詞中的女子哪個(gè)更愁？大家一定要緊扣原詞中的關(guān)鍵詞句來應(yīng)證自己的想法！

　　（生自由朗誦，討論）

　　【自評(píng)：從另一角度巧對(duì)比巧整合。】

　　生：我認(rèn)為《望江南》中的女子更愁，因?yàn)樗畹枚肌澳c斷白萍洲”了啊！還有什么愁比“腸子都愁斷”了更愁呢？

　　生：我不同意，李清照的愁連船都載不動(dòng)了，這才是最重的愁。

　　生：不能這樣比吧，這兩個(gè)句子都是詩(shī)人應(yīng)用了大膽的聯(lián)想想像寫成的，是化抽象為形象的寫法。這樣比的話不客觀。

　　師：有道理，大家能夠關(guān)注到對(duì)愁的形象描繪這很好，但最能證明你的觀點(diǎn)的還應(yīng)該是主人公的行為和思想！

　　生：李清照最愁。《望江南》中的女子還“梳洗罷”，可李清照卻“倦梳頭”，一個(gè)女子連梳妝打扮都不想了，那她一定非常愁悶了。

　　生：是的，俗話說“女為悅己者容”，《望江南》中的女子還可以打扮得漂漂亮亮的去等丈夫回來看，可李清照連打扮自己的興趣都沒有了，我猜像她的丈夫一定已經(jīng)去世了。

　　師：你很聰明。寫這首詞的的時(shí)候，李清照的丈夫已經(jīng)去世很多年了。

　　生：我還是覺得《望江南》中的女子愁，你看她“獨(dú)倚望江樓”，一個(gè)人在那里等啊等啊，看了一帆又一帆，從早上直等到“斜暉脈脈”的傍晚，等了整整一天啊，可最后還是失望了，你難道能說她的愁不深重嗎？

　　師：你這個(gè)分析很到位。但“倚”字品得還不夠，哪個(gè)同學(xué)幫幫她的忙。

　　生：“倚”是“靠”的意思，她靠在望江樓上，很孤苦無依的樣子！

　　生：“倚”還顯得這個(gè)女子很柔弱，沒有力氣。

　　生：她一定是望得太久了，所以渾身酸軟，就只能“倚”著了。

　　生：主要不是身體問題，還是心事太沉重了。

　　師：對(duì)了，這樣抓住關(guān)鍵詞摳進(jìn)去，人物的形象就鮮明了。

　　【自評(píng)：對(duì)“倚”的品味環(huán)節(jié)是課堂機(jī)智生成的，處理得不錯(cuò)。】

　　生：我不同意剛才同學(xué)們的看法。《望江南》中的女子是愁，但是她畢竟還有事情可干。可是李清照呢，她卻覺得“物是人非事事休”，她覺得什么事情都沒有意義了，所以她干什么都索然無味了，我認(rèn)為這樣的愁才最愁。

　　生：我有同感。她不僅不想梳頭，她連去雙溪泛舟也提不起興趣呢！

　　生（高高舉手）：老師，我發(fā)現(xiàn)課文中的插圖不太好。

　　師：你說說。

　　生：一是詩(shī)人窗前的花木太繁盛，沒有“風(fēng)住塵香花已盡”的凄涼感覺。二是圖中畫了一輪彎月，這就表明是晚上了。而詩(shī)中不應(yīng)該是晚上。

　　生：是晚上，不是說“日晚”嘛。

　　生：“日晚”不是晚上，如果是晚上，那李清照不梳頭就很正常了，誰(shuí)晚上還梳頭啊？

　　生：對(duì)，都晚上了，李清照怎么會(huì)想到去泛舟呢？

　　師：有道理，古代女子有夜生活的很少。（眾笑）

　　生：“日晚”是日頭很高的時(shí)候，可能是要到中午了，她都還不想梳頭，可見心情非常郁悶！

　　【自評(píng)：旁逸斜出的一筆！學(xué)生的自主質(zhì)疑很有力度，教師能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中解決學(xué)生困惑，處理得不錯(cuò)。】

　　生：這是因?yàn)槔钋逭盏恼煞蛞呀?jīng)去世了很多年了，她已經(jīng)習(xí)慣了，她怎么可能比還在盼望丈夫回來的女子更愁呢？

　　生：我不同意。確實(shí)李清照是已經(jīng)絕望，《望江南》中的女子是正在絕望，我認(rèn)為已經(jīng)絕望比正在絕望更愁。（生鼓掌）

　　生：可是《望江南》中的女子稀里糊涂經(jīng)受的是希望的煎熬，而李清照已經(jīng)是心如死灰，我認(rèn)為這比前一種煎熬更痛苦。

　　（學(xué)生爭(zhēng)論不休）

　　師：同學(xué)們，這個(gè)問題比較復(fù)雜，也許當(dāng)你們的生活閱歷多一些后，你們的體會(huì)會(huì)更加深入。王老師想起了金庸《神雕俠侶》中的楊過對(duì)小龍女十六年癡癡的等候。十六年的痛苦等待他都熬過來了，他為什么要在最后得知小龍女活著不過是一個(gè)謊言后卻沒有再活下去的勇氣，而毅然跳崖自盡呢？

　　生：他活下來是因?yàn)樗闹羞€有希望，他選擇死是因?yàn)樗谏埔獾闹e言中清醒過來后他絕望了。

　　師：對(duì)楊過而言，哪種痛更為深呢？

　　生：清醒之后的痛。

　　師：對(duì)了，同學(xué)們，人的情感是一個(gè)難解之謎。但是，我們必須知道，人生存下去的本質(zhì)力量是靠希望：哪怕這種希望只是星星之火，它也可能成為一種生存的信念。而最殘酷的人生境遇是沒有希望，也就是絕望。絕望這種痛，是人生之最大痛。大部分輕生者選擇死亡并非因?yàn)樯畹钠D難，而恰恰是希望的喪失。正如開頭同學(xué)們提到的，李清照的愁在詞中很難表述清楚是哪一種愁，因?yàn)樵谒纳鼩v程中融入了太多的苦難。初一的時(shí)候，我們學(xué)過她的《如夢(mèng)令》，大家一起背誦出來好嗎？

　　（生齊背：唱記溪亭日暮……）

　　師：從這首年輕時(shí)代的李清照的詞中，我們讀到了一顆青春快樂的心。是的，李清照的前半生是幸福得讓人羨慕的。她和夫君趙明誠(chéng)才子才女結(jié)成佳偶，夫唱婦隨、琴瑟和諧。而寫這首詞時(shí)，李清照已經(jīng)53歲了，她流落江南，煢煢一身，輾轉(zhuǎn)飄零，歷盡了生活的艱辛和人世的坎坷。她的愁豈止是心愛的丈夫早逝之愁，這其中有國(guó)家的敗亡，家鄉(xiāng)的淪陷，有文物的喪失，這愁，讓她“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”，讓她“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，這次第，怎一個(gè)愁字了得”，讓她只有“在人屋檐下，聽人笑語(yǔ)”……這種愁，豈止是雙溪的舴艋舟載不動(dòng)，就是歷經(jīng)千年之后的無數(shù)的讀者的心痛匯聚而成的心靈之舟也載不動(dòng)啊！

　　【自評(píng)：這番爭(zhēng)論整合了課外閱讀資源，舊知識(shí)資源，比較有深度，學(xué)生課堂反應(yīng)很動(dòng)情。】

　　兩位女子都愁，但愁的對(duì)象不一樣，愁的形式不一樣，愁的深度也不一樣，連表達(dá)的形式也不一樣啊。現(xiàn)在同學(xué)們?cè)僮杂蓜?dòng)情朗誦一遍，品味一下兩首詞在具體描繪愁時(shí)的藝術(shù)方法各有什么妙處。

　　（師生再一次動(dòng)情誦讀兩首詞）

　　生：我覺得《望江南》中最動(dòng)人的是“斜暉脈脈水悠悠”，情景交融，很有感染力。

　　生：這首詞只有三十個(gè)字，卻從早上寫到傍晚，從人寫到樓寫到船寫到江還寫到了洲，內(nèi)容含量還是很大的。

　　生：人物情感的變化也很有層次，從希望寫到失望寫到斷腸，很讓人揪心的。

　　生：最妙的是雖然只寫到了人物的動(dòng)作，卻可以讓我們想像出人物的表情和心情。文字很少，留給讀者的空間卻很大。

　　師：評(píng)得不錯(cuò)，還涉及到了藝術(shù)表現(xiàn)的空白藝術(shù)。

　　生：《武陵春》中有兩句很著名。一句是“物是人非事事休，欲語(yǔ)言淚先流”，一句是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。

　　生：是的，前一句是欲說還休入木三分。而后一句是想像奇特出人意料。她把抽象的愁寫出了重量。

　　師：愁不僅有重量，還有長(zhǎng)度，比如“問君……”

　　生：?jiǎn)柧苡袔锥喑睿∈且唤核驏|流。